西安高新一中初中校區(qū)七年級(jí)上冊期末生物期末試題及答案解答

西安高新一中初中校區(qū)七年級(jí)上冊期末生物期末試題及答案解答一、選擇題1．下列關(guān)于使用顯微鏡的說法，錯(cuò)誤的是A．對(duì)光完成的標(biāo)志是要看到明亮的圓形視野B．當(dāng)光線較暗時(shí)，用反光鏡的凹面來對(duì)光C．觀察時(shí)，用一只眼看著目鏡，另一只眼睜開目的是便于畫圖D．把刻有“p”的載玻片放在顯微鏡下觀察時(shí),視野中所看到的應(yīng)當(dāng)是b2．下列各項(xiàng)不屬于生物基本特征的是A．生物都能生長和繁殖 B．生物都能進(jìn)行呼吸C．生物都有遺傳和變異的特性 D．生物都能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)3．在探究實(shí)驗(yàn)“光對(duì)鼠婦生活的影響”中，作為實(shí)驗(yàn)中的變量應(yīng)是（）A．光 B．濕度 C．溫度 D．空氣4．某生物體細(xì)胞中含有6條染色體，1個(gè)體細(xì)胞連續(xù)分裂2次后，形成的細(xì)胞數(shù)目和每個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是（）A．4個(gè)、6條 B．4個(gè)、3條 C．4個(gè)、12條 D．8個(gè)、6條5．關(guān)于如圖細(xì)胞分裂過程的敘述中，不正確的是（）A．圖甲中，②內(nèi)的染色體在分裂前進(jìn)行了復(fù)制B．如圖表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂過程C．新細(xì)胞與母細(xì)胞一樣都有細(xì)胞壁D．圖丙中，③和④內(nèi)的染色體數(shù)目與母細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目相同6．甲～成是某簡單生態(tài)系統(tǒng)中的五種生物，它們之間有著吃與被吃的關(guān)系。下表是對(duì)其體內(nèi)某種農(nóng)藥(無法排出體外)含量的制定結(jié)果：生物種類甲乙丙丁戊單位體積內(nèi)農(nóng)藥含量（毫克）0.0450.0090.1450.0240.003據(jù)此推測，這五種生物在食物鏈中所處營養(yǎng)級(jí)別最低和最高的分別是A．丙、戊 B．戊、丙 C．丁、丙 D．甲、戊7．某生物興趣小組為了研究光照對(duì)豌豆的影響，在兩個(gè)花盆里種了豌豆，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下表?；ㄅ桕柟鉁囟人瓵向陽光20℃充足B暗室30℃充足在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為應(yīng)該改正的錯(cuò)誤是（）A．兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在向陽的地方 B．兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在暗室里C．兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中 D．兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足8．蕨類植物的植株一般苔蘚植物高大的主要原因是（）A．蕨類植物依靠孢子繁殖B．根莖葉中都有輸導(dǎo)組織C．大多生活在潮濕環(huán)境中D．對(duì)有害氣體反應(yīng)不敏感9．下表所列實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作與所要達(dá)到目的的對(duì)應(yīng)關(guān)系中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）選項(xiàng)名稱操作目的A觀察草履蟲在載玻片的培養(yǎng)液里放少許棉花纖維限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)，便于觀察B觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞在潔凈的載玻片中央滴一滴清水維持細(xì)胞的正常形態(tài)C驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生氧氣將帶火星的木條迅速伸進(jìn)收集氣體的試管口內(nèi)檢驗(yàn)收集到的氣體是否是氧氣D觀察葉片結(jié)構(gòu)用鑷子撕取蠶豆葉片的上表皮便于觀察到更多的氣孔A．A B．B C．C D．D10．若用圖表示表中各概念間的關(guān)系，下列選項(xiàng)與圖示不相符的是（）圖標(biāo)號(hào)選項(xiàng)①②③④甲腎單位腎小球腎小囊腎小管乙上皮組織結(jié)締組織神經(jīng)組織肌肉組織丙激素生長激素性激素胰島素丁細(xì)胞質(zhì)液泡葉綠體線粒體A．甲 B．乙 C．丙 D．丁11．圖①-④為制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作過程示意圖，操作順序正確的是（）A．①②③④ B．③④①② C．③④②① D．④②①③12．如圖是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞示意圖，下列說法正確的是（）A．結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心B．洋蔥鱗片葉表皮中的紫色物質(zhì)存在于結(jié)構(gòu)③C．在光學(xué)顯微鏡下可以清楚看到結(jié)構(gòu)⑤D．植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是②④⑥13．如圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述，不正確的是A．結(jié)構(gòu)①可以控制物質(zhì)進(jìn)出B．結(jié)構(gòu)③、⑦與細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換有關(guān)C．結(jié)構(gòu)④是細(xì)胞核，是遺傳的控制中心D．甲乙的主要區(qū)別是甲細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡14．一同學(xué)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟如下：（1）擦拭蓋玻片；（2）在載玻片上滴清水；（3）取材；（4）染色；（5）蓋上蓋玻片。他的操作有哪些錯(cuò)誤？（）A．（1）中沒擦拭載玻片 B．（4）和（5）的順序顛倒C．（2）中應(yīng)該滴生理鹽水 D．以上都是15．某生物興趣小組進(jìn)行了“綠葉在光下制造淀粉”的探究實(shí)驗(yàn)，方法步驟如下圖所示。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A．①形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是光照B．③的處理是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡C．⑤中A里的液體是酒精，可以將葉綠體溶解其中D．此實(shí)驗(yàn)正確的順序是③→①→⑤→②→④16．下圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，其中①②為相關(guān)氣體，A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列各說法不正確的是A．①代表氧氣，②代表二氧化碳 B．細(xì)胞進(jìn)行了光合作用和呼吸作用C．A結(jié)構(gòu)能將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能 D．A結(jié)構(gòu)和葉綠體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器17．在研究學(xué)校周邊的植物類群時(shí)，同學(xué)們判定蒲公英屬于被子植物，最有力的證據(jù)是A．蒲公英有花和果實(shí) B．蒲公英有根、莖、葉的分化C．蒲公英有種子 D．蒲公英有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題18．如圖甲、乙為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（注意：[]內(nèi)填結(jié)構(gòu)的字母序號(hào)、橫線空白處填結(jié)構(gòu)名稱，如[d]細(xì)胞核）。（1）圖____（填“甲”或“乙”）代表植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，作出判斷的依據(jù)是該細(xì)胞具有[]_________、[]_____________、[]_____________。（2）甲、乙細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖中，[a]細(xì)胞膜的作用是_____________________。（3）甲、乙細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[]__________。（4）若以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料觀察植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般撕取洋蔥鱗片葉的______來制作臨時(shí)裝片。19．小明準(zhǔn)備做有關(guān)綠色植物的實(shí)驗(yàn)(裝置如下圖)，下列說法中不正確的是（）A．該裝置可直接用來觀察植物的蒸騰作用B．要探究植物的呼吸作用，應(yīng)將該裝置放到黑暗處進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C．要探究植物的呼吸作用，小燒杯中應(yīng)該盛放澄清的石灰水D．要探究植物光合作用的產(chǎn)物，小燒杯中應(yīng)該盛放氫氧化鈉溶液20．淀粉遇碘變成藍(lán)色的特性被應(yīng)用在以下哪些實(shí)驗(yàn)中①玉米種子的胚乳內(nèi)儲(chǔ)存著營養(yǎng)物質(zhì)②綠葉在光下制造淀粉③觀察洋蔥表皮細(xì)胞④觀察動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。A．①④ B．②④ C．②③④ D．①②21．下圖表示玉米植株在陽光下，有4種物質(zhì)進(jìn)出葉片，物質(zhì)1和物質(zhì)2是氣體，物質(zhì)3主要通過蒸騰作用散失到大氣中，物質(zhì)2和物質(zhì)4是光合作用的產(chǎn)物。其中人類生命活動(dòng)不需要的以及能貯存在果實(shí)里并能提供能量的物質(zhì)分別是（）A．物質(zhì)1，物質(zhì)4 B．物質(zhì)2，物質(zhì)4C．物質(zhì)3，物質(zhì)2 D．物質(zhì)1，物質(zhì)322．圖一是某地農(nóng)民進(jìn)行立體養(yǎng)殖的簡圖(雞糞中含有較多的營養(yǎng)物質(zhì)未被消化，因此可將其初步發(fā)酵后作為添加飼料養(yǎng)豬)，從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能角度來看，這是一個(gè)理想的生態(tài)系統(tǒng)，圖二為該生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的有機(jī)物總量。請分析回答:（1）流入圖一所示的生態(tài)系統(tǒng)中的能量都來源于_______。（2）若圖二中所示的三種生物能形成一條食物鏈，則其能量流動(dòng)方向?yàn)?用“→”表示)_____。（3）豬糞、人糞中的有機(jī)物可被部分微生物分解成二氧化碳和水等，從而被農(nóng)作物吸收利用。這里所說的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的________。（4）該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵，一旦人的作用消失，該生態(tài)系統(tǒng)很快就會(huì)變化，占優(yōu)勢地位的農(nóng)作物被雜草和其他植物所取代。這說明該生態(tài)系統(tǒng)的________較小，其原因是______。23．下圖是與被子植物有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：（1）圖B萌發(fā)成圖C的過程中，圖C中的[1]和[4]分別是由B中的[2]________和[3]________發(fā)育而來。（2）圖D中的花要結(jié)出果實(shí)，必須要經(jīng)歷_______和______兩個(gè)過程、然后[8]______將來發(fā)育成果實(shí)。（3）觀察種子結(jié)構(gòu)時(shí)，向A中滴加碘液，變藍(lán)的部位是[2]___________。（4）圖C生長過程中，需要多種無機(jī)鹽，其中需要量最多的是___________。A．氮鐵鈣 B．氮磷鉀 C．銅鈣鐵 D．硼鉀鉬24．如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？請你將探究活動(dòng)的過程填寫完整。⑴提出問題：________________________________________？⑵作出假設(shè)：________________________________________。⑶制定并實(shí)施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上________，在鐵盤兩側(cè)的中央處各放_(tái)_________鼠婦，觀察鼠婦的行為。⑷如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎？為什么？______________⑸分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只陰暗10只9只8只10只8只為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)取平均值，為什么做的目的是________________⑹從以上的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____________________________________。⑺實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該將鼠婦___________________________________。⑻在探究“鼠婦的生活是否受溫度的影響”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是（_____）A．光B．濕度C．溫度D．土壤中的無機(jī)鹽⑼如果探究“水分對(duì)鼠婦生活的影響”，在下列的四個(gè)裝置中，你會(huì)選擇______25．圖甲是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是封閉環(huán)境中蔬菜幼苗一晝夜二氧化碳的含量變化曲線，圖丙是探究植物生理活動(dòng)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請據(jù)圖并結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)回答相關(guān)問題：（1）圖甲中，③是葉脈，它屬于_____組織，該組織的作用是_____；與①細(xì)胞相比，②細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是：有_____。（2）圖乙中，植物光合作用合成的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物的時(shí)間段是_____（用字母表示），圖中cd段光合作用明顯減弱，原因是_____。（3）為了進(jìn)一步探究蔬菜幼苗的生理活動(dòng)，興趣小組A設(shè)計(jì)了丙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（燒杯中的氫氧化鈉能吸收二氧化碳）。實(shí)驗(yàn)過程如下：①首先關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一段時(shí)間后，玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向_____移動(dòng)；②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液。一段時(shí)間后取下其中的一片葉片，除去葉綠素后滴加碘液后變藍(lán)，這說明_____。（4）興趣小組B同時(shí)利用丙圖中的相似（大小，長勢）植物來探究光合作用是否需要消耗水分，實(shí)驗(yàn)過程如下：將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，用刀片切斷甲葉片的主葉脈（如圖），將葉片標(biāo)號(hào)為A和B兩部分，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液。一段時(shí)間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，葉片甲的顏色變化是_____，從而證明水是光合作用的原料?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要?jiǎng)h除一、選擇題1．D解析：D【分析】此題主要考查的顯微鏡的使用方法，只有熟練地掌握顯微鏡的操作步驟才能較容易地完成此類題目；顯微鏡的使用步驟包括：取鏡和安放、對(duì)光、觀察，據(jù)此解答?！驹斀狻緼．對(duì)光時(shí)，首先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，然后把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，一只眼注視目鏡內(nèi)，另一只眼睜開，然后轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，直到通過目鏡看到一個(gè)明亮的視野，就說明完成對(duì)光，A正確。B．顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)方法為：小光圈通過的光線少，視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗；大光圈通過的光線多，視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮，B正確。C．正確使用顯微鏡觀察時(shí)，兩眼自然睜開，左眼注視目鏡觀察物像，右眼睜開看著畫圖及記錄，C正確。D．顯微鏡下的物體的像是倒像，即上下，左右顛倒，因此把刻有“p”的載玻片放在顯微鏡下觀察時(shí),視野中所看到的應(yīng)當(dāng)是“d”，D錯(cuò)誤。故選D。2．D【分析】生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物都有遺傳和變異的特性。解析：D【分析】生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物都有遺傳和變異的特性?！驹斀狻可锒寄苌L和繁殖、生物都能進(jìn)行呼吸、生物都有遺傳和變異的特性都屬于生物的特征，而運(yùn)動(dòng)不屬于生物的特征，例如：植物一般不能運(yùn)動(dòng)，D符合題意。【點(diǎn)睛】掌握生物的特征即能正確答題。3．A【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)指的是在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力，一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻繉?duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此，探究“光對(duì)鼠婦的影響”的實(shí)驗(yàn)中唯一的變量是光照。除光照不同外，其它條件如鼠婦的數(shù)量、土壤、溫度、濕度等都應(yīng)該相同且適宜。所以，探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中的變量是光。故選A。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是理解掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量。4．A【分析】細(xì)胞的分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的染色體先復(fù)制加倍后再平均分配，保證了新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同?！驹斀狻考?xì)胞的分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過一次分裂，形成兩個(gè)新細(xì)胞。兩次分裂后，形成四個(gè)新細(xì)胞。如果一個(gè)細(xì)胞分裂n次，每次都是以2的倍數(shù)增長，那么n次分裂后的個(gè)數(shù)就是2n個(gè)。如一個(gè)細(xì)胞2次分裂后，可以形成新細(xì)胞的個(gè)數(shù)是22═4（個(gè)）。細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化。在細(xì)胞分裂過程中，染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂的過程中，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。這樣就保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。因此，體細(xì)胞有6條染色體，形成的每個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)是6條，故選A?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分裂次數(shù)和個(gè)數(shù)的關(guān)系以及細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化。5．B【分析】簡單地說，細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁?！驹斀狻緼、②細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化最明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了復(fù)制加倍，A正確；B、圖示細(xì)胞分裂最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，是植物細(xì)胞分裂的過程，B錯(cuò)誤；C、圖示植物細(xì)胞分裂的過程，新細(xì)胞與母細(xì)胞一樣都有細(xì)胞壁，C正確；D、細(xì)胞核中染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。所以圖C中③和④內(nèi)的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，D正確。【點(diǎn)睛】理解掌握動(dòng)植物細(xì)胞的分裂過程是解題的關(guān)鍵。6．B【分析】有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分，食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者?！驹斀狻吭谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)沿著食物鏈逐級(jí)積累，營養(yǎng)級(jí)別越高，有毒物質(zhì)含量越高；營養(yǎng)級(jí)別越低，有害物質(zhì)含量越少。表格中幾種生物體內(nèi)單位體積農(nóng)藥含量（毫克）由少到多依次是戊0.003、乙0.009、丁0.024、甲0.045、丙0.145。因此，能正確表示該食物鏈的是戊→乙→丁→甲→丙。所以這五種生物在食物鏈中所處營養(yǎng)級(jí)別最低和最高的分別是戊和丙，B正確?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成以及生物富集的特點(diǎn)。7．C【分析】（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻客ㄟ^分析該生物小組設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組中發(fā)現(xiàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)變量，一個(gè)是光，另一個(gè)是溫度。這樣的話，在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，就不能說明僅是光的原因所導(dǎo)致的。因?yàn)闇囟纫彩亲兞?，也可能是溫度所?dǎo)致的，實(shí)驗(yàn)也就沒有了說服力。所以要探究光對(duì)豌豆種子發(fā)芽的影響，應(yīng)只有一個(gè)變量那就是：光照，應(yīng)該把兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中，故選C。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的唯一性。8．B【詳解】試題分析：苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮??；蕨類植物也生活在陰濕的環(huán)境中，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，也有了機(jī)械組織，能支撐地上部分，因此蕨類植物一般長的比較高大。A、苔蘚植物和蕨類植物都是孢子植物，都依靠孢子繁殖．故A錯(cuò)誤；B、苔蘚植物沒有真正的根，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，所以苔蘚植物比較矮??；而蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)，因此蕨類植物一般長的比較高大．故B正確；C、苔蘚植物和蕨類植物的生殖都離不開水，都生活在潮濕環(huán)境中，故C錯(cuò)誤；D、對(duì)有害氣體反應(yīng)不敏感不是蕨類植物高大的原因，故D錯(cuò)誤。故選B?！究键c(diǎn)定位】本題考查的是蕨類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系；苔鮮的主要特征及其與人類生活的關(guān)系，難度中等，屬于了解層次。9．D【分析】本題考查課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和目的要求，只有平時(shí)多積累該部分知識(shí)，才能解答相關(guān)題目?！驹斀狻緼．觀察草履蟲時(shí)，在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維是為了限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)，便于觀察，A正確。B．觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，在潔凈的載玻片中央滴一滴清水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)，B正確。C．將快要熄滅的木條迅速伸進(jìn)收集氣體的試管口內(nèi)，檢驗(yàn)收集到的氣體是不是氧氣，從而驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生氧氣，C正確。D．觀察葉片的結(jié)構(gòu)用鑷子撕取蠶豆葉片的下表皮便于觀察到更多的氣孔，D錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道平時(shí)一些常見實(shí)驗(yàn)的操作。10．B【分析】如圖可知①到④的邏輯關(guān)系是：①包含②、③、④，②、③、④的關(guān)系是并列。【詳解】A、腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，由腎小球、腎小囊和腎小管組成，腎小球、腎小囊和腎小管是并列關(guān)系，與圖示相符，A不符合題意；B、組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，它是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的一個(gè)細(xì)胞群，人體主要有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織這四種組織是并列關(guān)系，與圖示不相符，B符合題意；C、激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)。它在血液中含量極少，但是對(duì)人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動(dòng)，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用，激素包括生長激素、性激素、胰島素等，與圖示相符，C不符合題意。D、植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體等，細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體是并列關(guān)系，與圖示相符，D不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)睛】結(jié)合圖示理解概念間的包含和并列關(guān)系是解答此題的關(guān)鍵。11．C【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟有：擦、滴、撕、展、蓋、染，解答即可?！驹斀狻恐谱餮笫[表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸?！安痢?，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋：，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液。“吸”，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部。所以正確的操作順序正確的是③滴、④取材、②展平、①蓋。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題的關(guān)鍵是根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)方法步驟、操作要點(diǎn)、注意事項(xiàng)作出合理的解釋。12．A【分析】圖示：①細(xì)胞核；②液泡；③細(xì)胞質(zhì)；④線粒體；⑤細(xì)胞膜；⑥細(xì)胞壁。據(jù)此解答?！驹斀狻緼．圖中的①細(xì)胞核，內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是遺傳信息庫，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，A正確。B．液泡里含細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)、色素以及營養(yǎng)物質(zhì)。植物細(xì)胞的液體成分主要存在于液泡的細(xì)胞液中，另外細(xì)胞液里還溶解著多種物質(zhì)如帶甜味、辣味的物質(zhì)。洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中的紫色物質(zhì)存在于②液泡中，B錯(cuò)誤。C．⑤細(xì)胞膜薄而透明，且緊貼細(xì)胞壁，因此在光學(xué)顯微鏡下不易看清，C錯(cuò)誤。D．植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有液泡和葉綠體，但不是所有的植物細(xì)胞都有葉綠體，如根尖，所以，植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是②液泡、⑥細(xì)胞壁，但不能一定有④葉綠體，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】明確植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能是解答本題的關(guān)鍵。13．A【分析】由動(dòng)物和植物細(xì)胞示意圖可知：①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)、⑦線粒體?！驹斀狻緼．結(jié)構(gòu)①細(xì)胞壁具有支撐和保護(hù)作用，A錯(cuò)誤。B．③是葉綠體，是光合作用的場所；⑦是線粒體，是呼吸作用的場所，葉綠體和線粒體是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器，B正確。C．④細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是遺傳信息的控制中心，C正確。D．動(dòng)物植物都有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、線粒體；甲圖具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，因此是植物細(xì)胞，乙是動(dòng)物細(xì)胞，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。14．D【解析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，可以簡單記憶為：擦、滴、撕、展、蓋、染，題中①?zèng)]有擦載玻片，②和③的順序顛倒，③滴加的應(yīng)該是清水，所以選項(xiàng)A、B、C都錯(cuò)誤。15．C【分析】①用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射；②用清水漂洗后的葉片，放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液；③把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；④觀察葉色發(fā)生的變化；⑤把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱?！驹斀狻緼．對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。①是指用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，放置陽光下照射一段時(shí)間。除了光照不同外，其他條件相同，則形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是光照，A不符合題意。B．③是指把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，使葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉，以排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢測到的淀粉是實(shí)驗(yàn)過程中形成的，B不符合題意。C．⑤是指光照幾個(gè)小時(shí)后把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，葉綠素易溶解于酒精中，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，而非葉綠體，C符合題意。D．實(shí)驗(yàn)操作步驟：把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜；用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射；幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片；用酒精脫色；用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液；稍停，用清水沖掉碘液后觀察。因此正確的順序是③→①→⑤→②→④，D不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是掌握綠葉在光下制造淀粉的探究實(shí)驗(yàn)。16．C【分析】綠色植物的兩大生理作用有光合作用、呼吸作用。綠葉細(xì)胞有葉綠體、線粒體兩種能量轉(zhuǎn)換器，葉綠體是光合作用的場所，綠葉是光合作用制造有機(jī)物的主要器官；線粒體是呼吸作用的場所。呼吸作用實(shí)質(zhì)是有機(jī)物分解，釋放能量。解答即可?！驹斀狻緼．綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉)，并且釋放出氧氣的過程。叫做光合作用?？梢姡夂献饔玫脑鲜嵌趸己退?，場所是葉綠體，條件是光，產(chǎn)物是淀粉和氧。由圖可知，葉綠體周圍的①代表氧氣，②代表二氧化碳。圖中A代表的線粒體，能進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳，有圖可知，A周圍的①代表氧氣，②代表二氧化碳，A正確。B．細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。葉綠體光合作用的場所，線粒體是呼吸作用的場所，B正確。C．呼吸作用實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，A線粒體是呼吸作用的場所，能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞所利用的能量，C錯(cuò)誤。D．A線粒體和葉綠體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，分別能進(jìn)行呼吸作用和光合作用，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵是理解掌握綠色植物的兩大生理作用。17．A【分析】種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代，裸子植物的種子無果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實(shí)?！驹斀狻勘蛔又参镉纸芯G色開花植物，它是植物界進(jìn)化程度最高等的植物類群，它的胚珠外面有子房壁包被，種子外有果皮包被形成果實(shí)，所以研究學(xué)校周邊的植物類群時(shí)，同學(xué)們判定蒲公英屬于被子植物，最有力的證據(jù)是有花和果實(shí)。故選A?！军c(diǎn)睛】掌握被子植物的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題18．（1）乙[e]液泡##[f]葉綠體##[g]細(xì)胞壁[f]葉綠體##[g]細(xì)胞壁##[e]液泡[g]細(xì)胞壁（2）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞（3）[c]線粒體（4）解析：（1）乙[e]液泡##[f]葉綠體##[g]細(xì)胞壁[f]葉綠體##[g]細(xì)胞壁##[e]液泡[g]細(xì)胞壁（2）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞（3）[c]線粒體（4）內(nèi)表皮【分析】圖中可知，[a]細(xì)胞膜，[b]細(xì)胞質(zhì)，[c]線粒體，[d]細(xì)胞核，[e]液泡，[f]葉綠體，[g]細(xì)胞壁。（1）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，不同的是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，液泡和葉綠體，而動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，液泡和葉綠體。因此，圖乙代表植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，作出判斷的依據(jù)是該細(xì)胞具有[e]液泡，[f]葉綠體，[g]細(xì)胞壁。（2）甲、乙細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖中，a細(xì)胞膜的作用是保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出。（3）細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。甲、乙細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[c]線粒體。（4）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染。把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜。若以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料觀察植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般撕取洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮來制作臨時(shí)裝片。19．A【分析】（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。（2）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程?！驹斀狻緼．小燒杯內(nèi)液體的蒸發(fā)和玉米幼苗的蒸騰作用都能產(chǎn)生水蒸汽，因此“小明若用上述裝置繼續(xù)探究玉米幼苗的蒸騰作用，為避免其他因素干擾、使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力”，小明應(yīng)當(dāng)移走小燒杯，A錯(cuò)誤。B．在明亮環(huán)境中植物進(jìn)行光合作用消耗呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，使呼吸作用不明顯。因此“若用此裝置探究植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳”。應(yīng)將該裝置置于黑暗環(huán)境中，B正確。C．二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，因此小燒杯中放入的液體是澄清的石灰水，C正確。D．氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，因此“要探究植物光合作用的產(chǎn)物，小燒杯中應(yīng)該盛放氫氧化鈉溶液，玉米幼苗能進(jìn)行光合作用制造淀粉，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物。20．D【分析】淀粉有遇碘變成藍(lán)色的特性，同時(shí)碘液作為堿性染料也可以給細(xì)胞核中的染色體染色?！驹斀狻吭谔骄俊胺N子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中,在玉米種子的縱剖面上滴加碘液,發(fā)現(xiàn)玉米種子的變藍(lán)色的部分,這部分叫做胚乳,從而證明玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里,其主要的營養(yǎng)物質(zhì)是淀粉；在探究“綠葉在光合作用下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,為驗(yàn)證綠葉在光下是否產(chǎn)生了淀粉，需要用碘液來驗(yàn)證是否產(chǎn)生淀粉；觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)用到碘液，目的是給細(xì)胞染色便于觀察；因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞是無色透明的,在顯微鏡下不易觀察到細(xì)胞核的結(jié)構(gòu),為了使細(xì)胞結(jié)構(gòu)能夠清楚的顯現(xiàn)出來，用稀碘液染色，而不是應(yīng)用“淀粉遇碘變藍(lán)色”的特性。選項(xiàng)D符合題意。21．A【分析】本題考查的是植物光合作用的概念和導(dǎo)管和篩管的知識(shí)，首先明確植物的光合作用的概念?！驹斀狻抗夂献饔弥傅氖蔷G色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。所以物質(zhì)1指的是二氧化碳，它是人類生命活動(dòng)所不需要的，物質(zhì)2是氧氣。在光下，植物還進(jìn)行蒸騰作用，向外釋放水分，釋放的水分需要源源不斷的通過導(dǎo)管從根向上運(yùn)輸至植物的莖、葉等器官，所以物質(zhì)3是水分；植物進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物通過篩管從植物的莖葉等器官運(yùn)輸?shù)街参锏母?，所以物質(zhì)4指的是有機(jī)物。被子植物是生物圈中最高等的植物類群，具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官。別的植物類群都沒有花和果實(shí)這兩大器官。人類生命活動(dòng)不需要1二氧化碳，能貯存在果實(shí)里并能提供能量的物質(zhì)是4有機(jī)物，A正確?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道光合作用的概念,呼吸作用的概念。22．太陽能（或太陽）丙→甲→乙分解者自動(dòng)調(diào)節(jié)能力生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單【分析】能量是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的解析：太陽能（或太陽）丙→甲→乙分解者自動(dòng)調(diào)節(jié)能力生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單【分析】能量是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，綠色植物固定的太陽光能沿著食物鏈的單向傳遞叫做能量流動(dòng)，能量在沿著食物鏈傳遞的過程中逐級(jí)遞減，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能，能量流動(dòng)過程：太陽光能→綠色植物→植食動(dòng)物→肉食動(dòng)物→分解者?！驹斀狻浚?）在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，流入圖一所示的生態(tài)系統(tǒng)中的能量都來源于太陽能。（2）物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)，所以在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，營養(yǎng)級(jí)越高其生物的數(shù)量就越少，生產(chǎn)者是基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，故生產(chǎn)者是數(shù)量最多的。若圖二中所示的三種生物能形成一條食物鏈，則其能量流動(dòng)方向?yàn)椋罕住?。?）豬糞、人糞中的有機(jī)物可被部分微生物分解成二氧化碳和水等，從而被農(nóng)作物吸收利用。這里所說的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。具有促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用。（4）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以農(nóng)作物為主體，動(dòng)植物種類相對(duì)較少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單。該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵，一旦人的作用消失，該生態(tài)系統(tǒng)很快就會(huì)變化，占優(yōu)勢地位的農(nóng)作物被雜草和其他植物所取代。這說明該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較小，其原因是生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單。23．（1）胚芽胚根（2）傳粉受精子房（3）胚乳（4）B【分析】觀圖可知，圖A中1是果皮和種皮，2是胚乳，3是子葉，4是胚芽，5是胚軸，解析：（1）胚芽胚根（2）傳粉受精子房（3）胚乳（4）B【分析】觀圖可知，圖A中1是果皮和種皮，2是胚乳，3是子葉，4是胚芽，5是胚軸，6是胚根；圖B中2是胚芽，3是胚根，4是子葉，5是種皮；圖C中1是幼葉，2是子葉，3是連接根和莖的部位，4是根；圖D中1是柱頭、2是花柱、3是受精卵、4是精子、5是卵細(xì)胞、7是胚珠、8是子房。（1）圖B中胚軸發(fā)育成圖C中3連接根和莖的部位，圖B中2為胚芽，發(fā)育成C中莖和1葉；圖B中的3胚根發(fā)育成圖C中的4根，圖B中4是子葉，其中的營養(yǎng)物質(zhì)溶于水中轉(zhuǎn)運(yùn)給胚，種子萌發(fā)過程中變成了圖C中的2，圖B中5是種皮，起保護(hù)作用。（2）花開放后，雄蕊花藥里的花粉散落出來落到雌蕊柱頭上的過程叫做傳粉；花粉管進(jìn)入胚珠后釋放出的兩個(gè)精細(xì)胞，一個(gè)與卵細(xì)胞融合成為合子，另一個(gè)與極核融合成為受精極核，這種受精方式叫做雙受精，雙受精是被子植物特有的受精方式。傳粉和受精作用完成后，8子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成種子的胚，受精極核發(fā)育成胚乳。（3）A玉米種子，1種皮、2胚乳、3子葉、4胚芽、5胚軸、6胚根，7胚，玉米種子的子葉只有1片，屬于單子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在2胚乳中，營養(yǎng)物質(zhì)中含有豐富的淀粉，淀粉具有遇碘液變藍(lán)的特性。（4）無機(jī)鹽對(duì)植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無機(jī)鹽是氮、磷、鉀，含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸。故B符合題意。24．光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的分布鼠婦。玻璃板5只（或相同數(shù)量）不行。因?yàn)?只鼠婦具有偶然性，增大誤差減少誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)解析：光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的分布鼠婦。玻璃板5只（或相同數(shù)量）不行。因?yàn)?只鼠婦具有偶然性，增大誤差減少誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的分布鼠婦把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中CB【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻浚?）當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了，是因?yàn)榄h(huán)境變明亮