借助繪本提升幼兒園美術(shù)教學(xué) 論文

借助繪本，提升幼兒園美術(shù)教學(xué)的閱讀需求，并深受幼兒的喜愛(ài)。其中在畫面展示方面，各種色彩的合理搭配、本教育的策略進(jìn)行分析，旨在提升幼兒美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵字：繪本；幼兒園；美術(shù)教學(xué)面將結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)要分析如何借助繪本提升幼兒園美術(shù)教學(xué)工作的效率，希望能發(fā)揮借鑒參考價(jià)值。一、通過(guò)引導(dǎo)幼兒對(duì)繪本進(jìn)行學(xué)習(xí)，使其感受畫面內(nèi)容的豐富，達(dá)到一舉數(shù)得的教育目標(biāo)[1]。本內(nèi)容，以此來(lái)吸引幼兒的注意力，從而讓其對(duì)繪本內(nèi)容產(chǎn)生探究興趣。總之，的各種知識(shí)。二、引導(dǎo)幼兒對(duì)繪本中圖畫進(jìn)行解讀，探究美術(shù)知識(shí)正處于無(wú)拘無(wú)束的時(shí)期，對(duì)事物的看法和認(rèn)知往往角度新奇，見(jiàn)解也非常獨(dú)到，深幼兒對(duì)繪本內(nèi)容的感受，從而實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果[2]。次活動(dòng)中始終圍繞“小蜘蛛吐絲織網(wǎng)”的情境，從“小蜘蛛吐絲”-“幼兒扮演化成了更有效的“學(xué)”，使“教”淡化。面美”等讓孩子在“美”的氛圍中主動(dòng)習(xí)得美術(shù)經(jīng)驗(yàn)和能力。三、利用繪本故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣進(jìn)行續(xù)編，再將內(nèi)容用畫筆描繪出來(lái)，進(jìn)而達(dá)到促進(jìn)幼兒創(chuàng)作能力的目的[3]。好的學(xué)習(xí)、創(chuàng)作環(huán)境，幼兒在一個(gè)自己喜歡的環(huán)境中，創(chuàng)作自己感興趣的故事，這絕對(duì)是美術(shù)活動(dòng)成功的一大推手。四、利用繪本，讓幼兒獲得美的感受和體驗(yàn)步體驗(yàn)到了幫助別人的快樂(lè)。將藝術(shù)符號(hào)還原成她們頭腦中的審美意象，實(shí)現(xiàn)意象的“轉(zhuǎn)譯”。的身心發(fā)展精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，將使幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)將會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。參考文獻(xiàn)：[2]張玉.兒童繪本在幼兒園啟發(fā)式美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析[J].科幻畫報(bào)，2022(03):267-268.[3]張莉.繪本與幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)整合的實(shí)踐探索[J].讀寫算，2020(09):40.[4]韓潁芳[期刊]讓