小學(xué)語文-16 麻雀教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

學(xué)情分析四年級學(xué)生大多數(shù)淳樸、活潑、積極向上。這學(xué)年是他們知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，能積極與到課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。學(xué)生思維活躍、動手能力較強。但也有一小部分學(xué)生比較自私，團結(jié)協(xié)作精神差。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自覺性比較差，有些學(xué)生作業(yè)拖拉，字寫得比較差。上課時，不愛動腦、動筆，需要不斷督促。《麻雀》評測練習(xí)一、填空本文敘述了一只（)在（)面前奮不顧身地保護（),使其免受傷害的故事，贊揚了（)的無私和偉大，抒發(fā)了作者對老麻雀的（)。二、課內(nèi)閱讀。獵狗慢慢地走（近進）小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一（顆棵）樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，(絕決）望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀（掩俺）護著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它（渾軍）身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場（博博）斗。在它看來，獵狗是個多么（旁龐）大的怪物啊！一種強大的力量使它飛了下來。用“\”劃掉括號中不正確的字?！跋褚粔K石頭似的”說明了什么？3.選文中“一種強大的力量”是指。《麻雀》教學(xué)反思《麻雀》主要講了一個麻雀媽媽為了救小麻雀而與獵狗展開的激烈的斗爭，體現(xiàn)出了母愛的偉大。本文的教學(xué)重點有兩點：一是了解本文的敘述順序；二是在對比描寫中體會母愛的偉大。按照厘清的思路進行教學(xué)設(shè)計并進行教學(xué)。隨后，我回顧了整堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)主要體現(xiàn)在以下幾方面：1、主要內(nèi)容的理解給予學(xué)生的范句太寬泛，沒有一個固定的標(biāo)準(zhǔn)。2、獵狗與小麻雀的對比教學(xué)時間過多，而是應(yīng)該把更多的時間留給老麻雀與獵狗的對比教學(xué)上。3、對于老麻雀的描寫句子體會不夠深入，應(yīng)由句到詞，抓住關(guān)鍵，層層突破。針對以上不足，我想在不斷改進中，我更多的應(yīng)該給予學(xué)生一種學(xué)法指導(dǎo)并能遷移運用。本篇課文重點在于老麻雀和獵狗的對比，而這對比中又把大量的筆墨放在老麻雀的描寫上，有動作的，心理