綠色單位創(chuàng)建自評報告

綠色單位創(chuàng)建自評報告綠色單位創(chuàng)建自評報告（精選6篇）

綠色單位創(chuàng)建自評報告篇1

一、啟動“節(jié)能減排”倡議儀式。

節(jié)能減排是構建社會主義和諧社會的重大舉措。向同學宣揚開展“節(jié)能減排學校行動”的重要意義，搞好“節(jié)能減排學校行動”，我校啟動了我校在全體師生中啟動了“節(jié)能減排”倡議儀式，關心同學樹立節(jié)能環(huán)保意識，養(yǎng)成珍惜能源、愛惜環(huán)境的行為習慣，意義重大、影響深遠。

二、樂觀開展節(jié)能活動。

暑假之前，我校就給同學布置了一項作業(yè)，設計一份“我為節(jié)能能源獻一策”的方案，并在家中進行節(jié)能，水循環(huán)使用，請家長對孩子節(jié)省能源的行為進行評價。開學后，我們將同學設計的方案收回來，進行評比。開展“節(jié)能小標兵”和“節(jié)能標兵班”的評比，每周對各班用電用水和分類垃圾狀況進行評比。

三、創(chuàng)設環(huán)境教育良好氛圍，樂觀開展綠色環(huán)保活動。

1、開展文明校風建設活動，讓綠色理念潛移默化的滲入同學心中。

（1）開展各項評比活動，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣

我校注意對同學進行愛護環(huán)境，綠化、美化校內的教育，要求同學從身邊的微小事做起，使同學養(yǎng)成愛惜綠化，愛護環(huán)境的良好習慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，不踐踏草坪，養(yǎng)成節(jié)省用水、用電，人離關燈的習慣等。

我校各班堅持的“每天兩小掃，每周大掃除”環(huán)境衛(wèi)生制度，使同學養(yǎng)成了愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習慣；我校定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”等，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習慣、較高的環(huán)保意識和良好的環(huán)境道德行為；文明班級、文明標兵班和節(jié)能小標兵、節(jié)能標兵班的評比，激發(fā)了同學自覺節(jié)能減排、愛護環(huán)境的責任感，培育了同學的勞動觀念、凈化了同學美妙心靈。喜愛綠色、節(jié)能減排、愛護環(huán)境已經(jīng)成為廣闊師生的自覺行動。

（2）結合環(huán)境教育活動日，開展專項環(huán)境教育

在世界環(huán)境日，我校對同學進行環(huán)境資源、環(huán)境狀況的教育；在世界無煙日，對同學進行吸煙危害健康、影響環(huán)境的教育，開展勸家長戒煙活動；在世界水日，對同學進行節(jié)省用水，愛護水資源、愛護環(huán)境的教育。在世界糧食日，開展節(jié)省糧食活動。

2、走出校內，開展家?；踊顒?，擴大環(huán)境教育的影響環(huán)境教育走進家庭。

我校要求每個同學廣泛開展“家庭互助”活動，不但自己要做環(huán)保標兵，而且要帶動家庭開展環(huán)?；顒?。我校開展了“吸煙有什么危害，你家中有多少人吸煙？”、“勸家長戒煙”、“節(jié)省水資源”、“削減生活中的污染”等活動。布置同學開展“我為節(jié)省能源獻一份力”的活動，要求同學和家長一起想一些節(jié)省能源的點子、方法，并在家中詳細實施節(jié)能的方法。開學初各班收集同學設計的節(jié)能方案，并在全校范圍開展節(jié)省能源的活動。

一滴滴水能匯合成大海，一棵棵樹能成長為森林！信任我們每一位師生共同行動起來，從自己做起、從點滴著手、從現(xiàn)在做起、從身邊做起，就肯定可以為實現(xiàn)國家的節(jié)能減排目標、為創(chuàng)建節(jié)省型校內、節(jié)省型社會做出自己樂觀的貢獻！

綠色單位創(chuàng)建自評報告篇2

一、大力宣揚，增加意識

為了切實提高宣揚周活動實際效果，開展好各項活動，我校進行大力宣揚“節(jié)能低碳，綠色進展”這一課題，為了增加師生的熟悉意識，我們利用學校的文化長廊作為宣揚的突破口，以“節(jié)能低碳，綠色進展”為主線，以“節(jié)省每一滴水、每一升汽油、每一度電、每一滴油”為切入點，大力弘揚勤儉節(jié)省的好習慣、好傳統(tǒng)，反對鋪張鋪張，合理使用資源，提高能源利用效率。樹立節(jié)省從點滴入手，從小事做起的思想，提倡“節(jié)省光榮，鋪張可恥”的行為，全面提高節(jié)能意識。

二、實行措施，落實行動

為了進一步推動節(jié)省型社會和節(jié)省型生活習慣，提高師生的憂患意識、節(jié)省意識，要求我們從自身做起、從小事做起。在水龍頭張貼“節(jié)省每一滴水”的標語，在照明燈開關上張貼“削減照明，節(jié)省用電”的標語，在打印機上張貼“正反打印”等溫馨提示語，進一步增加教職工的資源危機意識和節(jié)省意識。

三、總結閱歷，提高熟悉

我們利用星期五下午時間進行總結，各部門總結做好各自的總結，通過這次宣揚活動，全體師生的節(jié)能意識明顯提高，節(jié)能措施得到有效落實，使大家明確到節(jié)能降耗是一項必需長期堅持的工作，要求從日常工作中，養(yǎng)成節(jié)能的良好習慣和行為。今后我校將以此項“節(jié)能宣揚周”的活動為契機，進一步加強節(jié)能工作，切實抓好節(jié)水、節(jié)油、節(jié)能源工作，形成全民節(jié)能的良好風氣。

綠色單位創(chuàng)建自評報告篇3

一、思想上高度重視、分工上明確，為宣揚周活動的順當開展供應了保證。

學校領導高度重視，特地召開了學校領導班子會議，把開展節(jié)能宣揚教育活動納入了學校6月份的主要工作議事中，并成立了以張校長為組長的節(jié)能宣揚周活動領導小組，由中、學校政教處周密支配、詳細實施，在13日-17日期間支配了系列活動，切實做好了學?！肮?jié)能低碳，綠色進展”的教育工作和宣揚工作。

二、突出了低碳節(jié)能宣揚主題，提倡了低碳生活方式。

學校在開學以來就緊扣“低碳、環(huán)保”，開展了大型“低碳生活進校內、進家庭、進社區(qū)”德育教育活動，先后利用升旗儀式活動、主題班會、為老師發(fā)放手帕等多種形式的教育活動。6月中旬，為樂觀響應20xx年“節(jié)能低碳，綠色進展”節(jié)能宣揚周主題，學校利用周一的例會號召全體老師少開車多騎自行車上班，在校內內和家中推廣使用節(jié)能燈具等各種詳細節(jié)能措施，樂觀引導全校師生科學消費、低碳消費，為打造綠色校內奠定了良好的氛圍。一時間，校內內“今日，你低碳了嗎”成了流行語。

三、開展了低碳節(jié)能進班級、進課堂、進生活系列宣揚活動。

1、開展了一次面對全校師生的節(jié)能倡議活動。

在6月13日升國旗儀式上，學校萬校長向全體老師和同學發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。節(jié)省一滴水、一粒米、節(jié)省一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注意引導同學以實際行動來節(jié)省用電、節(jié)省用水、節(jié)約糧食、節(jié)約日常用品、節(jié)約紙張。并且還滲透給同學一個道理：思想是行動的主導，只有從思想上真正樹立起節(jié)省的意識，才能使節(jié)能低碳成為我們日常生活的主動、自覺的行為。

2、在學校各班級和學校七、八班級開展了一次“低碳節(jié)能”為主題的調查活動。通過調查，讓同學了解自己在日常生活和學習當中哪些行為不是“節(jié)能低碳”的行為，并讓他們感受“節(jié)能低碳”對家庭和社會的樂觀影響。通過這樣的調查活動，讓同學體會到“低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節(jié)省身邊各種資源的習慣，只要我們情愿主動去約束自己，改善自己的生活習慣，我們就可以加入進來，當然，通過這個調查活動，也讓同學明白低碳并不意味著要刻意的去節(jié)儉，刻意的去放棄一些生活的享受，要讓同學明白，只要我們能從生活的點點滴滴做到多節(jié)省，不鋪張，同樣能過上舒適的“低碳生活”。

3、在校內內利用黑板報、手抄報開展低碳節(jié)能學問宣揚。為制造良好的“低碳節(jié)能”宣揚輿論氛圍，學校利用黑板報和手抄報等形式，讓“低碳節(jié)能”進班級，進課堂，讓同學的身心經(jīng)受了一次“低碳節(jié)能”的洗禮，既提高了同學的節(jié)能意識，又豐富了同學的節(jié)能學問；，擴大了宣揚的影響面和廣泛性。

4、發(fā)揮各班的主觀能動性，進行了形式多樣的主題教育班會。6月15日的主題班會課上，有些班組織同學進行演講、有些班讓同學介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織同學親自制作環(huán)保袋，有些班還進行了“低碳節(jié)能，綠色進展”倡議簽字儀式，各班八仙過海，各顯其能,既豐富了低碳教育的形式,又提高了教育的實效。讓同學知道，低碳生活對于我們一般人來說是一種態(tài)度，而不是力量，我們應當樂觀提倡并去實踐低碳生活，留意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴生活中做起，從生活小事做起。并讓他們從生活的點滴中，體會到“環(huán)保經(jīng)濟”和“生態(tài)經(jīng)濟”的重要性。

5、強化外在監(jiān)督，將低碳節(jié)能納入班級管理評比。任何形式的教育都不是一朝一夕的事情，都需要常常抓，常常管，我們學校一直重視同學的德育教育，一直重視同學的節(jié)能意識，政教處每天都組織同學會對各班級的紀律、衛(wèi)生、環(huán)保狀況等進行量化打分，對教室內晴朗白天開燈、無人時不關電扇等現(xiàn)象進行批判扣分并準時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理，在培育同學仆人翁意識的同時，又體驗了節(jié)能環(huán)保的歡樂。

總之，通過專題教育活動，讓全體同學了解了節(jié)能的主要目標和總體要求，懂得了節(jié)能的重大深遠的意義。讓同學明白：踐行低碳生活理念正成為提倡文明新風、傳播綠色文明的詳細體現(xiàn)，“低碳生活”不僅應當成為一種被廣泛提倡的生活方式，而且應當是每一個地球村的居民責無旁貸的義務！每一個人的一小步，將是社會向前買進的一大步。

綠色單位創(chuàng)建自評報告篇4

一、加強領導，明確分工。

落實任務在節(jié)能減排工作中，成立了節(jié)能減排工作領導小組，由校長負總責，抓好節(jié)能減排制度的制定、健全和貫徹實施。

二、建立健全各項制度。

為了貫徹落實《中華人民共和國節(jié)儉能源法》和《公共機構節(jié)能條例》，加快建設資源節(jié)儉型，環(huán)境友好型學校，制定興隆學校節(jié)能減排管理制度。

1、削減照明設備電耗，使用節(jié)能燈。辦公場所內自然光度足夠時不開燈，按需求開啟照明燈，并做到人走燈滅，杜絕長明燈、白晝燈。樓梯、走廊、衛(wèi)生間等公共場所的照明，降低瓦數(shù)。

2、電腦、打印機、復印機等辦公設備設置為不使用時自動進入低能耗休眠狀態(tài)，長時間不使用時要準時關掉，以削減待機消耗。特別是電腦以待機代替屏幕愛護，下班前要關掉電源開關。

3、合理使用電扇，以中低檔風速為最佳。多媒體設備使用完畢，準時關掉投影儀，削減待機時間。

4、每一天燒適量開水并準時灌瓶，不夠再燒，避開鋪張。

（二）用水管理

1、加強用水設備及管道日常維護管理，嚴禁跑、冒、滴、漏，杜絕長流水現(xiàn)象。做到順手關掉水籠頭。

2、使用節(jié)水籠頭。

3、食堂盡量用盆接水洗菜代替直接沖洗，從而能夠節(jié)儉用水。

4、用洗菜水，淘米水澆灌花草等，做到重復利用。

（三）辦公用品管理

1、加強辦公經(jīng)費和辦公用品的使用管理，嚴格依據(jù)需要配備辦公用品，嚴格配備標準，盡量選擇能耗小、環(huán)保、質優(yōu)、價廉的辦公設備，不使用一次性物品。

2、提倡無紙化辦公，文件、材料的起草、修改和傳閱盡量在網(wǎng)絡上進行，削減紙質文件印發(fā)和使用傳真的頻率。

3、發(fā)放文件要嚴格核定印發(fā)的份數(shù)，盡量避開多印。紙張雙面打印、復印。

4、提倡使用鋼筆書寫，削減圓珠筆或一次性簽字筆的使用數(shù)量；一次性簽字筆盡量做到換芯不換殼。

三、創(chuàng)設環(huán)境教育良好氛圍，樂觀開展綠色環(huán)保活動

開展各項評比活動，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣

我校注意對同學進行愛護環(huán)境，綠化、美化學校的教育，要求同學從身邊的微小事做起，使同學養(yǎng)成愛惜綠化，愛護環(huán)境的良好習慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，不踐踏草坪，養(yǎng)成節(jié)儉用水、用電，人離關燈的習慣等。

我校各班堅持的“每一天兩小掃，每周大掃除”環(huán)境衛(wèi)生制度，使同學養(yǎng)成了愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、堅持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習慣；我校定期開展禮貌禮貌月活動、“彎腰行動”等，使師生們養(yǎng)成了良好的禮貌衛(wèi)生習慣、較高的環(huán)保意識和良好的環(huán)境道德行為；禮貌班級、禮貌標兵班和節(jié)能小標兵、節(jié)能標兵班的評比，激發(fā)了同學自覺節(jié)能減排、愛護環(huán)境的職責感，培育了同學的勞動觀念、凈化了同學完善心靈。喜愛綠色、節(jié)能減排、愛護環(huán)境已經(jīng)成為廣闊師生的自覺行動。

綠色單位創(chuàng)建自評報告篇5

一、建立完善的領導小組

自20xx年以來，學校就提出創(chuàng)建綠色學校的`倡議，組建了以校長王全民位組長的領導小組，成員有學校的領導班子及各班的班主任。并制定了創(chuàng)建方案，四年多來，我們每期都有創(chuàng)建方案、創(chuàng)建活動和創(chuàng)建總結。

二、把環(huán)境教育融入到德育工作及各科教學之中

我校每學期制定的學校工作方案、德育工作方案中，都明確的提出環(huán)境教育的內容和措施，特殊是我校近幾年來開展的“樹文明形象工程”明確提出：“做文明老師，當文明同學，創(chuàng)文明班級，建潔美校內”。在開展文明形象工程的基礎上，我們又開展了創(chuàng)建“十無”校內活動，即：地上無紙屑，墻上無印跡，桌內無雜物，桌面無涂刻，室內無垃圾，窗臺無積灰，花區(qū)無雜草，飯菜無亂棄，語言無臟話，資源無鋪張。確保環(huán)境教育滲透于德育之中。

在學科教學在中，我們學校的各科任課老師都不失時機地對同學進行環(huán)境教育。特殊是王曉瑞老師的地理課，崔繼紅老師的生物課，張亞紅老師的英語課，焦紅梅老師的語文課等，在環(huán)境教育方面的教育最為突出，他們能夠充分利用學校的多媒體和寬帶資源，聯(lián)系生活中的實際問題，對同學進行環(huán)保教育，并常常組織同學參與校外活動，培育同學喜愛自然的高尚情操。

三、搞好學校綠化工作

我校歷來把學校綠化工作當作學校的一件大事來抓，有高群花老師專人負責花草的移植和修剪，各個班級分有綠化區(qū)域，每天定時做好綠化區(qū)域的環(huán)境愛護和花草的保養(yǎng)工作，學校定期組織檢查落實。每年冬季都要對凍青、月季等花木進行修剪和移植，培育優(yōu)良、珍貴花木，進行澆水、施肥，不斷擴大綠化面積，如今學校的綠化面積已占學?？删G化面積的90%以上，實現(xiàn)了“四季有化，四季常青”。

四、搞好環(huán)境衛(wèi)生。

的環(huán)境衛(wèi)生是學校的文明程度有力體現(xiàn)，是學校精神面貌的象征，我校的環(huán)境衛(wèi)生實行每天定時打掃和不定時保持相結合的方法，學校的衛(wèi)生區(qū)域分到各個班級，每個班級也有明確的分工，有保潔小組，假如發(fā)覺費紙或雜物在清潔區(qū)超過兩節(jié)，學校政教處就要對班級衛(wèi)生評分進行扣分，政教處每周要對各個班級的衛(wèi)生工作進行總結、評分，如今，學校的全體師生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，無論什么時候走進校內，始終感覺到的是清潔和美麗。

1、五、組織學習，開展活動

1、自我校方案創(chuàng)建綠色學校以來，校長親自帶領負責此項工作的負責人多次外出學習。我校也多次組織老師和同學學習環(huán)保學問，進行環(huán)保學問講座。要求各個班級定期開展有關方面的主題班會，以增加全體師生的環(huán)保學問。

2、介紹環(huán)保書籍，增加環(huán)保意識

學校先后向同學介紹了一些有關環(huán)保的書籍，如《愛護環(huán)境順手可做的100件小事》、《愛護母親河》、《人類與環(huán)境》、《可持續(xù)進展》等書籍，利用集會、班會、手抄報、課外活動等形式告知同學廢電池、塑料袋，一次性飯盒、筷子等東西對環(huán)境的危害，介紹了如今世界環(huán)境和我國環(huán)境狀況，使他們清晰的熟悉到環(huán)境愛護的重大意義?，F(xiàn)在，一次性用品在我們的學校根本就看不到。

3、開展征文活動

為仔細落實環(huán)保工作，同時響應上級的號召，我校開展了以《可持續(xù)進展》、《愛護母親河》等為主題的征文活動，目標任務下達到班級和語文老師那里，要求每一個同學，每一個語文老師都要以這個主題仔細做好文章，要在作文或周記中體現(xiàn)出來，要精選一些優(yōu)秀的作文進行展評，學校也要向上級選送一些優(yōu)秀的文章參評，如：以《愛護母親河》為主題的征文活動中我校向縣團委選送了40余篇優(yōu)秀作品，在市環(huán)保局、教育局組織的“漂亮地球—我們家園”美術征文大賽中我校有3名老師獲輔導獎，30余名同學獲獎，同時我校獲優(yōu)秀組織獎，在環(huán)保教案評比中，我校報送八篇，有三人獲獎。另外，我們還據(jù)不同時期結合學校的活動，在各個方面滲透綠色環(huán)保的內容，結合每次讀書活動，對同學進行教育。

4、開展演講競賽

學校利用同學比較喜愛的演講形式，以環(huán)保方面的內容在班級、學校開展了一系列的演講競賽，同學們在演講的時候，聲情并茂，愛好盎然，不僅豐富了生活，同時也了解了環(huán)境愛護的意義和重要性，增加的環(huán)保意識，表白了自己的環(huán)保決心。涌現(xiàn)了一批演講能手，如：我校的司卓亞，李文淵等同學多次代表學校在縣、市演講競賽中獲獎。20xx年x月，我校同學李文淵代表縣環(huán)保局到市參與環(huán)保方面的演講競賽并獲獎。20xx年，我校同學司卓亞參與洛陽市舉辦的“可持續(xù)進展”演講競賽并獲獎，同時我校的兩名老師獲市級輔導獎。20xx年我校的潘音、呂夢菲等5名同學和1名老師還代表我鎮(zhèn)參與縣委宣揚部、縣環(huán)保局、教育局、縣團委組織的“愛護母親河行動”演講競賽。

5、組建愛好小組

我校各個班級不僅組建有保潔小組，不定時保持環(huán)境衛(wèi)生外，每個班級還有回收費紙愛好小組，回收塑料瓶愛好小組，回收廢電池小組，愛護野生動物小組，栽培花卉小組等，每天茶余飯后，你就會看到各個愛好小組活動于學校的每個角落，他們不僅為環(huán)境愛護做了一些自己力所能及的小事，同時也培育了勞動觀念，每個班級還把賣費紙、塑料瓶的收入作為班費的來源。如今，在我們的校內里，亂扔費物，鋪張水電，毀壞花草的現(xiàn)象已經(jīng)銷聲匿跡，花草叢中、綠萌場上不時有麻雀，野鴿相互玩耍，為姹紫嫣紅的春天增加了很多生氣。

6、開展植樹活動

每年我們學校全體師生都進行植樹活動，每個人都要種上一棵樹，養(yǎng)活一棵樹，特殊是這兩年，我們學校的師生在大路邊、校內里進行了大型的植樹活動，同學們還常常外自己親自種下的小樹澆水，確保小樹能夠成活。

7、開展校外實踐活動

每一個學期，我校都要開展多次的校外環(huán)保實踐活動，同學們走上街頭，進行環(huán)保學問的宣揚，進行費舊垃圾的回收。春天剛到，我們就組織同學到校外春游，培育他們喜愛自然，善待自然的情操。夏秋兩季，我們組織同學到田間地頭進行禁燒的宣揚，同他們的家長簽定禁燒目標責任書，以愛護環(huán)境不受污染。兩年來，我們還組織了兩次放飛活動，同學把受傷的小動物通過自己的細心喂養(yǎng)，學校統(tǒng)一組織放飛。

綠色單位創(chuàng)建自評報告篇6

建設綠色校內是實施素養(yǎng)教育的必要途徑和載體，他對塑造師生文明素養(yǎng)、提高生態(tài)環(huán)保意識供應了現(xiàn)實環(huán)境，起到了極大的促進作用。為此，近年來我校對環(huán)境育人的作用高度重視，大力實施校內環(huán)境建設，樂觀開展“綠色校內”創(chuàng)建活動，以“辦學條件標準化、校內環(huán)境美麗化、教學手段現(xiàn)代化”為目標，不斷加大校內綠化、美化建設的力度和投入，現(xiàn)將綠色校內創(chuàng)建工作開展狀況匯報如下：

一、加強組織領導，穩(wěn)步推動工作落實。

在鎮(zhèn)教委的統(tǒng)一支配部署和有力指導下，學校明確工作方向、工作目標和工作思路，成立了“創(chuàng)建綠色校內”工作領導小組，由校長任組長，由副校長任副組長，創(chuàng)建小組下設辦公室，由后勤領導任主任，其它各處室領導為成員，這樣就形成了多角度，多層面的領導管理體系。領導小組定期召開特地會議討論“綠色學?！眲?chuàng)建工作，制定了綠色校內創(chuàng)建實施方案，做到工作方法、步驟、任務、分工明確。本著可持續(xù)進展的思路，領導小組樂觀鼓舞師生員工參加學校規(guī)劃，共同制定校內環(huán)境和進展的各項措施，使環(huán)境教育走上科學化、規(guī)范化、制度化、人文化的良性進展軌道。

學校依據(jù)市、區(qū)環(huán)保局，教育局關于“綠色學?！钡脑u估標準，結合學校實際，制定了《馮卯鎮(zhèn)中心學校綠化管理方案》、《馮卯鎮(zhèn)中心學校環(huán)境規(guī)章制度》、《馮卯鎮(zhèn)中心學校環(huán)境教育方案》等一系列方案制度，而且加大了監(jiān)管考核力度，把環(huán)境教育納入了領導、班主任、老師年度考核項目和同學行為規(guī)范的評比檢查之中。

二、實施制度化管理，堅持綠色校內長久化。

（一）管理目標

1.三季有花、四季常青，景色怡人，花園式校內。

2.提高校內綠化掩蓋率，與校內文化有機融合，寓教于景，陶冶情操。

3.突出層次，賞心悅目，經(jīng)濟適用，多功能并舉。

（二）管理方法

1.加強領導，抓好指導，細化管理。

2.學校建立園林管護組，詳細負責校內的綠化與養(yǎng)護工作。

3.校內綠化與養(yǎng)護工作實行崗位目標責任制，依據(jù)對校內花卉樹木管理與養(yǎng)護的質量狀況對管理人員和有關班級及班主任實行考核獎懲。

4.學校校內的綠化要根據(jù)統(tǒng)一的規(guī)劃和布局設計，不得隨便變更，花卉樹木確需變更的需經(jīng)領導小組討論批準。

5.損壞花卉樹木的必需根據(jù)有關規(guī)定重新補栽或賠償相應的經(jīng)濟損失。

（三）管理要求

1.花草