美術(shù)：畫媽媽賞析

美術(shù)：畫媽媽美術(shù)：畫媽媽（通用4篇）

美術(shù)：畫媽媽篇1

預(yù)備：

1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片；

2、活動前，通過嬉戲“猜猜誰的媽媽？”觀看比較并說出自己的媽媽的長相的特點(diǎn)。

過程：

1、“你的媽媽美麗嗎？媽媽什么地方長得美麗？”引導(dǎo)幼兒觀賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點(diǎn)。

2、老師示范添畫《我的媽媽》：

“你的媽媽的臉什么外形的？”（選擇不同外形的輪廓）

“媽媽頭發(fā)是什么樣的？”（運(yùn)用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型）

“媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？”（運(yùn)用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同外形的眼睛）

“媽媽的眉毛是怎樣的？”（粗粗的？細(xì)細(xì)的？彎彎的？平平的？）

“媽媽的鼻子什么樣的？”

“媽媽的嘴巴什么顏色的？笑起來會怎樣？”

3、幼兒自己選擇不同輪廓的紙，依據(jù)對媽媽的觀看繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點(diǎn)。

“現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴？要畫的像自己的媽媽！”

①指導(dǎo)力量強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對媽媽的觀看和了解，鼓舞其在進(jìn)一步觀看的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長短曲直等。

②指導(dǎo)力量弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽，能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官，會說出自己媽媽的特點(diǎn)。

4、將幼兒的作品展現(xiàn)在幼兒的作品欄里，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽。

5、在晚間接待時間，讓幼兒向家長介紹自己畫的媽媽。

目標(biāo)：

1、運(yùn)用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征；

2、喜愛與同伴溝通描述自己繪畫的媽媽；

3、喜愛觀賞媽媽的美。

美術(shù)：畫媽媽篇2

目的要求

1、學(xué)習(xí)畫人物半身像。

2、用簡潔的外形線條畫出媽媽的頭像。

3、通過畫媽媽萌發(fā)愛媽媽的情感。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂趣。

5、鼓舞兒童發(fā)覺生活中的美，培育幼兒對美術(shù)的喜愛之情。

預(yù)備

1、蠟筆若干盒

2、老師示范畫一張。

內(nèi)容與指導(dǎo)

1、老師出示一張已畫好的媽媽示范畫，激發(fā)幼兒愛好。

師：小伴侶們?老師手中畫上有什么呀?

幼：媽媽

2、老師引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想畫媽媽情感，并講解畫個種外形的過程。

師：小時候都是媽媽給我?那我們一起來畫一畫吧!老師畫出媽媽的半身像，并說出特征和提示幼兒要留意的地方。

3、老師提出活動要求：

(1)、不能在紙上亂畫，不能把紙折起來。

(2)、可以用你自己喜愛的顏色來涂在畫好的媽媽各各部位并提示幼兒仔細(xì)畫五官。

4、幼兒自由畫畫，老師在旁指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒五官及頭的大小的擺放。

5、老師小結(jié)?；顒咏Y(jié)束。

教學(xué)反思

優(yōu)點(diǎn)是孩子們在提到喜愛媽媽什么時，都比較活躍，氣氛比較熱鬧。由于孩子們對自己的媽媽印象比較深，所以老師與孩子的互動性比較強(qiáng)。

美中不足是在畫畫過程中，孩子的畫具缺的比較多，這主要是我預(yù)備不充分，因此影響了活動的最終效果，所以一個活動之前的預(yù)備對于一個活動來說是至關(guān)重要的.。好好預(yù)備每一個活動對于我們老師來說更是必不行少的。這樣的預(yù)備也是寬泛的，不僅僅指教學(xué)具的預(yù)備，更包括每一個問題，每一個環(huán)節(jié)，每一個步驟的預(yù)備。

美術(shù)：畫媽媽篇3

內(nèi)容與要求：

1、運(yùn)用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征。

2、喜愛并觀賞媽媽的美，能大膽介紹自己的作品。

活動預(yù)備：

1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片；

2、活動前，通過嬉戲“猜猜誰的媽媽？”觀看比較并說出自己的媽媽的長相的特點(diǎn)。

活動過程：

一、引入主題

“你的媽媽美麗嗎？媽媽什么地方長得美麗？”引導(dǎo)幼兒觀賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點(diǎn)。

二、引導(dǎo)示范

出示有媽媽臉部的輪廓紙

“你的媽媽的臉什么外形的？”（選擇不同外形的輪廓）

“媽媽頭發(fā)是什么樣的？”（運(yùn)用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型）

“媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？”（運(yùn)用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同外形的眼睛）

“媽媽的眉毛是怎樣的？”（粗粗的？細(xì)細(xì)的？彎彎的？平平的？）

“媽媽的鼻子什么樣的？”

“媽媽的嘴巴什么顏色的？笑起來會怎樣？”

三、幼兒創(chuàng)作

1、幼兒自己選擇不同輪廓的紙，依據(jù)對媽媽的觀看繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官的'特點(diǎn)。

“現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴？要畫的像自己的媽媽！”

2、幼兒創(chuàng)作、老師巡回指導(dǎo)

①指導(dǎo)力量強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對媽媽的觀看和了解，鼓舞其在進(jìn)一步觀看的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長短曲直等。

②指導(dǎo)力量弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽，能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官，會說出自己媽媽的特點(diǎn)。

四、同伴溝通

將幼兒的作品展現(xiàn)在幼兒的作品欄里，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽。

五、活動延長

在晚間接待時間，讓幼兒向家長介紹自己畫的媽媽。

美術(shù)：畫媽媽篇4

活動目標(biāo)

1.初步學(xué)習(xí)畫人物正面頭像，能基本畫出媽媽五官的特征。

2.用繪畫的方式表達(dá)對媽媽的情感。

活動重點(diǎn)

初步學(xué)習(xí)畫人物正面頭像，能基本畫出媽媽五官的特征。

活動難點(diǎn)

畫出媽媽五官的特征，方式表達(dá)對媽媽的情感。

活動預(yù)備

課件，每人一份繪畫工具，音樂《世上只有媽媽好》，幼兒用書。

活動過程

開頭部分

1.播放音樂《世上只有媽媽好》，師幼拍手表演唱。

2.爭論溝通：媽媽是怎樣關(guān)懷我們的？三八婦女節(jié)就快要到了，我們怎么表達(dá)對媽媽的感情？

基本部分

一、引導(dǎo)觀看課件，幼兒觀看爭論

1.請幼兒認(rèn)真觀看說說圖片上媽媽的外貌特征。

2.爭論溝通：怎么才能把媽媽畫的更漂亮？

二、出示范畫，請幼兒觀賞，并說出范畫中人物的典型特征老師結(jié)合畫面進(jìn)行啟發(fā)：畫媽媽的時候，哪些地方畫的長一些，會覺得很漂亮？（如：長頭發(fā)、長眉毛）

三、老師示范畫，并講解重點(diǎn)

1.在指導(dǎo)中留意鞏固幼兒對人物五官的把握，依據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個黑點(diǎn)的眼睛；有眼眶的眼睛；雙眼都有睫毛的眼睛等。

2.求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中老師用親切鼓舞的'語言調(diào)動啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。

四、老師提出要求，幼兒作畫，老師巡察指導(dǎo)

1.鼓舞并引導(dǎo)幼兒抓住典型特征大膽表現(xiàn)媽媽五官的主要特征。