Unit3 My weekend plan B let's talk and learn大單元整體教學(xué)人教PEP英語六上

(PEP版)六年級(jí)上學(xué)期課時(shí)語篇內(nèi)容類型詞匯對(duì)話融合課語篇通過Amy和John的對(duì)話展開學(xué)習(xí)。John給Amy介紹自己的下一周的計(jì)劃，他的堂弟Jack要來找他玩，他們準(zhǔn)備下周三去看一部關(guān)于太空旅行的電影，Amy聽后建議他們周二去，因?yàn)槟菚r(shí)候電影票半價(jià)。John和Jack看完電影，他們打算去書店買一本關(guān)于太空旅行的書，繼續(xù)了解他喜歡的太空知識(shí)。學(xué)生通過了解他人的詳細(xì)計(jì)劃，學(xué)生介紹自己計(jì)劃Why:通過語篇聽力，思維導(dǎo)圖復(fù)述實(shí)踐、時(shí)間、地點(diǎn)和人物呈現(xiàn)語言框架理解對(duì)話內(nèi)容，并通過詞義理解配對(duì)、自主拼讀單詞等形式掌握核心單詞的語音和語義，引導(dǎo)學(xué)生更細(xì)致、深入的描述自己的周末計(jì)劃。How:本節(jié)課的情景完整、生動(dòng)，通過Let'力導(dǎo)入介紹課時(shí)情景，然后猜測(cè)情景圖了解John下周的主要計(jì)劃，學(xué)生通過小組交流、聽音等形式理解核心句型：Wherecomicbook,wordbook,postcard,學(xué)生通過完成詞義匹配練習(xí)，理解單詞的音、形、義。最后學(xué)生在遷移創(chuàng)新的環(huán)節(jié)中教學(xué)目標(biāo)1.完成語篇聽力和閱讀填空練習(xí)，理解對(duì)話大意，并在用和語義，能完成詞義連線活動(dòng)，掌握核心單詞dictionary,2.能正確朗讀對(duì)話內(nèi)容，基于教師提供的語言框架進(jìn)行教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)3.基于教師提供的語言框架，運(yùn)用所學(xué)語言Whereare計(jì)劃，并向他人介紹自己的詳細(xì)計(jì)劃安排，學(xué)生能夠樂于交教學(xué)重點(diǎn)：能夠完成相應(yīng)的聽力、對(duì)話、拼讀等練習(xí)，的周末安排，并能在情景中運(yùn)用句型去討論計(jì)劃安排。教學(xué)難點(diǎn)：能在情景中運(yùn)用句型去討論計(jì)劃資源選取及運(yùn)用教材、PPT及圖片互動(dòng)交流，根據(jù)需要調(diào)教師根據(jù)學(xué)生發(fā)音情況，并且利用圖片讓學(xué)生理解短語的意思，給與指導(dǎo)與反饋教師根據(jù)學(xué)生不同的水平，結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的問題給與指導(dǎo)與鼓勵(lì)言。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下看圖預(yù)測(cè)對(duì)話內(nèi)容，在跟讀模仿中模仿正確的語音語調(diào)，二中S2式“與指導(dǎo)與反饋。postcard的教師觀察學(xué)生能否能多順利完成連線題目，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)給與提示和指導(dǎo)。本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在游戲中鞏固知識(shí)。特別是重點(diǎn)語句，在游戲中不知小組合作交流，鞏固核心語言，并寫一份詳細(xì)的計(jì)劃，并理理內(nèi)運(yùn)用所學(xué)語言交向他人介紹自己的詳細(xì)學(xué)生能夠樂于交流、敢于分享，培w##問題的回應(yīng)與反饋，引導(dǎo)討論和正確的評(píng)價(jià)。及時(shí)給與幫助和鼓勵(lì)本階段的教學(xué)活動(dòng)旨在幫助學(xué)生內(nèi)化語言知識(shí)，將所學(xué)習(xí)理解過渡到運(yùn)用實(shí)踐，為后面的遷移創(chuàng)新有了真實(shí)的板書設(shè)計(jì)withJack階梯式作業(yè)設(shè)計(jì)3.完成作業(yè)單一。Look.Thisisadletilonary.Itunderstendtherewworde.Ihavemanycomicbooke,comlebooks.Ihavesomepos①It'sacard.ItpassesmOIt'sabigbook.IthA.wiaiting8.wisitC.museum