英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃引言未來(lái)掌握在自己手中，看清腳下的路，我的未來(lái)不是夢(mèng)！古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。任何成功人士都有完整系統(tǒng)的人生規(guī)劃,明確的人生目標(biāo)。早在初中我就立志成為一名翻譯，這像一支強(qiáng)心劑一樣激勵(lì)著我，催發(fā)著我的斗志。下面我從自我分析，職業(yè)環(huán)境分析，職業(yè)定位，具體計(jì)劃實(shí)施和評(píng)估調(diào)整這五個(gè)方面進(jìn)行概述。一、自我分析根據(jù)人才測(cè)評(píng)報(bào)告以及自評(píng)分析方法，我對(duì)自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。1.職業(yè)興趣——喜歡干什么；我的具體情況是：樂(lè)觀主動(dòng)，好發(fā)表意見(jiàn)，有管理才能，為人熱情，擅長(zhǎng)于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實(shí)可靠，情緒穩(wěn)定，缺乏創(chuàng)造力，遵守秩序。我從小就是特別喜歡當(dāng)干部，進(jìn)入大學(xué)也先后在社團(tuán)及學(xué)生會(huì)擔(dān)任職務(wù)，時(shí)刻要比別人奉獻(xiàn)的多是我學(xué)到的東西，希望我以后從事的職業(yè)也是盡自己最大的努力為別人創(chuàng)造好的生活條件。2.個(gè)人特質(zhì)——適合干什么；我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示支配穩(wěn)健服從型，通常善于辭令，尤其適合做推銷工作和領(lǐng)導(dǎo)工作。通常精力充沛、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn)精神、自信、支配欲強(qiáng)。喜歡與人爭(zhēng)辯，總是力求使別人接受自己的觀點(diǎn)。缺乏從事精細(xì)工作的耐心，不喜歡那些需要長(zhǎng)期智力勞動(dòng)的工作。通常追求權(quán)力、財(cái)富、地位。我的具體情況是：我一直是個(gè)很隨和的孩子，喜歡聽(tīng)父母的話老師的話，但我并不是沒(méi)有主見(jiàn)的人。3.職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么；我的具體情況是：控制欲強(qiáng)，喜歡支配他人;善于決斷；工作作風(fēng)凌厲；做事有擔(dān)當(dāng)；獨(dú)立性強(qiáng)；主動(dòng)行動(dòng)；有強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)；富有同情心；喜歡幫助他人；不計(jì)較個(gè)人利害得失。4.勝任能力——優(yōu)劣勢(shì)是什么。我的優(yōu)勢(shì)能力我的弱勢(shì)能力處理事實(shí)與復(fù)雜系統(tǒng)

重視效果及效率

愿意等待務(wù)實(shí)理性

較不考量情緒問(wèn)題

不多談私事或個(gè)人想法

環(huán)境艱難則獨(dú)斷性強(qiáng)

壓力緩和則態(tài)度開(kāi)明不重視交際

被動(dòng)接收他人的批評(píng)建議

必要時(shí)主動(dòng)提供意見(jiàn)比較情緒化易受他人或環(huán)境影響考慮問(wèn)題不夠全面較主觀協(xié)作性可能不夠可能比較固執(zhí)自我分析小結(jié)：根據(jù)我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告，以及家人老師同學(xué)的建議我對(duì)自己進(jìn)行了綜合分析。我在性格上樂(lè)觀好動(dòng)，自信,獨(dú)立性強(qiáng),有時(shí)情緒化,在作風(fēng)上比較保守、被動(dòng)。在特長(zhǎng)上擅長(zhǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)和演講；專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，勤學(xué)好問(wèn)。智商和情商屬中等偏上水平，活動(dòng)能力強(qiáng)，有一個(gè)健康的身心。二、職業(yè)分析1.學(xué)校環(huán)境分析外國(guó)語(yǔ)學(xué)院堅(jiān)持“以人為本、大愛(ài)育人、學(xué)科先導(dǎo)、特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，“狠抓基礎(chǔ)、強(qiáng)化技能、重視素質(zhì)、倡導(dǎo)復(fù)合”，確立了“五個(gè)轉(zhuǎn)化”、“兩個(gè)貫通”的基本教學(xué)思路：學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，語(yǔ)言知識(shí)向語(yǔ)言技能轉(zhuǎn)化，以教師為中心向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)化，應(yīng)試教學(xué)觀和應(yīng)試學(xué)習(xí)觀向能力和素質(zhì)培養(yǎng)觀轉(zhuǎn)化，“備課”向“備教”轉(zhuǎn)化；教材內(nèi)外貫通，課堂內(nèi)外貫通。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)95%以上，社會(huì)聲譽(yù)好，用人單位滿意率達(dá)98.4%。他們以語(yǔ)言基本功扎實(shí)、敬業(yè)能干而知名于半島地區(qū)和省內(nèi)外外語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域。2.職業(yè)環(huán)境分析2008年北京奧運(yùn)會(huì)和2010年上海世博會(huì)將為中國(guó)翻譯業(yè)帶來(lái)前所未有的機(jī)遇。有數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)現(xiàn)有在崗聘任的翻譯專業(yè)人員約6萬(wàn)人，而翻譯從業(yè)人員保守估計(jì)需50萬(wàn)人。來(lái)自中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)的數(shù)字則顯示，目前全球翻譯產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值已經(jīng)超過(guò)130億美元，其中亞太地區(qū)占30%，中國(guó)市場(chǎng)約為127億元人民幣。三、職業(yè)定位綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素（S）弱勢(shì)因素（W）家人的大力支持自己對(duì)英語(yǔ)的興趣學(xué)歷起點(diǎn)太低受家庭影響大外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（O）威脅因素（T）目前國(guó)家缺少專門的外語(yǔ)人才學(xué)歷起點(diǎn)比較低，發(fā)展空間小結(jié)論:職業(yè)目標(biāo)將來(lái)從事英語(yǔ)口譯工作職業(yè)發(fā)展策略舉例：攻讀研究生向口譯方向發(fā)展（到上海發(fā)展）職業(yè)發(fā)展路徑舉例：走英語(yǔ)口譯路線具體路徑舉例：本科畢業(yè)——研究生——高級(jí)口譯四、計(jì)劃實(shí)施詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下：具體計(jì)劃實(shí)施。分為短期中期長(zhǎng)期和遠(yuǎn)期計(jì)劃。短期計(jì)劃，大學(xué)第三年（2009-2010）經(jīng)過(guò)了大一大二對(duì)自己各方面能力的培養(yǎng)，大三我的主要計(jì)劃就是考研。結(jié)合自己平時(shí)的成績(jī)以及近年來(lái)考研的趨勢(shì)，我將以最大的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。中期計(jì)劃，研究生期間要進(jìn)行大量的同聲傳譯訓(xùn)練，考取英語(yǔ)高級(jí)口語(yǔ)證，參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。長(zhǎng)期計(jì)劃，這個(gè)時(shí)間跨度比較大。根據(jù)自身?xiàng)l件到上海找一家翻譯公司就業(yè)。在積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后參加國(guó)家公務(wù)員考試，力爭(zhēng)到國(guó)家的外事部門從事翻譯工作。五、評(píng)估調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。1.評(píng)估的內(nèi)容：職業(yè)目標(biāo)評(píng)估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如本科畢業(yè)我沒(méi)有考上研究生，那么我將先做一名教師和兼職的英語(yǔ)導(dǎo)游，待生活穩(wěn)定后繼續(xù)向研究生奮斗。職業(yè)路徑評(píng)估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）當(dāng)出現(xiàn)自己得理想與現(xiàn)實(shí)有太大差異的時(shí)候，我會(huì)根據(jù)自己得真正實(shí)力做適合得工作。實(shí)施策略評(píng)估（是否需要改變行動(dòng)策略？）如果自己不適合翻譯行業(yè)，我就選擇當(dāng)一名教師。2.評(píng)估的時(shí)間：一般情況下，我定期（半年或一年）評(píng)估規(guī)劃；當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。3.規(guī)劃調(diào)整的原則以自己的