四川省成都市高中2023-2024學(xué)年高二上生物期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

四川省成都市高中2023-2024學(xué)年高二上生物期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．圖1、圖2、圖3為某二倍體生物體內(nèi)細(xì)胞分裂的圖像，部分染色體上攜帶基因情況如圖1所示，圖4是根據(jù)細(xì)胞核中DNA含量進(jìn)行細(xì)胞分類計(jì)數(shù)的結(jié)果。下列說(shuō)法正確的是（）A.圖1細(xì)胞分裂到后期，基因A、a、B、b會(huì)出現(xiàn)在細(xì)胞的同一極B.圖2細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖4中的A組，含4條染色體C.圖1、圖2、圖3細(xì)胞可同時(shí)存在于雌性動(dòng)物的卵巢內(nèi)D.圖4中的B組細(xì)胞可能處于有絲分裂或減數(shù)第一次分裂的間期2．如圖為人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述不正確的是（）A.③幾乎作用于全身的靶細(xì)胞，提高其代謝速率B.激素②是調(diào)節(jié)甲狀腺細(xì)胞分泌功能的主要激素C.含量甚微的①經(jīng)過(guò)分級(jí)調(diào)節(jié)作用，可明顯增加③的分泌D.血漿中③的濃度過(guò)低時(shí)，促進(jìn)下丘腦和垂體的活動(dòng)以增加③的分泌3．關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理，敘述不正確的是A.噬菌體須在活菌中增殖培養(yǎng)是因其缺乏獨(dú)立的代謝系統(tǒng)B.提取組織DNA是利用不同化合物在溶劑中溶解度的差異C.成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因?yàn)榧?xì)胞壁具有選擇透（過(guò)）性D.PCR呈指數(shù)擴(kuò)增DNA片段是因?yàn)樯弦惠喎磻?yīng)產(chǎn)物可作為下一輪反應(yīng)模板4．市面上出現(xiàn)很多觀賞性的小生態(tài)瓶，為人們的生活增添了樂(lè)趣，如圖是一個(gè)封閉的小生態(tài)瓶示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法合理的是（）A.應(yīng)將小生態(tài)瓶放置在有光照的地方B.碳元素以有機(jī)物的形式實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)利用C.生態(tài)瓶中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量和數(shù)量都呈金字塔形D.增加小魚的數(shù)量能提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率5．如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說(shuō)法正確的是()A.提取色素時(shí)加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)B.水稻在收獲時(shí)節(jié)，葉片中色素量的變化是(甲＋乙)＜(丙＋丁)C.四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大D.四種色素中，丙和丁主要吸收紅光6．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室使用某種接種方法在培養(yǎng)基上培養(yǎng)某種微生物的結(jié)果。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（）A.該圖最可能是用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種的B.在操作時(shí)，為防止雜菌污染，需進(jìn)行嚴(yán)格的消毒和滅菌C.該種微生物有可能是新冠病毒COVID-19D.該培養(yǎng)基上的菌落分布不均勻，代表純化失敗二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。(1)甲圖中，根和芽生長(zhǎng)的最適宜生長(zhǎng)素濃度分別為________mol/L、________mol/L。c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是__________________________，對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是________。(2)乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度________(填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè)，這是由________引起的。(3)為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。①實(shí)驗(yàn)材料及用具：燕麥胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。②實(shí)驗(yàn)過(guò)程：給予右側(cè)單側(cè)光照射，在下列圖中繪出插入云母片位置，并在下面用文字說(shuō)明。______③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：a．________________________、b______________、c____________________________。④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_________________________________________8．（10分）Ⅱ型糖尿病發(fā)病主要原因是靶細(xì)胞對(duì)胰島素敏感性降低或胰島素分泌缺陷。圖1是人體進(jìn)食后血糖濃度升高引起胰島素分泌的示意圖，圖2是研究肥胖（肥胖者血漿中過(guò)多的脂肪酸會(huì)使胰島素受體敏感性下降）與Ⅱ型糖尿病關(guān)系的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答：（1）正常人體內(nèi)，能引起胰島B細(xì)胞分泌胰島素的信號(hào)分子有_____。（2）圖1所示，進(jìn)食后胰島B細(xì)胞葡萄糖供應(yīng)增加，細(xì)胞內(nèi)_____過(guò)程加強(qiáng)，ATP/ADP比值上升。胰島B細(xì)胞膜電位發(fā)生變化，_____內(nèi)流進(jìn)入細(xì)胞，促進(jìn)胰島B細(xì)胞以_____的方式分泌胰島素。（3）圖2中曲線分別顯示健康人、非糖尿病肥胖者和Ⅱ型糖尿病肥胖者口服100g葡萄糖后，血漿胰島素的濃度變化。其中，反映健康人口服葡萄糖后血漿胰島素濃度變化的曲線是_____。（4）為研究血漿維生素D3（用VD3表示）與Ⅱ型糖尿病的關(guān)系，科研人員根據(jù)血漿VD3含量水平，將受試者分為3組，跟蹤統(tǒng)計(jì)4年后Ⅱ型糖尿病發(fā)病率，得出如下數(shù)據(jù)：組別第一組第二組第三組血漿VD3含量（ng?mL-1）VD3＜18．518．5≤VD3＜3030≤VD3＜50Ⅱ型糖尿病的發(fā)病率（%）12．44．70．0據(jù)表分析，血漿VD3含量與Ⅱ型糖尿病發(fā)病率呈_____（填“正相關(guān)”或“負(fù)相關(guān)”）。研究表明，當(dāng)胰島B細(xì)胞內(nèi)Ca2+達(dá)到一定濃度后，開始釋放胰島素。據(jù)此推測(cè)，血漿VD3能_____，從而促進(jìn)胰島素的釋放。9．（10分）某興趣小組利用生長(zhǎng)狀況良好的某植株開展了“探究2，4-D促進(jìn)扦插生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)。在進(jìn)行正式實(shí)驗(yàn)之前，小組成員先做了以下的預(yù)實(shí)驗(yàn)：在該植株上選擇適宜的枝條，分別用一定濃度的2，4-D處理，培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)各組的生根情況，測(cè)得各組數(shù)據(jù)如下表所示回答下列問(wèn)題：組別處理插條數(shù)目2，4-D濃度/（mg·L-1）每組枝條平均生根一1002.5二1024.3三1045.6四1068.2五1085.5六10103.8（1）本實(shí)驗(yàn)所用的2，4-D屬于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，其優(yōu)點(diǎn)是_______________________，實(shí)驗(yàn)中需要控制的無(wú)關(guān)變量有_______________________（答出兩點(diǎn)即可）。（2）進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是_______________________。（3）在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為了進(jìn)一步確定促進(jìn)該植物扦插生根的最適濃度，依據(jù)表中的數(shù)據(jù)可判斷，2，4-D濃度的取值應(yīng)設(shè)在______mg·L-1的范圍內(nèi)，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)__________________________________________。其預(yù)期結(jié)果和結(jié)論是該植物扦插生根的最適濃度為____________________________________________________________。10．（10分）下圖是某家族甲（相關(guān)基因用A、a表示）、乙（相關(guān)基因用B、b表示）兩種單基因遺傳病的遺傳系譜圖。基因A、a與基因B、b獨(dú)立遺傳且有一對(duì)基因位于X染色體上。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）基因A、a位于_________染色體上，乙遺傳病的遺傳方式是__________。（2）Ⅱ-2的基因型是_________，Ⅲ-1的基因型是_______。正常情況下，Ⅲ-3體內(nèi)一個(gè)細(xì)胞中最多含有____________個(gè)致病基因。（3）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個(gè)孩子，則這個(gè)孩子同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病的概率是________，這個(gè)孩子的性別是_______。11．（15分）下圖表示某林科院對(duì)某廢棄農(nóng)田最近30年來(lái)出現(xiàn)的幾種植物的數(shù)量進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)后，得到的結(jié)果?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）該林科院對(duì)這幾種植物進(jìn)行調(diào)查后繪制的數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖屬于模型構(gòu)建中的_________模型。（2）在2010年到2020年這段時(shí)間內(nèi)，該廢棄農(nóng)田中羅漢松的年齡結(jié)構(gòu)屬于__________；羅漢松和蘇鐵之間存在___________________關(guān)系，該關(guān)系是指____________。（3）到2020年，該廢棄農(nóng)田中的植物有高大的喬木、灌木、半灌木以及低矮的草本植物，這說(shuō)明該生物群落存在明顯的_____________，該結(jié)構(gòu)的形成通常與植物對(duì)______的利用有關(guān)。（4）該廢棄農(nóng)田群落演替的類型屬于__________；為什么？__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】分析圖1：細(xì)胞中存在同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象，表示減數(shù)第一次分裂前期；分析圖2：細(xì)胞中具有同源染色體，并且染色體的著絲點(diǎn)分裂，表示有絲分裂后期；分析圖3：細(xì)胞中同源染色體分離，表示減數(shù)第一次分裂后期；分析圖4：A組細(xì)胞中DNA含量為2n，與體細(xì)胞相同，可表示有絲分裂末期、減數(shù)第二次分裂；B組細(xì)胞中DNA含量為2n-4n，可表示分裂間期；C組細(xì)胞中DNA含量為4n，表示有絲分裂前期、中期和后期，減數(shù)第一次分裂。【詳解】A、圖1細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期，分裂到后期，同源染色體分離，等位基因分離，故基因A、a、B、b不會(huì)出現(xiàn)在細(xì)胞的同一級(jí)，A錯(cuò)誤；B、圖2細(xì)胞發(fā)生姐妹染色單體的分離，且具有同源染色體，所以處于有絲分裂后期，DNA相對(duì)含量為4n，屬于圖4中的C組，B錯(cuò)誤；C、圖3細(xì)胞處于件數(shù)第一次分裂后期，細(xì)胞質(zhì)均等分裂，故為雄性動(dòng)物，C錯(cuò)誤；D、圖4中B組細(xì)胞中DNA含量為2n-4n，可能處于有絲分裂或減數(shù)第一次分裂的間期，D正確。故選D。2、D【解析】甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)中，下丘腦能分泌促甲狀腺激素釋放激素，該激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，從而使甲狀腺激素分泌量增加；但是當(dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多以后，就會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌，從而使甲狀腺激素減少，這屬于激素的反饋調(diào)節(jié)。【詳解】A、③甲狀腺激素幾乎作用于全身的靶細(xì)胞，促進(jìn)其細(xì)胞代謝，提高其代謝速率，A正確；B、激素②促甲狀腺激素是調(diào)節(jié)甲狀腺細(xì)胞分泌功能的主要激素，B正確；C、激素具有高效性，含量甚微的①經(jīng)過(guò)分級(jí)調(diào)節(jié)作用，可明顯增加③的分泌，C正確；D、血液中③甲狀腺激素的濃度過(guò)低時(shí)，對(duì)下丘腦和垂體的抑制作用減弱，下丘腦和垂體產(chǎn)生相應(yīng)的激素增多，增加③的分泌，D錯(cuò)誤。故選D。3、C【解析】1、噬菌體屬于侵染細(xì)菌的病毒，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，缺乏自主代謝機(jī)制，它的生命活動(dòng)離不開宿主細(xì)胞。2、DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同，利用這一特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)柠}濃度就能使DNA充分溶解，而使雜質(zhì)沉淀，或者相反，以達(dá)到分離目的。此外，DNA不溶于酒精溶液，但是細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)則溶于酒精。利用這一原理，可以將DNA與蛋白質(zhì)進(jìn)一步的分離。3、PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)。4、質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁是全透性的，另外細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層?！驹斀狻緼、噬菌體屬于病毒，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，缺乏獨(dú)立的代謝系統(tǒng)，它的生命活動(dòng)離不開宿主細(xì)胞，故噬菌體增殖必須在活細(xì)菌中才能進(jìn)行，A正確；B、提取DNA利用了不同化合物在溶劑中的溶解度不同和DNA在不同濃度的氯化鈉溶液中溶解度不同的原理進(jìn)行，B正確；C、細(xì)胞壁屬于全透性的，成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因?yàn)樵|(zhì)層具有選擇透過(guò)性，C錯(cuò)誤；D、PCR呈指數(shù)擴(kuò)增DNA片段是因?yàn)樯弦惠喎磻?yīng)的產(chǎn)物可作為下一輪反應(yīng)的模板，使得形成的子代DNA約為2n，D正確。故選C。4、A【解析】生態(tài)瓶制作要求：生態(tài)瓶必須是封閉的；生態(tài)瓶中投放的幾種生物必須具有很強(qiáng)的生活力，成分齊全（具有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者）；生態(tài)瓶材料必須透明；生態(tài)瓶宜小不宜大，要留出一定的空間；生態(tài)瓶采光用較強(qiáng)的散射光；選擇生命力強(qiáng)的生物，動(dòng)物不宜太多，個(gè)體不宜太大。【詳解】A、生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是綠色植物，生態(tài)瓶放置在有光照的地方，能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，釋放氧氣，從而為動(dòng)物的生存提供氧氣和營(yíng)養(yǎng)，A正確；B、碳元素以有機(jī)物的形式通過(guò)食物鏈進(jìn)行傳遞，在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳的形式流動(dòng)，B錯(cuò)誤；C、生態(tài)瓶是觀賞性的小生態(tài)瓶，是較為特殊的生態(tài)系統(tǒng)，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量和數(shù)量都不一定呈金字塔形，C錯(cuò)誤；D、能量傳遞效率是指相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間同化量的比值，增加小魚的數(shù)量是增加了消費(fèi)者數(shù)量，但不能提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率，D錯(cuò)誤。故選A。5、B【解析】綠葉中色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素，溶解度大，擴(kuò)散速度快，溶解度小，擴(kuò)散速度慢；故濾紙條上甲～丁依次是：葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素，據(jù)此分析。【詳解】A.提取色素時(shí)加入碳酸鈣是為了防止葉綠素分解，A錯(cuò)誤；B.水稻在秋季收獲，此時(shí)葉片變黃，葉綠素總量降低，類胡蘿卜素含量增加，故葉片中色素量的變化是(甲＋乙)＜(丙＋丁)，B正確；C.四種色素都能溶解在層析液中，其中丁的擴(kuò)散距離最遠(yuǎn)，丁色素的溶解度最大，C錯(cuò)誤；D.由圖可知甲為葉綠素b、乙為葉綠素a、丙為葉黃素、丁為胡蘿卜素，丙和丁主要吸收藍(lán)紫光，D錯(cuò)誤。6、B【解析】圖示表示的是用平板劃線法接種后微生物的生長(zhǎng)情況，其中需要用到的工具有培養(yǎng)皿、接種環(huán)、酒精燈等，整個(gè)過(guò)程需要嚴(yán)格進(jìn)行無(wú)菌操作。【詳解】A、題圖中菌落分布不均勻，部分菌落過(guò)于密集，最可能是用平板劃線法進(jìn)行接種的，A錯(cuò)誤；B、在操作時(shí)，為防止雜菌污染，需進(jìn)行嚴(yán)格的消毒和滅菌，B正確；C、病毒不能在培養(yǎng)基上生存繁殖，故該種微生物不可能是新冠病毒COVID-19，C錯(cuò)誤；D、平板劃線法，隨劃線次數(shù)的增加，菌落密度逐漸減小，因此菌落分布不均勻，不屬于純化失敗，D錯(cuò)誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).10－10(2).10－8(3).既不促進(jìn)也不抑制(4).促進(jìn)(5).小于(6).重力(7).(8).直立生長(zhǎng)(9).彎向光源生長(zhǎng)(10).彎向光源生長(zhǎng)(11).胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段【解析】1、生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，主要表現(xiàn)為：既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進(jìn)生根，也能抑制生根。2、能夠體現(xiàn)生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例有：頂端優(yōu)勢(shì)、根的向地性、根的背光性等。3、分析甲圖：圖示表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根和芽生長(zhǎng)的影響，不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次。生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽生長(zhǎng)的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L。4、分析乙圖：由于受到重力因素的影響，a點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度高于b點(diǎn)，c點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度高于d點(diǎn)。【詳解】（1）由圖示可知，甲圖中，根和芽生長(zhǎng)的最適宜生長(zhǎng)素濃度分別為10－10mol/L、10－8mol/L。c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制，對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn)作用。（2）由于在重力作用下生長(zhǎng)素進(jìn)行了橫向運(yùn)輸，使近地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，故乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于a側(cè)。（3）②因?yàn)閷?shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證單側(cè)光照射下，燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素其橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段，所以應(yīng)分別阻斷A段和B段，并用不作處理的胚芽鞘作對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。具體阻斷過(guò)程如下圖：③由于生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸是在胚芽鞘尖端，所以阻斷A段后，生長(zhǎng)素不能向背光側(cè)運(yùn)輸，因而胚芽鞘直立生長(zhǎng)；而阻斷B段后，生長(zhǎng)素能向背光側(cè)運(yùn)輸，所以胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)。對(duì)照組中由于生長(zhǎng)素能橫向運(yùn)輸，故發(fā)生向光彎曲生長(zhǎng)。

④根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知，在單側(cè)光下胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合曲線圖，考查生長(zhǎng)素的作用及作用原理的相關(guān)知識(shí)。要求考生識(shí)記生長(zhǎng)素的作用，能結(jié)合曲線圖，明確不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，及不同不同生長(zhǎng)素濃度的效應(yīng)，掌握影響生長(zhǎng)素分布的曲線，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。8、（1）神經(jīng)遞質(zhì)、血糖濃度、胰高血糖素（2）①.呼吸作用②.Ca2+③.胞吐（3）丙（4）①.負(fù)相關(guān)②.促進(jìn)胰島B細(xì)胞吸收鈣離子【解析】1、胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰高血糖素和腎上腺素都可以促進(jìn)肝糖原分解為葡萄糖進(jìn)入血液，升高血糖濃度，二者具有協(xié)同作用。胰島素與胰高血糖素在生理作用上具有拮抗作用。2、據(jù)圖分析：給空腹的人口服100g葡萄糖，非糖尿病肥胖者及Ⅱ型糖尿病肥胖者血漿中胰島素的濃度都較正常人升高，說(shuō)明這兩種人的胰島B細(xì)胞正常，Ⅰ型糖尿病人血漿胰島素濃度，說(shuō)明可能是胰島B細(xì)胞受損?！拘?wèn)1詳解】對(duì)圖1分析可知：在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中，胰島素的分泌調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液調(diào)節(jié)，胰島素與胰高血糖素在生理作用上具有拮抗作用；當(dāng)人體處于高血糖狀態(tài)時(shí)，血糖濃度可以直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，同時(shí)還可通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)方式，引起鈣離子內(nèi)流，進(jìn)而促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素。因此，正常人體內(nèi)，引起胰島B細(xì)胞分泌胰島素的信號(hào)分子有血糖濃度、神經(jīng)遞質(zhì)和胰高血糖素?！拘?wèn)2詳解】據(jù)圖1分析，進(jìn)食后胰島B細(xì)胞葡萄糖供應(yīng)增加，細(xì)胞內(nèi)呼吸作用增強(qiáng)，導(dǎo)致ATP/ADP的比值上升，胰島B細(xì)胞膜電位發(fā)生變化，引起Ca2+以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞，促進(jìn)胰島素的分泌。由于胰島素屬于分泌蛋白，所以通過(guò)胞吐方式分泌出細(xì)胞?！拘?wèn)3詳解】圖2中曲線分別顯示健康人、非糖尿病肥胖者和Ⅱ型糖尿病肥胖者口服100g葡萄糖后，血漿胰島素的濃度變化。分析可知甲為Ⅱ型糖尿病肥胖者，乙為非糖尿病肥胖者：丙為健康人，因健康人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)正常，故血糖含量無(wú)明顯變化?！拘?wèn)4詳解】據(jù)表分析可知，血漿VD3含量升高的同時(shí)，Ⅱ型糖尿病發(fā)病率降低，故二者呈負(fù)相關(guān)關(guān)系。當(dāng)胰島B細(xì)胞內(nèi)Ca2+達(dá)到一定濃度后，血漿VD3能促進(jìn)胰島B細(xì)胞吸收鈣離子，從而促進(jìn)胰島素的釋放。9、（1）①.原料廣泛、容易合成、效果穩(wěn)定②.插條的生理狀況、插條的處理時(shí)間、培養(yǎng)溫度、光照條件等（2）為進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性（3）①.4~8②.植株插條的平均生根數(shù)③.每組枝條上平均生根數(shù)最多的組所對(duì)應(yīng)的2，4-D濃度【解析】探究2，4-D促進(jìn)扦插生根的最適濃度：自變量是不同濃度的2，4-D，因變量是對(duì)生根的影響，觀測(cè)指標(biāo)為植株插條的平均生根數(shù)，無(wú)關(guān)變量是除了自變量以外對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)造成影響的量。小問(wèn)1詳解】2，4-D屬于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，是人工合成的生長(zhǎng)素類似物，原料廣泛、容易合成、效果穩(wěn)定；開展“探究2，4-D促進(jìn)扦插生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)，自變量是不同濃度的2，4-D，插條的生理狀況、插條的處理時(shí)間、培養(yǎng)溫度、光照條件等都屬于無(wú)關(guān)變量?！拘?wèn)2詳解】為進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，常常進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)。如該實(shí)驗(yàn)中，探究最適濃度，可進(jìn)行不同濃度范圍的預(yù)實(shí)驗(yàn)?！拘?wèn)3詳解】根據(jù)表格可知，濃度為6mg·L-1每組枝條平均生根數(shù)最多，4和8mg·L-1的相近，因此應(yīng)該在4和8mg·L-1之間進(jìn)一步探究最適濃度；植株插條的平均生根數(shù)為本實(shí)驗(yàn)的觀測(cè)指標(biāo)，可以反映2，4-D對(duì)生根的作用；因此每組枝條上平均生根數(shù)最多的組所對(duì)應(yīng)的2，4-D濃度是該植物扦插生根的最適濃度。【點(diǎn)睛】本題主要考查2，4-D促進(jìn)扦插生根的作用，要求學(xué)生有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析處理能力。10、①.常②.伴X染色體隱性遺傳③.AaXBXb④.AAXBY或AaXBY⑤.6⑥.1/8⑦.男性【解析】根據(jù)系譜圖中Ⅱ-1和Ⅱ-2都表現(xiàn)正常，生下了Ⅲ-3患甲病女孩，所以該病是常染色體隱性遺傳?。ˋ、a），乙?。˙、b）位于X染色體上，且Ⅲ-3和Ⅲ-4不患乙病，生下了Ⅳ-3患病男孩，所以該病是X隱性遺傳病?！驹斀狻浚?）根據(jù)分析甲病的基因Aa位于常染色體上，乙病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳。（2）Ⅱ-2不患甲病，但生下了患甲病的孩子，所以其基因型是Aa，Ⅳ-3患乙病，其父母基因型分別是XBY和XBXb（Ⅲ-3），所以Ⅱ-2乙病基因型是XBXb，因此Ⅱ-2基因型為AaXBXb；Ⅲ-1不患甲病，但父母都是Aa，所以本人是Aa或AA，且不患乙病，所以基因型是XBY，因此其基因型是AAXBY或AaXBY；Ⅲ-3本人是甲病的患者，基因型是aa，乙病基因攜帶者XBXb，所以體細(xì)胞含有3個(gè)致病基因，因此當(dāng)細(xì)胞分裂時(shí)，DNA復(fù)制，有6個(gè)致病基因。（3）Ⅲ-3基因型是aaXBXb，Ⅲ-4基因型是AaXBY，所以生下孩子同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病的基因型只能是aaXbY，性別是男性，概率為1/2×1/4=1/8?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合系譜圖，考查常見的人類遺傳病，要求考生識(shí)記幾種常見人類遺傳病及其特點(diǎn)，能根據(jù)系譜圖判斷該遺傳病可能的遺傳方式及