(修改)大學(xué)生小組活動(dòng)計(jì)劃書

大學(xué)生消費(fèi)觀小組策劃書小組名稱：導(dǎo)師：周長(zhǎng)青一、活動(dòng)理念：大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，他們的消費(fèi)行為和消費(fèi)心理直接影響著他們的人生價(jià)值觀。大學(xué)是一個(gè)學(xué)校向社會(huì)轉(zhuǎn)型的過(guò)度階段，處在這一階段的大學(xué)生，也經(jīng)歷著從學(xué)生走向社會(huì)的轉(zhuǎn)型過(guò)程。因此，我們必須關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)觀，幫助他們樹立正確的人生價(jià)值觀。由于各方面因素的影響，制約著當(dāng)代大學(xué)生正確消費(fèi)觀的形成。文章首先主要探討當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生存在的消費(fèi)誤區(qū)和問(wèn)題；其次針對(duì)這些問(wèn)題，探究其成因；最后就大學(xué)生如何樹立正確理性的消費(fèi)觀，提出筆者的幾點(diǎn)建議，以期促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生健康的成長(zhǎng)。二、理論構(gòu)架：1.舒茨的人際需要理論：人際需要理論指出，每個(gè)人都有三種基本的人際需要：包容需要、支配需要、感情需要；存在六種基本的人際取向：主動(dòng)包容型、被動(dòng)包容型、主動(dòng)支配型、被動(dòng)支配型、主動(dòng)感情型、被動(dòng)感情型。舒茨發(fā)現(xiàn)，相同需要的主動(dòng)者和被動(dòng)者常常能夠互補(bǔ)。在小組中，只有小組工作員認(rèn)識(shí)到組員的真正需要，并且據(jù)此制定小組的目標(biāo)，把握小組的方向，才能和組員達(dá)到相容，促進(jìn)小組的發(fā)展和組員的成長(zhǎng)。我們小組正是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)一部分大學(xué)生在認(rèn)清自己身份，盡快適應(yīng)大學(xué)生活方面上存在困惑，才制定出這個(gè)大學(xué)新生小組。掌握舒茨理論中人際交往的規(guī)律有助于我們悉心觀察小組中的互動(dòng)情況，采取相應(yīng)的技術(shù)手段，提高小組的凝聚力和生產(chǎn)效率，借助小組中的人際互動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)促進(jìn)大學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活的目標(biāo)。2．庫(kù)利的鏡中自我理論：在與他人的互動(dòng)過(guò)程中，我們通過(guò)感知他人對(duì)我們的反映和評(píng)價(jià)，從而建立起我們的自我意識(shí)、自我形象和自我評(píng)價(jià)。他人猶如一面鏡子，我們正是從他人這面鏡子里發(fā)現(xiàn)了我們的自我。在以促進(jìn)成員的認(rèn)清自己身份為目標(biāo)的小組中，讓組員通過(guò)密切的互動(dòng)和真實(shí)的反饋建立起正確的自我意識(shí)、自我形象和自我評(píng)價(jià)是十分必要的。組員的自我覺(jué)知不僅可以提高組員的自信心而且可以幫他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而對(duì)癥下藥，得到更好的發(fā)展。3.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論：觀察學(xué)習(xí)是社會(huì)學(xué)習(xí)理論的一個(gè)基本概念，是指通過(guò)觀察別人的行為及其結(jié)果而進(jìn)行的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者不直接介入行動(dòng)過(guò)程本身，不親自接受強(qiáng)化，不直接做出反應(yīng)，只是通過(guò)觀察別人的行為即可學(xué)習(xí)和獲得這個(gè)新的行為和反應(yīng)方式；人們通過(guò)觀察別人的某種行為受到贊賞或懲罰就可以得到強(qiáng)化，這種強(qiáng)化被稱為替代強(qiáng)化。小組工作過(guò)程中，每個(gè)成員都是一個(gè)資源庫(kù)，小組成員會(huì)分享各自的想法、經(jīng)驗(yàn)、感受，這樣可以為其他組員提供學(xué)習(xí)的榜樣或者前車之鑒，充分發(fā)揮替代強(qiáng)化的作用。組員可以學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)自己的成長(zhǎng)進(jìn)步。4.理性情緒治療模式：人天生有理性和非理性兩種信念，情緒問(wèn)題來(lái)自于非理性信念；人天生有容易受人影響傾向，尤其童年時(shí)候；人的思想、行為、情緒是互相影響同時(shí)存在；人有譴責(zé)自己、他人及周圍事物的強(qiáng)烈傾向；人慣于以他人對(duì)自己的期望作為生活準(zhǔn)則；人有自由意志有能力改變自己的非理性信念；人的存在就是價(jià)值，而不是由他們的能力、表現(xiàn)等決定的。作為發(fā)展型小組，我們?cè)谛〗M活動(dòng)中將采取理性情緒治療模式，以正祛邪，通過(guò)活動(dòng)，通過(guò)對(duì)其它組員經(jīng)驗(yàn)的借鑒，通過(guò)工作員的正確引導(dǎo)，達(dá)到促進(jìn)組員成長(zhǎng)的目標(biāo)。三、目標(biāo)及目的：1.目標(biāo)：幫助大學(xué)生擁有更好的消費(fèi)觀，走出奢侈的困境，擺脫認(rèn)清自己的苦惱和困惑，樹立正確的消費(fèi)觀。2.目的：(1)引導(dǎo)組員對(duì)自己現(xiàn)狀問(wèn)題有更加清醒的認(rèn)識(shí)。(2)引導(dǎo)組員更加了解自己，認(rèn)識(shí)自己。(3)引導(dǎo)組員擁有更好的消費(fèi)觀，增強(qiáng)自我控制的能力。四、活動(dòng)對(duì)象：大二學(xué)生五、小組特征：1.性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)發(fā)展小組（結(jié)構(gòu)式，封閉式，自愿式）

2.節(jié)數(shù)：六節(jié)

3.日期：2012年05月05日—2012年06月09日

4.時(shí)間：每周六下午3:00—4:00（可能會(huì)因特殊情況而變）5.地點(diǎn)：社會(huì)工作實(shí)驗(yàn)室6．組員：8人六、活動(dòng)原則：1.不遲到，不早退，不無(wú)故缺席2.手機(jī)等通訊設(shè)備關(guān)閉或調(diào)成靜音振動(dòng)3.每個(gè)人都對(duì)團(tuán)隊(duì)開放，但把握好尺度。4.團(tuán)體中的每一位成員要對(duì)他人負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)合作，共同營(yíng)造一個(gè)舒適和自由發(fā)表意見(jiàn)的環(huán)境。5.鼓勵(lì)團(tuán)體成員表達(dá)自己的獨(dú)特性，同時(shí)要知道尊重別人的觀點(diǎn)。6.非批判:歡迎不同意見(jiàn)，但不批判正確與錯(cuò)誤或批駁別人的觀點(diǎn)。7.成員之間態(tài)度真誠(chéng)，互相分享，共同提升。8.對(duì)外界嚴(yán)格保守秘密。招募及宣傳：貼海報(bào)宣傳。挑選8位大學(xué)生作為此次小組成員。七、活動(dòng)內(nèi)容：第一次活動(dòng)活動(dòng)主題：共同的目標(biāo)，我們走在一起活動(dòng)日期：2012年05月05日下午3:00—4:00活動(dòng)目標(biāo)：小組成員與工作者互相認(rèn)識(shí)，了解小組活動(dòng)的目的，明白小組的重要性。活動(dòng)主持：活動(dòng)協(xié)助：活動(dòng)記錄：活動(dòng)流程：時(shí)間目標(biāo)內(nèi)容所需物資1）5分鐘讓組員及工作員間互相認(rèn)識(shí)工作人員作自我介紹，致歡迎詞。2）15分鐘讓組員了解活動(dòng)的目的、目標(biāo)及內(nèi)容。在播放一段活躍氣氛的搞笑短片之后，主持人澄清小組活動(dòng)目的、目標(biāo)、內(nèi)容。電腦3）10分鐘讓組員間就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，深化組員之間的認(rèn)識(shí)，回答小組成員關(guān)于小組的疑問(wèn)。4）10分鐘促進(jìn)組員相互熟識(shí)，打破組員間的陌生感讓小組成員做自我介紹以及分享心情，說(shuō)出參加小組的目的和對(duì)小組的期望。5）10分鐘增進(jìn)小組的凝聚力與個(gè)體歸屬感。鼓勵(lì)組員討論出有益于小組的共同約定，并承諾遵守小組訂的契約。介紹小組規(guī)范原則并邀請(qǐng)組員說(shuō)出自己的意見(jiàn)建議，通過(guò)討論后，工作者收集活動(dòng)規(guī)范意見(jiàn)，待活動(dòng)結(jié)束后整理，在下次活動(dòng)之時(shí)公布整體的活動(dòng)規(guī)范。紙、筆6）10分鐘對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并進(jìn)行下次活動(dòng)的安排。評(píng)估小組成效，工作者總結(jié)這次活動(dòng)的成果，各小組成員分享在這一次活動(dòng)中的感受，決定下一次的聚會(huì)時(shí)間。第二次活動(dòng)活動(dòng)主題：分享一年中的快樂(lè)事活動(dòng)時(shí)間：2012年05月12日下午3:00—4:00活動(dòng)目標(biāo)：以使用壓歲錢的討論來(lái)開展小組活動(dòng)活動(dòng)主持：活動(dòng)協(xié)助：活動(dòng)記錄：活動(dòng)流程：時(shí)間目標(biāo)內(nèi)容所需物資10分鐘呈上啟下，回顧前面的活動(dòng)，說(shuō)明本次活動(dòng)內(nèi)容歡迎大家來(lái)參加活動(dòng)?？偨Y(jié)前一次活動(dòng)內(nèi)容。小組活動(dòng)規(guī)則介紹本次活動(dòng)目的。放松心情，帶領(lǐng)大家進(jìn)入活動(dòng)內(nèi)容。10分鐘了解大家的壓歲錢支配問(wèn)卷調(diào)查（附錄）紙、筆10分鐘游戲說(shuō)說(shuō)自己最想買的，最想要的禮物，為什么20分鐘大家對(duì)壓歲錢的認(rèn)識(shí)問(wèn)組員如何使用自己的壓歲錢？是自由買自己想要的物品？還是儲(chǔ)存起來(lái)合理的使用？紙、筆10分鐘讓組員表達(dá)對(duì)這次活動(dòng)的感受，令工作人員明白他們對(duì)小組的看法和意見(jiàn)，同事令組員了解到他人的感受。工作人員與各組員重溫本次活動(dòng)的內(nèi)容；邀請(qǐng)組員簡(jiǎn)單地說(shuō)出對(duì)這次活動(dòng)的感受及意見(jiàn)；工作人員簡(jiǎn)單介紹下次活動(dòng)主題。第三次活動(dòng)活動(dòng)主題：拋磚引玉，感興趣的話題活動(dòng)日期：2012年05月19日下午3:00—4:00活動(dòng)目標(biāo)：大家對(duì)消費(fèi)理念的正確理解。活動(dòng)主持：活動(dòng)協(xié)助：活動(dòng)記錄：活動(dòng)流程：時(shí)間目標(biāo)內(nèi)容所需物資5分鐘回顧上兩次活動(dòng)的內(nèi)容，陳述本次活動(dòng)的主題，引導(dǎo)大家進(jìn)入本次活動(dòng)歡迎大家參與本次活動(dòng)，在前兩次活動(dòng)中……我們今天活動(dòng)的主題是……10分鐘提出問(wèn)題聽說(shuō)過(guò)什么是月光族？什么是葛朗臺(tái)式的消費(fèi)？15分鐘大家認(rèn)為什么是正確的消費(fèi)理念觀看關(guān)于月光族和葛朗臺(tái)式的消費(fèi)的視頻？電腦5分鐘得出結(jié)論葛朗臺(tái)的消費(fèi)是錯(cuò)誤的，是滯后性消費(fèi)15分鐘再問(wèn)什么是超前消費(fèi)什么是信用消費(fèi)？5分鐘對(duì)本次活動(dòng)的小結(jié)讓大家明白超前消費(fèi)和信用消費(fèi)第四次活動(dòng)活動(dòng)主題：演技的實(shí)力，角色扮演活動(dòng)日期：2012年05月26日下午3:00—4:00活動(dòng)目標(biāo)：正確使用金錢對(duì)家庭的重要性，正確消費(fèi)活動(dòng)主持：活動(dòng)協(xié)助：活動(dòng)記錄：活動(dòng)流程：時(shí)間目標(biāo)內(nèi)容所需物資20分鐘對(duì)錯(cuò)誤消費(fèi)的認(rèn)識(shí)告知今天主要進(jìn)行角色扮演：一個(gè)女生上了大學(xué)有了攀比心理，自己家里確沒(méi)有錢，可舍友卻用的都是名牌，吃的又是最好。打電話問(wèn)父母要錢未果，辱罵父母。兩名觀察者；女生扮演者；舍友（3人），父母10分鐘錯(cuò)在哪里演完后，每個(gè)人的感受20分鐘認(rèn)知他們的消費(fèi)心理看一個(gè)案例：爸爸想買車：二手經(jīng)濟(jì)適用；媽媽想買大眾，周圍人都買這樣的；哥哥買敞篷車有個(gè)性；弟弟想買寶馬覺(jué)得有面子，身邊的同學(xué)都這樣。評(píng)判他們是什么種類的消費(fèi)電腦10分鐘四種心理引發(fā)的消費(fèi)，什么是最好的引出四種消費(fèi)心理：求異心理引發(fā)的消費(fèi)，攀比心理引發(fā)的消費(fèi)，從眾心理引發(fā)的消費(fèi)，求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)第五次活動(dòng)活動(dòng)主題：繪畫中制定消費(fèi)計(jì)劃活動(dòng)日期：2012年06月02日下午3:00—4:00活動(dòng)目標(biāo)：將自己的錢合理的規(guī)劃，用在實(shí)處?；顒?dòng)主持：活動(dòng)協(xié)助：活動(dòng)記錄：活動(dòng)流程：時(shí)間目標(biāo)內(nèi)容所需物資10分鐘對(duì)消費(fèi)的想象，放松對(duì)待本次活動(dòng)，引出以下的主題畫一幅關(guān)于自己消費(fèi)的場(chǎng)景圖，畫出你作為當(dāng)家人所需要的物品A4紙，畫筆15分鐘當(dāng)家人的艱辛你是一家主人，月薪3000元，怎樣支配家里的用度紙、筆25分鐘合理計(jì)劃錢的使用討論什么樣的支配才是合理的？經(jīng)濟(jì)適用的10分鐘制定計(jì)劃布置：寫出一個(gè)詳盡的周計(jì)劃，一周時(shí)間如何正確使用自己的生活費(fèi)。下次帶來(lái)翻閱。告知下次是最后一次活動(dòng)，希望大家能真誠(chéng)對(duì)待第六次活動(dòng)活動(dòng)主題：意難忘，我們一起的美好活動(dòng)日期：2012年06月09日下午3:00—4:00活動(dòng)目標(biāo)：因?yàn)檫@些活動(dòng)讓自己學(xué)到了很多，分享自己的小故事，結(jié)束我們的活動(dòng)。活動(dòng)主持：活動(dòng)協(xié)助：活動(dòng)記錄：活動(dòng)流程：時(shí)間目標(biāo)內(nèi)容所需物資5分鐘檢驗(yàn)組員的自己對(duì)金錢的合理使用檢查組員的周計(jì)劃，有沒(méi)有按照制定的方案來(lái)實(shí)現(xiàn)。制定本20分鐘通過(guò)故事和心情來(lái)表達(dá)對(duì)以前錯(cuò)誤消費(fèi)如何正確看待自己有沒(méi)有買什么東西后悔過(guò)？非名牌不穿，去高消費(fèi)的場(chǎng)所？找案例分析電腦15分鐘現(xiàn)在對(duì)金錢的認(rèn)識(shí)對(duì)現(xiàn)在自己想買的物品是怎樣認(rèn)識(shí)的10分鐘金錢的合理規(guī)劃希望大家堅(jiān)持對(duì)金錢使用做詳盡的記錄10分鐘大家對(duì)本次小組活動(dòng)的感受，還有什么需要改進(jìn)的意見(jiàn)。領(lǐng)導(dǎo)者的總結(jié)大家對(duì)未來(lái)自己使用金錢的一種展望，合理使用自己的金錢附錄：大學(xué)生的壓歲錢調(diào)查問(wèn)卷您好！首先感謝您填寫關(guān)于大學(xué)生的壓歲錢調(diào)查問(wèn)卷。您的答案對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要和有價(jià)值的，希望您能抽出寶貴的時(shí)間，幫助我們完成這份問(wèn)卷，非常感謝！1、你家誰(shuí)給你壓歲錢？（可多選）A爸爸B媽媽C爺爺D奶奶E外婆F外公G叔叔H阿姨I哥哥J姐姐K其他：______________2、你得到多少壓歲錢？A、小于100B、100~200C、200~300D、300~400E、400~500F、500~800G、800~1000H、1000元以上3、你剛得到壓歲錢時(shí)感覺(jué)怎樣？A、非常開心B、比較開心C、沒(méi)有感覺(jué)D、悲傷4、你收到壓歲錢如何支配A、自己自由支配B、全額交給父母C、一部分自己支配，一部分交給父母5、你得到壓歲錢時(shí)制定了消費(fèi)計(jì)劃么？（若只稍稍思考鳥一會(huì)也算制定了）A、制定了很詳細(xì)滴goto(5)B、制定了較粗略滴goto(5)C、沒(méi)制定goto(6)6、你的消費(fèi)計(jì)劃是什么？A寒假全花光，用來(lái)買零食或玩具B寒假全花光，用開買文具、書C根據(jù)實(shí)際需要買文具、書D根據(jù)實(shí)際需要買零食玩具E一部分買零食、文具，另一些存入銀行F用來(lái)交學(xué)費(fèi)