下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
初中歷史課堂教學(xué)的高效開(kāi)展策略探析獲獎(jiǎng)科研報(bào)告摘要:隨著新課改的深化,人們對(duì)于高效的初中歷史課堂需求越來(lái)越高,這無(wú)疑是給初中歷史教師帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。而高效的歷史課堂,必然是充滿活力的課堂,而打造富有生機(jī)與活力課堂,離不開(kāi)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與。因此,文章將從這兩方面,談?wù)剺?gòu)建高效課堂的具體策略。
關(guān)鍵詞:初中;歷史;教學(xué)策略
在新的教育形式下,該如何采取科學(xué)的教學(xué)方式,上好初中歷史課程?一直都是廣大歷史教師關(guān)注的重點(diǎn)課題。種種實(shí)踐已經(jīng)證明,在現(xiàn)如今的教學(xué)中,教師如果仍是固守傳統(tǒng)教學(xué),以“講述式”或者“板書(shū)式”的教學(xué),只能讓學(xué)生的課堂參與越來(lái)越低,而學(xué)生對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越厭煩,這不僅無(wú)益于學(xué)生歷史的知識(shí)掌握,同時(shí)也極大的阻礙了學(xué)生分析能力、思維能力的發(fā)展。而為了打破傳統(tǒng)教學(xué)的局限性,改進(jìn)初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀,教師轉(zhuǎn)化教學(xué)觀念,不斷創(chuàng)新探索實(shí)踐,就成為教師必要而重要的選擇。而筆者也將結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)例,從以下方面,對(duì)有效教學(xué)策略進(jìn)行具體而深入的探討。
一、引入翻轉(zhuǎn)課堂,促進(jìn)學(xué)生自主探究
翻轉(zhuǎn)課堂,是一種以學(xué)生為主,在教學(xué)的過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生積極自主探究的創(chuàng)新性教學(xué)方式。在初中歷史課堂的教學(xué)中,學(xué)生對(duì)于教材文本內(nèi)容,都是有著一些初步理解的,而教師就可以充分利用歷史教學(xué)這一優(yōu)勢(shì),立足于教學(xué)大綱,布置學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容,讓學(xué)生利用自己的課下時(shí)間,根據(jù)自己的理解,搜集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)資源,然后制作成課件或短視頻,在課堂中進(jìn)行展示播放,以幫助學(xué)生更多的參與教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)對(duì)歷史內(nèi)容的更好理解。
如在《探尋新航路》這一課時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,教師可以在課堂上布置一節(jié)《探尋新航路》課程預(yù)習(xí)內(nèi)容,思考以下問(wèn)題:(1)探尋新航路的原因?從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等多方面嘗試分析。(2)簡(jiǎn)要概述不同時(shí)期、不同國(guó)家的新航路。(3)在地圖上繪制不同的新航路方向。在探究的過(guò)程中,讓學(xué)生自由組合四人為一團(tuán)隊(duì),兩個(gè)人負(fù)責(zé)查閱兩個(gè)問(wèn)題的資料,而另外兩人分別負(fù)責(zé)整理和論述。在資料的收集過(guò)程中,學(xué)生可以一起觀看一些關(guān)于新航路影片、記錄等等,同時(shí)教師也可以為學(xué)生提供一些相關(guān)資料,以完善學(xué)生對(duì)整體知識(shí)框架的構(gòu)建。通過(guò)這一方式,讓學(xué)生以自身的實(shí)踐探索為基礎(chǔ),在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中,促進(jìn)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)效率的提高,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高效歷史教學(xué)課堂的構(gòu)建。
二、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)
在傳統(tǒng)的歷史教學(xué)中,很多教師常常是對(duì)教材文本內(nèi)容,進(jìn)行一味的講述,讓學(xué)生死記硬背理論知識(shí),而忽視對(duì)學(xué)生的形象化教學(xué),使得學(xué)生對(duì)歷史的印象固化,認(rèn)為歷史是脫離生活實(shí)際而枯燥乏味的,這極大的阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升。針對(duì)這一問(wèn)題,就需要現(xiàn)如今的教師,在課堂教學(xué)中注重運(yùn)用多媒體,調(diào)動(dòng)學(xué)生的五感,一方面是使得課堂氣氛能夠活躍起來(lái),另一方面也是強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),促使能學(xué)生帶著濃厚的興趣,更加積極主動(dòng)的進(jìn)行歷史學(xué)習(xí)。
如在《西歐莊園》這一課時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,教師可以利用多媒體輔助教學(xué),在備課時(shí)搜集“莊園中的領(lǐng)主和佃戶關(guān)系”的相關(guān)資料,搭配佃戶在莊園內(nèi)的勞作狀態(tài)的圖片,進(jìn)行文字、聲音、視頻的制作,讓學(xué)生形象的感受到在莊園這一獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)單位,其興起和發(fā)展以及其存在的獨(dú)特性。在正式講解之前,教師可以展示幾張莊園的建筑圖片,出示圖片《一個(gè)莊園》的圖解,讓學(xué)生觀察圖片,并結(jié)合教材,來(lái)回答說(shuō)一說(shuō)莊園的建筑類型、土地類型和人員構(gòu)成。接下來(lái)在進(jìn)行“莊園法庭”這一部分教學(xué)時(shí),教師同樣可以通過(guò)播放PPT,為學(xué)生展示相應(yīng)的拓展資料,讓學(xué)生通過(guò)豐富的課外資料,來(lái)加深對(duì)莊園經(jīng)濟(jì)特征的理解。通過(guò)這一方式的運(yùn)用,可以幫助學(xué)生快速理解,并有效記憶歷史知識(shí),讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)。
三、組織小組討論,提升學(xué)生學(xué)習(xí)效益
在教學(xué)的過(guò)程中,教師一定要清醒認(rèn)識(shí)到,學(xué)生才是課堂學(xué)習(xí)的主體,教師“一言堂”模式的教學(xué),可能會(huì)讓學(xué)生歷史成績(jī)獲得一時(shí)的提高,但是卻不利于學(xué)生對(duì)歷史的可持續(xù)性學(xué)習(xí)。而對(duì)于這一問(wèn)題的改進(jìn),教師就可以利用討論法,來(lái)開(kāi)展具體的教學(xué),通過(guò)提高學(xué)生的課堂參與度,來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體地位的體現(xiàn)。
以《法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)》這一課時(shí)的教學(xué)為例,以其中“法國(guó)大革命”的為具體分析,教師可以首先在班級(jí)內(nèi),根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況,來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組。然后以問(wèn)題的形式,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組的討論學(xué)習(xí),如讓學(xué)生思考:法國(guó)大革命的成功的原因有哪些?其中啟蒙運(yùn)用又起到了哪些作用?法國(guó)大革命的意義是什么?要求學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行問(wèn)題的討論。最后讓各個(gè)小組,就討論得出觀點(diǎn)以及看法在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行交流,對(duì)于觀點(diǎn)正確的小組和個(gè)人提出表?yè)P(yáng),對(duì)于偏題的小組進(jìn)行引導(dǎo)。通過(guò)這一方式的科學(xué)運(yùn)用,讓學(xué)生在思考和探究的過(guò)程中,加深對(duì)知識(shí)的理解,進(jìn)而達(dá)到提升學(xué)生自主思考和合作的能力。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 激發(fā)探索欲望的閱讀清單
- 比例尺與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
- 人教版高中生物教材目錄精講
- 地理八年級(jí)人教版地理位置描述
- 蘇教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)度
- 高中化學(xué)人教版新舊目錄對(duì)比
- 全面解析人教版高一英語(yǔ)單元重點(diǎn)
- 新版小明的一天北師大版教案解析
- 探索人教版名著的精髓與魅力
- 漫畫(huà)人教版歷史創(chuàng)新教學(xué)引領(lǐng)潮流
- 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 單元測(cè)試卷(人教廣東版 2024年秋)
- 2024年湖南省中考道德與法治試題卷(含答案)
- 汽車汽車制造行業(yè)數(shù)據(jù)分析與管理
- 安徽省2024年中考道德與法治真題試卷【附真題答案】
- 五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)(大象版)第3課材料與保溫(教學(xué)設(shè)計(jì))
- 2024年喀什地區(qū)行署機(jī)關(guān)事業(yè)單位公開(kāi)遴選【重點(diǎn)基礎(chǔ)提升】模擬試題(共500題)附帶答案詳解
- 2024年江西省中考生物試卷附答案
- 重大事故隱患重點(diǎn)事項(xiàng)排查清單1
- 2024年機(jī)關(guān)事業(yè)單位工人招聘《機(jī)動(dòng)車駕駛員》技師 考試題庫(kù)與答案
- 國(guó)家職業(yè)技能鑒定考評(píng)員培訓(xùn)講義
- 小學(xué)音樂(lè)教師晉級(jí)述職報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論