2023學年完整公開課版合作！競爭

合作！競爭！第八課競爭合作求雙贏

學習目標1、競爭與合作的關系2、在合作中競爭的內涵、意義和目標3、怎樣在合作中競爭？4、怎樣在競爭中合作？（一）在合作中競爭:

設立在北京的微軟公司(中國總部)和漢王科技公司只有一墻之隔。它們在軟件領域，都有自己的核心技術；它們的人機智能交互技術產(chǎn)品，在同一個市場中競爭。這兩家公司在競爭的同時又有合作，微軟的產(chǎn)品中有漢王的技術，漢王也在競爭與合作中得到發(fā)展。結合上述實例，談談你對“合作與競爭”關系是怎樣理解的？生活觀察：競爭的對手，合作的伙伴

（P95）是相互依存、你中有我、我中有你的關系。競爭離不開合作。沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。合作也離不開競爭。沒有競爭的合作只是一潭死水。合作越好，力量越強，成功的可能性就越大。競爭與合作的關系：閱讀感悟（P95相關鏈接）

許多公司在發(fā)展自己的業(yè)務時，要求員工有通力合作的精神，以樹立良好的公司形象，如要求員工步調一致，互通信息，相互支持等。與此同時，員工之間的競爭也非常激烈。許多員工把整個身心投入到工作中去，想方設法作出別人做不到的“業(yè)績”，以使自己在公司中得到更快發(fā)展。這就是所謂的“在合作中競爭”。在合作中競爭的內涵是什么？學會在合作中競爭有什么意義？在合作中競爭的內涵是什么？學會在合作中競爭有什么意義？一方面,團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。我們學會在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理地競爭。競爭與合作的和諧交融會使我們的集體更強大，使我們每個人更快地進步。溫馨提示P95

明志中學八年級5班是先進集體。這個班具有良好的班風，有一股永不服輸?shù)暮罋?。在與兄弟班的競賽中，大家心往一處想，勁往一處使，各項工作都做得有聲有色。班上同學各有自己的目標，大家在學習中開展競賽，你追我趕，各顯神通，互相幫助，成績都很優(yōu)秀。合作競爭顯風采P96八年級5班同學在合作中競爭的成功經(jīng)驗，對你有什么啟發(fā)？我們在創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的過程中，如何處理同學間的競爭關系？2.啟示：①事例說明了在合作中競爭能夠使一個集體的力量更強大、更有活力；每個成員也能更快進步。②我們應學會在合作中競爭。溫馨提示3.我們在創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的過程中，如何處理同學間的競爭關系？（P96）答：在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。合作的過程是互幫互學、互相提高的過程。取長補短、攜手共進是我們在合作中競爭的目標。當然，我們也應當發(fā)揮自身優(yōu)勢，揚長避短，敢于與他人競爭。

在合作中競爭應注意哪些事項:（即怎樣在合作中競爭？）（P96）在合作中競爭，要尊重對手，向對手學習。取長補短，攜手共進，是我們在合作中競爭的目標。要善于找準自身的優(yōu)勢，揚長避短，敢與他人競爭。競爭并不意味著拼個“你死我活”，不以成敗論英雄.（二）、在競爭中合作

心理學家設計了一個有趣的實驗。在一個大玻璃瓶內裝入幾個紙做的圓錐體，每個圓錐體都系在一根細線上，被試者可以通過細線，把圓錐體拉出瓶外，但瓶口較小，每次只能拉出一個。瓶子接有水管，可放水入瓶。實驗時，由若干個被試者各持一線，要求他們在最短的時間內將圓錐體拉出來。如果時間過長，玻璃瓶中的水逐漸上升把圓錐體浸濕，便算失敗。在這種情境下，如果大家互不相讓，誰也達不到目的。P97請你為實驗中取得成功出主意？這個實驗對我們有什么啟發(fā)？出謀劃策1.答：要成功需要大家相互合作，在開始前，先商量好拉繩順序，開始后，按照安排好的順序依次拉出。否則，可能全軍覆沒。這個實驗對我們有什么啟發(fā)？（P98）2.答：①競爭中需要合作。因為，合作得越好，力量越強大，成功的可能性就越大.優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者。②在競爭中合作應體現(xiàn)“雙贏”原則。競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，合作的真諦是“相互促進、共同提高”。教師點評：

在競爭中合作應注意的事項：

（即怎樣在競爭中合作？）競爭中合作應體現(xiàn)“雙贏”原則。要處理好自己和他人關系。要有團隊精神。如何處理好自己與他人的關系？P98閱讀導航①要學會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學習，這樣才能在競爭中超過別人。②要學會理解和諒解別人，對于競爭或者合作過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨。③要站在對方的位置上考慮，想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會，以誠相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。閱讀導航團隊精神P99含義:團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。