大學生就業(yè)與考研選擇調查

大學生就業(yè)與考研選擇調查摘要:進去大學學習和高中相比大不相同，高中時期一切跟著老師的方向進行，身邊所有的同學的目標相同只有高考。而大學不同，所有的選擇都是依靠自我，根據(jù)自身的情況選擇接下來的路。而目前看來大學的道路選擇分歧就在于畢業(yè)后是選擇考研繼續(xù)研究學業(yè)還是直接就業(yè)步入社會。大多數(shù)同學都能根據(jù)自己目前現(xiàn)有的專業(yè)實力和自己的興趣愛好做出選擇。但是還是有不少學生有困惑和迷茫，不知道應該如何去選擇，目前國家對研究生政策放寬，但考研依舊很不容易。就業(yè)的形勢嚴峻，但可以減輕的家庭負擔。這使許多同學從大學開始就很茫然，不知道該如何選擇，因此就業(yè)和考研成為了必然的選擇題。本次的調查，目的在于了解大學生的就業(yè)與考研的選擇情況。根據(jù)出現(xiàn)的問題，提出自己的看法，讓大學生理性選擇就業(yè)或者考研。關鍵詞:就業(yè)考研理性選擇調查目的:旨在通過此次的調查，了解一些大學生對就業(yè)還是考研的選擇方向。通過這次調查，并結合實際情況更加理性的分析和選擇調查方法:通過對就業(yè)與考研選擇中存在的問題進行分析，找出存在的問題。根據(jù)問題設計了相應的一份問卷，通過信息網(wǎng)絡進行發(fā)布，可以有效的節(jié)省時間，增加問卷的回收率。調查對象:對周圍的在校大學生進行調查調查結果從畢業(yè)后選擇直接就業(yè)還是繼續(xù)考研學習這兩點來看。選擇考研的人數(shù)較多，但直接選擇就業(yè)的比重也不小。兩者的差距不大，每個人也有不同的理由堅持自己的選擇。但從較多數(shù)人選擇考研來看，考研的熱潮已經(jīng)來臨，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，家庭的經(jīng)濟寬裕度較高，有足夠的實力讓大學生繼續(xù)深造。但也不可忽視的是就業(yè)帶來的社會經(jīng)驗是在校園中學習所欠缺的。這也是大學生有兩種不同選擇的原因，所以我們需要更加了解自身的特點，理性的進行選擇?？佳蟹矫?一)選擇考研的開始時間從調查數(shù)據(jù)來看，大多數(shù)大學生選擇考研，準備考研的時間段在大二大三時期，比往年來說準備的時間更長了，這也足以看出大學生越來越重視考研。在大一時期可以有充足的時間了解自己的專業(yè)，發(fā)掘自己的天賦興趣。如果了解的快速充足，那么從大二就可以制定清楚的目標和方向，是否自身專業(yè)適合自己，是否繼續(xù)朝本專業(yè)發(fā)展，能夠以充足的準備迎戰(zhàn)考研大關。從大三開始也有足夠的時間，可以試著去去實踐實踐，能夠更清楚自己的選擇方向，總得來說，對考研的準備時間越充分越有機會。(二)大學生考研的主要目的調查中顯示，考研是為了更好的參與到社會中去，參加更好的學習，得到更好的知識?？佳泻筇岣吡俗约旱膶W歷，豐富了自己的專業(yè)知識。從而提高了自己的社會就業(yè)競爭優(yōu)勢，相比沒有參加考研的部分畢業(yè)生而言更加容易找到比較好的工作。也有大學生表示考研能夠使自己繼續(xù)校園生活，在一個知識氛圍里更好的提升自己。少數(shù)學生也因為周圍的環(huán)境決定自己的考研之路。這是非常正確的，一個良好積極的學習氛圍使得每個大學生都積極向上的去豐富自己。(三)對考研的計劃大多數(shù)決定考研的學生都是從大一時期有一個模糊的想法，有想要報考的意向。但大一時期課余時間豐富，距離考試較遠，因而沒有太多的計劃和目標。從大二開始就是處于選擇的階段，有考研意向大學生們能夠主動的去向考研機構或者學長學姐了解考研，他們自身也會對自己想要的目標進行一個計劃性的準備。大三時期大多數(shù)考研的大學生都會積極的參與到考研的準備事項中去。計劃性的目標存在是一個良好的開始，一步一步的完成自己的計劃，是一個豐富自我積累自我的過程。對自身不足的補充計劃，是考研的良好開端。(四)考研中的阻礙考研是一個漫長的過程，戰(zhàn)線少則一年長則三年四年。這期間不會是一帆風順的，多多少少都會有阻礙。這次調查選擇了主要存在的幾個方面。大多數(shù)同學都在害怕時間問題，覺得自己復習的不充分時間不足，會導致考研實力不足，難以取得自己想要的結果。還有擔心自己的毅力不夠，在大三大四時期周圍的同學選擇太多，自己在考研上消耗的時間和精力也太多，容易放棄。還有兩個方面，經(jīng)濟緊張有劣勢科目的影響，這兩個方面存在但不廣泛。(五)考研不理想后的選擇考研時要把握的機會很重要，但是不免有一些大學生會有不理想的情況，從調查來看，這個時候大多數(shù)同學選擇準備就業(yè)，也有同學選擇報考公務員或者繼續(xù)考研繼續(xù)學習。這也是難免會發(fā)生的情況，也是每個大學生都要主要安排到的，隨時應對的突發(fā)情況。直接就業(yè)(一)直接選擇就業(yè)的原因選擇就業(yè)的一些同學，大部分原因是覺得直接就業(yè)可以增加自己的社會經(jīng)驗，認為實踐更重要。還有一部分同學，對自己的實力很有信心，覺得自己的知識水平已經(jīng)能夠滿足就業(yè)的要求，達到就業(yè)的標準。少部分同學表示對繼續(xù)在校園學習的興趣不大，認為更需要去社會上鍛煉自己。還有一些同學覺得。早日步入社會可以減輕家庭的經(jīng)濟負擔。不論是怎樣的觀點，只要對自身有利，能夠更好的發(fā)展自己，就是正確的選擇。(二)就業(yè)職業(yè)規(guī)劃經(jīng)過這次調查發(fā)現(xiàn)大部分的同學，還是沒有明確的職業(yè)規(guī)劃，僅僅是一個不明確的目標，自己并沒有規(guī)劃自己的路線，如何進行努力。在大學的學習中發(fā)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃有很重要的影響。自身通過職業(yè)規(guī)劃可以更加明確自己的目標，了解自身的興趣，選擇更適合自己的職業(yè)，能夠使自己有更好的發(fā)展。所以選擇直接就業(yè)的大學生，應該在大學期間就充分了解自己的長處、缺點。能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢彌補自己的不足，更好地在社會上發(fā)展。所以直接選擇就業(yè)的同學在大學期間主要的事情就是認真學習專業(yè)知識的同時，不斷的參與社會實踐活動。制定自身長遠的職業(yè)規(guī)劃，并且豐富擴展自己的人際關系。(三)就業(yè)形勢隨著經(jīng)濟時代的不斷發(fā)展。義務教育的普及。有越來越多的大學畢業(yè)生，這也意味著。就業(yè)的。困難程度。逐步增加。直接就業(yè)的同學們大部分對自己找工作的信心不足。在嚴峻的就業(yè)形勢下還是充滿著壓力。(四)直接就業(yè)存在的問題直接就業(yè)的同學從調查來看，大部分擔心自己專業(yè)知識不充足成為自己就業(yè)的阻礙。還害怕就業(yè)前景不好，找不到適合自己的工作。以及學校專業(yè)的競爭優(yōu)勢不大，在面試期間會有所阻礙。面對這樣的問題，只有不斷的在大學期間充實自己找到適合自己的發(fā)展方向，才能更好的就業(yè)。而且應該在就業(yè)初期端正自己的心態(tài)，不應該將工作收入、工作環(huán)境、工作穩(wěn)定性放在首要選擇而是要更注重個人的發(fā)展機會和專業(yè)的知識積累。以一種長遠的目光看待自己的事業(yè)不應該只局限于眼前。(五)直接就業(yè)的優(yōu)勢從問卷中來看大部分同學覺得直接就業(yè)的優(yōu)勢在于能夠豐富自己的社會經(jīng)驗。畢竟在如今的就業(yè)市場中社會經(jīng)驗充足的優(yōu)勢要高于其他。一部分同學表示直接參加工作可以減輕家庭的生活負擔。充足的社會經(jīng)驗豐富的人際關系，這都是工作競爭中所不可缺少的一部分。(六)大學生認為與用人單位最看重的條件有哪些？從調查報告顯示中來看大學生認為用人單位最關心的是個人自身的綜合能力專業(yè)技能，以及社會經(jīng)驗思想品德也是其中一個重要標準這表明直接就業(yè)的大學生。更想在提升自己的綜合能力，社會經(jīng)驗的方面更好地充實自身。能夠使自己達到用人單位的標準，更好的發(fā)展自己的潛能。綜合分析通過這次的問卷調查，我們可以了解到。選擇考研的大學生和選擇直接就業(yè)的大學生。都面臨著不同的問題。選擇參加考研的同學大多認為從大二大三開始準備考研最為合適，且他們考研的目的大多是為了獲取更多知識或者更高的學歷。但他們中有相當一部分同學對于考研還沒有過多的了解。如果下定決心要考研，則因盡早了解考研相關訊息，不能等到大四要考研時再匆忙學習。而對于考研要選擇的專業(yè)，一部分同學會考慮到社會對自身專業(yè)的需求，為畢業(yè)踏入社會做準備。選擇直接就業(yè)同學在就業(yè)過程中會考慮工作薪酬高低和個人的發(fā)展空間。大部分同學畢業(yè)后通過實習直接就業(yè)或是校內校外的招聘會，在網(wǎng)上投遞自己的簡歷或者是去直接去公司應聘。剛就業(yè)時薪酬過低、專業(yè)能力不足、就業(yè)發(fā)展情景不好是就業(yè)大學生最為擔心的。所以是考研，還是就業(yè)，畢業(yè)大學生都應為自己的前途做好打算和準備，抓住現(xiàn)有的時間，揚長避短，準確定位，客觀的把握自己，不要給以后留下后悔的機會。從這次的調查了解到無論選擇考研還是選擇直接就業(yè)。每個大學生所面臨的壓力都是相同的。雖然看起來這是兩個不同的選擇，但他們全面臨著相同的問題。就是如何更好的提升自己如何對自己的未來進行一個規(guī)劃兩者雖然可以同時進行，但是每一個人都有有限的精力，只在有限的時間內無法做到完美的兼得。所以面對考研與就業(yè)這兩大選擇，我們只能從自身尋找解決的辦法。了解社會的背景。根據(jù)自身的優(yōu)勢進行判斷。所以我們能做的就是在能夠選擇時候更加透徹的了解自身，選擇適合自己的?？佳械睦c弊:在大學中可能每個人都參加過一些考研補習的講座，或者每個班的班導都會詢問是否有人想要考研。大學的同學們或多或少都參與過這樣的調查，到底有多少同學會選擇考研，了解過后就會積極的鼓勵大學生參與到考研中去?？佳械哪康囊彩菫榱颂岣叽髮W生自身的競爭力，為了將來能找一份比較適合自己、待遇相對好一點的工作?？佳袑τ诟咝：痛髮W畢業(yè)生也的確有很多有利的方面:首先，有利于緩解社會的就業(yè)壓力，有利于提高本國自身的人口素質。其次，大學生可以提高學歷和自身的知識水平，為以后的社會發(fā)展拓展空間。第三，可以使校園處在一個積極向上的學習氛圍中，選擇考研的同學努力學習使學校的氛圍會變得不一樣，每個人都積極地充實自我向上發(fā)展。如果盲目的追求考研，也會出現(xiàn)許多弊端和誤區(qū)，我們對此必須有考研有一個清醒的認識。第一，考研不應成為回避進去社會就業(yè)的一種選擇，學歷不是最重要的求職重點，目前有許多的企業(yè)和求職單位也更看重社會的經(jīng)驗。第二，考研的準備時間較長和推遲工作的時間對家庭的經(jīng)濟壓力也不小，而且現(xiàn)在研究生就業(yè)形式不是很樂觀。研究生較晚的步入社會會使中間有是與同齡人有脫節(jié)的現(xiàn)象，也會面對更多變的就業(yè)形勢。就業(yè)的利與弊大學生畢業(yè)直接選擇就業(yè)有利方面主要表現(xiàn)在:第一，大學畢業(yè)生的就業(yè)率的會有所提高，有利于緩解社會中存在的方面的多方面壓力。第二，大學畢業(yè)生直接選擇就業(yè)，學生將大學期間學習的知識直接應用于工作實踐，對于大學生在校期間學習的理論直接聯(lián)系實際能力的提高，大學人才的培養(yǎng)方式與社會需要的緊密結合，對社會經(jīng)濟的不斷向上發(fā)展，多方面都有重要的意義。但是，如果只是的強調直接就業(yè)，也會存在很多弊端:第一，本科生的專業(yè)知識不夠深層次，創(chuàng)新的能力和研究專業(yè)能力不充足，不能滿足更深一步的社會發(fā)展需要;第二，學生的偏重在于于實干能力的培養(yǎng)，不能靜下心來將扎實的基礎知識加以鞏固，會對學生未來的更進一步的發(fā)展有所阻礙。大學生不管是選擇考研還是直接就業(yè)，未來都充滿著不確定性，都會存在著風險。在面臨這樣兩個的時候，最關鍵的是自己本身要有關于自己興趣愛好而言清晰的職業(yè)規(guī)劃?，F(xiàn)在的社會企業(yè)，除了像高等學?；蛘呖蒲袉挝贿@樣對學歷有較高的要求的以外，其他用人單位企業(yè)都越來越強調大學生的社會經(jīng)驗，越來越注重個人能力的培養(yǎng)。而考研只是提高了學歷知識，并不代表著實踐能力也一并提高。所以并不是學歷越高就能有更多的競爭優(yōu)勢。所以關于考不考研，重要的是要根據(jù)自身情況，做好職業(yè)規(guī)劃，樹立人生目標，然后再根據(jù)現(xiàn)實目標的需要，選擇是否需要進行考研。所以是先考研還是畢業(yè)直接就業(yè)，每個人是不一樣的。但是，無論是選擇考研還是直接就業(yè)，都要從自身的情況出發(fā)，理性地進行抉擇，不要盲目的跟隨大流。考研之前一定要對自己進行充分了解，想一想自己為什么要考研,是找不到工作而選擇考研，還是想更加深入的研究專業(yè)而選擇考研，或者是其他的因素。如果想通過考研去逃避社會的就業(yè)壓力，那是不現(xiàn)實的。但一旦決定繼續(xù)考研，就要對考研的流程有充分的把握。考研還是就業(yè)也要根據(jù)現(xiàn)在社會的大環(huán)境，如果社會環(huán)境對就業(yè)有優(yōu)勢，不如可以先選擇就業(yè)。人生的每個選擇不一定都是正確答案，但是這是一個不斷發(fā)展過程。不同的人可能做出相同的選擇，但是付出的努力不同也會有不同結果。真正的問題不在你做了怎樣的選擇，而是你做了抉擇后如何去實現(xiàn)自己想要的目標。如果沒有行動，那么一切思考都是空想。無論是哪條路，只要自己能夠付出自己的努力，都能夠想自己的目標前進。對考研同學的建議如果一旦決定要開始考研，就要早早的進行準備。三五個月逆襲的故事有，但是不是每個人都能做到。別信那些半年復習考研足矣的話，不是人人都有如此水平。充分的復習時間能夠保證成績的下限，也能降低成績的不確定性。并且要堅定自己的目標。不要輕易的選擇放棄。切忌自我欺騙，打著考研的幌子，欺騙自己欺騙周圍的人，實則內心迷茫，虛度光陰，浪費時間。通過這次的調查。問卷的填寫希望選擇考研的同學能夠。對自己存在的問題進行思考，更好的解決問題。對直接就業(yè)