小學督導自查報告

篇一：學校督導自查報告土門三小學校督導自查報告數年來，在上級的對的領導下，我校以黨的“十七大”精神和“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的教育方針，堅持教育始終為人民群眾服務的方向，以抓好教師隊伍建設為中心，以學校的整體改革為切入口，全方面推動素質教育，全方面提高了教育教學質量，為努力辦好讓人民滿意的教育，邁出了可喜的步伐。下面，就自查狀況報告以下:一、學?；緺顩r土門第三完全小學坐落在土門鎮(zhèn)臺子村。學校服務范疇重要是臺子村村，受益人口2200多人。學校占地16500平方米，校舍建筑面積1165平方米?，F有教學班9個，學生297名，專任教師19人，學生的入學率、鞏固率、完畢率均達100%。學校圖書能滿足教學需要。數年來，在黨的教育方針及鄧小平教育理論和“三個代表”重要思想的指導下，學校堅持以人為本，內強素質，外樹形象；堅持以教科研為先導，德育為重點，教學為中心以“合格加特長”為培養(yǎng)目的，面對全體學生，全方面提高教育教學質量，努力培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐精神的合格小學生。二、重要成績與做法。（一）、明確辦學方向，確立辦學思想我校認真組織學習當代教育理論、教育思想，堅持對的的辦學方向，以培養(yǎng)“學會認知、學會做人、學會生存”的當代型人才為目的，牢固樹立“為家長和學生提供優(yōu)質教育和優(yōu)質服務”的辦學宗旨，以師生共同發(fā)展為本，堅持“質量求生存，創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學思想。(二)科學建立管理機制，確保學校長久發(fā)展素我校始終遵照依法治校、科學管理、與時俱進、可持續(xù)發(fā)展的人本理念，強化人文教育，逐步建立、完善了當代管理機制，有效的確保和增進了學校的久遠發(fā)展。始終堅持依法治校。學校始終堅持辦學方向，全方面貫徹教育方針，面對全體學生，堅持以學生為本，把育人作為學校的根本任務。學校始終恪守國家的教育政策和法規(guī)，認真遵照上級有關文獻精神，果斷杜絕亂收費現象發(fā)生，嚴格執(zhí)行財務制度和財務紀律，把有限的資金盡量用在學校建設和發(fā)展上；嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足學時，力求讓每一學科、每一堂課都落到實處；主動實踐新課程理念，結合本地實際，嘗試開發(fā)并實施校本教研；主動貫徹安全衛(wèi)生條例，學校能充足關注師生安全，確保校內設施及活動組織的安全。歷年來，學校未發(fā)生一起因學校管理因素引發(fā)的安全事故。健全貫徹各項制度。學校每學期都要建立、完善各項規(guī)章制度，合理地安排各類人員的工作任務，科學地確立各個崗位的職責規(guī)定。學校領導帶頭恪守，充足發(fā)揮帶頭作用、表率作用。我們建立健全了《教育教學常規(guī)制度》、《教研制度》、《教師考勤制度》、《教師獎懲制度》、《安全管理制度》，從德、能、勤、績四方面量化評定全體教師，重視過程，講求實效，做到加分有理，扣分有據，全體教師一視同仁。由于這樣，學校各方面的工作都能做到有章可循，有標可競，工作的有序性和實效性大大增強。著力強化隊伍建設。學校把建設高素質的師資隊伍作為學校發(fā)展的源動力，把教師隊伍建設作為戰(zhàn)略任務來抓，具體做法：一是用當代教育思想武裝教師頭腦。學校通過健全貫徹學習制度，實施方法得力的師德教育活動，組織教師學習《中共中央國務院有關深化教育改革全方面推動素質教育的決定》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及有關實施素質教育的決定、意見等文獻。通過學習，教師能把文獻精神化作自覺行動，努力塑造社會滿意、家長稱贊、學生敬仰的良好教師形象。學校為教師創(chuàng)設發(fā)展的平臺，主動激勵和倡導廣大教師參加多個形式的繼續(xù)教育、自學考試，提高學歷層次?，F已獲得本科學歷8人，?？茖W歷10人，學校經常性派出教師參加各級教學觀摩和多個業(yè)務培訓活動，使青年教師嶄露頭角，并在新課改的大潮中，發(fā)揮示范作用。主動創(chuàng)立和諧校園。為優(yōu)化育人環(huán)境，確保師生生命財產安全，保障教育教學的順利進行，我校做了大量細致而有益的工作。就學校硬環(huán)境而言，從起，學校從長計議，為營造良好的育人環(huán)境，下大力氣對學校用水進行了徹底改造，解決了數年來困擾師生的難題，使全校師生能靜下心來搞教育，潛下心來謀發(fā)展，解放了師生手腳，加緊了學校發(fā)展。學生家長贊不絕口，社會反映非常好。在軟環(huán)境的建設上，學校也做了大量的行之有效的工作。首先，學校堅持運用班會，每七天對學生進行安全、學習、德育等教育，并通過墻報、黑板報等對學生進行遵法、安全、衛(wèi)生、勤學、感恩等教育。另首先，主動加強校園文化建設，培植了綠化帶，安裝了校訓、名人字畫、警示牌、宣傳畫等等，校園文化氣息濃郁，環(huán)境育人效果明顯。第三，加強學校與學生家長的聯系，使社會、家庭都來關心每個學生的安全，共同教育和督促學生時時到處注意安全，定時召開家長會，切實做好學生安全工作。學校幾年來無火災事故、無交通安全事故、無食物中毒及其它意外傷亡事故。同時無體罰和變相體罰學生的現象。（三）高度重視德育工作，著力提高育人質量。我校切實加強和改善德育工作，樹立“以人為本、德育為先”的德育管理思想。以德育為先，形成辦學特色。一種特色是，養(yǎng)成教育增進學生發(fā)展，具體做法是：1、規(guī)范升降國旗制度。每七天一早上舉辦全校升旗典禮，進行國旗下主題講話，規(guī)定全體師生必須參加。2、加強常規(guī)系列教育，各班級根據本班級的實際狀況，制訂出切實可行的班隊工作計劃，擬定不同窗段的德育內容和規(guī)定，改善教育工作的方式與辦法，充足體現德育工作的整體性、階段性和實效性。3、認真貫徹新守則、新規(guī)范。開學后，各班主任立刻組織學生學習、記憶、背誦《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，以及學校多個規(guī)章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現問題及時解決，讓學生對新《守則》《規(guī)范》入腦、入心，做到耳熟能詳，了然于胸，人人理解，人人恪守。另一種特色是，校園文化凈化學生心靈，具體做法是：1、開設了文化櫥窗。每個教室置了學習專欄，將學生的優(yōu)秀作品張掛上墻，展出學生藝術作品；教學樓內到處可見學校的規(guī)章制度、標語；走廊中，名人名言，偉人畫像高高懸掛。校園文化到處在向學生進行德育教育的滋潤。學校的一草一木都與學生進行心靈的溝通、情感的交流。2、運用好少先隊活動以及課外活動等，根據不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀遵法等方面的教育，以提高學生各方面的素質。養(yǎng)成教育增進了學生健康成長，校園文化凈化了學生心靈。我校學生已能碰到老師問好，見到長輩打招呼，學校講文明懂禮貌蔚然成風，得到了社會各界的一致好評。（四）認真實施素質教育，穩(wěn)步提高教學質量學校在實施素質教育過程中，不停更新教育思想，深化育才觀，把培養(yǎng)“基礎扎實，含有效率觀念，競爭意識和創(chuàng)新精神”的新一代作為課堂教改的目的。幾年來，我校學科成績穩(wěn)步提高，教育質量得到各級領導及家長的承認。以“校本教研”為平臺，輕松走進新課程。為進一步統(tǒng)一思想，提高認識，學校把建設學習化的領導班子，學習化的教師隊伍放在首位，從學校領導做起，采用多個形式提高廣大教師思想觀念和教育觀念。校長李生澤同志以身作則，始終站在教育教學第一線，始終堅持教學研究，主動參加教育教學研究活動，為學校教科研的進一步開展取到了較好的推動作用。學校教師樹立“以學為本，以學定教”的新理念，并勇于探索，大膽實踐，在教學中較好地解決學生主體和教師主導之間的關系，把課堂當成學生生命發(fā)展的重要過程。。三、存在的重要問題這幾年來，我校辦學條件和水平都有了長足的發(fā)展，但還存在某些問題和局限性。一是學科教師不能配套，缺少音、體、美及英語等學科專任教師，影響著素質教育的全方面實施；二音、美、科教學器材缺篇二：小學督導評定自查報告小學督導評定自查報告一、學校基本概況xxxx寄宿制小學始建于10月，在xxxx中學校址，由7所村小和一種國營牧場小學合并而成。學校占地面積69149平方米，建筑面積4083平方米，其中教學樓1829平方米，宿舍樓1673平方米，餐廳581平方米?，F有教學班14個，教職工77人,在校生360人。現在，學校以全新的教育理念，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，以教育信息化發(fā)展為突破口，規(guī)范辦學行為、樹立質量意識、打造教育品牌、增進校本教研，以求真務實、團結進取、開拓創(chuàng)新、無私奉獻的創(chuàng)業(yè)精神為將學校建設成辦學有特色、教學有特點、師生有特長、校風有特性的特色化學校而奮斗。二、自評工作的組織領導和安排布署學校根據《林西縣中小學校督導評定實施方法》和《赤峰市義務教育階段中小學校督導評定細則》文獻精神，按照縣督導室的安排，成立自評領導小組，制訂自評工作計劃，組織全校教職工認真學習督導評定方案及有關法規(guī)，主動宣傳自評的目的、內容與辦法，動員廣大教職工主動支持和參加自評工作。根據學校自評領導小組的分工，結合評定指標建立專項評定組，運用座談、訪談、問卷調查、查閱資料等辦法多渠道收集信息，進行整頓、分析、歸納，并作出詳實的自評報告。三、重要成績與經驗（一）依法規(guī)范辦學1、制度建設學校嚴格執(zhí)行教育法規(guī)政策，依法維護學校、教師學生的正當權益，牢固樹立依法治校的管理理念。制訂了各項工作目的管理制度和考核細則，嚴格按制度貫徹考核。同時，學校還加強了人本管理和民主管理，調動了廣大教師的工作主動性。學校實施校長負責制，分級管理，責權分明。堅持召開教職工大會和職工代表大會，并形成了制度，實施校委會議事制度，重大事項由校委會集體研究、集體決策，實施校務公開，確保了學校工作的透明與科學。學校管理機制運行暢通高效，組織機構設立合理，各版塊分工明確，教師盡職盡責，做到了普通工作按計劃、按常規(guī)，中心工作集體會議協(xié)商，群策群力，分工合作。校長在工作中做到了綱舉則目張，令行則嚴禁。學校檔案資料健全，專人裝訂，專人管理，專柜寄存，分類清晰，隨時一索即得，為學校教育、教學、管理等方面提供了服務和保障。2、總務后勤管理學校校園、校舍、技術裝備等專人管理，臺帳清晰，水、暖、電定時檢查，及時維修，學校設施設備完好，確保了學校教育教學工作的順利開展。學校財務制度健全，堅持收支兩條線，帳目清晰，經費使用有預算，有計劃，無亂收費現象，堅持每學期審帳，并向全體教職工公布，堅持了財務公開。3、安全管理學校有嚴格的安全管理制度，并訂立了安全管理責任合同書，堅持每七天對學生進行安全教育、每七天的安全排查和每大周安全演習，師生的安全意識濃厚，堅持上好安全課，對學生進行校內外安全、體育活動課安全、交通安全、飲食安全、防火、防電等安全教育，堅持實施效果好，無飲食、交通、校舍、用電、活動等重大安全事故發(fā)生，也無流行病、傳染病發(fā)生。（二）辦學方向學校堅持“為學生健康成長奠基、為教師持續(xù)發(fā)展鋪路”的辦學宗旨，牢固樹立“用責任和智慧奠基將來”的辦學理念，形成了“我工作、我幸福、我學習、我愉快”的校風；“愛生、敬業(yè)、探索、創(chuàng)新”的教風；“樂學、善思、合作、探究”的學風。學校強化內部管理，深化課堂教學改革，主動開展教學研究工作，教育教學質量穩(wěn)步提高。制訂了切實可行的學校發(fā)展規(guī)劃、遠景目的規(guī)劃，為學校的持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。學校校園建設規(guī)劃已逐步實施，一年來，在上級主管部門的支持下與協(xié)助下，共投入資金90多萬元用于校園建設，其中改建操場5000余平方米，新建浴室110平方米，改建幼兒園310平方米。辦學條件得到明顯改善，優(yōu)化了育人環(huán)境。學校又把教學樓、餐廳、宿舍重新布置，努力營造良好的育人氛圍。使校園布局合理、優(yōu)雅美觀，集美化、凈化、人文化、素質化于一體，營造了文明、愉悅、和諧的育人環(huán)境。（三）教育教學1、德育管理工作全方面貫徹了小學德育的基本內容，堅持以愛國主義為教育主體，以品德教育和養(yǎng)成教育為重點，特別加強了養(yǎng)成教育的力度，成立了課題研究組，推出了行為習慣養(yǎng)成規(guī)定，制訂了有關評價體系，召開了經驗交流會，教育效果明顯。學校通過多個渠道加強法制教育，聘任法制副校長來校講座，開展了學法懂法活動等，逐步培養(yǎng)了學生對的的世界觀、人生觀和價值觀。少先隊、班委會組織機構健全，學校、班級均制訂了德育工作計劃并認真執(zhí)行貫徹。學校教師做到了熱愛和尊重學生，做到了重視正面教育和因勢利導，培養(yǎng)學生的自主、自律、自治精神和能力。學校規(guī)定教師每七天五開展走訪活動，對學困生、單親家庭，留守家庭的兒女建立了檔案，加強了幫扶的力度，盡最大努力實施全員育人、全方面育人、全程育人工作，效果良好。針對留守小朋友較多的實際狀況，我們在教師中開展“五心”活動（愛心、公心、童心、寬心、衷心），開展心理健康教育；實施對留守小朋友、“學困生”實現三優(yōu)先承諾，即：“提問優(yōu)先、面批優(yōu)先、談話優(yōu)先”；針對留守小朋友、單親小朋友和孤兒較多現象，學生的看病難的問題，學校安排李志強老師24小時接送就醫(yī)，并為其墊付醫(yī)藥費，解除了家長的后顧之憂；因此，我校在關愛留守小朋友中受到了市級表獎。建立了學校、家庭、社會三結合教育網絡，開展了豐富多彩的學生樂于接受的教育活動和社會實踐活動。家校聯系多樣化，活動貫徹，效果好。2、教育教學與教研工作學校嚴格按新課程計劃開齊課程，開足學時。嚴格按《林西縣教育局教學常規(guī)管理規(guī)定》規(guī)范辦學行為，學生在校活動總量符合規(guī)定，無亂辦班、亂發(fā)資料、節(jié)假日補課、加班加點、隨意組織學生參加各類競賽等現象。認真執(zhí)行《小學生減負十條規(guī)定》，減輕學生的課業(yè)負擔。學校加強了對備課、上課、作業(yè)、考試、輔導等教學環(huán)節(jié)的管理，既避免了教師機械重復性的勞動，又貫徹了工作規(guī)定，提高了工作效率。管理講求了規(guī)范合理高效，堅持了“月全查”“周抽查”“日巡邏”制度，對好與壞的典型及時通報，及時反饋，加強了指導。嚴格按課表上課，嚴格恪守作息時間，檢查與引導并舉，杜絕了隨意調課現象。學校重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣，加強了“養(yǎng)成教育”，使學生的多個習慣都有了明顯好轉。建立了師生互動、學生主動參加的課堂教學秩序；學生愛好濃厚，課堂教學效率高。學校將教研組活動和學校的校本教研活動有機統(tǒng)一，統(tǒng)籌安排，開展一系列活動，有記載，有小結，實效性很強。學校建立了聽課、評課制度，學校進行推門聽課，開展教師課堂教學基本功競賽活動，切實提高中青年教師課堂教學水平。我校在上學期組織了語文青年教師課堂教學基本功競賽活動，本學期組織了數學青年教師課堂教學基本功競賽活動，并向教研室推薦參加全縣基本功競賽，均獲得較好成績。我校xxx老師在參加全縣語文教師課堂教學基本功競賽中獲得一等獎，并被推薦代表全縣農村學校參加市級基本功競賽，獲得一等獎和最佳教學設計獎兩個獎項。xxx老師在本學期全縣數學教師課堂教學基本功競賽中獲得了二等獎。在教研工作中，學校堅持以校為本的研訓活動，在活動中學習、交流、成長，無疑是教師盡快融入課改的捷徑。學校以課程改革為契機，培養(yǎng)和造就高素質的教師隊伍，使課程實施的過程，成為增進教師專業(yè)成長，提高教師生命質量的過程。本年度教研工作重要有下列幾點：（1）、組織教師主動參加“星級教師”評比活動，重視教師的專業(yè)知識發(fā)展，規(guī)定教師認真學習學科知識和業(yè)務理論知識，如今，我校的25名專任教師有16人被評為一星級教師。（2）、激勵教師主動開展學科教研活動。教研活動的重要目的是解決教學中的實際問題。重視教研組長的作用。（3）、加強集體備課，實現資源共享?！靶抡n改”規(guī)定教師們不僅要研究教材，更要發(fā)明性的使用教材。為了能夠運用適宜的教學法體現教學內容，達成提高學生綜合素質的目的，我校加強了同窗科集體備課活動。集體備課堅持“集體研究——一人執(zhí)教——互相觀摩——評課交流——反思修改——再次執(zhí)教”的“六環(huán)節(jié)”教研模式。認真上好每一節(jié)課，進而帶動教師備課、上課、作業(yè)設計等各個教學環(huán)節(jié)的提高。（4）、堅持教育教學反思和教育敘事，重視教學研究的自主性、目的性。教師的自我反思不能僅體現在教學層面，更要呈現在教育層面;不僅在教學后進行批判性反思，也要在教學邁進行前瞻性反思，在教學中進行調節(jié)性反思。我們規(guī)定教師的自我反思要涉及教學觀篇三：小學學校督導自查報告2小學督導評定自查報告9月，教育局領導在學區(qū)楊校長的陪伴下，對我校工作進行了督導檢查，期間他們必定了我校工作的亮點，同時也指出了局限性，提出了改善意見。下面，就我校自查狀況報告以下:一、學校基本狀況我校是鄉(xiāng)中心小學，坐落在尖山腳下，東臨212國道，與鄉(xiāng)政府，與中學為鄰，校園環(huán)境優(yōu)美。師資隊伍年輕進取。學校現有教學班10個，學生302名，教師18人，其中女7人。專任教師占教職工總數比例為100%。學校現有中級職務教師6人，學校堅持以人為本，內強素質，外樹形象；堅持以教科研為先導，德育為重點，教學為中心，以“合格加特長”為培養(yǎng)目的，面對全體學生，全方面提高教育教學質量，努力培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐能力的跨世紀人才。為進一步提高成績，推動素質教育的發(fā)展邁出了自己堅實的腳步。二、督導評定指標完畢狀況（一）、辦學方向我校認真組織學習當代教育理論、教育思想，堅持對的的辦學方向，以培養(yǎng)“學會認知、學會做事、學會與別人共同生活、學會生存”的當代型人才為目的，牢固樹立“為家長和學生提供優(yōu)質教育和優(yōu)質服務”的辦學宗旨，以師生共同發(fā)展為本，本著“質量求生存，創(chuàng)新求發(fā)展，科研求品牌，特色求名譽”的辦學方針，遵照依法治校、開放管理、可持續(xù)發(fā)展的人本理念、科研興校、民主合作的管理理念、與時俱進求突破，進一步細致抓貫徹，強化了人文教育，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神，提高了綜合素質，指導和增進了學校工作全方面開展。一年來，我校加強軟件建設和硬件投入，使隊伍建設、教育教學、學生發(fā)展、辦學條件等各方面都得到鞏固提高。(二)隊伍建設1、師德建設是教師隊伍建設的靈魂。以師德建設為重點，多層次開展師德教育活動，進一步提高教師的職業(yè)道德素質。組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、鄭州市《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行“十項規(guī)范”、“十不準”規(guī)定，全方面提高教師的職業(yè)道德水平。2、認真開展“月查月評”活動。根據學區(qū)規(guī)定，把師德建設放在工作之首，外樹形象，內抓質量，主動開展師德教育。月查指每月我們對學校各項工作進行全方面檢查，檢查做到有專人負責，故意見反饋，并將檢查成果統(tǒng)一匯總上報學區(qū)，對檢查出的問題進行整治貫徹，在下月檢查貫徹狀況。月評指班級管理月評比。每月我們對每個班級及班主任進行班級管理評比，分低年級組和高年級組，評比與學校、學區(qū)評優(yōu)掛鉤。（三）、教育教學我校認真執(zhí)行《中小學教育教學管理規(guī)程》和新課程原則，開齊課程、開足學時，嚴格控制學生在校時間和作業(yè)量，改革學生評價體系，使學生的身心和個性特長都有了長足發(fā)展。1、德育工作我校長久以來始終堅持“德育為首，五育并舉”的工作思路，主動研究德育工作內容，革新德育形式，針對新時期德育工作出現的新問題，提出學校德育工作新思路，以提高情商、增進智商，強化好習慣等改善學校德育工作的辦法，努力提高德育工作的效率。2、教學教研首先，運用好優(yōu)秀的教學案例。認真貫徹了每七天兩一次的教研活動和業(yè)務學習。每次教研活動前，先由組長和組員根據活動主題和學科特點，擬訂活動內容。過程中做到有主題，有計劃，有總結反饋，有教研內容統(tǒng)計。形式上做到有學習、有交流、有反思，有討論。同時還注意做到“三個結合”：個體鉆研與集體備課結合，個體實踐與集體評課結合，個體反思與集體研討結合，提高了教學研討的針對性和實效性。認真做好了每期一種特色主題的研討活動。我們規(guī)定各教研組組做好“主題教研活動”，每期集中研究解決一種問題，認真總結得出一種結論。做好每期的教研成效監(jiān)測評價，對每一節(jié)公開課進行評比打分，期末開展了“主題教研成果展示評比”活動。另首先，抓好特色學科的創(chuàng)立。語文學科我們把與否做到“書聲瑯瑯，積累語言，舉三反一，提高能力”作為評價一節(jié)語文課的重要原則，規(guī)定教師做到“課前鋪墊讀，課中拓展讀，課后延伸讀”，主動引導學生大量閱讀課外書，探索出一條閱讀與習作、課內引導與課外閱讀互動的新路子，使語文課堂充滿濃濃的書香味。我們主動開展早讀，晚讀活動。運用中午飯后20分鐘和下午課外活動的時間，引導學生進行閱讀。班級創(chuàng)立讀書角，向學校圖書室每2周借閱圖書一次，圖書借閱確保人手一冊。真正做到了學生有書讀，有時間讀。數學學科的“數學模式課堂探究”：我們規(guī)定數學學科根據自己的教學特色，根據執(zhí)教年級的特點，以年級為組織，探究抱負高效的數學課堂教學模式課。激勵教師學習借鑒清源二小高效課堂教學模式，大膽嘗試。抓住40分鐘，向每一節(jié)課要質量。我們規(guī)定每位教師從備好每節(jié)課，用好每節(jié)教案做起