自考人力資源管理本科人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法名詞解釋匯總

PAGE1效度：一個(gè)測(cè)驗(yàn)在測(cè)量某項(xiàng)心理特征時(shí)所具有的正確程度。2投射技術(shù)測(cè)驗(yàn)法：是一種用非結(jié)構(gòu)任務(wù)作為刺激材料，通過對(duì)被測(cè)試者對(duì)有關(guān)材料的知覺和解釋來分析，測(cè)定其個(gè)性品質(zhì)傾向的測(cè)評(píng)方法。3非結(jié)構(gòu)化面試：是指面試的內(nèi)容，程序等都沒有明確的規(guī)定，主試者可以根據(jù)被試者的具體情況以及面試的需要隨機(jī)提出問題，根據(jù)被試者回答的某一方面進(jìn)行深入，徹底，多層次的了解。4評(píng)價(jià)中心：現(xiàn)代人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的一種主要形式和人事領(lǐng)域較為特別的一種測(cè)評(píng)方法。評(píng)價(jià)中心也是對(duì)各級(jí)管理人員適用的一種方法。5測(cè)評(píng)：即測(cè)量和評(píng)定，測(cè)量是指以量化的方式對(duì)人的能力傾向，個(gè)性特征進(jìn)行測(cè)評(píng)，評(píng)定是以定性的方式對(duì)人的能力傾向、個(gè)性特征進(jìn)行鑒定和判定。所以測(cè)評(píng)就是把定性和定量的方法緊密結(jié)合在一起，進(jìn)行測(cè)量和評(píng)定。6思維能力：思維能力測(cè)評(píng)是人對(duì)事物的分析、綜合、抽象和概括的能力。7工作生活質(zhì)量：組織中所有人員的參與感，工作滿意感，和精神壓力的狀況。8心里測(cè)驗(yàn)：實(shí)質(zhì)上是對(duì)行為樣組的客觀和標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量。通俗地說，心理測(cè)驗(yàn)就是借助心理量表，對(duì)心理特征和行為的典型部分進(jìn)行測(cè)驗(yàn)和描述的一種系統(tǒng)的心理測(cè)量程序。9職務(wù)：重要性相當(dāng)?shù)囊唤M職位的統(tǒng)稱。10心理素質(zhì)：人的認(rèn)識(shí)過程，情感過程，意志過程的具體特征及人的個(gè)性心理特征與個(gè)性傾向性的具體特征。11數(shù)字反應(yīng)能力：運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)進(jìn)行推理的能力。12職業(yè)生涯：一個(gè)人在其生活中所經(jīng)歷的一系列職位，職務(wù)，或職業(yè)的總稱。13氣質(zhì)：一個(gè)人表現(xiàn)心理活動(dòng)的速度，強(qiáng)度，穩(wěn)定性和指向性等動(dòng)力方面的特點(diǎn)。它是在生理基礎(chǔ)上形成的穩(wěn)定的心理特征。14測(cè)評(píng)指標(biāo)：也要測(cè)評(píng)要素，能反映測(cè)評(píng)對(duì)象的測(cè)評(píng)深度和廣度的一系列質(zhì)量檢測(cè)點(diǎn)。實(shí)質(zhì)上是用人準(zhǔn)則的具體化。15結(jié)構(gòu)化面試：依照預(yù)先確定的內(nèi)容，程序，分值結(jié)構(gòu)進(jìn)行面試。16素質(zhì)測(cè)評(píng)：對(duì)各類人員的德，能，勤，績(jī)，體等素質(zhì)，采用定性和定量相結(jié)合的方法進(jìn)行測(cè)量與評(píng)定。是指測(cè)評(píng)者采用科學(xué)的方法收集被測(cè)評(píng)者在主要活動(dòng)領(lǐng)域中的表征信息，針對(duì)人員素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系作出量值或價(jià)值判斷的過程，或者從表征信息中引發(fā)與推斷某些素質(zhì)特片的過程。17面試：運(yùn)用范圍廣泛，收集信息量大，簡(jiǎn)便且技巧性很強(qiáng)的素質(zhì)測(cè)評(píng)技術(shù)。18專家加權(quán)法：聘請(qǐng)與素質(zhì)測(cè)評(píng)有關(guān)的專家，要求他們各自獨(dú)立地對(duì)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系加權(quán)，然后按每個(gè)測(cè)評(píng)指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，取其平均值作為權(quán)重系數(shù)。19情境測(cè)驗(yàn)法：指由主試設(shè)計(jì)一種情境，通過觀察應(yīng)試者與周圍社會(huì)環(huán)境交流所產(chǎn)生的影響及個(gè)人在環(huán)境的反應(yīng)來判斷其人格特征。名詞解釋效度：是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)在測(cè)量某項(xiàng)心理特征時(shí)所具有的正確程度。投影法：是一種用非結(jié)構(gòu)任務(wù)作為刺激材料，通過對(duì)被試者對(duì)有關(guān)材料的知覺和解釋來分析、測(cè)定其個(gè)性傾向的測(cè)評(píng)方法。非結(jié)構(gòu)化面試：是指面試的內(nèi)容、程序等都沒有明確的規(guī)定，主試者可以根據(jù)被試者的具體情況以及面試的需要隨機(jī)提出問題，根據(jù)被試者問答的某一方面進(jìn)行深入、徹底、多層次的了解。評(píng)價(jià)中心：是一種為組織判斷和預(yù)測(cè)哪些與組織的工作效績(jī)目標(biāo)和相關(guān)聯(lián)的個(gè)體行為，以評(píng)測(cè)被試者操作能力及管理素質(zhì)為中心，所進(jìn)行的一系列標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)程序，是一種比較全面的測(cè)評(píng)方式和技術(shù)。測(cè)評(píng)：即測(cè)量和評(píng)定。思維能力：是人對(duì)事物的分析、綜合、抽象和概括的能力。工作生活質(zhì)量：簡(jiǎn)稱QWL，是指組織中所有人員的參與感、工作滿足感和精神壓力的狀況。心理測(cè)驗(yàn)：是借助心理量表，對(duì)心理特征和行為的典型部分進(jìn)行測(cè)驗(yàn)和描述的一種系統(tǒng)的心理測(cè)量程序。職務(wù)：即重要性相當(dāng)?shù)囊唤M職位的統(tǒng)稱。心理素質(zhì)：是指人的認(rèn)識(shí)過程、情感過程、意志過程的具體特征及人的個(gè)性心理特征與個(gè)性傾向性的具體特征。數(shù)字反應(yīng)能力：即運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)進(jìn)行推理的能力。職業(yè)生涯：是指一個(gè)人在其生活中所經(jīng)歷的一系列職位、職務(wù)或職業(yè)的總稱。氣質(zhì)：是指一個(gè)人表現(xiàn)心理活動(dòng)的速度、強(qiáng)度、穩(wěn)定性和指向性等動(dòng)力方面的特點(diǎn)，它是在生理基礎(chǔ)上形成的穩(wěn)定的心理特征。測(cè)評(píng)指標(biāo)：也叫測(cè)評(píng)要素，指的是能反映測(cè)評(píng)對(duì)象的測(cè)評(píng)深度和廣度一系列質(zhì)量檢測(cè)點(diǎn)，實(shí)質(zhì)上是用人準(zhǔn)則的具體化。結(jié)構(gòu)化面試：指依照預(yù)先確定的內(nèi)容、程序、分值結(jié)構(gòu)進(jìn)行的面試形式。素質(zhì)測(cè)評(píng)：指對(duì)各類人員的德、能、勤、績(jī)、體等素質(zhì)，采用定性和定量相結(jié)合的辦法進(jìn)行測(cè)量與評(píng)定。面試：廣義的面試是指主考官直接面對(duì)考生，通過語言表達(dá)或?qū)嶋H操作的方式獲得評(píng)價(jià)的考試方法;狹義的面試指會(huì)談（面談）。專家加權(quán)法：即聘請(qǐng)與素質(zhì)測(cè)評(píng)有關(guān)的專家，要求他們各自獨(dú)立的對(duì)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系加權(quán)，然后按每個(gè)測(cè)評(píng)指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，取其平均值作為權(quán)重系數(shù)。情境測(cè)驗(yàn)法：由主試設(shè)計(jì)一種情境，通過觀察應(yīng)試者與周圍社會(huì)環(huán)境交流所產(chǎn)生的影響及個(gè)人在環(huán)境的反應(yīng)來判斷其人格特征。心理素質(zhì)：是指人們認(rèn)識(shí)過程，情感過程，意志過程的具體特征及人們的個(gè)性心理，與個(gè)性傾向的具體特征。測(cè)平指標(biāo)：也叫測(cè)平要素，指的是能反應(yīng)測(cè)平的對(duì)象的測(cè)平深度和廣度一系列質(zhì)量檢測(cè)點(diǎn)，實(shí)質(zhì)上是用人準(zhǔn)則的具體化。非結(jié)構(gòu)化面試：是指面試的面容，程序等都沒有明確的規(guī)定，主試者可以根據(jù)被試者的具體情況，以及面試的需要隨機(jī)問題，根據(jù)初試者問答的某一方面進(jìn)行深入徹底多層次的了解。專家加權(quán)法：即聘請(qǐng)與素質(zhì)測(cè)平的有關(guān)專家，要求他們各自獨(dú)立的對(duì)測(cè)平指標(biāo)體系加權(quán)，然后按每個(gè)測(cè)平指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，取其平均值作為權(quán)系數(shù)。思維能力：是人對(duì)事物的分析、綜合、抽象和概括的能力。趨中心理誤差：是指因?yàn)闇y(cè)評(píng)者的不愿被測(cè)評(píng)得過好，也不愿評(píng)得過差過于集中在中間分?jǐn)?shù)段所產(chǎn)生的誤差、寬大心理誤差：是指因測(cè)評(píng)者不堅(jiān)持測(cè)評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)要求就高不低地測(cè)評(píng)而產(chǎn)生的誤差、氣質(zhì)：是指一個(gè)人表現(xiàn)心理活動(dòng)的速度強(qiáng)度穩(wěn)定性和指向性等動(dòng)力方面的特點(diǎn)，它是在生理基礎(chǔ)上形成的穩(wěn)定的心理特征、自智測(cè)討法：是找一些測(cè)驗(yàn)內(nèi)容一無所知或十分陌生的人作為被測(cè)評(píng)者進(jìn)行試測(cè)通過分析這些人對(duì)每個(gè)誘答選擇的人次來分析選項(xiàng)的質(zhì)量，哈羅效應(yīng)：又稱暈輪效應(yīng)是指測(cè)評(píng)者往往會(huì)因?yàn)閷?duì)被測(cè)者整體印象的好壞而影響他對(duì)每個(gè)素質(zhì)的測(cè)評(píng)、考核性測(cè)評(píng)：又稱鑒定性測(cè)評(píng)是以鑒定與驗(yàn)證某種素質(zhì)是否具備或具備程度大小為目的的素質(zhì)測(cè)評(píng)。當(dāng)量量化：就是選擇一中介變量，把諸種不同類別，或并不同質(zhì)的素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象進(jìn)行統(tǒng)一性的轉(zhuǎn)化，對(duì)它們進(jìn)行近似同類同質(zhì)的量化。角色扮演：是一種主要用以測(cè)評(píng)人際關(guān)系處理能力的情境，模擬活動(dòng)。穩(wěn)定系數(shù)分析法：再測(cè)信度的積差相關(guān)系數(shù)所揭示的測(cè)評(píng)結(jié)果前后出現(xiàn)的穩(wěn)定性（一致性）因而稱它為穩(wěn)定系數(shù)分析法?？?jī)效：所謂績(jī)效，是員工通過努力所達(dá)成的對(duì)企業(yè)有價(jià)值的結(jié)果，以及他們?cè)诠ぷ鬟^程中所表現(xiàn)出來的符合企業(yè)的文化和價(jià)值觀，同時(shí)有利于企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的行為。工作分析：是采用科學(xué)工作方法收集工作信息，并通過分析與綜合所搜集的工作信息找出主要因素，為工作評(píng)價(jià)與人員錄用提供依據(jù)的管理活動(dòng)。內(nèi)容效度：就是指實(shí)際測(cè)評(píng)到的內(nèi)容與我們所想測(cè)評(píng)內(nèi)容的一致性程度。誘惑效度：是采取表格形式，分別統(tǒng)計(jì)高分組與低分組中的被測(cè)評(píng)者對(duì)同一項(xiàng)目各選項(xiàng)的選擇次數(shù)評(píng)價(jià)中心：是一種為組織判斷和預(yù)測(cè)哪些與組織的，工作效績(jī)目標(biāo)和相關(guān)聯(lián)的個(gè)體行為，以測(cè)評(píng)被試者操作能力及管理素質(zhì)為中心，所進(jìn)行了的一系列標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)程序是一種比較全面的測(cè)評(píng)方式和技術(shù)診斷性測(cè)試：是以服務(wù)于了解素質(zhì)現(xiàn)狀或以組織診斷問題為目的的素質(zhì)測(cè)評(píng)。一段性信度：是拍所測(cè)素質(zhì)相同的名測(cè)評(píng)項(xiàng)目分?jǐn)?shù)間的一端性程度。總體水平分析測(cè)評(píng)：是通過眾數(shù)或平均數(shù)分.析，把握全部被測(cè)評(píng)者的一端水平。職務(wù)：即重要性相當(dāng)?shù)囊唤M職位的統(tǒng)稱。效度：是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)在側(cè)面某項(xiàng)心理特征時(shí)所具有的正確程度.面試:廣義的面試是指主考官直接面對(duì)考生,通過語言表達(dá)或?qū)嶋H操作的方式獲得評(píng)價(jià)的考試方法;狹義的面試會(huì)談.投射法:是一種用o結(jié)構(gòu)任務(wù)作為刺激材料,通過被試者對(duì)有關(guān)材料的知覺和解釋采取分析,測(cè)定其個(gè)性傾向的測(cè)評(píng)方法.工作生活質(zhì)量：簡(jiǎn)稱QWL是指組織中所有人員的參與感，工作滿足感和精神壓力的狀況職業(yè)生涯：是指一個(gè)人在其生