2023年線上教研工作總結(jié)13篇

2023年線上教研工作總結(jié)13篇線上教研工作總結(jié)1

急劇惡化的新冠肺炎局勢打亂了我們正常的學(xué)習(xí)生活，但阻擋不了師生們對學(xué)問的不懈探求、對學(xué)習(xí)的滿腔熱忱。在學(xué)校和八年級(jí)級(jí)部的正確引領(lǐng)下，我們以“不掉隊(duì)、爭進(jìn)步、補(bǔ)短板”為目標(biāo)的線上教學(xué)拉開帷幕。

一、加強(qiáng)溝通，做好動(dòng)員工作。

1、通過班會(huì)課、家長會(huì)等形式，在正式線上教學(xué)起先前，向?qū)W生和家長講清形式的'嚴(yán)峻性。2023級(jí)的同學(xué)和家長在小學(xué)六年級(jí)時(shí)曾經(jīng)驗(yàn)過為期三個(gè)月的網(wǎng)課，他們能夠充分意識(shí)到松懈只會(huì)使成果下降、差距拉大。通過事先的動(dòng)員工作可以最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、自覺性，爭取家長的協(xié)作，為線上教學(xué)開一個(gè)好頭。

2、加強(qiáng)與個(gè)別同學(xué)的溝通溝通。

通過微信、電話、釘釘私信等形式，與班級(jí)內(nèi)一些同學(xué)剛好溝通，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)，常常和他們談一些激勵(lì)性的話語，讓他們感受到老師的期盼和關(guān)切。

二、嚴(yán)控課堂，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1、晨讀課堂有任務(wù)、有檢查、有反饋。嚴(yán)控晨讀起先時(shí)間，充分發(fā)揮課代表的作用，提前布置任務(wù)，打開視頻會(huì)議或直播，并通過小組檢查、老師抽查、群內(nèi)接龍以及錄制過關(guān)視頻等形式進(jìn)行檢查，對于不過關(guān)者剛好聯(lián)系本人或家長，進(jìn)行反饋總結(jié)。

2、清點(diǎn)課堂人數(shù)，力保每一節(jié)課，學(xué)生都能全部參與，通過課前群內(nèi)簽到、課上班主任老師抽查點(diǎn)名等形式，做到不遺漏任何一名學(xué)生，對于一些沒有上課的同學(xué)，剛好聯(lián)系家長；對于一些由于硬件條件無法上網(wǎng)課的同學(xué)，剛好與家長溝通，供應(yīng)力所能及的幫助。

3、關(guān)注學(xué)生聽課質(zhì)量，加強(qiáng)與任課老師溝通。課堂上利用連麥、對講等形式主動(dòng)與學(xué)生互動(dòng)，切勿漠視學(xué)生聽課狀態(tài)，使課堂成為老師自己的獨(dú)角戲。疫情當(dāng)前，作為班主任老師要常常性與班級(jí)其他任課老師溝通，了解本班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、聽課狀態(tài)，和學(xué)生一起主動(dòng)參加到其他學(xué)科的課堂上來。

三、關(guān)注作業(yè)，高效精簡多元。

1、作業(yè)設(shè)計(jì)要多元化、精簡化。疫情當(dāng)前，加之學(xué)業(yè)壓力較大，學(xué)生的心理或多或少都會(huì)受到影響，作業(yè)的布置不宜過分追求數(shù)量，而更應(yīng)以精簡化、高效性為先，同時(shí)充分考慮本班同學(xué)的實(shí)際狀況，分層布置，力求作業(yè)完成有成效。另外適當(dāng)布置一些體育熬煉性的作業(yè)，對于豐富學(xué)生課余生活、增加學(xué)生體質(zhì)也有肯定的作用。

2、作業(yè)布置要有反饋，切忌只布置不批改，批改后不反饋，嚴(yán)防學(xué)生出現(xiàn)僥幸、倦怠、松懈、應(yīng)付心理，留意是否有抄襲現(xiàn)象，對于優(yōu)秀作業(yè)多表揚(yáng)、多激勵(lì)，對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題剛好講解訂正，對于多次未完成作業(yè)的同學(xué)剛好與本人、家長溝通，了解緣由，讓作業(yè)為提高學(xué)習(xí)效果作保障。

疫情終會(huì)過去，將來明媚可期。信任在全體師生的共同努力下，我們“不掉隊(duì)、爭進(jìn)步、補(bǔ)短板”的目標(biāo)不會(huì)遙遠(yuǎn)。線上學(xué)習(xí)不松懈，居家上課保效率，待到陽光絢麗日，莘莘學(xué)子聚試驗(yàn)！

線上教研工作總結(jié)2

線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了。從一起先的課堂混亂，到后來的井井有條，我們?yōu)榱私⑦@樣一個(gè)遠(yuǎn)程的課堂，真的做了不少的努力。當(dāng)然，其中還少不了學(xué)生和家長們的努力。這些都是勝利的必要因素。

如今，課堂也穩(wěn)定的綻開了一段時(shí)間了，我在此對自己這段時(shí)間的工作做一個(gè)總結(jié)，希望自己的能從中發(fā)覺問題，進(jìn)一步的去改正自己的課堂教學(xué)方式，也希望同學(xué)們能更多的協(xié)作教學(xué)，自覺的完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。以下是我的工作總結(jié)：

對于這次的網(wǎng)課教學(xué)，我一起先的感受是特別興奮的。作為一個(gè)樂于變更的老師，常年在講臺(tái)上教學(xué)，的確讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進(jìn)，更加好玩的方式帶動(dòng)課堂的進(jìn)步！讓同學(xué)們能從課堂中解放出來，就似乎我們是同等的一樣，不須要老師一昧的用講解和提問去推動(dòng)課堂的發(fā)展。而是學(xué)生們主動(dòng)來發(fā)覺問題，找尋解決的方案。

而這次的線上教學(xué)，明顯就是一次特別好的機(jī)會(huì)。遠(yuǎn)距離的課堂，這并不是遠(yuǎn)離了我們師生的事情，我認(rèn)為這反而是通過網(wǎng)絡(luò)拉進(jìn)了我們師生的距離。

利用這次的課堂，我主動(dòng)的綻開了自己的教學(xué)安排。我將課堂漸漸的交給學(xué)生，讓他們找回學(xué)習(xí)的感覺，找回酷愛學(xué)習(xí)的`感覺。當(dāng)然，期間也有不少的紀(jì)律問題產(chǎn)生。后來，我通過主動(dòng)的在家長會(huì)中和家長們溝通，與家長達(dá)成了良好的共識(shí)，并通過家長的管理推動(dòng)了教學(xué)的進(jìn)行。

對于線上的課堂，我自己也做出了不少的變更。我一改過去肅穆的形象，以更加親近的方式去接近同學(xué)們。經(jīng)過漫長的假期，同學(xué)們對我的變更也更簡單接受。在課堂上，我主動(dòng)的'利用在假期學(xué)會(huì)的學(xué)問來活躍課堂，帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步，并對錯(cuò)誤的方向剛好的制止。

總結(jié)一下基本的狀況，在這段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)行后，同學(xué)們在課堂上明顯更加的專注，并且因?yàn)榻虒W(xué)方式的變更，同學(xué)們對課堂也更加的感愛好，能夠在學(xué)習(xí)中保持專注力。

當(dāng)然，遠(yuǎn)程的教學(xué)方式并不是那么的完善，還是有許多的局限性。但它的優(yōu)勢在于表現(xiàn)力。以及通過視頻，同學(xué)們更加樂意與老師溝通這一點(diǎn)。我信任，這會(huì)是將來特別有效的一種教育方式，是我們變更和同學(xué)們溝通狀況的一次絕好機(jī)會(huì)！我也信任，當(dāng)大家回到學(xué)校之后，肯定會(huì)更加的精彩！

線上教研工作總結(jié)3

春風(fēng)送暖，蒸蒸而上；萬物更新，舊疾當(dāng)愈。在這個(gè)特別的春天，“停課不停學(xué)”是對抗疫情的特別舉措，是對教化者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和應(yīng)對方式的嚴(yán)峻考驗(yàn)。根據(jù)市教化局停課不停學(xué)的工作要求，永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)主動(dòng)行動(dòng)，投身于線上教學(xué)工作?，F(xiàn)做總結(jié)如下：

一、全面預(yù)演完善停課預(yù)案

2023年3月14日上午，在接到晉江市教化局的停課通知后，學(xué)校馬上召開全體老師大會(huì)，支配部署師生線上教化教學(xué)及疫情防控工作，不僅在當(dāng)天通過學(xué)校微信公眾號(hào)同步推送“永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)關(guān)于線上教學(xué)致學(xué)生和家長的一封信”，還向?qū)W生共享了多個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。

二、多舉并進(jìn)保證課堂效果

3月14日起我校正式啟動(dòng)線上教學(xué)，全體老師快速切換教學(xué)模式，把課堂搬到家里，把黑板換成屏幕，家校通力協(xié)作，保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量與身體健康，讓“空中課堂”筑起堅(jiān)實(shí)的抗疫堡壘，讓云端教學(xué)相伴學(xué)子歡樂成長。

停課不停學(xué)，質(zhì)量不掉線。各學(xué)科老師們有了之前的閱歷，便結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，支配了相宜的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容。有的老師上網(wǎng)課，與學(xué)生溫馨互動(dòng)，解疑答難；有的老師推送教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，確保“停課不停學(xué)，停課不停教”。

每日線上學(xué)習(xí)之后，老師們會(huì)細(xì)心設(shè)計(jì)課后作業(yè)或練習(xí)，對學(xué)生提交的練習(xí)逐一進(jìn)行細(xì)致批閱、針對性點(diǎn)評和二次批改，使學(xué)生收獲確定和激勵(lì)的同時(shí)，看到須要接著加強(qiáng)的.方面，提升了鞏固練習(xí)的有效性，保證了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

三、老師研討溝通剛好高效

老師們也在近期借助微信這一平臺(tái)，就疫情停課線上教學(xué)狀況做了匯報(bào)溝通。通過共享，老師們知己知彼，見賢思齊，能夠更好地改進(jìn)教學(xué)，提升課堂效益。

四、多彩活動(dòng)豐富居家生活

（一）健康類活動(dòng)，重在身心愉悅

學(xué)校堅(jiān)持五育并舉，提倡學(xué)生因地制宜開展體育活動(dòng)。豐富的體育項(xiàng)目幫助活絡(luò)筋骨，孩子們樂此不疲。

（二）藝術(shù)類活動(dòng)，重在增加情趣

孩子們在藝術(shù)的熏陶中學(xué)習(xí)和成長，在爽朗的歌聲與奇妙的畫筆下感受與表達(dá)，不得不說孩子們仔細(xì)起來的模樣實(shí)在是太可愛了！

（三）實(shí)踐類活動(dòng)，重在價(jià)值體現(xiàn)

教化的最終目的是為了良好地適應(yīng)社會(huì)，基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)和基本技能的培育同樣重要。孩子們通過自己動(dòng)手，學(xué)會(huì)獨(dú)立探究、勇于探新。

五、家校合作助力學(xué)生成長

為了使線上教學(xué)達(dá)到預(yù)期效果，家長的協(xié)作是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班主任及任課老師通過微信、電話等方式加強(qiáng)與家長的溝通，確保家校雙方隨時(shí)隨地駕馭學(xué)生動(dòng)態(tài)，暢通家校共育渠道。

大鵬之動(dòng)，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也。在線上教學(xué)期間，我校各級(jí)師生緊密協(xié)作，在防控疫情的同時(shí)關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活，保證線上教學(xué)工作有序推動(dòng)。信任在我們的共同努力下，孩子們會(huì)在其中采擷別樣的收獲。待到春暖花開，重回課堂，我們也將更好地融合線上線下，做好新一輪的教學(xué)改革與實(shí)踐，力爭推動(dòng)我校教化工作再上新臺(tái)階！

線上教研工作總結(jié)4

疫情的突然到來延緩了我們上學(xué)的腳步，卻沒有打亂我們正常的教學(xué)秩序。學(xué)校線下教學(xué)再次按下“暫停鍵”，開啟線上教學(xué)模式。

為保證線上教學(xué)質(zhì)量，體育組總結(jié)了2023年線上教學(xué)的閱歷，為全校學(xué)生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)學(xué)生更科學(xué)、有效、歡樂地進(jìn)行居家體育熬煉，培育學(xué)生自主熬煉實(shí)力，增加學(xué)生體質(zhì)健康，提高身體免疫力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

體育組通過線上教研會(huì)議，探討制定了具體的線上體育教學(xué)內(nèi)容。任課老師提前備課、查找資源、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，提前告知上課內(nèi)容，讓家長、孩子做到“心中有數(shù)”。一系列打算工作有條不紊，確保體育線上教學(xué)的高質(zhì)高效。

學(xué)校高度重視學(xué)生的體質(zhì)健康，支配每班每天一節(jié)體育課，每節(jié)課課后支配做眼保健操，以保證學(xué)生居家“每天熬煉一小時(shí)”和愛護(hù)學(xué)生的視力健康。

云端相聚，教學(xué)研討

由學(xué)校統(tǒng)一部署，在課程部的指導(dǎo)下，齊德小學(xué)體育組秉持“溝通中提升，研討中前行”的宗旨，為進(jìn)一步落實(shí)“停課不停學(xué)”相關(guān)要求、提升在線教學(xué)質(zhì)量，體育教研組長國碩老師組織全體組員開展了線上教研活動(dòng)。教研活動(dòng)主要圍繞線上教學(xué)、落實(shí)各年級(jí)教學(xué)工作安排、學(xué)生居家熬煉及新老師過關(guān)課等工作進(jìn)行了細(xì)致支配。

變身主播，云端陪“練”

依據(jù)張店區(qū)齊德小學(xué)線上教學(xué)工作方案，體育組每周兩次直播課，利用企業(yè)微信、QQ直播等平臺(tái)進(jìn)行了線上課程直播。在體育組老師們的共同努力下，依據(jù)各年級(jí)學(xué)段水平特點(diǎn)，自行進(jìn)行體育居家熬煉視頻的錄制，并通過在線直播的方式進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)。

風(fēng)采展示

學(xué)生們通過電視、手機(jī)、電腦等多種方式在家跟隨屏幕中的老師進(jìn)行體育熬煉。在老師的示范引領(lǐng)下，開展了核心力氣練習(xí)、體能操練習(xí)、上肢力氣練習(xí)、腿部力氣練習(xí)、燃脂操練習(xí)及親子嬉戲等多種形式的體育熬煉，運(yùn)動(dòng)中有熱身和放松，做到了張弛有度，精神愉悅，樂在其中。千里之行始于足下，每天的`點(diǎn)滴積累，讓我們一起領(lǐng)會(huì)學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)身影。

疫退云散，相約校內(nèi)

隨著疫情防控形勢的持續(xù)向好，依據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的工作支配，4月15日最終迎來了學(xué)生返校。在這春暖花開的季節(jié)，學(xué)生們又重新回到了漂亮的齊德校內(nèi)。齊德小學(xué)體育組全體老師將接著以“健康第一”為指導(dǎo)思想，打造健康、陽光的齊德校內(nèi)。

線上教研工作總結(jié)5

我作為班主任，也是教我們班級(jí)的英語，這一個(gè)學(xué)期還沒開學(xué)的時(shí)候，但是課程卻已經(jīng)是開展了，在停課但不停學(xué)的狀況下，來開展線上的一個(gè)教學(xué)工作，也是讓我感受到這種教學(xué)方式的不一樣，我也是對于這次的線上教學(xué)工作來做個(gè)總結(jié)。

作為班主任，班級(jí)的工作也是要做好，首先就是學(xué)生們的一個(gè)打卡上課統(tǒng)計(jì)，以及作業(yè)的狀況都是要和任課老師去溝通，和家長們?nèi)贤?，去了解他們學(xué)習(xí)的狀況，即使不見面，但是也是可以通過視頻，通過語音的方式，了解他們的一個(gè)狀態(tài)，當(dāng)然沒有面對面那樣的好，不過初中的學(xué)生，也是有了自己的一個(gè)想法，情愿學(xué)習(xí)的學(xué)生也是特別的多，我們班級(jí)也是沒有太多須要我去操勞的一個(gè)狀況，同時(shí)在工作之中，我也是多和家長溝通，許多家長也是白天還要工作，所以上課的狀況也是沒有那么好去監(jiān)督，但是從作業(yè)的反饋狀況，以及任課老師的反饋來看，同學(xué)們還是仔細(xì)的去聽課了，也是學(xué)到了學(xué)問。

在英語教學(xué)方面，我也是細(xì)心的去打算，把學(xué)問點(diǎn)講細(xì)了，講的更加的生動(dòng)好玩，讓學(xué)生們感愛好，更情愿主動(dòng)的去學(xué)好英語，單詞的記憶，語法學(xué)問點(diǎn)的講解，特殊是課堂的一個(gè)狀況，我也是不定時(shí)的抽查，叫同學(xué)來回答問題，在直播間里面看到學(xué)生們的狀況，也是比較的好，沒有出現(xiàn)什么懈怠，或者聽課很不仔細(xì)的狀況發(fā)生，當(dāng)然我也是知道在家里學(xué)習(xí)還是沒有在教室里學(xué)習(xí)的那個(gè)狀態(tài)，所以我也是努力的去做好督促的工作，盡量的提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個(gè)效率還有狀態(tài)。

線上的.教學(xué)工作，并不是那么的好做，雖然說不用面對學(xué)生，但是這也是很大的壓力，假如直播沒有做好，可能學(xué)生聽得不是很好，甚至還會(huì)有厭倦的心理，不仔細(xì)的來上課，那么成果也是會(huì)落后的，不過這次的教學(xué)也是沒有出現(xiàn)這種狀況的發(fā)生，學(xué)生們也是仔細(xì)的聽課，把學(xué)問學(xué)好。我也是感受到自己的實(shí)力還有很大的進(jìn)步空間，要在今后的一個(gè)教學(xué)之中，接著的努力，多去做好打算，而今看來，課堂的教學(xué)更加的簡單，終歸有更多的互動(dòng)，也是可以實(shí)時(shí)的了解學(xué)生們的一個(gè)學(xué)習(xí)狀況，而線上教學(xué)的方式也是讓我收獲很大，要在今后接著的努力，去把教學(xué)給做好。

線上教研工作總結(jié)6

從冰天雪地到春暖花開，季節(jié)從未停它前進(jìn)的腳步。然而從寒假到開學(xué)，因?yàn)橐咔椋覀儍H僅只上了一個(gè)月的線下課，而被迫轉(zhuǎn)為線上課，在特別時(shí)期，隔著屏幕，為了孩子們成長，我們感受到家長和老師們濃濃的愛意。下是試驗(yàn)小學(xué)近兩周來綜合科線上教學(xué)閱歷小結(jié)。

一、擁抱挑戰(zhàn)，攜手打算線上課

每個(gè)逆境的背后，都隱藏著破局的機(jī)會(huì)，教學(xué)亦是如此。隨著“停課不停學(xué)”通知下達(dá)，試驗(yàn)小學(xué)主動(dòng)應(yīng)對挑戰(zhàn)，全體綜合科老師快速響應(yīng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)綜合科教研組仔細(xì)研討，面對全體學(xué)生推出特色課表，推出豐富多彩的線上課程。

二、集思廣益，助力師生“云”成長

結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，綜合科老師們實(shí)行敏捷多樣的'形式開展線上教學(xué)，充分利用各種有效的微課、教學(xué)資源、APP等協(xié)作運(yùn)用，保證教學(xué)質(zhì)量。每一位綜合科老師都主動(dòng)參加集體研討，集眾人才智，打造輕松愉悅，最適合學(xué)生的線上課程。你有技術(shù)、有創(chuàng)意，我有閱歷、有才智，老師們互幫互助，通力合作，產(chǎn)生1+1>2的效應(yīng)。老師們不斷突破自我，從起先的不適應(yīng)到駕輕就熟，經(jīng)驗(yàn)了一次次了不得的成長與蛻變。

三、愛心賦能，暢通線上學(xué)習(xí)路

老師們每天對著屏幕陪學(xué)生們一起熬煉、一起學(xué)習(xí)，做筆記、找資料、閱作業(yè)，剛好處理學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，保證每一位學(xué)生的在線學(xué)習(xí)之路暢通。發(fā)覺問題時(shí)，老師們就慢一些，在學(xué)生出錯(cuò)的地方等一等，當(dāng)發(fā)覺學(xué)生對某些學(xué)問駕馭不是很好時(shí)，老師們就設(shè)計(jì)針對性的練習(xí)，使教學(xué)更有效。

停課不停學(xué)，隔空不隔愛。線上教學(xué)給我們帶來了便利，也給孩子們創(chuàng)建了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然疫情肆虐，但線上線下的.溝通溝通讓我們每天都感受到暖和和愛。陽光已經(jīng)灑滿大地，我們信任疫情立刻就會(huì)結(jié)束，我們確定可以很快回到校內(nèi)，開啟我們?nèi)碌纳睢?/p>

線上教研工作總結(jié)7

受新型冠狀病毒所感染的肺炎疫情影響，今年的春季學(xué)期不得不延遲開學(xué)，但“停課不停教，停課不停學(xué)”。為了主動(dòng)響應(yīng)教化部政策，我校主動(dòng)開展線上教學(xué)。目前已經(jīng)線上上課三周，回顧這幾周的授課狀況，我將個(gè)人線上教學(xué)的一點(diǎn)兒心得總結(jié)如下：

一、調(diào)整心態(tài)，主動(dòng)打算

剛起先接到學(xué)校通知要線上授課，我一臉震驚，內(nèi)心一片茫然，不知所措。心想沒有教材，沒有教參，沒有練習(xí)冊，甚至電腦還有沒充電器，現(xiàn)在沒有電不說，關(guān)鍵也打不開，怎么上課。心慌、焦慮，怎么辦?思來想去，沒有退路，只有調(diào)整心態(tài)。于是，我起先想盡各種方法，克服各種困難，最終皇天不負(fù)有心人，在家人的幫助下，歷經(jīng)波折，買到了充電器，打開了塵封已久的電腦，迫不及待的先下載好教學(xué)軟件，起先了全方位的摸索和學(xué)習(xí)。然后再在網(wǎng)上找電子課本，打印好教材，此時(shí)基本具備了上課的條件。

接下來便是備課。此時(shí)，我們有足夠的'時(shí)間靜下心來備課，不僅能從網(wǎng)上找到更優(yōu)秀的資源融進(jìn)自己的教學(xué)中，而且還有東區(qū)教研室供應(yīng)的優(yōu)秀做課視頻，更利于提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。

二、線上教學(xué)，跟蹤輔導(dǎo)

基于對學(xué)生學(xué)情的相識(shí)和本學(xué)科的課程特點(diǎn)，我提前給每班學(xué)生建立學(xué)習(xí)打卡小組，督促每位學(xué)生正常按時(shí)上課和背誦學(xué)問點(diǎn)。周內(nèi)上課期間，每天上課前提前學(xué)生做好上課打算，直播途中，通過消息面板了解直播狀況，幫助學(xué)生剛好溝通解決直播途中遇到的各種問題，保證直播的上課質(zhì)量。課后與學(xué)生共同探討課上的學(xué)習(xí)收獲，進(jìn)行課程回顧，幫助部分汲取實(shí)力較差的學(xué)生消化學(xué)問重點(diǎn)，并布置當(dāng)日作業(yè)鞏固學(xué)習(xí)成果。直播課程結(jié)束后，一對一批改作業(yè)，單獨(dú)輔導(dǎo)，加深學(xué)生對學(xué)問點(diǎn)的記憶和理解。此外，我還特地成立了QQ群，為學(xué)生答疑解惑、解決作業(yè)問題，并對所學(xué)內(nèi)容拓展延長，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力。

三、資源整合，拓展創(chuàng)新

“互聯(lián)網(wǎng)+教化”是將來教化領(lǐng)域發(fā)展的方向，利用好互聯(lián)網(wǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中吸取有益于教化事業(yè)的技術(shù)、學(xué)問、理念，是每位教化從業(yè)者今后的必修課。為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)整合資源的優(yōu)勢，最大化發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。我充分利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國、網(wǎng)絡(luò)微視頻等熱門軟件，精選適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)政學(xué)問。通過課前播放，不僅豐富了學(xué)生的學(xué)科學(xué)問，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，可謂一箭雙雕。

總之，通過本次線上教學(xué)的開展，我對“互聯(lián)網(wǎng)+教化”也有了更深刻的相識(shí)，一方面，線上教化使家長和學(xué)校聯(lián)系更加親密，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了吸取新學(xué)問的大門。另一方面，通過便捷的數(shù)據(jù)反饋，使得老師能夠更干脆的駕馭每名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，我們有理由信任隨著本次線上教學(xué)的開展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必定能夠成為我們今后日常教學(xué)的重要協(xié)助手段，助力我國教化事業(yè)邁上一個(gè)新臺(tái)階!

線上教研工作總結(jié)8

網(wǎng)絡(luò)課程的結(jié)束，是我們這些班主任一種勞碌生活的結(jié)束，亦是我們這些班主任另一種勞碌生活的起先。在網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)過程中，我們是上網(wǎng)課的孩子和家長以及每一位網(wǎng)絡(luò)課程老師的中間人，任何大事兒小事兒，身為班主任的我們都要管著，這是一種挑戰(zhàn)，也給我們帶來了許多的成長。

一、支配每一位老師的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)工作

在網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)過程中，首先是由我們這些班主任把網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)工作支配下去，支配到各科老師手中，讓各科老師自行打算網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)的。這其中，作為班主任的我們，須要幫助各科老師進(jìn)行各科網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的探討和拓展，讓網(wǎng)絡(luò)課程更好地應(yīng)用到課堂上，讓學(xué)生們更好地接受以及汲取消化。在這項(xiàng)工作中，我們班主任團(tuán)隊(duì)在一次一次的在線協(xié)商會(huì)議中，探討出了更有利于各科老師教學(xué)以及各年級(jí)各班學(xué)生更簡單接受的網(wǎng)絡(luò)課程，保證了網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的.第一道關(guān)卡，順當(dāng)通過。

二、聯(lián)系學(xué)生家長督促學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程

由于我們面對的都還是小學(xué)一到六年級(jí)的學(xué)生，這些學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)是無論如何都須要家長幫助我們來完成的。作為班主任的我，將學(xué)生的課程學(xué)習(xí)狀況與學(xué)生的家長們一一進(jìn)行溝通，讓家長們做好協(xié)作我們工作的打算。這項(xiàng)工作聽起來就有些繁瑣，其實(shí)實(shí)際操作起來更加繁瑣，家長們各有各的事情，要一一聯(lián)系到位，真不是一個(gè)簡單的事情。好在我做班主任也不是一天兩天了，在我的堅(jiān)持和努力下，將聯(lián)系學(xué)生家長，讓他們協(xié)作我們督促學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的事情支配妥當(dāng)。這幾個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程下來，學(xué)生家長都主動(dòng)協(xié)作著我的工作，我感到萬分感謝。

三、管理班級(jí)學(xué)生進(jìn)行每日網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)

除了每科的老師以及學(xué)生的家長，最最重要也最最難以管理的還是我們管理的這些小學(xué)生。要不是有學(xué)生家長們幫我們一起管理這群孩子，我想我這個(gè)班主任真不知道能不能管理好他們，讓他們老醇厚實(shí)在家聽兩三個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程。這幾個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)工作，有這些學(xué)生家長的協(xié)作，我的班級(jí)管理的還算不錯(cuò)，我們班的學(xué)生都還算聽話，而且這幾個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程下來，學(xué)生們的成果也沒有出現(xiàn)落后的狀況，算是有一個(gè)好的結(jié)局吧！

線上教研工作總結(jié)9

近幾日，隨著線上教學(xué)的實(shí)施，點(diǎn)滴感悟總結(jié)如下：

一、線上教學(xué)的實(shí)施基本成熟

1、打算充分。老師們都下載了相應(yīng)的授課資源推送給學(xué)生，或者推送了自己設(shè)計(jì)制作的學(xué)習(xí)資料。

2、按時(shí)授課。都能根據(jù)課表支配實(shí)施在線預(yù)習(xí)指導(dǎo)。

3、主動(dòng)溝通。對于線上教學(xué)存在的授課流程困惑或技術(shù)操作困難，能剛好反饋，剛好溝通，剛好解決。

4、閱歷共享：部分老師把好的做法剛好共享給大家，供大家學(xué)習(xí)借鑒。

5、學(xué)案預(yù)習(xí)作業(yè)上傳批閱剛好。各班都建立了不同學(xué)科的作業(yè)群相冊，整合了不同學(xué)科，便利了老師批閱，學(xué)生也能看到老師的批閱點(diǎn)評。

二、線上教學(xué)給師生們帶來的變更

通過幾天的線上教學(xué)實(shí)踐，老師們已經(jīng)嫻熟了技術(shù)操作，教學(xué)方式由臺(tái)前的“主演“到幕后“主播“，雖然一時(shí)不適應(yīng)，甚至有的老師才起先上時(shí)還有點(diǎn)慌亂，但是疫情面前，我們都應(yīng)當(dāng)大膽嘗試。漸漸的，線上互動(dòng)教學(xué)的效果越來越好！真正達(dá)到了“雖相聚遙遠(yuǎn)，如同在身邊”的線上學(xué)習(xí)體驗(yàn)！

同時(shí)，線上教學(xué)也變更了學(xué)生的生活習(xí)慣。部分同學(xué)假期里變得慵懶，作息不規(guī)律，缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)，不重視生活自理，更不愛運(yùn)動(dòng)。自從線上學(xué)習(xí)開展以來，同學(xué)們變得按時(shí)起床，合理作息；新奇的學(xué)習(xí)方式也帶動(dòng)著大家主動(dòng)行動(dòng)起來，自理實(shí)力也提升了，還加強(qiáng)了熬煉。

同學(xué)之間感覺像是在一起一樣，有了共同的溝通話題。線上教學(xué)讓沉悶的假期不再沉悶，讓擔(dān)心的心都能沉靜下來！三、疫情面前，守土盡責(zé)做貢獻(xiàn)

線上教學(xué)雖然讓休假的老師們感到比較疲累，讓輕松多日的`學(xué)生感到不太適應(yīng)。但是我們的老師從沒叫過苦和累，大家都認(rèn)為：這與奮戰(zhàn)在一線抗擊疫情的白衣天使相比，這又算得了什么呢。同學(xué)們和家長們也從來沒有一句怨言，家長們支持，同學(xué)們樂學(xué)，無論師生都克服了困難，相互協(xié)作，讓線上教學(xué)得以順當(dāng)推動(dòng)。疫情面前，我們必需萬眾一心，守土盡責(zé)，在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

“停課不停學(xué)“，作為老師，我們肯定要盡職盡責(zé)的指導(dǎo)好學(xué)生的預(yù)習(xí)。等疫情結(jié)束，春暖花開的季節(jié)，開學(xué)后的“零起點(diǎn)”課堂教學(xué)，那才是我們師生“教與學(xué)“的主陣地，到那時(shí)我們才能跟學(xué)生面對面的親切溝通，才能手把手的指導(dǎo)學(xué)生。

線上教研工作總結(jié)10

窗外，陽光明媚，風(fēng)和日麗，空氣中充滿著花香的氤氳氣息。仰視天空，碧空萬里，陽光柔軟，正是讀書學(xué)習(xí)的大好時(shí)間。

停課前，我留下學(xué)生們，和他們講疫情，講中考，講前途，講將來，但是講的最多是自律。雖然居家學(xué)習(xí)并不是第一次，但是這次的居家學(xué)習(xí)對我來說是一種挑戰(zhàn)，因?yàn)槲颐媾R的初三的孩子，他們即將迎來人生的第一次大考，所以，我和同學(xué)們一樣，嚴(yán)格要求自己，每天做著和在學(xué)校里一樣的'工作。時(shí)過7日，此時(shí)的我，和同學(xué)們一起，在網(wǎng)絡(luò)上相見，隔著屏幕，各自居家學(xué)習(xí)。冰冷的屏幕，好像也因?yàn)槲覀兏髯耘?，而有了暖人的溫度?/p>

1、每天早晨，我會(huì)在微信里，給孩子們一一發(fā)送語音信息，詢問他們有沒有起床，我希望我的一句早安問候，可以趕走孩子們的困倦與乏累。

2、晨讀時(shí)，我要求孩子們著裝整齊，梳洗干凈，全程打開攝像頭。遇到語文晨讀，我會(huì)跟班蹲點(diǎn)，剛好提示稍有懈怠的孩子，還會(huì)打電話給那些沒有按時(shí)參加晨讀的孩子，讓他們剛好參加。

3、嚴(yán)格考勤制度，對于缺席的孩子，我會(huì)和家長剛好進(jìn)行溝通，家校共育的力氣總好過我一個(gè)人的單打獨(dú)斗。

4、每逢英語晨讀，我會(huì)在共享屏幕上，打出激勵(lì)孩子們的一句話，對于表現(xiàn)好的孩子剛好提出表揚(yáng)，我信任，激勵(lì)的語言，會(huì)讓這些孩子們更加努力。

5、大課間，我會(huì)和班里的50個(gè)孩子一起，跳繩，挺身跳，抱膝跳，高抬腿，我想這也是孩子們參加率最高的一個(gè)環(huán)節(jié)。

6、細(xì)心打算每一堂班會(huì)課，做好抗疫道路上孩子們的心理清障師。

線上教研工作總結(jié)11

2023年春季學(xué)期，因?yàn)橐咔榻?jīng)驗(yàn)了線上教學(xué)到復(fù)課再到線上教學(xué)，可謂幾經(jīng)波折，這對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的影響，好在我們剛好調(diào)整，有條不紊的開展線上教學(xué)，使線上線下教學(xué)工作得到了有效連接，下面對我校的線上教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

一、制定教學(xué)方案

因?yàn)橐咔榻?jīng)驗(yàn)了線上教學(xué)到復(fù)課再到線上教學(xué)，所以我校的線上教學(xué)方案也是不斷調(diào)整不斷優(yōu)化。從最初的制定線上課表、整合網(wǎng)絡(luò)資源到如今完全根據(jù)課表開齊開全課程、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，真正做到了線上線下教學(xué)的無縫連接。

二、支配課程作息

為有效做到線上線下連接，隨時(shí)可切換，我校線上教學(xué)根據(jù)在校課表作息支配老師和學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)過程中發(fā)覺學(xué)生有散漫狀況，剛好教化學(xué)生，保持良好的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)。

三、落實(shí)巡課工作

為確保課程開齊開足，提高線上教學(xué)質(zhì)量，剛好反饋課堂問題。我校落實(shí)巡課工作，第一時(shí)間制定巡課制度，設(shè)計(jì)巡課記錄。對發(fā)覺的問題如：學(xué)生居家學(xué)習(xí)環(huán)境嘈雜、老師授課語速過快、直播授課時(shí)學(xué)生規(guī)范管理等剛好與老師溝通，保障全體師生的教學(xué)質(zhì)量。

四、常規(guī)備課教案

為保證老師的上課質(zhì)量，由教務(wù)設(shè)計(jì)線上教學(xué)設(shè)計(jì)，提前一周備課上交教務(wù)處。發(fā)覺課堂教學(xué)支配的問題如：時(shí)間過長、內(nèi)容過多、難易不符等狀況剛好溝通老師做好調(diào)整。

五、常規(guī)作業(yè)批改

為了加強(qiáng)教學(xué)反饋與評價(jià)，激勵(lì)老師布置不同形式的'作業(yè)，利用微信群、企業(yè)微信小程序等完成作業(yè)批改。評比優(yōu)秀作業(yè)并展示。

六、常規(guī)課堂授課

為了提高教學(xué)效率，我校老師利用企業(yè)微信、騰訊會(huì)議等直播授課，選擇性結(jié)合國家資源平臺(tái)和天津市資源平臺(tái)的教化資源協(xié)助直播教學(xué)。

七、學(xué)生健康工作

（一）心理健康：關(guān)注關(guān)切學(xué)生線上學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)，利用班會(huì)課做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

（二）體育健康：確保體育課和課間活動(dòng)開展，大課間要有老師組織做眼操和廣播體操。

八、表現(xiàn)突出的老師和學(xué)生

（一）孫秀蓮老師仔細(xì)對待直播課，到校利用班級(jí)黑板教授，讓學(xué)生更加直觀感受猶如在校內(nèi)上課一般。

（二）曲宗昆老師還有4個(gè)月就面臨退休，雖然年歲大了，但是直播教學(xué)受到了家長的確定，一點(diǎn)不輸年輕老師。

（三）張夢蘭和趙天佑同學(xué)雖然是一年級(jí)，但是線上學(xué)習(xí)表現(xiàn)的特殊主動(dòng)，總是能最先回答老師的提問，所學(xué)學(xué)問也都能嫻熟駕馭。

（四）張婧雯和高德俊兩位六年級(jí)的同學(xué)，珍惜線上教學(xué)的分秒，不斷提高自己的成果，為畢業(yè)班的同學(xué)做出了榜樣。

線上教研工作總結(jié)12

鑒于當(dāng)前的疫情，河津市教科局組織并支配學(xué)科帶頭人和骨干老師進(jìn)行線上教學(xué)仍在接著進(jìn)行。經(jīng)過半個(gè)多月的摸索，我們對釘釘直播的功能已有所駕馭，但線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)還是有區(qū)分的，尤其在落實(shí)學(xué)問方面，老師自主性不強(qiáng)，管理方面存在較大漏洞?，F(xiàn)將近段時(shí)間對線上教學(xué)的狀況總結(jié)如下：

一課前打算：

119班共42人，120班44人，每節(jié)課上課前都要對在線人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。課后通過直播數(shù)據(jù)駕馭學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時(shí)間。在上課過程中隨機(jī)點(diǎn)名，以防學(xué)生“掛課不上課”。對于各別學(xué)生沒有參與聽課或上課時(shí)間短的學(xué)生，剛好與家長聯(lián)系，努力做到使每個(gè)學(xué)生都參與聽課并始終在線聽課。

二上課教學(xué)

上課中每堂課我都會(huì)跟著學(xué)生一起進(jìn)入直播間聽課，并記錄他們上課的重點(diǎn)學(xué)問和我要在直播間強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)