2023年八年級下冊歷史的教學工作總結范文

2023年八年級下冊歷史的教學工作總結范文八年級下冊歷史的教學工作總結1

本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進水平的提高。

一、基本狀況

1、教學基本狀況

本學期任教八年級（3）班，七年級（1）、（3）、（5）班的政治科教學工作，八年級歷史科運用的是岳麓版的新教材，七年級政治科運用的是人民版教材。這一學期，我在各位領導的正確指導下，仔細落實教學工作安排，努力學習課改理論，主動進行課堂教學改革，狠抓教學質量，仔細完成各項材料和各項任務，讓學生成為學習的主子，進行探究性的學習，從而培育學生的學習愛好，啟發(fā)思維，提高學習的主動性，培育良好的學習習慣及分析問題，本班學生成果參差不齊，尖子生少，基礎差的學生較多，我在教學中變更傳統的教學模式，留意全面提高全體學生的科學素養(yǎng)?，F對本學期的教學工作總結如下，以期對下學期的教學工作有所借鑒。

2、學生基本狀況

剛進入八年級，學生的學習基礎相對薄弱，從內容到學習方法都不是熟識的。因此上在開學初這一段時間里我大部分時間所做的是在了解學生的學習方法及習慣。做到心中有數。為以后的上課打下了堅實的基礎，這一理論在我的教學實踐中得到了有利的驗證。

3、教學完成狀況

①按質按量完成了本學期全部課程的基礎學問教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重大歷史事務，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習駕馭了從原始社會到南北朝的重要經濟、政治、文化各方面的內容。

②通過本學期的教學對學生進行了德育教化：通過對歷史文化、經濟等和成就講授，激發(fā)學生愛國熱忱和民族驕傲感；教會學生客觀分析評價歷史人物，例如：秦始皇、曹操等人物。提高了學生綜合分析事物的實力；進行了維護祖國統一、民族團結的教化；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教化。提高了學生思想覺悟

二、本期教化教學工作總結

（一）注意探討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生駕馭好科學學問。

（二）仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

（三）主動推動素養(yǎng)教化。

目前的考試模式仍舊比較傳統，這確定了老師的教學模式要停留在應試教化的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生實力的培育，把傳受學問、技能和發(fā)展智力、實力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

（四）狠抓學風。

我所教的1個班，學生比較寵愛該科，上課的時候比較仔細，大部分學生都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數不少的學生，因為怕班主任責怪，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴厲指責抄襲作業(yè)的行為。

與此同時，為了提高同學的學習主動性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感愛好，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成果都很差，有些同學是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些好玩的語文故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學，我提出指責以后再加以激勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，激勵他們不要膽怯 失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也剛好地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

（五）抓好課后輔導。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐

心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學學問鞏固復習，剛好查缺補漏。并與家長聯系，剛好溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。

（六）仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到各大書店去搜集資料，對各種協助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

三、本期教學成果總結（期末考試）

20XX—20XX學年度其次學期八年級歷史期末試卷以自主測試形式由縣統一命題，依據了《歷史課程標準》的要求，本著有利于培育學生創(chuàng)新意識及能

力的精神，從地區(qū)八年級物理教學實際動身。該套試題的命題素材主要來自現有教科書及社會生活實際，試題內容敏捷，注意生活實際和應用。

1、優(yōu)點

（1）對歷史教材的主干學問駕馭得較好。學生能依據要求加以復習鞏固，對重點學問的駕馭較嫻熟。

（2）能正確地運用解題方法。大部分學生能采納較常用的直選法和解除法來解答選擇題。

（3）能依據題意仔細解答。大部分學生能依據題目的要求，仔細分析問題，正確地得出答案。

2、存在問題

（1）基本功不扎實。書寫不公正、不規(guī)范，錯別字多。

（2）同類學問混淆不清。學生對同類學問駕馭不堅固，張冠李戴的現象很普遍。

（3）時間、地點類的學問駕馭不到位。

（4）審題實力有待進一步提高。如28題圖示法的設置

（5）復習不到位。本次考試一部分學生基礎學問駕馭得不是太好，選擇題

錯了許多，主要緣由是學生在復習過程中拿出的時間，沒有集中精力去記憶。

3、改進措施。

（1）提高學生閱讀理解歷史資料的實力。老師要引導學生讀教材，課堂上多引進一些課外史料，培育學生的閱讀習慣和實力。

（2）注意學生分析、概括和綜合實力的訓練。分析、概括和綜合是歷史學習中最常用的方法，也是檢驗學生實力的基本內容，老師在教學中要加強這方面的.練習。

（3）加強學法指導，老師在教學中要教學生如何審題，如何找尋試題的關鍵詞，捕獲有效信息。

四、存在的問題

綜合本期教學工作和試卷批閱狀況，并結合我校教學現狀，我認為我的物理教學中存在以下問題：

（一）教學素養(yǎng)遠遠落后于當前教化形勢。

由于自己的業(yè)務水平有限，遠遠不能適應于當前的課改須要。有待于進一步提高和學習，要持之以恒地進行訓練。

（二）學生成果不夠志向。

尤其是學生個人成果并不突出，要進一步加強對優(yōu)生的培育力度。爭取能取得好的名次。學生的學問結構還不是很完整，對所學的學問系統還存在許多真空的部分。

（三）教科研成果不突出。

教研成果少、檔次上不去。要加強教學理論的鉆研與教學業(yè)務的學習。

五、下學年發(fā)展方向

針對存在的問題，下一學年的工作準備是：

（一）加強學習，提高教學業(yè)務水平。要進一步學習課改理論，學習先進的教化理念，學習教科研方法，提高自己綜合素養(yǎng)，多出教研成果，力爭提高成果檔次。

（二）大面積提高教學質量和優(yōu)生冒尖兩不誤。做好差生的轉化工作和優(yōu)生的輔導工作，既要在統考中取得好成果，又要在各類競賽中取得好成果。

（三）接著深化課堂教學改革。努力構建與新課改相適應的課堂教學，體現開放性、自主性，提高學生的試驗設計實力、試驗操作實力，理論聯系實際解決實際問題的實力，全面實施素養(yǎng)教化。

（四）在教學中，學習中不斷積累閱歷，仔細寫好手記、案例，不斷進行理論學習，爭取撰寫出有質量的教學閱歷論文。

（五）注意基礎學問和基本技能的教學，使學生對基礎學問學有所得。

八年級下冊歷史的教學工作總結2

本學期我擔當中學八年級的歷史工作教學。經過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結。

一、主要工作：

1、凸現洋思模式理念，促進學生的全面發(fā)展。

2、深化學生實際，剛好了解學生的心理特征，學習看法，學習動機，愛好，愛好及方法等。

3、針對各種可能出現的問題，課前主動參與集體備課，或突破難點，或選擇教法和學法，或設計作業(yè)，或營造情景。

4、開展課外輔導，課外活動和探討性學習活動，如溝通歷史學習方法、閱歷。觀看愛國主義影視片。學習方法，復習方法指導。從而培育了學生愛好，拓展其視野，并與同組老師溝通心得。

5、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教化功能，注意人文素養(yǎng)和科學精神的培育，充分發(fā)揮歷史教化的社會功能和育人功能。

6、通過多樣化方法和現代化手段，努力推動素養(yǎng)教化，全面提高歷史教學質量

二、主要工作成果：

1、課外活動亦取得肯定的效果。學生在活動中學會了做人，從而也駕馭了歷史學問。

2、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合，為學生供應自主、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍；培育學生的人文素養(yǎng)和科學精神。此外，學生的材料解析水平有了肯定的提高。

三、存在的不足：

1、個人備課有時針對性不強，特殊是在詳細的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。

2、洋思模式還須要進一步加強學習。

3、課外活動的開展因學生的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。

四、教學反思。

洋思模式的“先學后教”，凸顯的就是學生才是教學的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。一方面，學生的學習基礎相對較弱，剛接觸新的教材，同學們還不能立刻適應。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛主動，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少這是我們學校比表突出的一個學情特點。因此，上課肯定要從基礎抓起，從最終一名學生動身。這就是教化學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性。另外肯定要活學活用洋思的“先學后教，當堂訓練”，從歷史學科的特點動身，提高學生的學習愛好和學習的主動性。

五、今后努力的方向：

1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。

2、有意識地強化落實新課程理念和洋思教學的先學后教，突出學生的主體意識。

3、實質性地開展課題探討，少一色形式，多一點詳細的內容。

4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的伙伴。

八年級下冊歷史的教學工作總結3

隨著期末學業(yè)考試的到來，一個學期的教學工作也即將劃句號，回顧本期的歷史教學工作，總結如下：

本期所做的主要工作

1、貫徹教化方針，學習新課程理念，轉變教學觀念。

常常閱讀學習新課標和教學專業(yè)學問，體會其中的內涵與要求，并結合教學實際，轉變教學觀念。

2、想方設法激發(fā)學生學習愛好，改進教學方法。

（1）樹立“一切為了學生”的思想，注意發(fā)揮學生主體作用。

（2）營造師生同等、互助合作、共同探究的教學氛圍。仔細創(chuàng)設歷史情境，讓歷史貼近學生、貼近生活。

（3）不斷改進教學方法，培育學生的歷史學科實力。

（4）歷史教學聯系實際生活，提高學生學史用史的實力、激勵學生課外閱讀歷史書籍。

3、關切、了解、愛惜每一位學生，做到因材施教，注意幫助學困生樹立學習的信念。

本期通過各種方式全面了解學生，加強師生溝通，開展賞識教化。剛好反饋信息，留意發(fā)覺學生的“閃光點”，耐性細致解答學生的疑難問題。主動引導學習上有困難的學生駕馭學問、提高歷史學科實力，不斷進步。

4、利用各種協助教學手段，優(yōu)化歷史課堂教學。

利用學校現有教學設備，如投影機、幻燈片、錄音機、影碟機等協助歷史課堂教學，增加直觀效果，提高學生愛好。

5、主動開展活動課教學，通過活動競賽，激發(fā)學生的學習熱忱。例如，開展了學唱和觀賞歷史歌曲，實行歷史學問競賽、歷史小論文寫作、改革開放后家鄉(xiāng)的