第3單元第4課時(shí)《波斯市場(chǎng)》(課件)人音版音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
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第3單元第4課時(shí)《波斯市場(chǎng)》(課件)人音版音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

波斯市場(chǎng)同學(xué)們,你們知道波斯在哪兒?jiǎn)??你知道波斯有些什么特產(chǎn)嗎?你估計(jì)波斯的市場(chǎng)上會(huì)是一個(gè)什么樣的場(chǎng)面?波斯是曾存在歷史上的帝國(guó),地理位置在今天的伊朗、伊拉克、阿富汗

波斯遺址

波斯風(fēng)情

波斯商隊(duì)

作曲家以波斯故事為題材的作品比比皆是,凱特爾貝的管弦樂(lè)作品《波斯市場(chǎng)》是其中較為著名的一首。

《波斯市場(chǎng)》是英國(guó)作曲家凱特貝爾于1920年創(chuàng)作的管弦樂(lè)曲,副題為“表現(xiàn)場(chǎng)面的間奏曲”,是他眾多描繪性極強(qiáng)的管弦小品中最著名的一首。凱特爾貝英國(guó)著名作曲家和指揮家。1875年8月生于伯明翰。他十一歲時(shí)就寫(xiě)出了第一部鋼琴奏鳴曲。十三歲獲維多利亞女王獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)入“圣三一音樂(lè)學(xué)院”學(xué)習(xí)作曲。代表作有《幻影的旋律》、《月光之下》,《鐘聲穿過(guò)草地》、《藍(lán)色的夏威夷海岸》等。他擅長(zhǎng)取材東方及異國(guó)情調(diào)的曲子。作曲家簡(jiǎn)介

它描繪的是一位美麗端莊的公主,在侍從的簇?fù)硐陆?jīng)過(guò)波斯集市的所見(jiàn)所聞。通過(guò)音樂(lè),波斯集市繁華喧鬧、五彩繽紛的景象被生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái);春風(fēng)般柔美的旋律代表公主溫順優(yōu)雅的儀態(tài);由弱變強(qiáng)的鈴聲則代表載著商人的駱駝?dòng)蛇h(yuǎn)而近的單調(diào)腳步和隨風(fēng)飄蕩的駝鈴;非常嘹亮的男聲合唱以及令人亢奮的進(jìn)行曲風(fēng)格,更令人想到眾人列隊(duì)走過(guò)集市時(shí),平穩(wěn)莊重的行進(jìn)步態(tài)。聆聽(tīng)主題一描繪了一副怎樣的場(chǎng)景?主奏樂(lè)器是什么?場(chǎng)景:駱駝商隊(duì)的到來(lái)主題1:駱駝商隊(duì)的到來(lái)。開(kāi)始,由弦樂(lè)器輕輕撥奏,短笛吹奏短促、跳動(dòng)的旋律,伴以清脆的駝鈴聲,好似描繪了駱駝商隊(duì)從遠(yuǎn)方向市場(chǎng)走來(lái)。輕快的旋律由弱漸強(qiáng),漸漸地形成了市場(chǎng)熱鬧的場(chǎng)面。(短笛)聆聽(tīng)主題一畫(huà)一畫(huà)旋律線:感受駱駝商隊(duì)輕快的腳步?“駱駝商隊(duì)的來(lái)臨”1.這一主題運(yùn)用什么演唱形式來(lái)塑造乞丐形象?聆聽(tīng)主題二2.運(yùn)用什么體裁風(fēng)格表現(xiàn)乞丐的行乞?“乞丐哀求施舍”演唱形式:男聲合唱體裁風(fēng)格:進(jìn)行曲主題2是由男聲合唱來(lái)表現(xiàn)的,當(dāng)主題2音樂(lè)出現(xiàn)時(shí),在音樂(lè)的“重音處”拍手,并用“啦”模唱旋律。

乞丐的悲歌,由男聲合唱一段低沉有力,帶有進(jìn)行曲風(fēng)格的曲調(diào)“慈悲?。“⒗纳瘛?,反復(fù)多次,像是表現(xiàn)了當(dāng)駱駝商隊(duì)來(lái)到市場(chǎng),街頭的乞丐們馬上圍上乞討,請(qǐng)求施舍?!懊利惞鱽?lái)到市場(chǎng)”聆聽(tīng)主題三這一主題旋律有什么變化?主奏樂(lè)器是什么?旋律:柔美抒情主奏樂(lè)器:大提琴聆聽(tīng)主題三模擬大提琴的演奏姿勢(shì),隨音樂(lè)做律動(dòng)“

美麗公主來(lái)到市場(chǎng)”主題4、5:魔法師和玩蛇人。

樂(lè)曲轉(zhuǎn)成快板。魔法師的主題是由短笛演奏的,俏皮而活潑,襯托出一種奇特的神秘氣氛,非常巧妙地表現(xiàn)了他的表演變幻莫測(cè)。接著玩蛇人的主題則充滿了波斯風(fēng)味與異國(guó)情調(diào),木管樂(lè)器的演奏使人聯(lián)想到印度玩蛇人吹起豎笛,蛇就從壇子里伸出頭來(lái)的畫(huà)面。主題六的旋律有什么變化?加入了那些樂(lè)器?聆聽(tīng)主題六旋律:莊重、雄壯大號(hào)圓號(hào)長(zhǎng)號(hào)“首長(zhǎng)經(jīng)過(guò)市場(chǎng),表演中斷”

再次完整聆聽(tīng)樂(lè)曲:根據(jù)自己對(duì)每個(gè)主題音樂(lè)的感受與理解,給每個(gè)主題起一個(gè)小標(biāo)題。完整聆聽(tīng)完整聆聽(tīng)并用相應(yīng)的動(dòng)作參與音樂(lè)當(dāng)中,聽(tīng)完說(shuō)說(shuō)音樂(lè)主題出現(xiàn)的順序是怎樣的?1234562313請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己對(duì)音樂(lè)主題的感受與

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