初中物理教研計(jì)劃

初中物理教研計(jì)劃隨著教育的不斷發(fā)展和改革，教研工作成為了提升教學(xué)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。初中物理教研作為其中的一部分，旨在提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。本文將介紹初中物理教研計(jì)劃的具體內(nèi)容。

通過(guò)開(kāi)展各種教研活動(dòng)，讓教師深入理解初中物理教學(xué)內(nèi)容，掌握有效的教學(xué)策略和方法，提高教師的教育教學(xué)能力。

通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方式和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科素養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

通過(guò)開(kāi)展教學(xué)研究，探索新的教學(xué)理論和教學(xué)模式，推動(dòng)物理教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。

定期組織初中物理教師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困難，共同尋求解決方法。

組織教師觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)有效的教學(xué)策略和方法，提高自己的教學(xué)水平。

針對(duì)教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)技能培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)能力。

鼓勵(lì)教師開(kāi)展課題研究，探索新的教學(xué)理論和教學(xué)模式，推動(dòng)物理教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。

通過(guò)建立評(píng)估機(jī)制，對(duì)教研活動(dòng)的效果進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn)。

將評(píng)估結(jié)果及時(shí)反饋給教師和教研員，以便他們了解自己的教學(xué)水平和教研成果，為今后的教研活動(dòng)提供參考。

初中物理教研計(jì)劃是提高教師的教育教學(xué)能力和推動(dòng)物理教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)開(kāi)展各種教研活動(dòng)，可以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。也需要建立有效的評(píng)估機(jī)制，及時(shí)反饋評(píng)估結(jié)果，為今后的教研活動(dòng)提供參考。希望本文能夠?yàn)槌踔形锢斫萄泄ぷ魈峁┮恍﹩⑹竞椭笇?dǎo)。

以我?！耙荒甏蚧A(chǔ)，三年上臺(tái)階，五年創(chuàng)名?！钡霓k學(xué)思路為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，牢固樹(shù)立“以人為本，德育為先、能力為重，全面發(fā)展”的辦學(xué)思想，不斷提升教師的教育教學(xué)理念，不斷提升教師專(zhuān)業(yè)化水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的共同發(fā)展。在教育教學(xué)中，面向全體學(xué)生，學(xué)生的和諧發(fā)展，努力提高教師對(duì)實(shí)施新課程、新教材的能力和水平，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)新課程實(shí)施、新教材使用。以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式為突破口，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。以多種形式培養(yǎng)教師提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，積極組織各種教育、教學(xué)研討活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平。以實(shí)施學(xué)生素質(zhì)教育為目標(biāo)，以深化課程教學(xué)改革為動(dòng)力，認(rèn)真貫徹落實(shí)教導(dǎo)處工作計(jì)劃，積極、穩(wěn)妥、有效地深化初中課程改革，進(jìn)一步深入開(kāi)展研究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法的探討和研究，積極組織豐富多彩的師生活動(dòng)和教研組活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，盡心竭力地做好教學(xué)工作。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化憂(yōu)患意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，樹(shù)立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。

轉(zhuǎn)變教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀。積極組織教育教學(xué)工作，落實(shí)學(xué)生“自主教育”、“自主管理”，積極推進(jìn)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”的教育。

充分發(fā)揮年級(jí)組和教研組的作用。組織教師積極參與學(xué)校教育、教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真實(shí)施研究方案，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。

突出工作中的規(guī)范要求。對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)提出明確的要求，并由教導(dǎo)處牽頭組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)進(jìn)行隨堂檢查。作為考核教師工作的主要依據(jù)。

突出畢業(yè)班工作。落實(shí)畢業(yè)班工作計(jì)劃和措施，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和心理健康，加強(qiáng)學(xué)生和任課教師的溝通和。

突出教科研工作。組織教師積極學(xué)習(xí)教科研理論，樹(shù)立正確的教科研意識(shí)；鼓勵(lì)教師積極參與課題研究；發(fā)揮我校教師優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)發(fā)校本教材和綜合實(shí)踐活動(dòng)課教材；發(fā)揮課堂主渠道作用，不斷吸收和運(yùn)用課改新成果，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。提高使用新教材的能力。

突出班級(jí)管理。樹(shù)立班主任正確的班級(jí)管理理念；加強(qiáng)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流；定期舉辦班主任例會(huì)；有計(jì)劃地進(jìn)行班干部培養(yǎng)。

突出學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。任課教師要面向全體學(xué)生教書(shū)育人；要學(xué)困生的轉(zhuǎn)化；要因材施教；要落實(shí)“轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)困生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生同等重要”的原則。做到思想關(guān)愛(ài)與學(xué)法指導(dǎo)同步；化解矛盾與培養(yǎng)自信心同步；身心健康與知識(shí)傳授同步；知與行同步；智商與情商同步。

強(qiáng)化常規(guī)管理。要認(rèn)真落實(shí)教育常規(guī)要求；強(qiáng)化備課要求；發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì)；定期檢查教案；加強(qiáng)作業(yè)批改的管理；落實(shí)聽(tīng)課制度要求；定期進(jìn)行教學(xué)反思。

加強(qiáng)師德建設(shè)。堅(jiān)決杜絕歧視差生和體罰、變相體罰現(xiàn)象；牢固樹(shù)立“教書(shū)育人”的觀念；規(guī)范教師執(zhí)教行為；樹(shù)立良好行業(yè)形象在社會(huì)上做一名守法公民；在學(xué)校做一名好教師；在家庭做一個(gè)好成員。

加強(qiáng)師德建設(shè)與提高教師業(yè)務(wù)水平相結(jié)合。以高尚的師德為依托，提高教師的教育教學(xué)能力和教育科研能力，使教師成為先進(jìn)思想的傳播者，同時(shí)也是教育教學(xué)理論的實(shí)踐者。把最新的教改精神貫穿于日常教學(xué)之中去粗取精、去偽存真并付諸實(shí)踐是每一個(gè)教師的天職。力爭(zhēng)使每一個(gè)教師都成為同行中的佼佼者。

教育教學(xué)改革與提高教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合。大力推進(jìn)新課程實(shí)施、新教材使用；積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)；改革對(duì)學(xué)校、教師和學(xué)生評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方式；努力提高駕馭新教材的能力和教育創(chuàng)新能力；力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)與內(nèi)務(wù)管理相結(jié)合。認(rèn)真落實(shí)并執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作量化標(biāo)準(zhǔn)；做到管理有方、環(huán)環(huán)相扣層層落實(shí)；接受上級(jí)的監(jiān)督與指導(dǎo)并努力使學(xué)校內(nèi)務(wù)管理成為對(duì)外宣傳的窗口和樹(shù)立學(xué)校良好形象的平臺(tái)。

加強(qiáng)研究式學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合。“研究式學(xué)習(xí)”是本學(xué)期我校教學(xué)改革的一項(xiàng)重要舉措；它的開(kāi)展將對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、提高教師的教研水平將產(chǎn)生積極的影響并在一定程度上對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理產(chǎn)生沖擊力與輻射效應(yīng)。其它年級(jí)和學(xué)科也要?jiǎng)?chuàng)造條件開(kāi)展研究式學(xué)習(xí)活動(dòng)并使之常態(tài)化。

本學(xué)期物理教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)落實(shí)區(qū)校教科研的工作意見(jiàn)，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，努力提升物理教學(xué)效能，從而積極推進(jìn)物理學(xué)科素質(zhì)教育。

學(xué)期開(kāi)始，每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，閱讀有關(guān)教學(xué)雜志，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)集體研討，加深理論修養(yǎng)。

開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，建立和完善適合校情、適合新課程改革發(fā)展形勢(shì)的有效評(píng)價(jià)機(jī)制，推進(jìn)我校物理學(xué)科素質(zhì)教育的發(fā)展。

認(rèn)真搞好公開(kāi)課、研究課活動(dòng)。本學(xué)期，在研組內(nèi)不定期安排一節(jié)或二節(jié)研究課供大家學(xué)習(xí)和借鑒。每位教師一學(xué)期上公開(kāi)課不少于一次。上公開(kāi)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，聽(tīng)評(píng)課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課，評(píng)課。

樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，努力提高教學(xué)的服務(wù)質(zhì)量。教學(xué)過(guò)程是師生雙邊活動(dòng)的過(guò)程，教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要努力提高教學(xué)水平。也就是說(shuō)要想盡一切辦法來(lái)提高“教”的質(zhì)量和最大限度地規(guī)范“教”與“學(xué)”的活動(dòng)過(guò)程，以達(dá)到最佳效果，處處嚴(yán)格規(guī)范自己的教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)行為、分析問(wèn)題和設(shè)計(jì)教學(xué)的能力。

向?qū)W生滲透物理課程改革的理念，注重科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。初中物理教學(xué)應(yīng)使學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)質(zhì)性參與，學(xué)會(huì)探究問(wèn)題的科學(xué)方法。教師在教學(xué)過(guò)程中要與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究。

加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，請(qǐng)老教師“傳幫帶”，青年教師學(xué)習(xí)老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，老教師學(xué)習(xí)青年教師的新理念和方法，不斷提高教學(xué)水平。本期青年教師上教研課一節(jié)以上。做到青年教師每學(xué)期匯報(bào)一次工作情況。

加強(qiáng)對(duì)中考的研究和中考信息的把握。畢業(yè)班物理的教學(xué)直接關(guān)系到中考的成敗，因此要加強(qiáng)中考的研究力度，主動(dòng)與初三其他學(xué)科教師多交流探討成功的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，把握中考動(dòng)態(tài)信息。畢業(yè)班教師應(yīng)認(rèn)真分析中考命題的指導(dǎo)思想、命題原則和題型特點(diǎn)，共同研究中考復(fù)習(xí)策略。組織好模擬考試和考后分析工作，提高復(fù)習(xí)效率。

加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究。實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)的重要手段。我們將把實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為課程改革的重點(diǎn)來(lái)抓，不斷強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理。從時(shí)間安排、儀器準(zhǔn)備、組織考試等方面對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)做出明確要求和規(guī)劃。學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查在每學(xué)期期未進(jìn)行一次。要求相關(guān)老師做到學(xué)生實(shí)驗(yàn)成功率100%，并且還要讓學(xué)生真正從實(shí)驗(yàn)中得到比實(shí)驗(yàn)方法本身更為重要的能力-終生學(xué)習(xí)的能力。

繼續(xù)做好研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)和校本課程的開(kāi)發(fā)工作。在條件成熟的情況下積極開(kāi)發(fā)適合學(xué)生發(fā)展的校本課程。

積極創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)選修課和舉辦各種物理競(jìng)賽活動(dòng)。開(kāi)闊學(xué)生的視野豐富學(xué)生的知識(shí)面。發(fā)展一批有特長(zhǎng)有愛(ài)好物理的學(xué)生為參加第二課堂活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備迎接各種競(jìng)賽活動(dòng)(包括今年暑假將進(jìn)行的重慶市初中物理競(jìng)賽活動(dòng))。本學(xué)期在第二課堂活動(dòng)中要至少搞一次小發(fā)明小創(chuàng)造活動(dòng)或小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)以及書(shū)面形式匯報(bào)成果并寫(xiě)出心得體會(huì)文章(至少1000字以上)。搞一次觀摩活動(dòng)(時(shí)間安排在教研活動(dòng)時(shí)間里)。并積極配合學(xué)校開(kāi)展第二課堂活動(dòng)寫(xiě)出心得體會(huì)文章(至少1000字以上)。搞一次觀摩活動(dòng)(時(shí)間安排在教研活動(dòng)時(shí)間里)。并積極配合學(xué)校開(kāi)展第二課堂活動(dòng)寫(xiě)出心得體會(huì)文章(至少1000字以上)。

強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，落實(shí)備考任務(wù)。九年級(jí)的每位教師要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)近幾年來(lái)中考試題特點(diǎn)和我校制定的中考目標(biāo)積極認(rèn)真地備好每一節(jié)課上好每一節(jié)課關(guān)心每一個(gè)學(xué)生扎實(shí)打好中考基礎(chǔ)努力提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)近幾年來(lái)中考試卷的分析與反思總結(jié)出近幾年來(lái)物理試題的特點(diǎn)和變化趨勢(shì)提出復(fù)習(xí)策略使復(fù)習(xí)工作做到“有的放矢”。研究中考試題我們還應(yīng)該把握復(fù)習(xí)難度要求精心選擇復(fù)習(xí)練習(xí)題側(cè)重向有能力的學(xué)生傾斜盡可能發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性通過(guò)一定數(shù)量的習(xí)題訓(xùn)練開(kāi)闊學(xué)生的視野增加對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)的高度再通過(guò)及時(shí)講評(píng)歸納總結(jié)提高對(duì)能力的要求。本期中考前還要舉行一至二次的綜合拉練以提高應(yīng)考能力科任教師要認(rèn)真出卷閱卷和質(zhì)量分析找準(zhǔn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)制定切實(shí)有效的改進(jìn)措施。切實(shí)保證中考所需課時(shí)認(rèn)真組織備考相關(guān)事宜保證順利通過(guò)中考目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中考成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

本學(xué)期，本校教研工作以本校教育教學(xué)工作計(jì)劃、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)，以“基于幼兒生活的健康教育”為實(shí)施主線(xiàn)，以園本教研為載體，以教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為支撐，通過(guò)多種形式的研修活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，提升幼兒園保教質(zhì)量。

發(fā)揮教學(xué)研究對(duì)教學(xué)改革的推動(dòng)作用，促進(jìn)教師對(duì)課程實(shí)施的深度理解和有效駕馭。

優(yōu)化園本研修機(jī)制，豐富教師參與園本研修的方式和途徑，提高園本研修的實(shí)效性。

立足幼兒園實(shí)際，開(kāi)展基于解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題的、有效的園本研修活動(dòng)。

建設(shè)一支業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、講奉獻(xiàn)、善反思的師資隊(duì)伍。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教育教學(xué)方面的規(guī)章制度、規(guī)劃以及各項(xiàng)計(jì)劃，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，明確工作重點(diǎn)和目標(biāo)。

幼兒的學(xué)習(xí)和生活，圍繞主題開(kāi)展相關(guān)的研究活動(dòng)，不斷推進(jìn)課程游戲化。

針對(duì)課程實(shí)施中遇到的問(wèn)題和困惑，開(kāi)展園內(nèi)教研活動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)題研究、經(jīng)驗(yàn)交流、觀摩評(píng)析、案例分析等方式，提高教師的反思能力和研究水平。

加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，通過(guò)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃和師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，提高青年教師的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

定期組織開(kāi)展各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)水平。

加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的監(jiān)測(cè)和評(píng)估，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷優(yōu)化課程實(shí)施方案。

鼓勵(lì)教師積極參與教育科研工作，提高自身的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的和溝通，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求和反饋意見(jiàn)，促進(jìn)家園共育工作的有效開(kāi)展。

加強(qiáng)對(duì)幼兒園教育資源的整合和利用，提高幼兒園的整體辦學(xué)水平。

做好學(xué)期末的教育教學(xué)評(píng)估工作，為下學(xué)期的教育教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。

以xx市教研室小學(xué)科工作計(jì)劃要求為指針，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，堅(jiān)持以“研究課堂教學(xué)，探索有效教學(xué)模式”為工作主線(xiàn)，充分發(fā)揮電教裝備室與教研室的指導(dǎo)、管理、研究、服務(wù)職能，深化小學(xué)課程改革，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展建設(shè)和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

以學(xué)科教研組建設(shè)為抓手，提高教師團(tuán)隊(duì)素質(zhì)；

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。

備課：要求備課量達(dá)到16節(jié)/周，鼓勵(lì)教師使用電子備課（電子備課及時(shí)上傳至ftp）。要求備課要有前瞻性，根據(jù)各年級(jí)各學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘教材的內(nèi)涵，從知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等方面進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。二次備課要有針對(duì)性，要求對(duì)所執(zhí)教的內(nèi)容進(jìn)行同頭備課，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案。各教研組每月要對(duì)教師的二次備課進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋。

上課：課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。所有任課教師要樹(shù)立“以人為本”的教育理念，樹(shù)立“向40分鐘要質(zhì)量”的教育思想。各學(xué)科要遵循學(xué)科規(guī)律，按照年級(jí)特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際組織好課堂教學(xué)。提倡教學(xué)方法多樣化，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。努力提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)還要注重知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀“三維”目標(biāo)的達(dá)成，注重構(gòu)建新型的師生關(guān)系和教學(xué)關(guān)系。

作業(yè)布置與批改。嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定控制作業(yè)量，二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)每天書(shū)面家庭作業(yè)量原則上控制在1小時(shí)以?xún)?nèi)。提倡為學(xué)生布置實(shí)踐性、活動(dòng)性及創(chuàng)新性作業(yè)。每一次作業(yè)應(yīng)認(rèn)真批改，及時(shí)矯正，并做好記載的批改情況分析。各年級(jí)所有學(xué)科都要有作業(yè)記載本。

輔導(dǎo)：每位任課教師要全面掌握學(xué)生的情況，注意分析、研究學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)學(xué)困生要制定幫教措施，并做好記載。要重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采取切實(shí)措施使所有學(xué)生都能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的要求。

家訪：每一位教師要定期和不定期家訪，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要建立檔案，及時(shí)與家長(zhǎng)取得。

成績(jī)考核：各教研組每月要對(duì)年級(jí)組內(nèi)任課教師進(jìn)行考核一次?？己藘?nèi)容以教師的備課情況、上課情況、作業(yè)批改情況為主要內(nèi)容?？己私Y(jié)果與教師績(jī)效工資掛鉤。

（二）以學(xué)科教研組建設(shè)為抓手，提高教師團(tuán)隊(duì)素質(zhì)。

各學(xué)科教研組長(zhǎng)要組織本組成員開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)（本學(xué)期至少活動(dòng)2次）。要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)。上學(xué)期未開(kāi)展活動(dòng)的教研組本學(xué)期必須開(kāi)展活動(dòng)?；顒?dòng)形式可以是觀看名師錄像；可以是理論學(xué)習(xí)；可以是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；可以是案例分析；可以是專(zhuān)題研究等。各學(xué)科教研組長(zhǎng)要將每次活動(dòng)主題、活動(dòng)過(guò)程及活動(dòng)情況記錄在教研組活動(dòng)記錄中。期末上交活動(dòng)記錄和總結(jié)。

各學(xué)科教研組長(zhǎng)要組織本組成員制定好本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃（第一周交一份本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃到教研室）。

各學(xué)科教研組長(zhǎng)要組織本組成員上好研究課（每周至少上一節(jié)研究課），積極開(kāi)展互聽(tīng)課活動(dòng)（每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課或示范課）。積極開(kāi)展學(xué)科組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)（隨堂課），聽(tīng)課要有記錄、有評(píng)價(jià)、有反思。（要求40歲以下的教師每周聽(tīng)一節(jié)課）

各學(xué)科教研組長(zhǎng)要組織本組成員積極撰寫(xiě)教學(xué)反思（每月至少寫(xiě)一篇），教學(xué)論文（每學(xué)期至少寫(xiě)一篇），教學(xué)案例（每學(xué)期至少寫(xiě)一篇），教學(xué)總結(jié)（每學(xué)期至少寫(xiě)一篇）。積極向?qū)W校網(wǎng)站和各級(jí)報(bào)刊雜志投稿（每學(xué)期至少投稿一篇）。

以教研室教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以“發(fā)展型學(xué)?！眲?chuàng)建為宗旨，開(kāi)展主題性綜合活動(dòng)。以“轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化過(guò)程，更新方法，減負(fù)增效”為教研教改的龍頭，不斷更新教育教學(xué)觀念，注重教學(xué)研究與教學(xué)反思，加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高，不斷適應(yīng)新課程改革與發(fā)展的需要。努力提高教學(xué)質(zhì)量和效益。

轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，加大教研力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量和效益。

認(rèn)真開(kāi)展“發(fā)展型學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作和綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。

探索適合本校實(shí)際的運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)。

建立和完善適合我校實(shí)際的教研教改制度，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。

建立和完善教研組、年級(jí)組活動(dòng)制度，發(fā)揮教研組、年級(jí)組的功能，提高教師施教能力。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持做到“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要重視加強(qiáng)對(duì)教師的課程意識(shí)教育，讓教師真正從思想上重視課程功能，把課程實(shí)施作為自己的自覺(jué)行動(dòng)。

以“備課、上課、作業(yè)布置批改”等為抓手，完善教學(xué)工作流程的管理制度，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的控制、分析、總結(jié)和監(jiān)督，努力使每一位教師在教學(xué)過(guò)程中做到：管理有方、教學(xué)得法、負(fù)擔(dān)合理、質(zhì)量?jī)?yōu)異。本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理：

（1）加強(qiáng)備課組建設(shè)，備課組內(nèi)教師要認(rèn)真進(jìn)行集體備課。在備課組集體備課的基礎(chǔ)上，形成具有個(gè)性化的教案。教案要體現(xiàn)三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)以及教后反思等內(nèi)容。每個(gè)備課組選定一名中心發(fā)言人，每?jī)芍苤辽龠M(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容四落實(shí)。

（2）規(guī)范聽(tīng)課制度。新教師要上好亮相課、匯報(bào)課。每位教師要認(rèn)真聽(tīng)課并評(píng)課，點(diǎn)評(píng)要客觀公正。每個(gè)學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)（其中校內(nèi)不少于4節(jié)），要有點(diǎn)評(píng)及總評(píng)。要重視對(duì)青年教師的聽(tīng)課指導(dǎo)，促進(jìn)其快速成長(zhǎng)。

（3）加強(qiáng)命題研究與題庫(kù)建設(shè)。認(rèn)真組織考試質(zhì)量分析，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。教師也要從考試中反思自己的教學(xué)效果和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

（4）加強(qiáng)作業(yè)管理。作業(yè)布置要有針對(duì)性、層次性、科學(xué)性，作業(yè)批改要及時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。教師對(duì)作業(yè)的布置與批改要及時(shí)反思，并有針對(duì)性的改進(jìn)措施。

（5）重視課后輔導(dǎo)工作。要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定課后輔導(dǎo)計(jì)劃，特別提優(yōu)補(bǔ)差工作。課后輔導(dǎo)要有計(jì)劃、有措施、有記載。

（6）規(guī)范考試制度。按上級(jí)要求認(rèn)真組織考試，考后做好質(zhì)量分析工作。

（7）加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)管理，畢業(yè)年級(jí)的教師要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)資料，并加強(qiáng)對(duì)復(fù)習(xí)工作的督促檢查。畢業(yè)年級(jí)的教師要加強(qiáng)學(xué)生思想教育，學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和身心健康。

（8）加強(qiáng)體藝衛(wèi)工作。認(rèn)真貫徹執(zhí)行體衛(wèi)工作兩個(gè)條例和傳染病防治法等法規(guī)條例，抓好日常的“兩課兩操兩活動(dòng)”，提高學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)水平。制定并實(shí)施學(xué)校體藝衛(wèi)工作計(jì)劃和課外文體活動(dòng)計(jì)劃，建立學(xué)生健康檔案，有效控制近視眼發(fā)病率和齲齒的發(fā)病率等常見(jiàn)病多發(fā)病。加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理特別是衛(wèi)生室的管理工作，提高衛(wèi)生保健水平。做好傳染病的預(yù)防和控制工作，重點(diǎn)抓好春秋兩季的預(yù)防接種工作及上報(bào)工作以及學(xué)校意外傷害事故的防范工作。做好校園安全的防范工作及意外事故的處理工作。做好學(xué)校環(huán)境保護(hù)工作及校園周邊環(huán)境治理工作等。

（9）加強(qiáng)學(xué)籍管理。嚴(yán)格按上級(jí)要求做好學(xué)籍管理工作，建立學(xué)生電子檔案并做好相關(guān)錄入工作等。

（10）做好教導(dǎo)處日常工作及教師考核工作等。

落實(shí)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控措施，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。（1）定期檢查教案。（2）定期檢查作業(yè)批改情況。（3）定期檢查聽(tīng)課記錄。（4）定期檢查教學(xué)質(zhì)量分析。（5）定期檢查教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況。（6）定期檢查學(xué)生評(píng)價(jià)教師的評(píng)價(jià)情況等。（7）定期檢查教學(xué)設(shè)施設(shè)備的使用情況等。（8）定期檢查課外活動(dòng)開(kāi)展情況。（9）定期檢查體藝衛(wèi)工作開(kāi)展情況。（10）定期檢查學(xué)籍管理工作情況等。（11）定期檢查教師考核情況等。

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃，結(jié)合我組實(shí)際，制定本學(xué)期教研計(jì)劃如下：

繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，激活數(shù)學(xué)教學(xué)策略，最優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)行為。

豐富學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，發(fā)展學(xué)生的思維空間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使基礎(chǔ)性、素質(zhì)性、培養(yǎng)性、發(fā)展性四層次目標(biāo)得到全面體現(xiàn)。

學(xué)習(xí)的方式很多，但無(wú)論采取何種形式，都必須基于自主思考基礎(chǔ)上的交流碰撞。每位教師要把日常的數(shù)學(xué)教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，積極參加深入細(xì)致的理性思考和實(shí)踐研究。努力實(shí)現(xiàn)“在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中研究，在研究中反思”。那才是我們真正所提倡的教研活動(dòng)新境界。

有效課堂教學(xué)是本學(xué)期研究的重點(diǎn)。以課堂教學(xué)為研究重點(diǎn)，發(fā)揮集體智慧，同伴互助，多角度反思教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、使課堂教學(xué)向有效性方向發(fā)展。堅(jiān)持“一備二研三反思”的備課制度，增強(qiáng)教師之間的互動(dòng)性與學(xué)術(shù)性。

積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

本期重點(diǎn)放在六年級(jí)的新課程的教學(xué)研究上，具體要做到：①認(rèn)真組織集體備課；②充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，認(rèn)真組織教學(xué)觀摩課；做到有觀摩、有評(píng)析、有反思；加強(qiáng)集體研討；努力提高評(píng)課質(zhì)量；③發(fā)揮集體智慧，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，提高教師的理論水平；④發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；⑤做好課題的申報(bào)與結(jié)題工作；⑥過(guò)好單元過(guò)關(guān)測(cè)試關(guān)。

畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重，因此要多安排畢業(yè)班教師相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。并作好小學(xué)畢業(yè)班的后階段復(fù)習(xí)工作。在新課程背景下繼續(xù)積極開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)。數(shù)學(xué)教研組組織數(shù)學(xué)教師繼續(xù)探討《課改》的新理念，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，整體提高教學(xué)質(zhì)量。

各年級(jí)組開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)（三年級(jí)口算競(jìng)賽、四年級(jí)計(jì)算競(jìng)賽）。

六年級(jí)新課教學(xué)研討活動(dòng)（主講教師：六年級(jí)數(shù)學(xué)教師）。

確定省級(jí)十二五規(guī)劃課題研究成員及其研究?jī)?nèi)容。

學(xué)校小課題的申報(bào)與研究（申報(bào)對(duì)象：一至六年級(jí)數(shù)學(xué)教師）。

本學(xué)期，我園堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)3-6歲教育指南為核心，以上級(jí)主管部門(mén)工作意見(jiàn)為主線(xiàn)，樹(shù)立“以人為本，促進(jìn)發(fā)展”和“服務(wù)于教師、幼兒、家長(zhǎng)”的理念，結(jié)合本園實(shí)際，堅(jiān)持理論實(shí)際，加大學(xué)習(xí)力度，積極探索豐富的家園互動(dòng)辦學(xué)形式，努力提高幼兒園教學(xué)有效性，促進(jìn)幼兒保教質(zhì)量的提高。

為提高保教水平，讓教師以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以飽滿(mǎn)的教育熱情對(duì)待孩子。具體如下：

一是積極組織教師參加“億童公司組織的教材培訓(xùn)”；二是認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)包、區(qū)角等培訓(xùn)。

積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高自身教育理論和教育教學(xué)水平。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索，把《綱要》精神落實(shí)在幼兒一日生活中，杜絕“小學(xué)化”、“保姆式”現(xiàn)象的產(chǎn)生。

樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間加大自學(xué)力度，自我加壓、自我完善，不斷提高業(yè)務(wù)水平和技能技巧（特別是使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的能力）

加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真鉆研教材，制定各年齡段的主題教育計(jì)劃。

各教師要認(rèn)真結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真做好每個(gè)活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中盡量采用多種教學(xué)手段，并滲透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。

開(kāi)展好常規(guī)的教研活動(dòng)，認(rèn)真組織好“課外體智能”活動(dòng)和園本教研活動(dòng)，共同提高教學(xué)水平，并且要提倡進(jìn)行教學(xué)反思。

抓好班級(jí)常規(guī)，規(guī)范一日活動(dòng)。要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況制定班規(guī)，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種不良行為的發(fā)生，做到耐心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)。在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，如看圖講故事、繪畫(huà)、舞蹈等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是剪紙、折紙、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

重視幼小銜接。利用多種途徑加強(qiáng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)興趣和各項(xiàng)行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及握筆姿勢(shì)的正確培養(yǎng)，特別是大班幼兒，要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起配合教育好幼兒。

（三）做好安全衛(wèi)生保健工作，確保幼兒健康成長(zhǎng)

加強(qiáng)安全工作管理。幼兒園的安全工作是重中之重，我園將層層落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)安全管理，完善防范措施，消除不安全隱患。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，幼兒園結(jié)合上級(jí)的安全工作加強(qiáng)安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度，各班教師把安全工作納入到日事議程，利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，定期檢查班級(jí)桌椅、門(mén)窗及室外大型玩具等設(shè)施安全，及時(shí)維修，消除不安全因素，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)解決。擬在四月份開(kāi)展“安全教育月”活動(dòng)。

嚴(yán)把保健關(guān)。教師體檢率按要求達(dá)到100%，并定期對(duì)幼兒身體發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持做好每日的常規(guī)消毒工作，杜絕病從口入和傳染病的發(fā)生。

做好園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的保潔工作，保證園內(nèi)外、室內(nèi)外環(huán)境整潔、空氣流通。做好計(jì)劃免疫和春季傳染病預(yù)防工作。

規(guī)范保健工作。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度與幼兒藥品安全制度。

做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。為全體師生提供一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境。

改善教室環(huán)境，配備適宜的玩教具，為教師組織活動(dòng)提供有利條件。

定期對(duì)幼兒園各設(shè)施進(jìn)行檢查，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患，做好各類(lèi)設(shè)施的維護(hù)、修理工作。

做好開(kāi)設(shè)日托班的前期準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取在本學(xué)期內(nèi)實(shí)現(xiàn)幼兒日托的可能。根據(jù)本園實(shí)際情況，爭(zhēng)取在“衛(wèi)生許可證”到期前重新辦，爭(zhēng)取在開(kāi)學(xué)前審批成功。

財(cái)務(wù)方面嚴(yán)格按財(cái)務(wù)政策及幼兒園規(guī)章辦事，做到日清月結(jié)。做好財(cái)產(chǎn)登記工作，為幼兒園當(dāng)好家、理好財(cái)。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研處工作將以學(xué)校2023年工作思路為指導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“聚焦高質(zhì)量課堂，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”為工作主線(xiàn)，以推進(jìn)《溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)建議》為抓手，以“提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)素養(yǎng)，打造高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課堂”為工作重點(diǎn)，以“研究有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作目標(biāo)，堅(jiān)持“學(xué)有優(yōu)教”的核心理念，促進(jìn)數(shù)學(xué)教育的均衡發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”的課堂教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）深入推進(jìn)《溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)建議》，全面落實(shí)“輕負(fù)高質(zhì)”的課堂教學(xué)

積極落實(shí)《溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)建議》的精神，引領(lǐng)我校數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師課堂教學(xué)由“低效”向“有效”轉(zhuǎn)變。本學(xué)期重點(diǎn)組織好關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)與討論，組織開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)檢查與抽查，對(duì)各班學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)與《建議》要求進(jìn)行細(xì)致檢查，并作及時(shí)反饋。

開(kāi)展“輕負(fù)高質(zhì)”的課堂研究。以“向40分鐘要質(zhì)量”為目標(biāo)，以“研究有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革研究。各年級(jí)組確定好研究主題，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、案例分析、集體備課、教學(xué)反思等手段，不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)要求，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)案例研究和專(zhuān)題研究。以案例為載體，以問(wèn)題為線(xiàn)索，積極開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐研究。案例分析應(yīng)側(cè)重于理論和實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)；專(zhuān)題研究要側(cè)重于提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。積極發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

充分發(fā)揮教研組的作用。教研組要圍繞本學(xué)科建立規(guī)范的教研組活動(dòng)制度，通過(guò)定期的教研活動(dòng)提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果等能力。要定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教法研究，學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和其它教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、信息，注意用科學(xué)的方法指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控與管理。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)控管理：一是抓備課中的預(yù)設(shè)與生成的預(yù)設(shè)與生成的研究；二是抓上課中的“實(shí)”與“活”的研究；三是抓聽(tīng)課中的“聽(tīng)”與“評(píng)”的研究；四是抓作業(yè)設(shè)計(jì)與批改的研究；五是抓質(zhì)量監(jiān)控的分析與研究。

加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。繼續(xù)開(kāi)展青年教師素質(zhì)提升工程——“青藍(lán)工程”，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩、外出培訓(xùn)等手段，不斷提高青年教師課堂教學(xué)能力及業(yè)務(wù)水平。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及中層干部要與青年教師結(jié)對(duì)幫扶，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?yàn)樗麄兇罱ㄕ故静湃A的舞臺(tái)。

重視名師隊(duì)伍的建設(shè)和管理。對(duì)于在課堂教學(xué)、教學(xué)研究、競(jìng)賽輔導(dǎo)中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，要發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用；對(duì)于各級(jí)名師要制定培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)，為他們提供更多的展示平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

抓好師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)決貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，倡導(dǎo)良好的師德師風(fēng)，重視教師的心理健康教育工作。

積極組織教師參加各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)。積極創(chuàng)造條件組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，并在評(píng)比中獲得佳績(jī)。

提高教師自身素質(zhì)。鼓勵(lì)并組織教師參加學(xué)歷提高、崗位培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)等繼續(xù)教育工作。通過(guò)不同層次、不同類(lèi)別的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和教育教學(xué)能力。

關(guān)心教師心理健康，聘請(qǐng)心理專(zhuān)家來(lái)校講座。通過(guò)專(zhuān)家的講座和個(gè)案分析等途徑，幫助教師掌握心理調(diào)適的方法和技巧，從而提高教師的心理健康水平。

隨著教育改革的不斷深化，我們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到教研活動(dòng)在提高教學(xué)質(zhì)量、提升教師素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展等方面的重要作用。為了進(jìn)一步推進(jìn)我們化學(xué)組的教研活動(dòng)，提高我們的教學(xué)水平和教育質(zhì)量，我們制定了以下教研活動(dòng)計(jì)劃。

促進(jìn)教師之間的交流與合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

定期組織教學(xué)研討活動(dòng)，針對(duì)教材重難點(diǎn)、教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)操作等進(jìn)行深入探討，提高教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)能力。

開(kāi)展集體備課活動(dòng)，教師共同分析教材、制定教學(xué)計(jì)劃、設(shè)計(jì)教案，促進(jìn)教師之間的交流與合作。

組織公開(kāi)課展示活動(dòng)，展示優(yōu)秀教師的教學(xué)成果，促進(jìn)教師之間的互相學(xué)習(xí)與借鑒。

定期組織教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育理論水平。

開(kāi)展教育教學(xué)科研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與課題研究，提升教師的科研能力和綜合素質(zhì)。

每次活動(dòng)要有明確的目的和計(jì)劃，確?；顒?dòng)的有效性和針對(duì)性。

鼓勵(lì)教師積極參與活動(dòng)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議，充分發(fā)揮教師的主體作用。

加強(qiáng)與其他學(xué)科組的交流與合作，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

活動(dòng)結(jié)束后要及時(shí)總結(jié)和反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)和提高。

通過(guò)本次教研活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施，我們希望能夠進(jìn)一步提高化學(xué)組的教學(xué)水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)教師之間的交流與合作，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。我們也希望能夠在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善和提高我們的教研活動(dòng)計(jì)劃，為未來(lái)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

以學(xué)校和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以高效課堂教學(xué)為突破口，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)和落實(shí)“一師一優(yōu)”為培訓(xùn)目標(biāo)，堅(jiān)持科研先行的教學(xué)研究原則，積極開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)和評(píng)價(jià)研究，提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

認(rèn)真貫徹落實(shí)我校數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃，在校本教研中努力推進(jìn)“高效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)”研究，用“一師一優(yōu)”來(lái)推動(dòng)“一師多優(yōu)”，從而讓教師和學(xué)生的有益獲得最大的發(fā)展。

從落實(shí)學(xué)校工作的角度，關(guān)心教師的發(fā)展，增強(qiáng)教研組的凝聚力和活力。力爭(zhēng)豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，從拓展學(xué)科空間，來(lái)進(jìn)一步滲透數(shù)學(xué)知識(shí)。著力于提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

落實(shí)好學(xué)校常規(guī)管理制度，確保教研活動(dòng)質(zhì)量。

加強(qiáng)教研組凝聚力，集中計(jì)劃和總結(jié)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。積極倡導(dǎo)組內(nèi)合作，組外競(jìng)爭(zhēng)的作風(fēng)，各項(xiàng)工作力求體現(xiàn)分工不分家的合作精神。

提高教學(xué)和教科研質(zhì)量，做好每單元的精備精上工作。

在備課組集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)各班學(xué)生的具體情況，制定相應(yīng)的教學(xué)方法及要求，在加強(qiáng)教研組建設(shè)的同時(shí)努力提高教研質(zhì)量，通過(guò)大家共同研討學(xué)習(xí)，努力提升教學(xué)教育質(zhì)量。在此過(guò)程中要精益求精，無(wú)論對(duì)學(xué)生、教師還是家長(zhǎng)都要做到有章可循。時(shí)刻警醒自已是一名教師以高度的責(zé)任心對(duì)待自己的工作，對(duì)待自己的學(xué)生。

圍繞學(xué)?！耙粠熞粌?yōu)”展開(kāi)公開(kāi)課教學(xué)研究活動(dòng)。

借助校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課開(kāi)展活動(dòng)。組織好本組活動(dòng)日程工作，定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容。幫助教師努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)階段目標(biāo)（會(huì)上課——上好課——評(píng)好課）。要圍繞課堂教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地開(kāi)展教研活動(dòng)?；顒?dòng)的主要目標(biāo)應(yīng)到幾個(gè)問(wèn)題：樹(shù)立新課程觀；學(xué)科整合；研究性學(xué)習(xí)；師生互動(dòng)；過(guò)程評(píng)價(jià)等。在此基礎(chǔ)上努力實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

隨著課程改革的不斷深入，教學(xué)內(nèi)容不斷更新，組織全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和手段，堅(jiān)持用現(xiàn)代教學(xué)理念指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。注意學(xué)生自我發(fā)展的培養(yǎng)，提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分利用好教學(xué)軟件——PPT、空中課堂等。

由于本組成員的任教年級(jí)多跨三個(gè)年級(jí)，希望在彼此的交流中互相得到啟發(fā)并共同提高教學(xué)水平。另外，在教研活動(dòng)時(shí)可以組織聯(lián)合體校際交流活動(dòng)；還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源共享課件、教案等資料；或者組織學(xué)生參加各類(lèi)比賽。以此來(lái)加強(qiáng)與其他年級(jí)教師的交流。

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，以“讓我們的思維更清晰，讓我們的表達(dá)更流暢，讓我們的心靈更美麗”為教研目標(biāo)，認(rèn)真總結(jié)學(xué)校及上級(jí)教育部門(mén)開(kāi)展的每一次教研活動(dòng)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)與不足，立足本校學(xué)生實(shí)際，研究中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題，努力提高語(yǔ)文教研、教學(xué)質(zhì)量與水平，促進(jìn)教師自身的成長(zhǎng)。

規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)