人教版九年級總復習 第十章 浮力 導學案3

人教版九年級總復習第十章浮力導學案3一、導入1.回顧前面的學習內(nèi)容在前面的學習中，我們已經(jīng)了解了什么是浮力以及浮力的大小和方向的決定因素。接下來，我們將進一步學習浮力的應(yīng)用。2.導入問題為什么船只能浮在水上？淺水區(qū)和深水區(qū)中，船的浸沒程度有何不同？為什么放在水中的物體會浮起來？它們是如何浮起來的？二、探究浮力的應(yīng)用1.船只浮力的應(yīng)用船只是一種大型的浮力應(yīng)用工具，我們常說的“一百噸的船能浮在水上”。那么，為什么船只能浮在水上呢？請同學們思考一下。船只能浮在水上的原因是由于其形狀設(shè)計合理，船體的底部相對較寬，這樣可以使船的底部面積相對較大。而根據(jù)浮力的定義，浮力的大小與底部面積成正比。所以，船的底部大，浮力就會大。浮力的大小又與船只的重量相等，所以，船只能夠浮在水面上。除了船的底部形狀，船只的密度也是影響船只浮力的因素之一。船只通常都由空心的金屬制成，密度較小。而根據(jù)浮力的原理，當物體的密度小于液體的密度時，物體會浮在液體表面。三、教學設(shè)計1.小船在浮力作用下浮起來請同學們觀察實驗現(xiàn)象：將一張A4紙疊成一只小船的形狀，輕輕把它放在桶里的水上，小船會浮起來。我們來探究一下小船是如何浮起來的。通過這個實驗，我們可以得出結(jié)論：小船能夠浮在水上是由于浮力的作用。當小船放入水中時，被水包圍的部分產(chǎn)生的浮力大于小船的重力，所以小船就會浮起來。2.生活中的浮力應(yīng)用浮力不僅僅在船只中有應(yīng)用，我們身邊的很多物體也都利用了浮力的原理。例如：鴨子玩具。鴨子玩具通常都有空洞的部分，這樣一來，整個鴨子的密度就會比水的密度小，就會浮起來。再比如，游泳圈。游泳圈是由塑料薄膜制成的，中間有一圈空氣。當我們坐在游泳圈上時，游泳圈會承受我們的重力，但由于游泳圈的密度小于水的密度，游泳圈就會浮在水面上，保持我們的身體浮在水中。3.設(shè)計實驗，驗證浮力的大小與液體密度的關(guān)系我們可以設(shè)計一個簡單的實驗來驗證浮力的大小與液體密度的關(guān)系。實驗步驟：準備一個透明的容器，裝入不同密度的液體（例如：水、鹽水等）。準備一個相同大小和形狀的物體，將其浸入不同密度的液體中。觀察物體在不同液體中浸沒的情況，并記錄下實驗結(jié)果。實驗結(jié)果顯示，物體在密度較小的液體中，如水中，部分或全部浮起來；而在密度較大的液體中，如鹽水中，物體則沉入液體中。四、小結(jié)通過本節(jié)課的學習，我們了解了浮力的應(yīng)用。我們知道，船只能浮在水上是由于其形狀設(shè)計合理和密度較小；而小船和一些常用物品，如鴨子玩具和游泳圈，能夠浮在水上，是由于浮力的作用。此外，我們還通過實驗驗證了浮力的大小與液體密度的關(guān)系。浮力是一種十分重要的物理現(xiàn)象，在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。希望同學們能夠通過此次學習，更深入地了解浮力的原理及其應(yīng)用領(lǐng)域，提高對物理知識的掌握和應(yīng)用能力。五、課后練習什么是浮力？浮力的大小和方向由什么決定？請