描寫考試場面的片段

描寫考試場面的片段數(shù)學(xué)考試場而描寫再過5分鐘,數(shù)學(xué)考試就要開始了，四周滿是一片緊張背誦公式的聲音。我靠在椅子上，呆呆地望著前方。前幾次考試，我?guī)状务R失前蹄。這一次，我決心一雪前恥，重新證明自己的實力。盡管如此，我緊張的心情還是無法平靜。不安的心臟在我的胸腔中掙扎地跳動著，仿佛要沖開這沉悶的束縛，渴求自由的空氣?！扳徱灰弧卑橹娐暤捻懫穑瑢W(xué)們魚貫進(jìn)入教室。這一天，少了喧鬧與嘈朵。每個人都加緊了步伐回到座位,早己在座位上等待的人則胡亂地涂寫著木子，眼神卻始終向著窗外。終于，老師抱著一疊試卷匆匆走了進(jìn)來。她如往常一樣簡略地說了些注意事項，就宣布考試開始。我匆匆抓過前面同學(xué)遞來的試卷,大致掃了幾眼，就提起筆，低頭在試卷上匆匆寫了起來。從發(fā)下試卷的這一刻開始，似乎就只剩下了一片筆尖劃過紙面的“沙沙”聲存在于空氣里。我仔細(xì)而緊張地盯著試卷上的每一個字，生怕有所疏失,辜負(fù)所有的努力。“滴答、滴答、滴答”在秒針追趕分針的腳步中，時間如沙漏中的細(xì)沙一一落下?！翱禳c，沒有多少時間了?！蔽乙槐楸榈馗嬲]自己，盡管我的努力也只是一遍遍重復(fù)機(jī)械的運算。我不厭其煩地計算著，耐心地防范每一個可能的疏漏。我相信只有這樣,我才能抓住我的成功，不讓它從“大意”的指縫間溜走?！扳徱灰弧扁徛曉俅雾懫?，沖散了我所有的焦慮與不安。我扔下手中攥得汗津津的筆，深呼吸一口，走出了教室，滿心都是釋然后的輕松與從容。考試，也許考驗的不只是知識與積累,也許更考驗?zāi)忝鎸λ鼤r的心理與態(tài)度。不過此刻的我知道，不管它考驗我的是什么,我都己盡全力給出了最好的答案。篇二：《場景描寫片段》★場景描寫片段在紅色的塑膠跑道上只聽砰的一聲，運動員們好像離弦的箭一樣，飛快地向前跑去。這時，跑道兩邊的同學(xué)圍起一堵厚厚的人墻，大家不斷地高喊：加油！加油！，在一片片加油聲中，運動員們爭先恐后，你追臥趕，不一會兒功夫，場上便進(jìn)入了白熱化階段。只見我們班的葉登峰像猛虎下山一樣把其他運動員甩了半圈，不知是不是吸取了上次龜兔賽跑的教訓(xùn)，這次他在也沒有松懈自己，雙手使勁地擺動著，撒開兩腿，奮力向終點跑去。我們也熱情高漲地為他助陣吶喊：加油!加油！后邊的人快追上你了，你一定要保持第一啊！生怕他像上次一樣掉以輕心。終于功夫不負(fù)有心人，葉登峰輕而易舉地拿下了四百米地冠軍。我們歡呼起來，四百米再一陣陣熱烈的掌聲中告一段落?！镞\動會終于開始了！運動員們各個精神抖擻，生龍活虎，瞧！運動員有的在原地小跑，有的在壓腿，有的在練習(xí)跳高，還有的在歪歪手?！镏宦犚姴门袉T一聲令下預(yù)一一備，就見運動員們個個擺好姿勢，左腿向前屈伸著，右腿臥著，蓄勢待發(fā)，讓人仿佛看到了一個個小劉翔。裁判員高舉指揮旗，哨子一吹，旗子一揮，運動員們便像離弦的箭向前飛快地跑去。此時，跑道兩旁的觀眾己圍成了一堵厚厚的人墻，擠個水泄不通?！锊门袉T一聲令下，比賽開始了，運動員們像離弦的箭沖了出去，爭先恐后，不分上下。在同學(xué)們的助威聲中，他們竭盡全力，沖向終點。頓時人生鼎沸，加油聲、喝彩聲響徹整個操場，特別是快到終點時，歡呼聲更是一浪高過一浪?！镞\動健兒正在激烈的比賽著，主席臺上還在播放這同學(xué)們的稿子，各個班的拉拉隊正在給各班的健兒加油：加油、加油?。∏闆r不妙，拉拉隊的一名成員回來告訴正在寫稿子的和做別的事情的同學(xué)們，他們的臉色一下子變得著急起來，那邊又一個同學(xué)喊道：噢，太棒了，二班勝利了，最強(qiáng)的還是二班的健兒！聽到了這喊聲，同學(xué)們的臉上又露出了燦爛的笑容，拉拉隊的歡呼聲也響了起來?！镞\動會上人頭攢動，像一面迎風(fēng)飄動的彩旗，像隨風(fēng)逐波的麥浪。加油！加油！會場上傳出一聲高過一聲的加油聲，只見運動員咬著牙,臉憋得通紅，手緊握接力棒，眼睛緊盯著終點處的紅布條。糟糕，一名運動員手中的接力棒掉到了地上，他迅速轉(zhuǎn)身，將手飛似的掠過去，便握在手里了。他繼續(xù)向前跑。樹上的麻雀在枝頭上蹦來蹦去,急得直跺腳。終于冠軍沖向了紅線，全場一片歡呼，人們簇?fù)矶稀疲瑯渖系男÷槿副牡酶鼩g樂！★大家不斷髙喊加油，加油……在這一片加油聲中，運動員們爭先恐后，你追我趕。一剎那，他們的距離就拉開了。★各就各位，預(yù)備這句話似乎用了幾天的時間才說，把大家的心提到胸口.砰的一聲發(fā)令搶響，全場為之震動.頓時，加油!的喊聲響起來另外，運動員像一匹駿馬，昂首奔馳.我們班的第一位如旋風(fēng)一樣跑在最前面.!形勢對我們有利此時，我們班的其他隊員各個龍騰虎躍，所向披靡.一棒接一棒,可是到了謝一那里，我們形勢變化莫測，被108班追過了!~大家的心砰砰地跳，但是拉拉隊吶喊助威,各個恨不得把自己的力量家在運動員身上.我們不甘示懦,馬上就到我了!~緊張占具了我腦海3分之2,同學(xué)見我上場了!對我說:跑快點，追過108班!于是我信心百倍，屏息凝神，沉著應(yīng)戰(zhàn).我似流星趕月一般跑了岀去.緊張己經(jīng)被我消滅了!~腦海里只想用盡全力超過108班!~我與前而的對手越來越近,似乎覺得自己騎上風(fēng)，我把棒傳給另外的隊員，我就摔倒了!~他像離旋的箭，他把棒傳給最后一個同學(xué)時，拉拉隊的呼喊聲一陣蓋過一陣，最后一棒的同學(xué)終于沖過終點!~★運動會開始了，運動員們個個充滿信心，生龍活虎的有的在小跳，有的在小跑，還有的在壓腿,做著賽前熱身運動.★在烈日照耀之下，兩位賽跑運動員將近終點時，你爭我奪，互不相讓，其中一位用著堅毅的目光看著終點線，而另一位則把注意力放在了另一個賽跑運動員身上，他注視著那位賽跑運動員，一邊跑一邊看是否超過了自己。在跑道邊沿，那些正被烈日曬得出汗的人們，正高聲喊著：加油！加油！其中有不動聲色的，但從他眼神中可看出，他也是很激動的，只是沒用語言表達(dá)出來。兩位運動員是太快了，跑道后頭竟無一人跟上他們，主席臺上的人們也在注視著他們，廣播員一而讀著稿件，一而不時的抽出眼睛看著著激烈的比賽?！锉荣愰_始了，運動員們各就各位，摩拳擦掌，躍躍欲試。其他的同學(xué)也按捺不住自己興奮的心情，沖到了賽場邊，一起為運動員們搖旗吶喊：一二三四五六七，82班得第一！??????在25米單腳跳接力賽時，我們班的方強(qiáng)同學(xué)一不小心把鞋給弄掉了，惹得同學(xué)們一陣哄堂大笑。不過，方強(qiáng)并沒有急著去撿鞋子，而是將木棒交到另一個同學(xué)手上之后再去撿鞋子。我們不得不佩服這種做法是明智的，倘若方強(qiáng)當(dāng)時就去撿鞋子，也就失去了一次奪冠的好機(jī)會。結(jié)果，我們班以團(tuán)體比賽兩個一等獎、3個二等獎的成績，奪得了全年級第一名。經(jīng)過這次運動會，我懂得了眾人同心、其力斷金的道理。★六月的花競相開放，在花海的包圍下，六一運動會開幕了。一面面五顏六色的彩旗最先從主席臺走過，為運動會增添了光彩。中小學(xué)老師們身著整齊的服裝，邁著矯健的步伐走過，他們也為我們的節(jié)日到來而高興。我們中學(xué)生也不示弱，看哪，每個班級都有自己的特色，手持不同的物體，都想讓自己的班級可以在開幕式上一展風(fēng)采，一個個方陣從主席臺走過，一張張面容都透著歡笑。整齊的檢閱長龍陸續(xù)走過主席臺，運動會正式開始了?！镌谶@秋高氣爽的九月里，我們迎著秋FI的陽光，伴隨著收獲的季節(jié),迎來了歡快精彩的校運動會。一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原木寂靜的賽場一下子熱鬧起來?！镒盍钗矣洃洩q新的是30人的接力跑，因為我也參加了這個項目。比賽開始了，只聽砰地一聲槍響，第一棒的劉婉婷像一支離弦的箭一般沖了出去，只見她準(zhǔn)確無誤地把棒子傳遞給了下一個男同學(xué)，他又傳給了下一個同學(xué)，這時，我們己經(jīng)領(lǐng)先了。到了，馬上到我了。這時，我的心里像揣了一只小青蛙似的，通通直跳，我緊張極了，生怕掉了棒，終于，前一個同學(xué)把棒傳給了我，我一點也不敢猶豫，抓起棒就跑。在跑的路上，我聽見了同學(xué)們在為我加油，這樣，我就更不能給班級丟臉了，我使出吃奶的勁向前跑去，把棒遞給了下一個同學(xué)。呼，我長長地吁出了一口氣。接著，我和同學(xué)們一起，幫剩下的幾名同學(xué)加油。到最后一棒啦，這時，我們依然遙遙領(lǐng)先，最后一棒是羅萌，她的背上粘著一張寫著2的布紙，她飛快地往前跑去，他的腳下向像生了風(fēng)一般，其他班班拉開一段距離。啊，她到達(dá)了終點！那一刻，我們?nèi)喾序v了起來。我們班獲得了年級第一名.篇三：《片段作文之場而描寫》片段作文之場而描寫｛描寫考試場面的片段｝【題型示例】根據(jù)下而的提示，選擇一個你熟悉的場面具體寫下來，注意合理運用修辭手法，150字左右。(1)剛考完試后的場景(2)春節(jié)前夕市場的情景⑶一場體育比賽的場景答案示例：在操場上許多同學(xué)排著整齊的隊伍，準(zhǔn)備跳繩。參加跳繩的同學(xué)聚精會神，側(cè)耳聽槍聲，周圍還站滿了觀眾。比賽的槍響了，同學(xué)們都飛快地跳了起來。只見我們班的同學(xué)如穿梭一樣快，一個同學(xué)跳過去，另一個同學(xué)緊跟上。該跳得最好的張華跳了，她剛剛一抬腿就被沙粒滑了個大趣趙，后而的同學(xué)連忙把她扶起來繼續(xù)跳。張華的腿被擦破了皮，臉上的汗水直淌，可是誰能顧得上那些呢？這是參加比賽??！助威的同學(xué)數(shù)著數(shù)，鼓著掌，發(fā)出一陣喝彩聲：“好！好！加油！加油！”跳繩的同學(xué)如矯健的燕子，如紛飛的彩蝶。評判的王老師一面注視著秒表，一而看著同學(xué)們的比賽，激動的臉上掛著微笑。整個操場充滿了歡樂的氣氛。解析：這篇跳繩的場而描寫，有條理地寫了跳繩的同學(xué)們，突出了張華，又寫了助威的同學(xué)和評判的王老師。比賽活動中，表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)、緊張、歡樂的氣氛【解題攻略】什么是場而描寫？場而描寫，就是對一個特定的時間與地點內(nèi)許多人物活動的總體情況的描寫。它往往是敘述、描寫、抒情等表述方法的綜合運用，是自然景色、社會環(huán)境、人物活動等描寫對象的集中表現(xiàn)。常見的有勞動場而、戰(zhàn)斗場面、運動場而以及各種會議場而等。場而描寫要表現(xiàn)出一種特定的氣氛，單一的表達(dá)方式和寫作手法是不夠的，要綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)手段，以及映襯、象征等多種手法，這樣才能使場而變成一幅生動而充滿感染力的圖畫。場而描寫方法寫好場而要注意以下四點：第一，要交待清楚場面的背景如活動場而發(fā)生的時間、地點、環(huán)境等，這樣人們才知道場面是在怎樣的社會或自然環(huán)境中發(fā)生的。第二，要在寫好總體的基礎(chǔ)上寫具體寫場而時，要對場面有總體概括，使讀者對總體面貌有所了解。但場而同時也應(yīng)該有重點部分，對這部分要寫詳細(xì)、寫具體，做到有點、有而。第三，要寫出氣氛氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感覺到的一種情緒或感情。無論什么場而，都會有氣氛，如慶祝場而有歡樂的氣氛；比賽場面有緊張的氣氛；送別場而有難舍難分的氣氛等等。第四，寫場面要有順序場而是由人、事、景、物組合起來的綜合畫而，不可能幾筆就同時都寫出來。因此，寫場而時要安排好先后的順序。一般來說，場而描寫可以按照由而到點來安排順序。比如，描寫慶祝教師節(jié)的場而，可以先寫歡慶活動的總體氣氛，勾勒“而”的情況，然后分別寫校長、老師、同學(xué)的表現(xiàn)。這樣就能點而結(jié)合、條理清楚。場而描寫即把活動的場而和情景有重點地具體地進(jìn)行描寫。關(guān)鍵是在場而描寫中要寫出應(yīng)有的氣氛，展示一幕幕精彩的場而,使人有種身臨其境的感覺。三、場而描寫的常用技巧｛描寫考試場面的片段｝1、要把觀察的視線向橫的方向展開，要看到整個場面在同一個時間里所發(fā)生的事，不能只集中看一點。2、要運用點面結(jié)合的方法寫出整個場面的狀況。就是要有整體的概括，又有重點的具體描寫，一般采用先總述再分述的方法。3、要把人物的活動交織在一起寫，這偏重于動態(tài)描寫。如果是環(huán)境描寫就偏重于靜態(tài)描寫?！臼纠课鬟吺呛邝铟畹娜荷?。東邊是流水湯湯的延河，隔河是清涼山。南邊是隱隱約約的古城和城上的女墻。北邊是一條路，沿了延河，蜿蜒過藍(lán)家坪,狄青牢，直通去三邊的陽光大道。合唱開始，大概是夜里X點了。就在那樣不平凡的時刻，在那個可紀(jì)念地方，我第一次聽見唱：二月里來，好風(fēng)光，家家戶戶種田?！呛Ｍ局笓]得那樣有氣派，姿勢優(yōu)美，大方；動作有節(jié)奏，有感情。隨著指揮棒的移動,上百人，不,上千人，還不，仿佛到位的，上萬人，都一齊歌唱。歌聲悠揚(yáng)，淳樸，像諄諄的教誨，又像娓娓的談話，一直唱到人們的心里，又從心里唱出來，彌漫整個廣場。聲浪碰到群山，群山發(fā)出回響；聲浪越過延河，河水演出伴奏；幾番回蕩往返，一直輻射到遙遠(yuǎn)的地方。【評點】這是對延安歌唱場面的描寫。先描寫了座落在延河蜿蜒,群山環(huán)抱中的露天大會場；然后寫大合唱的場面。寫大合唱時,先引出歌聲，然后重點寫冼星海同志的指揮，然后再寫到面上,寫上千人、上萬人，隨著指揮棒的移動一齊歌唱。寫歌聲時，又先是細(xì)寫情韻“悠揚(yáng)，淳樸，像諄諄的教誨，又像娓娓的談話，”然后再放筆寫它“彌漫整個廣場“一直輻射到遙遠(yuǎn)的地方，顯出磅礴的氣勢?！边@樣既有鳥瞰式的描繪，又有特寫的鏡頭，點面結(jié)合，層次分明，把一個熱鬧非凡的偉大場而,寫得十分動人，從而表現(xiàn)了延安軍民的革命精神面貌。【突破訓(xùn)練】一閱讀下而的材料，寫一段150字左右的心理描寫。（20分）細(xì)心觀察下圖中“擠車”的場景，認(rèn)真構(gòu)思一下，以“擠車”為題，用150字左右描寫出圖中展示的場面。至少要采用一種修辭手法。二.我們常見的場面有比賽的場而，還有聯(lián)歡的場而、工作的場而、友愛的場面、悲痛的場面、學(xué)習(xí)的場面、生活的場面,,,,任選一個場面,具體地寫下來，150字左右。篇四：《描寫考試場景的作文》數(shù)學(xué)考試場而描寫/r/n再過5分鐘,數(shù)學(xué)考試就要開始了，四周滿是一片緊張背誦公式的聲音。我靠在椅子上，呆呆地望著前方。前幾次考試，我?guī)状务R失前蹄。這一次，我決心一雪前恥，重新證明自己的實力。盡管如此，我緊張的心情還是無法平靜。不安的心臟在我的胸腔中掙扎地跳動著，仿佛要沖開這沉悶的束縛，渴求自由的空氣。/r/n“鈴一一”伴著鐘聲的響起，同學(xué)們魚貫進(jìn)入教室。這一天，少了喧鬧與嘈朵。每個人都加緊了步伐回到座位,早己在座位上等待的人則胡亂地涂寫著木子，眼神卻始終向著窗外。/r/n終于,老師抱著一疊試卷匆匆走了進(jìn)來。她如往常一樣簡略地說了些注意事項就宣布考試開始。我匆匆抓過前面同學(xué)遞來的試卷,大致掃了幾眼，就提起筆低頭在試卷上匆匆寫了起來。從發(fā)下試卷的這一刻開始，似乎就只剩下了一片筆尖劃過紙面的“沙沙”聲存在于空氣里。我仔細(xì)而緊張地盯著試卷上的每個字，生怕有所疏失,辜負(fù)所有的努力。/r/n“滴答、滴答、滴答”在秒針追趕分針的腳步中，時間如沙漏中的細(xì)沙一一落下。“快點，沒有多少時間了?！蔽乙槐楸榈馗嬲]自己，盡管我的努力也只是一遍遍重復(fù)機(jī)械的運算。我不厭其煩地計算著，耐心地防范每一個可能的疏漏。我相信只有這樣,我才能抓住我的成功，不讓它從“大意”的指縫間溜走。/r/n“鈴一一”鈴聲再次響起，沖散了我所有的焦慮與不安。我扔下手中攥得汗津津的筆，深呼吸一口，走出了教室，滿心都是釋然后的輕松與從容?？荚嚕苍S考驗的不只是知識與積累，也許更考驗?zāi)忝鎸λ鼤r的心理與態(tài)度。不過此刻的我知道，不管它考驗我的是什么，我都己盡全力給出了最好的答案。/r/n【相關(guān)文章】描寫場景的作文/r/n描寫場景的作文（一）/「/n語文課堂上，老師讓我們比賽扳手腕。究竟“大力士”的美譽(yù)會花落誰家呢?請大家拭目以待。老師點名讓“黃震宇”?！班嵶詣印眱晌煌瑢W(xué)走上講臺桌比賽扳手腕。他們兩個實力懸殊，鄭自勤高大、健壯，黃震宇瘦弱、矮小。鄭自勤大步流星地走上了講臺，而黃震宇呆呆愣在座位上不知所措，在同學(xué)們的鼓勵下，他徐徐走上講臺，他可能是害怕這場突如其來的比賽令他顏而掃地。黃震宇想：就算我輸了，也要輸?shù)糜泄菤?，挽回一點面子，要做到“輸人不輸陣”！他們倆摩拳擦掌，躍躍欲試，在做了一陣熱身之后，他們倆把手放到講臺上，并緊緊攥住對方的手?！伴_始”!老師一聲令下，黃震宇來了個先發(fā)制人。使出了吃奶的勁，臉漲成了豬肝色。鄭自勤也不甘示弱，全力以赴。不知怎么的，鄭自勤突然哈哈大笑起來，也不知道是在嘲笑黃震宇的微不足道還是自鳴得意。黃震宇見他疏松了防備，孤注一擲，使出渾身的力氣，反敗為勝了。大家都愣住了，教室里鴉雀無聲，一根針落到地上都聽得見。同學(xué)們原本還想為黃震宇處于劣勢打抱不平，令人意想不到的是黃震宇竟然贏了。大家沉默了幾秒鐘后教室里響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。大家不約而同、異口同聲地說：“黃震宇，好樣的!”“黃震宇，我為你驕傲!”“黃震宇，你真是太棒了!”#8222;#8222;吶喊聲此起彼伏，黃震宇不好意思地笑了。/r/n其實鄭自勤可以輕而易舉地打敗黃震宇的，但是他松懈了，讓黃震宇鉆了空子，“驕兵必敗”應(yīng)驗了。這次扳手腕比賽令我感觸頗深，黃震這種不畏強(qiáng)大、以智取勝的精神難能可貴，我們要向他學(xué)習(xí)，并將這種精神發(fā)揚(yáng)下去!/r/n描寫場景的作文（二）/r/n一天下午，在