小班美術優(yōu)質課教案：萌萌的長頸鹿教案及反思

教案系列小班美術優(yōu)質課教案：萌萌的長頸鹿教案及反思《小班美術優(yōu)質課教案《萌萌的長頸鹿》含反思》這是優(yōu)秀的小班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

活動設計：

背景小動物也是大自然中的一員，小伴侶們要和小動物做伴侶

活動目標：

1.培育同學在輕松、愉悅的氛圍下，以看說畫的形式，初步學畫長頸鹿的基本特征及動態(tài)。

2.喜愛參加藝術活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3.激發(fā)了幼兒的驚異???心和探究欲望。

4.能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

活動重點：

觀看長頸鹿的基本特征并用畫筆畫出來

活動難點：

引導同學大膽表達自己的情感和體驗

活動預備：

動畫短片，ppt課件，貼紙，馬克筆，雙面膠，油畫棒

活動過程：

一、導入過程師：小伴侶們都喜愛看動畫片么，生：喜愛，師：那今日我們一起看一個動畫短片，看看動畫片中講了一個什么好玩的小故事呢?(播放短片)放完之后，師：動畫片中有哪些小動物呢?生：河馬和長勁鹿，師：哪河馬和長頸鹿在干嘛呢?生：游泳，師：那它們在游泳池里面發(fā)生了什么有意向思的小故事呢，哪位小伴侶跟大家說說?同學說完，師：還有沒有小伴侶想和大家一起共享一下你看到的故事是怎么樣的呢?同學說完，師：對，小伴侶們講的都特殊棒，最終長頸鹿雖然脖子很長可是游泳池太高，河馬又把梯子拿走了，長勁鹿是不是就上不來了呀，生：是，那今日我們就來看看這個萌萌可愛的長頸鹿，(打開ppt課件，呈現(xiàn)第一頁)小伴侶們有沒有見過長頸鹿呀，生：見過，沒有等，師：你們是在哪里見到的長勁鹿，能和老師共享一下么?教.案來自：快思教案網(wǎng)生：在動物園，在公園，在電視上，師：那你們覺得長頸鹿可愛么?它為什么叫長勁鹿呢，你們知道么?生：可愛，因為它的脖子長，師：你們真棒，長頸鹿的脖子特殊特殊的長，那長頸鹿除了脖子特殊長，還有沒有其他特殊的地方呢?生：有角，有花紋等，師：長頸鹿和其他的小動物不一樣的地方還有許多，跟老師來一起看看有哪些不一樣的地方吧

二、了解長頸鹿(連續(xù)呈現(xiàn)ppt)依據(jù)課件呈現(xiàn)和小伴侶一起熟悉長頸鹿的基本特征，讓同學圖片并且引導同學自己觀看說出長頸鹿的特點。

長頸鹿是怎樣喝水的，怎樣睡覺的，(老師小總結：長頸鹿都是跪下來喝水的，因為脖子太長不便利，而且長頸鹿都會獨自喝水，怕會受到其他小動物的攻擊其他的長勁鹿會在旁邊看著，相互關懷，我們之間是不是也要相互關懷，團結呀)長勁鹿具體的外形特征是怎樣的，側面的長頸鹿，長頸鹿脖子上有什么，身上是怎樣的，脖子這么長但是卻很靈敏優(yōu)雅，長頸鹿身上的花紋圖案都是什么樣子的，長勁鹿的尾巴是怎么樣的，(長頸鹿的頭像一個三角形，它有大大的眼睛，三角形的耳朵，耳朵上方還有一對小的角，鼻子下面就是嘴巴了，它不像我們一樣有下巴，它的背上有還有棕色的毛，身上還有網(wǎng)格狀的花紋，是不是，這些花紋有的是正方形，有的是梯形，有的像是一片樹葉，有的呢還像一朵云彩)各種動態(tài)下長頸鹿的樣子是怎樣的(長勁鹿剛吃過飯是不是也會閑適的曬曬太陽，有時候要去查找吃的會一起出去散漫步?????，假如有危急長勁鹿是不是就會跑啊，它們跑起來也特殊的快喲)問同學問題，讓同學自己說出來自己看到的長勁鹿是什么樣子的

三、老師示范，同學觀看拿出大小長勁鹿貼紙，讓同學看看高矮對比，將貼紙背后貼上雙面膠，貼在畫面中，用馬克筆畫依據(jù)剛才看的ppt課件畫出長頸鹿的耳朵，角，眼睛，鼻子，嘴巴，同學看清出以后，讓同學上來親自試一試，畫出自己心目中的長頸鹿樣子，同學畫的過程中說長頸鹿的特征，再一次讓同學記憶，同學試著畫完后，拿出剪好各種外形的貼紙，貼在長勁鹿的身上，讓同學上來貼一些花紋，之后說出操作中留意的問題，讓他們開頭發(fā)揮自己的想象力畫出自己心目中的長頸鹿。

四、同學操作，老師巡回指導五、呈現(xiàn)作品，同學相互看看，老師評價

活動反思：

活動幼兒能非常的有愛好，對于長頸鹿也是幼兒所熟識的動物。我覺得自己在引導上能抓住重點進行引導了，但是還是顯得有點羅嗦了。通過活動也能簡潔的了解到了長頸鹿的生活習性與身體的特征。給幼兒進行了運用圖形來進行拼貼出長頸鹿的形態(tài)，幼兒非常喜愛這個嬉戲的環(huán)節(jié)，但是由于時間的關系只請了兩個幼兒進行幼兒，其他幼兒還想玩。在示范上也按園長給的要求邊示范邊和范畫