貴陽(yáng)市十九中人教版七年級(jí)上冊(cè)期中生物期中試卷及答案

貴陽(yáng)市十九中人教版七年級(jí)上冊(cè)期中生物期中試卷及答案-百度文庫(kù)一、選擇題1．下列關(guān)于顯微鏡使用說(shuō)法正確的是A．物像的放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)+物鏡放大倍數(shù) B．放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞越多C．視野中看到的是“96”，實(shí)際上裝片上也是“96” D．對(duì)光時(shí)選用高倍鏡2．下表為某同學(xué)探究“光照對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。以下修改意見(jiàn)正確的是（）位置鼠婦數(shù)量光照溫度濕度紙盒左半側(cè)10只明亮5℃適宜紙盒右半側(cè)10只黑暗25℃適宜A．左右兩側(cè)的溫度都應(yīng)設(shè)置為25℃ B．左右兩側(cè)都應(yīng)設(shè)置為黑暗環(huán)境C．左右兩側(cè)的濕度可以不同 D．左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量可以不同3．在同一塊地里同時(shí)栽培韭菜，栽培在露天環(huán)境中，長(zhǎng)出的葉片是綠色的；而栽培在遮光環(huán)境中，長(zhǎng)出的葉片是黃色的。該探究實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響葉綠素形成的生態(tài)因素是（）A．水分 B．無(wú)機(jī)鹽 C．光照 D．空氣4．以下諺語(yǔ)或俗語(yǔ)所蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)不相符的是（）A．種瓜得瓜，種豆得豆—生物具有遺傳的特點(diǎn)B．螳螂捕蟬，黃雀在后—生物間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C．千里之堤，毀于蟻穴—生物對(duì)環(huán)境的影響D．秋風(fēng)掃落葉—環(huán)境對(duì)生物的影響5．下列說(shuō)法正確的是（）A．細(xì)胞能夠從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長(zhǎng)B．細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中C．多細(xì)胞生物體內(nèi)有很多體細(xì)胞，體細(xì)胞中的染色體數(shù)目各不相同D．細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原細(xì)胞減半6．如圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程，下列敘述中正確的是（）A．圖a的細(xì)胞質(zhì)中出現(xiàn)染色體B．圖b兩個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)目不同C．圖c內(nèi)的染色體在分裂前進(jìn)行了復(fù)制D．圖d表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程7．一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。下表為某科研人員對(duì)4個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷，調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是（）A．A B．B C．C D．D8．如圖是表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是（）A．該食物鏈可表示為丙→丁→甲→乙B．圖中所示成分加上分解者可構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)C．若某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，則體內(nèi)含該物質(zhì)最多的是乙D．在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，可能引起的后果是乙和丙的數(shù)量都增加9．如下圖是自然界中某物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙依次是（）A．生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者B．分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者C．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者D．消費(fèi)者、分解者、生產(chǎn)者10．下圖表示生物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系，表中選項(xiàng)與圖示相符的是A．A B．B C．C D．D11．如圖是綠色開(kāi)花植物植株、雌蕊、果實(shí)和種子的示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．圖甲中的①是由圖丁中的②發(fā)育而來(lái)的B．圖甲中的③是由圖丁中的③發(fā)育而來(lái)的C．圖丙中的②是由圖乙中的③發(fā)育而來(lái)的D．大豆油主要來(lái)自圖丁中的④12．蕨類(lèi)植物和苔蘚植物只適于生活在陰暗潮濕的陸地環(huán)境中，其主要原因是（）A．植物矮小，沒(méi)有真正的根、莖、葉B．體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織C．生殖過(guò)程離不開(kāi)水D．不能開(kāi)花、結(jié)果13．地球上的生物是形形色色、多種多樣的，有關(guān)下圖四種植物的敘述錯(cuò)誤的是A．水綿沒(méi)有根、莖、葉的分化 B．卷柏用孢子繁殖后代C．銀杏有果實(shí)，屬于被子植物 D．月季有花、果實(shí)等器官14．下列關(guān)于草履蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)敘述中，錯(cuò)誤的是A．草履蟲(chóng)具有［3］表膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)B．草履蟲(chóng)依靠［1］纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)C．［3］是胞肛，具有排泄廢物的功能D．［5］是食物泡，具有消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的功能15．下列全為單細(xì)胞的一組生物是A．酵母菌、草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、向日葵B．酵母菌、衣藻、眼蟲(chóng)、草履蟲(chóng)C．酵母菌、貓、眼蟲(chóng)、衣藻、變形蟲(chóng)D．衣藻、油菜、變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)16．下列對(duì)人體的結(jié)構(gòu)層次（各圖放大倍數(shù)不同）從微觀到宏觀排序正確的是（）A．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤C．⑤→①→③→④→② D．④→①→②→③→⑤17．圖中1中甲圖明顯在視野中出現(xiàn)氣泡,要糾正,下列操作哪一步,可看到視野圖1中乙圖的圖像A． B． C． D．18．如圖是丁丁同學(xué)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程圖，排序正確的是A．①②③④⑤ B．⑤①③④② C．③①④⑤② D．⑤②④①③19．某同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，據(jù)下圖分析說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．轉(zhuǎn)動(dòng)④粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視①物鏡B．圖乙中帶黑邊的圓圈是氣泡，可能是在蓋蓋玻片時(shí)，沒(méi)有讓其一側(cè)先接觸玻片上的液滴導(dǎo)致的C．若出現(xiàn)圖丙所示情況，可以調(diào)節(jié)圖甲中的②⑥D(zhuǎn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若發(fā)現(xiàn)物鏡或目鏡不干凈，要用紗布把鏡頭擦干凈20．生物概念框架圖可以很形象的反映生物學(xué)概念間的關(guān)系。下圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)生物體的結(jié)構(gòu)層次后畫(huà)的概念框架圖，其中①②③分別表示（）A．細(xì)胞、細(xì)胞、組織 B．細(xì)胞、組織、系統(tǒng)C．組織、細(xì)胞、系統(tǒng) D．細(xì)胞、器官、系統(tǒng)21．觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，下列現(xiàn)象與原因分析搭配錯(cuò)誤的是A．圖1中的裝片出現(xiàn)大量氣泡——蓋蓋玻片環(huán)節(jié)操作不當(dāng)B．圖2中未觀察到細(xì)胞——標(biāo)本不夠薄而透明C．圖3中未觀察到細(xì)胞核——光源亮度不足D．圖4中細(xì)胞膜看不清楚——細(xì)胞膜很薄且緊貼于細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)22．如圖，白雀珊瑚的一些葉片具有白斑（白斑處無(wú)葉綠體），從該植物上選取4片葉子進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，甲、乙葉片均有白斑且生長(zhǎng)狀況相同，丙、丁葉片均無(wú)白斑且生長(zhǎng)狀況相同，丙進(jìn)行遮光處理。實(shí)驗(yàn)前4片葉子都進(jìn)行暗處理后，光照幾個(gè)小時(shí)。以下敘述正確的是（）A．甲葉片脫色后加碘，②變藍(lán)B．乙和丙構(gòu)成對(duì)照，變量是光C．乙葉片中有機(jī)物含量大于甲D．丙葉片中有機(jī)物含量大于丁23．關(guān)于利用天竺葵進(jìn)行“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是（）A．將天竺葵暗處理一晝夜后葉片變?yōu)辄S白色B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是莖葉遮光的部分呈藍(lán)色C．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光是植物制造有機(jī)物不可缺少的條件D．本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要葉綠體24．某人進(jìn)行＂觀察葉片的結(jié)構(gòu)＂實(shí)驗(yàn)，所看到的菠菜葉橫切面如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．制作臨時(shí)切片時(shí),捏緊并排的兩片刀片多切幾次，要選取其中最薄的一片，制成臨時(shí)切片進(jìn)行觀察B．葉片與外界氣體交換的“門(mén)戶”是圖中的[4]氣孔C．氣孔主要分布在葉片的上表皮D．氣孔的開(kāi)閉由[5]保衛(wèi)細(xì)胞控制25．下面是同學(xué)們熟悉的一些植物結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)圖中結(jié)構(gòu)的有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．圖甲中種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是由③發(fā)育而來(lái)的幼根B．圖乙中與根長(zhǎng)長(zhǎng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是③和④C．圖丙中②能運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物D．花生果實(shí)外層的“麻屋子”由圖丁中結(jié)構(gòu)③發(fā)育而來(lái)26．以下是四大植物類(lèi)群中的代表植物，屬于藻類(lèi)植物的是（）A． B． C． D．27．李老師帶領(lǐng)生物小組的同學(xué)參觀植物園，同學(xué)們想將一些植物的種子帶回家去種，他們不可能得到下列哪種植物的種子（）A．板栗 B．玉米 C．銀杏 D．蕨菜28．下圖中，甲為制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片部分步驟的示意圖，乙為顯微鏡的構(gòu)造圖，丙、丁為觀察該裝片時(shí)看到的兩個(gè)視野。據(jù)圖回答：（1）圖甲中，制作臨時(shí)裝片的正確操作順序是_____（填字母）。圖丙中屬于氣泡的是_____（填序號(hào)），氣泡的產(chǎn)生是由于圖甲中_____（填字母）步驟操作不當(dāng)引起的。（2）從丙→丁，需要轉(zhuǎn)動(dòng)圖乙中顯微鏡的_____（填序號(hào)），換用放大倍數(shù)更大的_____（填序號(hào)）。（3）在制作該臨時(shí)裝片時(shí)，需要用碘液處理口腔上皮細(xì)胞，其目的是_____。（4）如果是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，則圖甲c步驟中的“滴生理鹽水”應(yīng)該改成_____。29．許多菜農(nóng)利用溫室大棚生產(chǎn)蔬菜，表中的三個(gè)大棚，蔬菜產(chǎn)量最高的是（）甲棚乙棚丙棚白天/℃253312晚上/℃201233A．甲棚 B．乙棚 C．丙棚 D．不能確定30．葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。以下對(duì)葉的相關(guān)描述錯(cuò)誤的是A．葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉脈B．葉片的上表皮氣孔少，下表皮氣孔多C．葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用D．葉片的表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞都有葉綠體二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還要補(bǔ)充_____部分和_____者。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈。最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為_(kāi)_______。（3）從總體上看，植物的數(shù)量總比食草動(dòng)物_____，食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物_____（4）在“草一鼠→鷹”這條食物鏈中，如果鷹被大量捕殺．則鼠的數(shù)量會(huì)_____，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。32．下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）從圖中可以看出，該生態(tài)系統(tǒng)是由___________和___________組成。（2）該生態(tài)系統(tǒng)共有___________條食物鏈，牛、羊二者存在___________關(guān)系。（3）圖中的細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的___________，它對(duì)自然界中___________等物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。（4）牛進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)源于___________。（5）當(dāng)?shù)啬撩駷榱嗽黾佣唐趦?nèi)的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行過(guò)度放牧，致使草原植被受到破壞，部分草原呈現(xiàn)沙漠化。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的___________能力是有一定限度的。33．大豆是我國(guó)常見(jiàn)的重要經(jīng)濟(jì)作物之一。下面是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色開(kāi)花植物的一生時(shí)，繪制的大豆的結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖。請(qǐng)回答問(wèn)題：（1）大豆的葉肉細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是_______（填序號(hào)）。①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③葉綠體④線粒體（2）b過(guò)程中，首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要的生理活動(dòng)是_______________。（3）大豆種子結(jié)構(gòu)中的[]_________將來(lái)可發(fā)育成新的植物體。（4）種子萌發(fā)的過(guò)程中，種子內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物的變化是________。（填增加、減少、不變）（5）大豆植株上結(jié)的豆莢內(nèi)有多粒種子，原因是_______________。（6）大豆種子與玉米種子的主要區(qū)別是：大豆種子沒(méi)有________，有兩片______而玉米種子只有一片。（7）在種植大豆時(shí)，為了提高光合作用效率，可采取間作套種、______等方法。（8）無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要作用，其中需要量最多的是含_________的無(wú)機(jī)鹽。34．下面是某班同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)方案。在實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計(jì)明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量。下表是全班八個(gè)小組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。組別一組二組三組四組五組六組七組八組明亮處/只23313212陰暗處/只87797898（1）在研究光照對(duì)鼠婦分布的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了光照不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫作___________。（2）該班同學(xué)探究的問(wèn)題是___________________________？實(shí)驗(yàn)變量是________。（3）統(tǒng)計(jì)并計(jì)算全班各組數(shù)據(jù)的____________，這樣可以減小實(shí)驗(yàn)誤差。（4）若要探究溫度對(duì)鼠婦生活的影響，則實(shí)驗(yàn)中的變量是__________。【參考答案】一、選擇題1．C解析：C【分析】顯微鏡的使用步驟：取鏡安放、對(duì)光、放片、調(diào)焦、觀察、整理存放，解答即可?！驹斀狻緼．顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積，A錯(cuò)誤。B．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目最少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目最多，B錯(cuò)誤。C．顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像，即上下相反、左右相反，所以視野中看到的是“96”，實(shí)際上裝片上也是“96”，C正確。D．對(duì)光時(shí)選用低倍鏡正對(duì)通光孔，D錯(cuò)誤。故選C。2．A【分析】根據(jù)題意可知，本題主要考查的是探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素。注意結(jié)合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則，進(jìn)行分析解答。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則為遵循對(duì)照原則和單一變量原則。【詳解】本實(shí)驗(yàn)是探究“光照對(duì)鼠婦生活的影響”，那么實(shí)驗(yàn)變量是光照，所以在設(shè)置對(duì)照時(shí)，除光照這個(gè)變量不同外，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的其他條件都應(yīng)相同，而表格中不僅是變量光照不同，而且溫度（5℃，25℃）也不同，不符合單一變量原則。因此，左右兩側(cè)的溫度都應(yīng)該保持相同，只有變量光照不同，因此選項(xiàng)A正確。故選A。3．C【分析】本題考查葉綠素的形成條件，可以從植物所處的環(huán)境來(lái)考慮?！驹斀狻咳~綠素只有在有光的條件下才能形成?？梢酝ㄟ^(guò)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)探究，如在同一塊地里栽培大蒜，若栽培在露天、有光的環(huán)境中，長(zhǎng)出的葉片是綠色的，而在遮光條件下栽培，長(zhǎng)出的葉片是黃色的，說(shuō)明影響葉綠素形成的環(huán)境條件是光照，C正確?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵要知道光是形成葉綠素的重要條件。4．B【分析】生物與生物之間之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。生物能適應(yīng)環(huán)境，也能改變環(huán)境，同時(shí)環(huán)境也能影響生物。【詳解】種瓜得瓜，種豆得豆，體現(xiàn)了親代與子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象，A錯(cuò)誤。生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。螳螂捕蟬，屬于捕食關(guān)系；黃雀捕食螳螂屬于捕食關(guān)系。因此，螳螂捕蟬，黃雀在后反映了生物與生物之間的食物（捕食）關(guān)系，B錯(cuò)誤。千里之堤、毀于蟻穴，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，C正確。秋風(fēng)掃落葉是環(huán)境中溫度對(duì)生物的影響，D正確?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。5．B【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞。分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加，細(xì)胞分化形成不同的組織，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大?！驹斀狻緼．新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。細(xì)胞受吸收營(yíng)養(yǎng)面積的影響，不能無(wú)限制的生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤。B．細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的，B正確。C．體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在；不同的生物個(gè)體，染色體的形態(tài)、數(shù)目完全不同；同種生物個(gè)體，染色體在形態(tài)、數(shù)目保持一定；如正常人的體細(xì)胞內(nèi)含有23對(duì)染色體，水稻的染色體是12對(duì)，因此，不同種類(lèi)的生物，細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是不同的，同種生物體體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目都是相同的，C錯(cuò)誤。D．細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，故細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的，D錯(cuò)誤。故選B。6．C【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目增多?！驹斀狻緼．細(xì)胞核內(nèi)被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體，所以圖a的細(xì)胞核中出現(xiàn)染色體，故A錯(cuò)誤。BC．細(xì)胞分裂時(shí)，染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)復(fù)制加倍，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，有利于保持遺傳的穩(wěn)定性，所以圖b兩個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)目相同，圖c內(nèi)的染色體在分裂前進(jìn)行了復(fù)制，故B錯(cuò)誤，C正確。D．圖d表示植物細(xì)胞的分裂過(guò)程，植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，故D錯(cuò)誤。故選C。7．C【分析】一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)?！驹斀狻恳话銇?lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。如果一條食物鏈中處于“天敵”地位的生物數(shù)量減少，那么被捕食者數(shù)量會(huì)因此而迅速增加。但這種增加并不是無(wú)限的，隨著數(shù)量的增加，種群密度加大，種內(nèi)斗爭(zhēng)勢(shì)必加劇，再加上沒(méi)有了天敵的“壓力”，被捕食者自身素質(zhì)（如奔跑速度、警惕靈敏性等）必定下降，導(dǎo)致流行病蔓延、老弱病殘者增多，最終造成其密度減小，直至相對(duì)穩(wěn)定。即天敵減少，造成被捕食者先增加后減少，最后趨向穩(wěn)定。從圖中可看出A、B、D的物種失去了平衡，調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是C?！军c(diǎn)睛】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。8．B【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)。生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物，能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，一方面供自身，另一方面也是其他生物的食物來(lái)源）、消費(fèi)者（絕大多數(shù)動(dòng)物，不能自己制造有機(jī)物，直接或間接以綠色植物為食）和分解者（主要是營(yíng)腐生的細(xì)菌和真菌，還包括蚯蚓、蜣螂等腐蝕性動(dòng)物），非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、土壤、水等。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞，物質(zhì)循環(huán)流動(dòng)，能量傳遞的過(guò)程中逐級(jí)遞減，傳遞率為10%～20%。在生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)和在生物體內(nèi)難易分解的物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)不斷積累。營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的動(dòng)物，體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量越高。食物鏈由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成，不含分解者和非生物部分。其書(shū)寫(xiě)為“生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→……”（→表示物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向）。如：草→兔→狼?！驹斀狻緼．物質(zhì)能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高生物體內(nèi)有機(jī)物總量越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，生物體內(nèi)有機(jī)物總量越多。圖中四種生物所含有機(jī)物的總量由多到少依次是丙、丁、甲、乙。因此該食物鏈可表示為丙→丁→甲→乙，A正確。B．圖示成分包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，加上分解者，還缺少非生物部分才可構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，B錯(cuò)誤。C．在生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)和在生物體內(nèi)難易分解的物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)不斷積累。營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的動(dòng)物，體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量越高。圖示生物的食物鏈可表示為丙→丁→甲→乙，C正確。D．根據(jù)食物鏈丙→丁→甲→乙可知，若甲數(shù)量增加，則乙丙的數(shù)量也會(huì)增加，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】熟知生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵。9．C【詳解】分析題圖：甲能夠和大氣中的物質(zhì)之間是雙向箭頭，代表綠色植物能夠通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，也能進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳，故甲代表生產(chǎn)者；甲和乙都有指向丙的箭頭，代表甲乙能夠被分解者分解，故丙屬于分解者；因此，乙屬于分解者，C符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是掌握生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者在物質(zhì)循環(huán)中的作用。10．D【解析】【分析】如圖可知甲、乙、丙的邏輯關(guān)系是：甲包括乙和丙，乙和丙是并列關(guān)系，據(jù)此答題?！驹斀狻壳o包括韌皮部，韌皮部中有篩管，不符合圖中的關(guān)系，A錯(cuò)誤；果實(shí)包括果皮和種子，而種子包括胚，B錯(cuò)誤；細(xì)胞包括細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)中有線粒體，C錯(cuò)誤；雄蕊由花藥和花絲組成，花藥和花絲是并列關(guān)系，D正確?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解表格中各種概念間的關(guān)系。11．C【分析】本題考查知識(shí)點(diǎn)：從種子萌發(fā)到果實(shí)和種子的形成，注意掌握幾幅植物關(guān)鍵圖即可解題?！驹斀狻繌膱D中可以看出：圖甲是種子的萌發(fā)形成的幼苗①葉、②莖、③根；圖乙是花的雌蕊結(jié)構(gòu)①柱頭、②花柱、③子房壁、④胚珠；圖丙是果實(shí)的結(jié)構(gòu)，①果皮，②種子；圖丁是種子的結(jié)構(gòu)①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉。圖甲中的①是葉是由圖丁中的②胚芽發(fā)育而來(lái)的，故A正確；圖甲中的③是根是由圖丁中的③胚根發(fā)育而來(lái)的，故B正確；圖丙中的②是種子，由圖乙中的④胚珠發(fā)育而來(lái)的，③子房壁發(fā)育成果皮，故C錯(cuò)誤；大豆油主要來(lái)自大豆種子的子葉，即圖丁中的④子葉，故D正確。故選C。【點(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是種子的發(fā)育過(guò)程和果實(shí)種子的形成。12．C【詳解】試題分析：苔蘚植物有莖、葉的分化，它的受精必須借助于水，由于卵的成熟，促使頸溝細(xì)胞與腹溝細(xì)胞的破裂，精子游到頸卵器附近，通過(guò)破裂的頸溝細(xì)胞與腹溝細(xì)胞而與卵結(jié)合，其受精離不開(kāi)水，因此適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，蕨類(lèi)植物有輸導(dǎo)組織，所以植株長(zhǎng)得高大，靠孢子繁殖，當(dāng)孢子萌發(fā)時(shí)可形成原葉體，原葉體的腹面上長(zhǎng)有雌、雄生殖器官，當(dāng)原葉體被水浸濕時(shí)，精子游到雌性生殖器官里與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體，可見(jiàn)蕨類(lèi)植物的受精作用離不開(kāi)水，因此蕨類(lèi)植物只能生活在陰濕的環(huán)境中。考點(diǎn)：本題考查的是苔蘚植物和蕨類(lèi)植物的主要特征。點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是了解苔蘚植物和蕨類(lèi)植物的受精過(guò)程，進(jìn)而知道其生殖離不開(kāi)水，都適于生活在陰濕處。13．C【詳解】水綿屬于藻類(lèi)植物，沒(méi)有根，莖和葉的分化，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，營(yíng)養(yǎng)方式自養(yǎng)，故A正確；卷柏屬于蕨類(lèi)植物，有根、莖和葉的分化，產(chǎn)生孢子繁殖后代，生活在潮濕的環(huán)境中，故B正確；銀杏屬于祼子植物，種子祼露，沒(méi)有果皮包被，故C錯(cuò)誤；月季屬于被子植物，有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，種子外面有果皮包被，故D正確。故選C。14．C【分析】草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)如圖：口溝：取食，表膜：呼吸（吸收水里的氧氣，排出二氧化碳）；草履蟲(chóng)大核：營(yíng)養(yǎng)代謝；小核：生殖作用；食物泡：食物泡是草履蟲(chóng)進(jìn)行胞吞作用產(chǎn)生的，進(jìn)入細(xì)胞后將與初級(jí)溶酶體融合形成次級(jí)溶酶體。伸縮泡及收集管：收集代謝廢物和多余的水，并排出體外；胞肛：排出食物殘?jiān)焕w毛：運(yùn)動(dòng)。【詳解】A．草履蟲(chóng)雖然是單細(xì)胞生物，基本結(jié)構(gòu)包括表膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，故A正確。B．草履蟲(chóng)依靠［1］纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，故B正確。C．［3］是草履蟲(chóng)的表膜，具有呼吸和排泄的功能，故C錯(cuò)誤。D．［5］是食物泡，具有消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的功能，故D正確。故選C。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是掌握草履蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能。15．B【分析】常見(jiàn)的單細(xì)胞的生物有衣藻、草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、酵母菌、眼蟲(chóng)等，整體身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，能夠完成呼吸等生理活動(dòng)。【詳解】A．向日葵是多細(xì)胞種子植物，是多細(xì)胞生物，A錯(cuò)誤。B．酵母菌、衣藻、眼蟲(chóng)、草履蟲(chóng)都是典型的單細(xì)胞生物，B正確。C．貓是多細(xì)胞動(dòng)物，C錯(cuò)誤。D．油菜是多細(xì)胞種子植物，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】解題關(guān)鍵明確單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)特征。16．A【分析】圖中①是胃，②是上皮組織，③是系統(tǒng)，④是細(xì)胞，⑤是人體。【詳解】人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大排序依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。因此，圖中按照結(jié)構(gòu)層次由小到大（或微觀到宏觀）排序：④細(xì)胞→②上皮組織→①胃（器官）→③系統(tǒng)→⑤人體。故選A。【點(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵是理解并掌握人體的結(jié)構(gòu)層次。17．B【分析】根據(jù)蓋片的操作進(jìn)行解答。【詳解】在蓋蓋玻片時(shí)正確的做法是：用鑷子夾起蓋皮片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察。由此可知，選項(xiàng)B正確?！军c(diǎn)睛】掌握玻片的制作方法步驟及注意事項(xiàng)是解題的關(guān)鍵。18．D【分析】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片方法步驟：制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程：1擦、2滴、3刮、4抹、5蓋、6染。圖中①是蓋，②是刮，③是染，④是抹，⑤是滴。所以正確的操作步驟是⑤②④①③。故選D。【點(diǎn)睛】掌握制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程是解題的關(guān)鍵。19．D【分析】圖中①物鏡，②遮光器，③目鏡，④粗準(zhǔn)焦螺旋，⑤細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，⑥反光鏡?！驹斀狻肯陆碉@微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的①物鏡，防止鏡頭壓碎玻片標(biāo)本，A正確；圖乙中有氣泡，可能是蓋蓋玻片操作不當(dāng)造成的。蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡，B正確；圖丙視野較暗，可以調(diào)節(jié)圖甲中的②遮光器和⑥反光鏡，使用大光圈和凹面鏡，C正確；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若發(fā)現(xiàn)物鏡或目鏡不干凈，要用擦鏡紙把鏡頭擦凈，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】熟練掌握顯微鏡的操作使用方法及臨時(shí)裝片制作的步驟和要求。20．B【分析】綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開(kāi)花植物體，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。思考解答。【詳解】除病毒外生物體是由細(xì)胞構(gòu)成的，如細(xì)胞通過(guò)分裂、分化形成組織，由不同的組織構(gòu)成器官，植物體由六大器官構(gòu)成，動(dòng)物體再由器官構(gòu)成系統(tǒng)，由八大系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體，即：綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開(kāi)花植物體，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。可見(jiàn)動(dòng)物體有系統(tǒng)，而植物體沒(méi)有系統(tǒng)。故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解植物體的結(jié)構(gòu)層次和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次。21．C【分析】本題考查的是使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象，以及原因?！驹斀狻緼．在蓋蓋玻片時(shí)，要用鑷子夾住蓋玻片，先將一邊接觸載玻片的水滴，然后再慢慢把蓋玻片放平，制成臨時(shí)切片。如果操作不當(dāng)就會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)氣泡。A正確。B．無(wú)法觀察到細(xì)胞的原因有如下幾點(diǎn)：觀察的標(biāo)本過(guò)厚或不透明、細(xì)胞不在視野內(nèi)、焦距沒(méi)有對(duì)正、視野內(nèi)太亮或太暗、裝片上沒(méi)有細(xì)胞等。標(biāo)本過(guò)厚會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞重疊。B正確。C．觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，需要給細(xì)胞進(jìn)行染色，細(xì)胞核會(huì)被染得顏色較深，容易觀察到，如果沒(méi)有染色會(huì)導(dǎo)致無(wú)法觀察到細(xì)胞核。C錯(cuò)誤。D．光學(xué)顯微鏡無(wú)法觀察到細(xì)胞膜，因?yàn)榉糯蟊稊?shù)較小，細(xì)胞膜很薄且緊貼細(xì)胞壁。所以無(wú)法觀察到。D正確。故選C。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是觀察細(xì)胞核，需要給細(xì)胞染色。22．C【分析】（1）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）根據(jù)圖示植物的實(shí)驗(yàn)裝置，有三組對(duì)照組：甲組②和乙組④以二氧化碳為變量；乙組的③和④以葉綠體為變量;；丁組和丙組以光照為變量?！驹斀狻緼．甲葉片瓶中有氫氧化鈉溶液，吸收二氧化碳，因此缺乏光合作用的原料二氧化碳，故不能合成有機(jī)物淀粉，因此甲瓶?jī)?nèi)包括②滴加碘液不變藍(lán)，A錯(cuò)誤。B．乙丙之間不是以光照為變量形成對(duì)照組，以光照為唯一變量形成對(duì)照組的應(yīng)是丙和丁，B錯(cuò)誤。C．甲乙丙丁4個(gè)瓶子中的葉子，能正常進(jìn)行光合作用的，只有乙和丁，乙葉片中只有④部位有葉綠體進(jìn)行光合作用，③部位不能進(jìn)行光合作用，因此制造有機(jī)物最多的是丁瓶?jī)?nèi)葉片，甲由于沒(méi)有二氧化碳，丙沒(méi)有光照，都不能進(jìn)行光合作用，但都能進(jìn)行呼吸作用，有機(jī)物都會(huì)減少，因此重量都會(huì)比原來(lái)減少，所以有機(jī)物含量關(guān)系：乙>甲，C正確。D．由C選項(xiàng)分析可知，丁>丙，D錯(cuò)誤。故選C。23．C【分析】本題考查綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)。“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟是：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色；其實(shí)驗(yàn)原理為：淀粉遇到碘液變藍(lán)色，另外，酒精能溶解葉片中的葉綠素。【詳解】A．天竺葵暗處理一晝夜后可使葉片中原有淀粉運(yùn)走耗盡，待酒精隔水加熱使得葉綠素脫去后，葉片才變?yōu)辄S白色。故A錯(cuò)誤。B．光是光合作用的條件，唯有見(jiàn)光部分才能進(jìn)行光合作用制造淀粉等有機(jī)物，而碘遇淀粉會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色，所以實(shí)驗(yàn)的結(jié)果應(yīng)是莖葉見(jiàn)光的部分呈藍(lán)色，遮光部分不變藍(lán)。故B錯(cuò)誤。C．碘遇淀粉會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色，而經(jīng)過(guò)暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色后發(fā)現(xiàn)，莖葉見(jiàn)光的部分呈藍(lán)色，遮光部分不變藍(lán)，這說(shuō)明光是植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。故C正確。D．因該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象為莖葉見(jiàn)光的部分呈藍(lán)色，遮光部分不變藍(lán)，所以也就只能說(shuō)明光是光合作用的條件及淀粉是光合作用的產(chǎn)物，該實(shí)驗(yàn)不能證明光合作用需要葉綠體。故D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵在于識(shí)記光合作用探究實(shí)驗(yàn)的原理、識(shí)記相關(guān)步驟及明確各步驟的意義，結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行判斷正誤。24．C【解析】圖中1是上表皮、2是下表皮、3是葉肉、4是氣孔、5是保衛(wèi)細(xì)胞。制作臨時(shí)切片時(shí)，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，要選取其中最薄的一片，制成臨時(shí)切片進(jìn)行觀察，A正確；氣孔由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開(kāi)或關(guān)閉，是植物蒸騰失水的“門(mén)戶”，也是氣體交換的“窗口”，B正確；植物葉片上的氣孔主要分布在葉片的下表皮，C錯(cuò)誤；保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開(kāi)閉，D正確。25．B【解析】甲圖中①是胚芽、②是胚軸、③是胚根、④是子葉、⑤是種皮，種子萌發(fā)時(shí)③胚根最先突破種皮發(fā)育成根，A正確；乙圖中，①是成熟區(qū)、②是生長(zhǎng)區(qū)、③是分生區(qū)、④是根冠，根的長(zhǎng)長(zhǎng)是由于③分生區(qū)細(xì)胞不斷的分裂增生，②伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷的生長(zhǎng)伸長(zhǎng)的緣故，B錯(cuò)誤；丙圖中的②是葉脈，由篩管和導(dǎo)管組成，能夠運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物，C正確；丁圖中，③是子房壁、④是珠被，花生果實(shí)外層的“麻屋子”是果皮，由③子房壁發(fā)育而來(lái)，D正確。26．A【分析】植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來(lái)繁殖后代，包括藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物，種子植物用種子來(lái)繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。種子植物又包括裸子植物和被子植物?！驹斀狻緼．藻類(lèi)植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，更無(wú)輸導(dǎo)組織，圖A是水綿，屬于藻類(lèi)植物，A正確。B．蕨類(lèi)植物也生活在陰濕的環(huán)境中，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無(wú)機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織。圖B是腎蕨，屬于蕨類(lèi)植物，B錯(cuò)誤。C．葫蘆蘚屬于苔蘚植物，無(wú)根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，C錯(cuò)誤。D．向日葵屬于種子植物中的被子植物，D錯(cuò)誤。故選A。27．D【分析】植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來(lái)繁殖后代，包括藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物，種子植物用種子來(lái)繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。種子植物又包括裸子植物和被子植物?！驹斀狻堪謇?、玉米、銀杏都屬于種子植物，具有種子；而“蕨菜”屬于蕨類(lèi)植物，蕨類(lèi)植物用孢子來(lái)繁殖后代，沒(méi)有種子。所以，他們不可能得到蕨菜的種子，故選D?！军c(diǎn)睛】正確識(shí)記并理解蕨類(lèi)植物的主要特征是解題的關(guān)鍵。28．cbad⑦a②③染色滴清水【分析】制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸?！驹斀狻浚?）制作人解析：cbad⑦a②③染色滴清水【分析】制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸?！驹斀狻浚?）制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸，圖甲中a蓋片，b刮，c滴，d染，因此圖甲中，制作臨時(shí)裝片的正確操作順序是cbad。（2）圖乙中①目鏡，②轉(zhuǎn)換器，③物鏡，④反光鏡，⑤粗準(zhǔn)焦螺旋，⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。從丙→丁，需要轉(zhuǎn)動(dòng)圖乙中顯微鏡的②轉(zhuǎn)換器，換用放大倍數(shù)更大的物鏡。（3）制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程中，需要用碘液處理口腔上皮細(xì)胞，其目的是染色，便于觀察。（4）在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，由于人的細(xì)胞液的濃度與濃度為0.9%的生理鹽水的濃度一致，為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不至于因吸水而膨脹，或失水而皺縮，應(yīng)向載玻片上滴濃度為0.9%的生理鹽水。如果是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，則圖甲c步驟中的“滴生理鹽水”應(yīng)該改成滴清水?！军c(diǎn)睛】掌握顯微鏡的使用方法及臨時(shí)裝片的制作過(guò)程是解題的關(guān)鍵。29．B【解析】白天日照充足，溫度高，植物光合作用效率很高，合成的有機(jī)物多；夜晚，氣溫下降，植物進(jìn)入休眠狀態(tài)，呼吸作用弱，分解的有機(jī)物少，白天光合作用所形成的養(yǎng)分得以有效積累，從而利于提高蔬菜產(chǎn)量。表格中乙棚的晝夜溫差最大，因此乙棚是最有利于提高蔬菜產(chǎn)量的大棚。30．D【解析】試題分析：葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉脈，表皮上有由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的氣孔，氣孔是氣體進(jìn)出和水分散失的門(mén)戶，下表皮的氣孔數(shù)目多于上表皮的氣孔數(shù)目，葉脈中含有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，所以葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用，葉片的表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞沒(méi)有葉綠體?？键c(diǎn)：此題考查的是葉片的結(jié)構(gòu)。點(diǎn)評(píng)：只要熟練掌握葉片的結(jié)構(gòu)，便可完成此題，掌握葉片的結(jié)構(gòu)可結(jié)合葉片結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行記憶。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．（1）非生物分解（2）5草→鼠→蛇→鷹（3）多多（4）增加自我調(diào)節(jié)（自動(dòng)調(diào)節(jié)）【分析】1．生解析：（1）非生物分解（2）5草→鼠→蛇→鷹（3）多多（4）增加自我調(diào)節(jié)（自動(dòng)調(diào)節(jié)）【分析】1．生態(tài)系統(tǒng)的組成：生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。2．食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物。根據(jù)獲得的營(yíng)養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。所以，圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少非生物部分和分解者。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者，注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。該圖中共有五條食物鏈：分別是：草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹。其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺?。?）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)在不停的循環(huán)流動(dòng)，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有單向性和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。所以，從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物多，食草動(dòng)物的數(shù)量總是比食肉動(dòng)物多。（4）在“草→鼠→鷹”這條食物鏈中，如果鷹被大量捕殺，則鼠的數(shù)量會(huì)因天敵的減少而增加，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。一般的，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)越多，生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越大。32．（1）生物因素非生物因素（或生物和環(huán)境）（2）2競(jìng)爭(zhēng)（3）分解者二氧化碳（4）太陽(yáng)能（5）自動(dòng)調(diào)節(jié)【分析】（1）解析：（1）生物因素非生物因素（或生物和環(huán)境）（2）2競(jìng)爭(zhēng)（3）分解者二氧化碳（4）太陽(yáng)能（5）自動(dòng)調(diào)節(jié)【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者、消費(fèi)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（3）物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。（1）從圖可以看出，該生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水分、土壤等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。草是生產(chǎn)者；牛和羊是消費(fèi)者；細(xì)菌和真菌屬于分解者。（2）食物鏈的數(shù)法是：從生產(chǎn)者開(kāi)始，沿著箭頭走到最高消費(fèi)者（也就是說(shuō)再往后沒(méi)有箭頭了為止），逐條逐條的數(shù)，看有多少種走法（注意最高消費(fèi)者不一定是一個(gè)）。從圖中可以看出該題中的食物鏈有：草→牛；草→羊，共2條食物鏈。牛和羊都以草為食，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。（3）細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物屬于分解者，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。因此，圖中的細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，它對(duì)自然界中二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。（4）此生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從草固定太陽(yáng)能開(kāi)始的，因而牛所需要的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能。（5）在正常情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量總是維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)功能，但這種功能是有限度的，若外來(lái)干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)平衡就會(huì)失調(diào)。因此，當(dāng)?shù)啬撩駷榱嗽黾佣唐趦?nèi)的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行過(guò)度放牧，致使草原植被受到破壞，部分草原呈現(xiàn)沙漠化。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。33．（1）③、④（2）細(xì)胞核分