2024版高考地理一輪總復(fù)習(xí)第一部分自然地理第三章地球的大氣及其運(yùn)動第二節(jié)熱力環(huán)流和大氣的水平運(yùn)動課件

第二節(jié)熱力環(huán)流和大氣的水平運(yùn)動備考指津課標(biāo)要求知識體系素養(yǎng)解讀運(yùn)用示意圖等,說明熱力環(huán)流原理,并解釋相關(guān)現(xiàn)象。

1.綜合思維:結(jié)合示意圖,從時(shí)空綜合的角度分析熱力環(huán)流的形成過程。2.區(qū)域認(rèn)知:結(jié)合區(qū)域特征,比較不同地區(qū)近地面風(fēng)和高空風(fēng)的風(fēng)向差異,分析區(qū)域多風(fēng)的原因。3.地理實(shí)踐力:結(jié)合熱力環(huán)流在實(shí)際生活中的應(yīng)用,學(xué)會觀察并能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證熱力環(huán)流及風(fēng)的形成過程。層級一“必備知識”梳理一、大氣熱力環(huán)流1.大氣運(yùn)動(1)根本原因:太陽輻射能的緯度分布不均,造成高低緯度間的□1

差異。

(2)形式:□2

是大氣運(yùn)動最簡單的形式。

(3)影響:通過大氣的運(yùn)動實(shí)現(xiàn)了熱量和水汽的輸送,形成各種天氣變化。溫度大氣熱力環(huán)流2.熱力環(huán)流

(1)形成過程。

(2)“熱低冷高”和“熱凹冷凸”(近地面)。甲地受熱,形成□7

,等壓面□8

;乙地冷卻,形成□9

,等壓面□10

;高空相反。

(3)熱力環(huán)流原理應(yīng)用。①若甲、乙兩地表示城市和郊區(qū),則□11

為城市。

②甲地氣流上升,多□12

天氣,乙地氣流下沉,多□13

天氣。

上升氣壓下沉b低壓下凹高壓上凸

甲

陰雨

晴朗理解熱力環(huán)流容易出現(xiàn)的兩個誤區(qū)(1)通常所說的高氣壓、低氣壓是相對同一水平面氣壓狀況而言的。在同一地點(diǎn),氣壓隨高度的增加而減小。如下圖所示熱力環(huán)流圖中,四點(diǎn)的氣壓高低為:D>C>A>B。(2)氣流不一定由高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)。同一水平面上,氣流總是從高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū);但在垂直方向上氣流則由低氣壓區(qū)流向高氣壓區(qū)。二、大氣的水平運(yùn)動——風(fēng)1.形成的直接原因□14

,即促使大氣由高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)的力。該力垂直于等壓線并由□15

指向□16

。

水平氣壓梯度力高壓

低壓2.高空風(fēng)和近地面風(fēng)的比較

類型受力風(fēng)向圖示(北半球)高空風(fēng)□17

和地轉(zhuǎn)偏向力

與等壓線□18

近地面風(fēng)水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、□19

與等壓線之間成一夾角

水平氣壓梯度力

平行

摩擦力近地面和高空的判定在等壓線圖上,根據(jù)等壓線的數(shù)值大小,可以大致判定空間位置的高低。一般來說近地面氣壓值接近一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(1

013百帕),所以等壓線圖上數(shù)據(jù)接近1

000百帕?xí)r,即為近地面,大氣與地面有摩擦力,則風(fēng)向由高壓指向低壓方向斜穿等壓線;如果等壓線數(shù)值只有500百帕左右,即表示“高空”,基本可以忽略摩擦力,風(fēng)向平行于等壓線。層級二“關(guān)鍵能力”突破知識點(diǎn)1

熱力環(huán)流原理及其應(yīng)用[命題探究] (典型高考題)山谷風(fēng)是山區(qū)晝夜間風(fēng)向發(fā)生反向轉(zhuǎn)變的風(fēng)系。白天太陽輻射導(dǎo)致山坡上的空氣增溫強(qiáng)烈,暖空氣沿坡面上升,形成谷風(fēng);反之,則形成山風(fēng)。祁連氣象站位于祁連山中段的山谷中,山谷風(fēng)環(huán)流較為強(qiáng)盛。下圖示意2006年8月24日該氣象站記錄的山谷風(fēng)風(fēng)向、風(fēng)速的變化。據(jù)此完成(1)~(2)題。(1)祁連氣象站所在地谷風(fēng)的風(fēng)向是(

)A.偏南風(fēng) B.偏東風(fēng)C.偏北風(fēng) D.偏西風(fēng)(2)祁連氣象站所處山谷段的大致走向及地形特征是(

)A.南北走向,西高東低B.東西走向,北高南低C.南北走向,東高西低D.東西走向,南高北低【答案】(1)C

(2)D【思維過程】第(1)題增溫谷北

SEE第(2)題

垂直東西大南高北低[核心歸納]1.抓住三個關(guān)系理解熱力環(huán)流的形成(1)等壓面的凹凸關(guān)系。受熱:低空下凹、高空上凸。受冷:低空上凸、高空下凹。近地面和高空氣壓狀況相反。(2)風(fēng)壓關(guān)系:水平方向上,風(fēng)總是從高氣壓吹向低氣壓(如圖中①②③④處風(fēng)向所示)。(3)溫壓關(guān)系。

2.熱力環(huán)流原理的應(yīng)用(1)海陸風(fēng)。①成因分析——海陸熱力性質(zhì)差異是前提和關(guān)鍵。②影響與應(yīng)用:海陸風(fēng)使海濱地區(qū)氣溫日較差減小,夏季平均氣溫較同緯度陸地地區(qū)低,空氣較濕潤,是避暑的好地方。(2)山谷風(fēng)。①成因分析——山坡的熱力變化是關(guān)鍵。②影響與應(yīng)用:山谷和盆地常因夜間冷的山風(fēng)吹向谷底,使谷底和盆地內(nèi)形成逆溫層,大氣穩(wěn)定,易造成大氣污染。所以,山谷地區(qū)不宜布局有污染的工業(yè)。(3)市區(qū)與郊區(qū)之間的熱力環(huán)流。①成因分析——“城市熱島”的形成是突破口。②影響與應(yīng)用。一般將綠化帶布局在氣流下沉處以及下沉距離以內(nèi),而將衛(wèi)星城或污染較重的工廠布局于下沉距離之外。[能力運(yùn)用]考向1

熱力環(huán)流的形成(2022年遼寧朝陽檢測)下圖示意某日某時(shí)刻近地面的等溫線分布狀況,該時(shí)刻天氣相對較穩(wěn)定,風(fēng)向主要受熱力環(huán)流影響。據(jù)此完成第1~2題。1.此時(shí)水庫附近等壓面與等溫線的分布是(

)A.①③ B.①④

C.②④ D.②③2.①②③④四地的風(fēng)向是(

)A.①地西北風(fēng) B.②地東北風(fēng)C.③地西南風(fēng) D.④地東南風(fēng)【答案】1.B

2.C

解析:第1題,根據(jù)圖中等溫線分布狀況可知,水庫地區(qū)氣溫低于周邊地區(qū),則氣壓高于周邊地區(qū)。綜合等溫線和等壓面的彎曲原理可知,水庫地區(qū)等壓面上凸,等溫線下凹,符合條件的是圖①和圖④。故B項(xiàng)正確。第2題,結(jié)合材料“該時(shí)刻天氣相對較穩(wěn)定,風(fēng)向主要受熱力環(huán)流影響”可知,風(fēng)向與氣溫有關(guān)。湖區(qū)氣壓高,形成湖風(fēng),并受到地轉(zhuǎn)偏向力影響向右偏轉(zhuǎn)。①地北部為低溫中心,即北部為高壓,則①地為東北風(fēng);②地東南部為高壓中心,則②地為偏南風(fēng);③地南部為高壓中心,則③地為西南風(fēng);④地西南部為高壓,則④地為偏西風(fēng)。故C項(xiàng)正確。考向2

熱力環(huán)流原理的應(yīng)用(2022年江蘇南京期末)某同學(xué)在研究“小區(qū)宜居環(huán)境”問題時(shí)了解到:門、窗都敞開一般會有“穿堂風(fēng)”流經(jīng)房屋內(nèi)?！按┨蔑L(fēng)”是氣象學(xué)中一種空氣流動的現(xiàn)象,是流動于建筑物內(nèi)部空間的風(fēng)。我國許多地區(qū)民居設(shè)計(jì)都充分考慮了“穿堂風(fēng)”。據(jù)此完成第3~4題。3.從熱力環(huán)流的原理判斷,下圖中“穿堂風(fēng)”現(xiàn)象最顯著的是(

)4.人為制造“穿堂風(fēng)”的主要目的是(

)A.減輕大氣污染 B.增加生活用能C.降低室內(nèi)溫度 D.提高室內(nèi)濕度【答案】3.A

4.C

解析:第3題,熱力環(huán)流形成的原因是地面冷熱不均,房屋前后熱力差異越大,穿堂風(fēng)越明顯,圖A中房前為水泥地,白天升溫快,氣溫高,氣流上升形成低壓;房后為樹林,升溫慢,氣溫低,氣流下沉形成高壓,風(fēng)從樹林經(jīng)房屋吹向水泥地,形成“穿堂風(fēng)”。樹林和水泥地的熱力差異最大,“穿堂風(fēng)”最明顯,A項(xiàng)正確。第4題,“穿堂風(fēng)”是室外空氣從建筑一側(cè)進(jìn)入并貫穿內(nèi)部,從另一側(cè)流出的自然風(fēng),白天風(fēng)從氣溫低的森林吹向石質(zhì)地面,夜晚風(fēng)從石質(zhì)地面吹向森林,加快了室內(nèi)空氣流通,降低了室內(nèi)溫度,節(jié)省了生活用能,B項(xiàng)錯誤,C項(xiàng)正確;對大氣污染影響不大,A項(xiàng)錯誤;白天風(fēng)從森林吹向石質(zhì)地面,可能會導(dǎo)致濕度增加,夜晚風(fēng)從石質(zhì)地面吹向森林,濕度可能降低,D項(xiàng)錯誤。知識點(diǎn)2

大氣的水平運(yùn)動——風(fēng)[命題探究] (2022年山東高考地理)閱讀圖文材料,完成下列問題。材料

冬半年,美洲中部地區(qū)頻繁受冷空氣影響。下圖示意2000年1月一次冷空氣南下過程中美洲中部附近海洋表層風(fēng)場和海平面氣溫分布。甲處南北兩側(cè)的氣壓梯度較大。下圖示意M點(diǎn)所在水平面上的等壓線分布及空氣質(zhì)點(diǎn)的瞬時(shí)受力平衡情況。在圖中用箭頭畫出M點(diǎn)風(fēng)向,并指出山脈的阻擋對冷空氣運(yùn)動的影響?！敬鸢浮?/p>

山脈阻擋冷空氣，削弱風(fēng)力，冷空氣勢力減弱。

【思維過程】

垂直

F1垂直

F2

F3減弱

30°~40°

[核心歸納]1.風(fēng)向的判讀(1)作圖法判斷風(fēng)向。第一步:在等壓線圖中,按要求畫出過該點(diǎn)的切線并作垂直于切線的虛線箭頭(由高氣壓指向低氣壓,但并非一定指向低氣壓中心),表示水平氣壓梯度力的方向。第二步:確定南、北半球后,面向水平氣壓梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏轉(zhuǎn)30°~45°(高空風(fēng)則偏轉(zhuǎn)90°),畫出實(shí)線箭頭,即為經(jīng)過該點(diǎn)的風(fēng)向。如下圖所示(北半球)。(2)風(fēng)向呈現(xiàn)法判斷風(fēng)向。風(fēng)向是指風(fēng)的來向,如東北風(fēng)是從東北吹向西南的風(fēng)。通常呈現(xiàn)風(fēng)向的方式有以下幾種。①風(fēng)向符號——風(fēng)向標(biāo)。風(fēng)向符號由風(fēng)桿和風(fēng)尾組成,風(fēng)桿上繪有風(fēng)尾的一方指示風(fēng)向。風(fēng)尾上橫杠表示風(fēng)速,一橫表示風(fēng)力二級,最多三橫,就是六級,風(fēng)力再大就用風(fēng)旗表示(如上面丙圖所示)。②風(fēng)向玫瑰圖。頻率最高的方位,表示該風(fēng)向出現(xiàn)次數(shù)最多,如右圖中的東南風(fēng)次數(shù)最多,其次是東北風(fēng),南風(fēng)次數(shù)最少。手掌示意法判斷風(fēng)向北半球右手,南半球左手。伸出手掌,掌心朝上,五指自然伸展,四指并攏代表水平氣壓梯度力,拇指與四指斜交代表近地面風(fēng)向。適用于近地面風(fēng)向的判斷,如圖所示。2.風(fēng)力大小的分析與描述(1)影響因素及答題術(shù)語總結(jié)。影響因素常用術(shù)語水平氣壓梯度力大小冬季南北溫差大,水平氣壓梯度力大,風(fēng)力大;等壓線密集,水平氣壓梯度力大,風(fēng)力大;等壓線稀疏,水平氣壓梯度力小,風(fēng)力小距高壓遠(yuǎn)近距離亞洲高壓(冬季風(fēng)源地)近,風(fēng)力大摩擦力大小平原、高原地勢平坦開闊,阻擋作用弱,風(fēng)力大;海面上摩擦力小,風(fēng)力大植被覆蓋率冬季植被覆蓋率低,風(fēng)力大地形因素山谷口狹管效應(yīng)強(qiáng),風(fēng)力大;地形(河谷)延伸方向與盛行風(fēng)向基本一致,風(fēng)力大(2)等壓線圖中風(fēng)力的判定。同一等壓線圖上,等壓線密集,風(fēng)力大;等壓線稀疏,風(fēng)力小,如右圖中甲處風(fēng)力大于乙處。(3)風(fēng)向和風(fēng)力隨海拔變化的原理分析。

原理分析圖示隨著海拔升高,空氣運(yùn)動所受的摩擦力變小,故風(fēng)速增大,風(fēng)向受地轉(zhuǎn)偏向力影響增大,北半球風(fēng)向逐漸向右偏轉(zhuǎn)(如右圖),南半球逐漸向左偏轉(zhuǎn)

[能力運(yùn)用]考向1

風(fēng)向標(biāo)的判讀(2022年新課標(biāo)全國乙卷)我國一海濱城市背靠丘陵,某日海陸風(fēng)明顯。下圖示意當(dāng)日該市不同高度的風(fēng)隨時(shí)間的變化。據(jù)此完成第1~3題。1.當(dāng)日在觀測場釋放一只氦氣球,觀測它在1千米高度以下先向北飄,然后逐漸轉(zhuǎn)向西南。釋放氣球的時(shí)間可能為(

)A.1時(shí) B.7時(shí) C.13時(shí) D.19時(shí)2.據(jù)圖推測,陸地大致位于海洋的(

)A.東北方 B.東南方C.西南方 D.西北方3.當(dāng)日該市所處的氣壓場的特點(diǎn)是(

)A.北高南低,梯度大 B.北高南低,梯度小C.南高北低,梯度大 D.南高北低,梯度小【答案】1.C

2.D

3.B

解析:第1題,氦氣的密度小于空氣的密度,故釋放氣球后氣球在垂直方向上會上漂,在水平方向上會受大氣的水平運(yùn)動風(fēng)的影響,先向北漂,受偏南風(fēng)的影響,隨著海拔的上升,再轉(zhuǎn)向西南,受東北風(fēng)的影響。讀圖可知,13時(shí)該地近地面吹偏南風(fēng),隨著海拔的上升吹東北風(fēng),C項(xiàng)正確。第2題,由熱力環(huán)流的原理可知,在沿海地區(qū),白天吹海風(fēng),夜間吹陸風(fēng)。海陸風(fēng)的形成主要是受下墊面性質(zhì)影響,故圖中高度較低的風(fēng)向代表海陸風(fēng)。15時(shí)風(fēng)速最大,代表了海風(fēng)較明顯,為東南風(fēng),可推測陸地總體在海洋的西北方向,D項(xiàng)正確。第3題,材料顯示該地某日海陸風(fēng)明顯,說明當(dāng)日該市所處的氣壓梯度較弱,如果氣壓梯度較強(qiáng),則當(dāng)?shù)厥⑿酗L(fēng)強(qiáng)于海陸風(fēng),則海陸風(fēng)不明顯。海拔越高,受地面的海陸熱力性質(zhì)影響越小,受當(dāng)?shù)厥⑿酗L(fēng)影響大。讀圖可知,在高空500米處偏北風(fēng)勢力強(qiáng),故當(dāng)?shù)貧鈮簣鰹楸备吣系?B項(xiàng)正確?？枷?

等壓線圖中風(fēng)向、風(fēng)力的判讀(2022年廣東梅州期中)讀北半球某區(qū)域某時(shí)刻等值線分布圖,完成第4~5題。4.若該圖表示等壓線,P地氣壓為1020百帕,Q地為950百帕,則(

)A.P地為低壓,比Q地氣壓高B.Q地為高壓,比P地氣壓低C.甲地為晴天,氣溫日較差大D.甲地為陰天,氣溫日較差小5.若該圖為1010百帕等壓面坡度分布圖,其中數(shù)值甲>乙>丙,則(

)A.甲地風(fēng)力最大 B.乙地風(fēng)力最大C.丙地風(fēng)力最小 D.三地風(fēng)力一致【答案】4.C

5.A

解析:第4題,根據(jù)題設(shè)條件,P地為高壓,Q地為低壓,P地比Q地氣壓高,故A、B項(xiàng)錯誤;甲地為高壓,天氣晴朗,氣溫日較差大,故C項(xiàng)正確,D項(xiàng)錯誤。第5題,等壓面坡度的大小決定著等壓面圖上等高線的疏密程度,等壓面坡度越大,等高線越密集,風(fēng)力越大;等壓面坡度越小,等高線越稀疏,風(fēng)力越小。結(jié)合圖中數(shù)值為甲>乙>丙,故甲地風(fēng)力最大。層級三“核心素養(yǎng)”養(yǎng)成命題導(dǎo)向系列②

熱力環(huán)流與居民區(qū)布局[命題視角]風(fēng)是構(gòu)成環(huán)境,尤其是室外環(huán)境的重要因素之一。主導(dǎo)風(fēng)向直接影響冬季住宅室內(nèi)的熱損耗及夏季居室內(nèi)的自然通風(fēng)。近年來,建筑的風(fēng)環(huán)境已經(jīng)越來越多地引起了人們的重視,也逐漸成為當(dāng)前高考命題的熱點(diǎn),該類試題主要從人地協(xié)調(diào)的角度考查人類對地理原理和地理規(guī)律的適應(yīng)性和應(yīng)用能力。針對這類問題,要引導(dǎo)考生基于對熱力環(huán)流和風(fēng)的形成原理的了解,觀察生活,強(qiáng)化在生產(chǎn)、生活中運(yùn)用地理知識的能力。[應(yīng)用體驗(yàn)]大型太陽能城市空氣清潔系統(tǒng)又稱為“除霾塔”。位于西安市的“除霾塔”(如圖),主體由空氣導(dǎo)流塔(高60米、直徑達(dá)