部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)試卷(附答案解析)

部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)試卷（附答案解析）1．根據(jù)拼音將詞語(yǔ)規(guī)范、工整地寫(xiě)在下面田字格內(nèi)。pāndēng

dīyù

yáolán

shòuxuē

háomài2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是（

）A．參差（cī）

解散（sàn）

正月（zhēng）B．悼念（diào）

模糊（mó）

綠蔓（wàn）C．勉強(qiáng)（qiǎng）

憂慮（lǜ）

入場(chǎng)券（juàn）D．甩開(kāi)（shuǎi）

萍藻（zhǎo）戛然而止（gǎ）3．下列加點(diǎn)字的讀音與字形全對(duì)的一項(xiàng)是（

）A．洶涌澎湃（xiōng）

僻靜（pì）

干燥

忘乎所已B．惟妙惟肖（xiào）

掄起（lūn）

獰笑

輕歌曼舞C．威風(fēng)凜凜（lǐng）

諺語(yǔ)（yàn）

璀璨

一籌莫展D．一哄而散（hōng）

叱咤（zhà）

抱怨

千鈞一發(fā)4．下列句子說(shuō)法正確的是（

）A．“雪夜，只聽(tīng)見(jiàn)簌簌的落雪聲，只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)枝被積雪壓斷的咔嚓聲?！边@句話中兩個(gè)“只聽(tīng)見(jiàn)”寫(xiě)出了雪夜聲音的大。B．《夏天里的成長(zhǎng)》一文的作者是鐵凝，河北趙縣人，作家、教育家。文章原題為《夏天》，有刪改。C．《竹節(jié)人》《少年閏土》《有的人——紀(jì)念魯迅有感》這三篇課文都是用文章中的主要人物作題目的。D．“我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?！逼渲羞\(yùn)用了排比的修辭手法，有力地贊美了中國(guó)的中堅(jiān)力量，表達(dá)了作者的崇敬之情。5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．閱讀課外書(shū)籍可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和提高寫(xiě)作水平。B．為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。C．這場(chǎng)球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊(duì)的名聲，而是關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。D．他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．“我知道小狐仙住在什么地方，”他低聲說(shuō)，“但是這并不等于說(shuō)我愿意告訴你。B．無(wú)數(shù)先烈為民族解放與人民幸福前仆后繼李大釗、劉胡蘭、董存瑞、還有飛奪瀘定橋的紅四團(tuán)……C．我終于擁有了這本書(shū)—塞爾瑪·拉格洛芙的《騎鵝旅行記》。D．為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。7．讀一讀，體會(huì)人物復(fù)雜的內(nèi)心世界。試著寫(xiě)一寫(xiě)你忐忑不安或猶豫不決時(shí)的心理活動(dòng)。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”_______________________8．積累運(yùn)用。（1）魯迅先生說(shuō)：我們從古以來(lái)，就有___________的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人……這就是中國(guó)的脊梁。長(zhǎng)征路上，“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，_________________。”鴨綠江上，戰(zhàn)士們“_____________，視死忽如歸”，他們都是中國(guó)的脊梁。（2）徜徉在唐詩(shī)宋詞的海洋中，我們欣賞杜牧筆下“________________，水村山郭酒旗風(fēng)”的江南春景；暢想辛棄疾筆下“_________________，聽(tīng)取蛙聲一片”的豐收景象；品味孟浩然筆下“綠樹(shù)村邊合，______________”的田園風(fēng)光。（3）古代有關(guān)于”五”的傳統(tǒng)文化。其中“五谷”是指：_________________，“五彩”是指_____________________。9．根據(jù)積累填空。（1）伯牙高山流水遇知音，方鼓琴_____________，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，_____________?！必惗喾覟橹裘す媚锛磁d創(chuàng)作《月光曲》時(shí)，月光照在她那恬靜的臉上，照著她_____________。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有_____________，月光_____________的大海。（2）《江南春》中“_____________，_____________”將景色掩映于煙雨之中，增添了朦朧色彩；《書(shū)湖陰先生壁》中“_____________，_____________”中運(yùn)用擬人手法，將山水寫(xiě)得富有人情味兒。閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。聽(tīng)診器古今談一個(gè)圓圓的金屬探頭，連接著一根橡皮管子，然后分叉，分別通過(guò)兩個(gè)金屬耳塞一直接入到醫(yī)生的耳朵里——這就是聽(tīng)診器。聽(tīng)診器作為醫(yī)生的診斷設(shè)備，從它誕生的那天起，就從沒(méi)改變過(guò)這一形象。今天，聽(tīng)診器終于要舊貌換新顏了。200多年前，法國(guó)醫(yī)生雷恩·郎內(nèi)克想通過(guò)聽(tīng)病人臟器所發(fā)出的聲音，來(lái)幫助自己做出正確的診斷。于是他動(dòng)手制作了24節(jié)圓紙筒，組裝成一個(gè)能夠幫助他聽(tīng)清病人臟器聲音的簡(jiǎn)易器具——這就是人類醫(yī)學(xué)史上的第一個(gè)聽(tīng)診器。200多年過(guò)去了，不論是在外形上，還是在功能上，聽(tīng)診器都沒(méi)有發(fā)生決定性的改變。在人類即將邁入21世紀(jì)的時(shí)候，美國(guó)一家公司推出了全新概念的電子診器。傳統(tǒng)的聽(tīng)診器無(wú)法捕捉到臟器發(fā)出的一些微弱但卻非常重要的生物聲，使醫(yī)生無(wú)法及時(shí)做出診斷，電子聽(tīng)診器正是針對(duì)傳統(tǒng)聽(tīng)診器的這一不足而研制開(kāi)發(fā)的。電子聽(tīng)診器配置的電腦芯片，能夠使臟器等發(fā)出微弱的生物聲放大14倍，從而使醫(yī)生不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何有價(jià)值的線索，更加易于判斷心肺等器官可能發(fā)生的病變。以前，在雜亂的事故現(xiàn)場(chǎng)、繁忙的急救室以及cáo（

）雜的救護(hù)車上，使用傳統(tǒng)的聽(tīng)診器來(lái)進(jìn)行有效的zhěn（

）斷，幾乎是不可能的。隨著電子聽(tīng)診器的產(chǎn)生，外科醫(yī)生們的這一煩惱將成為歷史。10、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。cáo()雜

zhěn()斷11、聯(lián)系文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)文章題目的意思。___________________12、請(qǐng)你分別用一句話概括出傳統(tǒng)聽(tīng)診器與電子聽(tīng)診器的特點(diǎn)。傳統(tǒng)聽(tīng)診器：____________________電子聽(tīng)診器：____________________13、閱讀下面句子，按要求回答問(wèn)題。（1）今天，聽(tīng)診器終于要舊貌換新顏了。（聽(tīng)診器的“舊貌”“新顏”各指什么？“舊貌換新顏”是什么意思？）_____________________（2）外科醫(yī)生們的這一煩惱將成為歷史。（“這一煩惱”指什么？“成為歷史”是什么意思？）_____________________14、“電子聽(tīng)診器正是針對(duì)傳統(tǒng)聽(tīng)診器的這一不足而研制開(kāi)發(fā)的”一句中“這一不足”指的是什么？_____________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。一千張?zhí)羌垻傩W(xué)一年級(jí)的暑假里，我去北京外婆家做客。正是“七歲八歲討人嫌”的年齡，加之隔壁院子一個(gè)名叫世香的女孩子跑來(lái)和我做朋友，我們兩個(gè)人的種種游戲更使外婆家不得安寧了。②表姑在外婆家養(yǎng)病，她被鬧得坐不住了。一天，她對(duì)我們說(shuō)：“你們知不知道什么叫累呀？”我和世香互相看看，沒(méi)有名堂地笑起來(lái)。是啊，什么叫累呀？我們從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)累的問(wèn)題。有時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)大人說(shuō)一聲：“喔，累死我了！”我們會(huì)覺(jué)得那是因?yàn)樗麄兪谴笕搜?，“累”距離我們是多么遙遠(yuǎn)啊。當(dāng)我們終于笑得不笑了，表姑又說(shuō)：“世香呀，你不是有一些糖紙嗎，為什么不再多找一些漂亮的糖紙呢，多好玩呀？”我想起世香的確讓我參觀過(guò)她攢的一些糖紙，那是幾十張美麗的玻璃糖紙，被夾在一本薄薄的書(shū)里?？晌壹葲](méi)有對(duì)她的糖紙產(chǎn)生過(guò)興趣，也不覺(jué)得糖紙有什么好玩，世香卻來(lái)了興致，她問(wèn)表姑：“你為什么讓我們攢糖紙呀？”“攢夠一千張?zhí)羌?，表姑就能換給你一只電動(dòng)狗，會(huì)汪汪叫的那一種?！雹畚液褪老泱@呆了。電動(dòng)狗也許不會(huì)讓今天的孩子稀奇，但在二十多年前的那個(gè)時(shí)代，表姑的許諾足以使我們激動(dòng)很久。那該是怎樣一筆財(cái)富；那該是怎樣一份快樂(lè)？更何況，這財(cái)富和快樂(lè)將由我們自己的勞動(dòng)換來(lái)呢。④從此我和世香再也不吵吵鬧鬧了。外婆的四合院安靜如初了。我們走街串巷，尋找被人遺棄在犄（jī）角（g?。╆福╨á）旯的糖紙。那時(shí)候糖紙并不是隨處可見(jiàn)的，我們會(huì)追逐著一張隨風(fēng)飄舞的糖紙?jiān)诤镆慌馨胩斓?；我和世香的零花錢(qián)都買了糖——我們的錢(qián)也僅夠買幾十顆，然后我們突擊吃糖，也不顧糖把嗓子購(gòu)（hōu）得生疼；我們還守候在食品店的糖果柜臺(tái)前，耐心等待那些領(lǐng)著孩子前來(lái)買糖的大人，等待他們買糖之后剝開(kāi)一塊放進(jìn)孩子的嘴，那時(shí)我們會(huì)飛速撿起落在地上的糖紙，一張?zhí)羌埦褪且稽c(diǎn)希望呀?、菸覀儼涯切┌櫚櫚桶偷奶羌垘Щ丶?，泡在臉盆里把它們洗干凈，使它們舒展開(kāi)來(lái)，然后一張一張貼在玻璃窗上，等待著它們干了后再輕輕揭下來(lái)，糖紙平整如新。暑假就要結(jié)束了，我和世香終于每人都攢夠了一千張?zhí)羌?。⑥一個(gè)下午；我們跑到表姑跟前，獻(xiàn)上了兩千張?zhí)羌?。表姑不解地?wèn)：“你們這是干什么呀？”我們說(shuō)：“狗呢，欠我們的電動(dòng)狗呢？”表姑愣了一下，接著就笑起來(lái)，笑得沒(méi)完沒(méi)了，上氣不接下氣。待她笑得不笑了，才擦著笑出的淚花說(shuō)：“表姑逗著你們玩哪，嫌你們老在院子里鬧，不得清凈?！笔老憧戳宋乙谎?，眼里滿是悲憤和絕望，我覺(jué)得還有對(duì)我的藐視——畢竟，這個(gè)逗我們玩的大人是我的表姑啊。⑦這時(shí)，我忽然有一種很累的感覺(jué)，我初次體味到大人們常說(shuō)的累，原本就是胸膛里那顆心的突然加重吧。⑧我和世香走出院子，我們倆不約而同地把精心打扮過(guò)的那一千張?zhí)羌埲酉蛱炜?，任它們像彩蝶一樣隨風(fēng)飄去。⑨我長(zhǎng)大了，每逢看見(jiàn)“欺騙”這個(gè)詞，總是馬上聯(lián)想起那一千張?zhí)羌垺⒆邮强梢耘u(píng)的，孩子是可以責(zé)怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害。⑩我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人，可所有的大人不都是從孩童時(shí)代走來(lái)的么？15、請(qǐng)圍繞“糖紙”這一線索，概括短文主要內(nèi)容（不超過(guò)30字）。_____________________________________________16、聯(lián)系上下文寫(xiě)出詞語(yǔ)意思。（1）藐視：____________________________________________（2）不約而同：__________________________________________17、第④自然段妙趣橫生，寫(xiě)“我”和世香為了收集糖紙，用了很多辦法。請(qǐng)用四字小標(biāo)題概括：_______________、_______________、_______________。18、第②和第⑥自然段畫(huà)“______”的句子分別寫(xiě)了不同人物的“笑”。“我”和世香因?yàn)開(kāi)_________________而笑；表姑笑得那么厲害，是因?yàn)開(kāi)_________________________。19、第⑤自然段畫(huà)“

”的句子，動(dòng)作描寫(xiě)十分貼切、傳神，表現(xiàn)了兩個(gè)孩子_______________。第⑧自然段描寫(xiě)的畫(huà)面很美，但“我們”的內(nèi)心卻很_______________，和糖紙一起隨風(fēng)飄去的還有_______________。最后兩個(gè)自然段作者想表達(dá)的中心意思是______________________________。20．習(xí)作。題目：《我品嘗到了》生活中，你可能享受過(guò)成功的喜悅，也可能體會(huì)過(guò)失敗的痛苦；你可能感受過(guò)朋友對(duì)你的關(guān)心，也可能遭過(guò)他人的不解……要求：把題目補(bǔ)充完整，圍繞中心意思，選取合適的事例，注意詳略，表達(dá)真情實(shí)感，寫(xiě)一篇400字左右的文章。【參考答案】1．【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“攀、登、抵、御、籃、瘦、豪”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A解析：A【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母等的區(qū)別。B有誤。悼念：dàoniàn，意思是對(duì)死者哀痛地懷念。綠蔓：lǜmàn，綠色的藤蔓，比如絲瓜的藤蔓、黃瓜的藤蔓、牽牛花的藤蔓等等。C有誤。入場(chǎng)券：rùchǎngquàn，進(jìn)入比賽、演出、會(huì)議、展覽會(huì)等公共活動(dòng)場(chǎng)所的入門(mén)憑證。D有誤。萍藻：pínɡzǎo，意思為浮萍。戛然而止：jiáránérzhǐ，形容聲音突然停止。3．B解析：B【詳解】本題考查字音與字形的辨析。A選項(xiàng)，有誤，忘乎所已——忘乎所以：指因過(guò)分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。B選項(xiàng)，正確。C選項(xiàng)，有誤，威風(fēng)凜凜（lǐng）——威風(fēng)凜凜（lǐn）：威嚴(yán)可畏、有氣勢(shì)的樣子。D選項(xiàng)，有誤，一哄而散（hōng）——一哄而散（hòng）：形容聚在一起的人一下子吵吵嚷嚷地走散了。4．D解析：D【詳解】本題考查的是對(duì)遠(yuǎn)原文內(nèi)容以及相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記和理解，注意對(duì)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，不要寫(xiě)錯(cuò)別字即可。本題中說(shuō)法正確的是D項(xiàng)。A項(xiàng)：這句話中兩個(gè)“只聽(tīng)見(jiàn)”寫(xiě)出了雪夜聲音的大之外還寫(xiě)出了周圍環(huán)境的安靜。B項(xiàng)：《夏天里的成長(zhǎng)》一文的作者是梁容若。C項(xiàng)：《竹節(jié)人》并不是圍繞主要人物來(lái)寫(xiě)的。5．D解析：D【詳解】考查了修改病句。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)。其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理。最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。A.應(yīng)把“和”改為“，”。B.否定不當(dāng)，應(yīng)把“避免”或“不”去掉其中一個(gè)。C.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)把“而是”改為“而且”。D.沒(méi)有語(yǔ)病。6．B解析：B【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。B項(xiàng)：無(wú)數(shù)先烈為民族解放與人民幸福前仆后繼李大釗、劉胡蘭、董存瑞、還有飛奪瀘定橋的紅四團(tuán)……“董存瑞”后面的“、”應(yīng)改為“，”。7．我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，我把頭輕輕地埋了下去，目光躲閃著，腦袋像過(guò)電影一樣過(guò)著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情?！驹斀狻靠疾檎Z(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)段選自《窮人》，語(yǔ)段是對(duì)桑娜忐忑不安的復(fù)雜心理的描寫(xiě)。結(jié)合上面這個(gè)文段的內(nèi)容和自己的生活實(shí)際，用簡(jiǎn)潔通順的語(yǔ)言寫(xiě)一寫(xiě)自己忐忑不安或猶豫不決時(shí)的心理活動(dòng)即可。如：我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，我把頭輕輕地埋了下去，目光躲閃著，腦袋像過(guò)電影一樣過(guò)著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情。8．

埋頭苦干

萬(wàn)水千山只等閑

捐軀赴國(guó)難

千里鶯啼綠映紅

稻花香里說(shuō)豐年

青山郭外斜

稻、麥、黍、菽、稷

黃、青、赤、白、黑【詳解】這道題考查學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的識(shí)記。如果記不清，學(xué)生需要在日常學(xué)習(xí)中加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。（1）《中國(guó)人失掉自信力了嗎》是魯迅先生在民國(guó)時(shí)期所著的一篇駁論文，最早于1934年刊發(fā)，后由作者編入《且介亭雜文》。這篇駁論文作于九一八事變?nèi)苣曛H，反駁了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)抗日前途的悲觀論調(diào)以及指責(zé)中國(guó)人失掉了自信力的言論，鼓舞了民族自信心和抗日斗志。七律·長(zhǎng)征

毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸：語(yǔ)出曹操之子曹植《白馬篇》，意思是：為了解除國(guó)難獻(xiàn)身，把死亡看作回家一樣。意思是為國(guó)獻(xiàn)身，去血灑疆場(chǎng)，贏得勝利與自由的榮光!（2）江南春

杜牧（唐）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。西江月·夜行黃沙道中

辛棄疾（宋）明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年。聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊。路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。過(guò)故人莊

孟浩然（唐）故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。（3）五谷：平常俗稱的“五谷”所指的五種谷物。“五谷”，古代有多種不同說(shuō)法，最主要的有兩種：一種指稻、黍、稷、麥、菽；另一種指麻、黍、稷、麥、菽。兩者的區(qū)別是：前者有稻無(wú)麻，后者有麻無(wú)稻。古代經(jīng)濟(jì)文化中心在黃河流域，稻的主要產(chǎn)地在南方，而北方種稻有限，所以“五谷”中最初無(wú)稻。五彩：青、黃、赤、白、黑，泛指各種顏色。這五種顏色從陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)上講，分別代表木、金、火、水、土。同時(shí)，分別象征東、西、南、北、中，蘊(yùn)涵著五方神力。在明清兩代得到發(fā)明和發(fā)展。主色調(diào)有赤、黃、綠、藍(lán)、黑、紫。9．

而志在太山

巍巍乎若太山

睜得大大的眼睛

看到過(guò)的景象

照耀下的波濤洶涌

南朝四百八十寺

多少樓臺(tái)煙雨中

一水護(hù)田將綠繞

兩山排闥送青來(lái)【詳解】本題考查課文內(nèi)容的識(shí)記。（1）文言文《伯牙鼓琴》全文為：伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。譯文：伯牙彈琴，鍾子期聽(tīng)他彈琴。伯牙在彈琴時(shí)心里想著高山，鍾子期說(shuō)：“你彈得真好呀，就像那巍峨的太山?！辈灰粫?huì)兒，伯牙心里又想到流水，鍾子期又說(shuō)：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水?！辨R子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終身不再?gòu)椙?，認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。課文《月光曲》語(yǔ)段為：皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。（2）“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！背鲎蕴拼拍恋摹督洗骸罚馑际悄铣z留下的許多座古寺，如今有多少籠罩在這蒙朧煙雨之中。將景色掩映于煙雨之中，增添了朦朧色彩。“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)?！背鲎运未醢彩摹稌?shū)湖陰先生壁》，意思是庭院外一條小河護(hù)衛(wèi)環(huán)繞著園田，將綠苗緊緊環(huán)繞；兩座青山打開(kāi)門(mén)來(lái)為人們送來(lái)綠色。該句使用了擬人的手法。寫(xiě)開(kāi)門(mén)見(jiàn)“山”，“兩山”似迫不及待地把蒼翠的山色“送”進(jìn)門(mén)來(lái)?；蚧o為動(dòng)，化無(wú)情為有情，賦予山以靈性，生動(dòng)地寫(xiě)出了田園風(fēng)光的盎然生機(jī)。10、

嘈

診11、介紹從古到今聽(tīng)診器的演變。12、

能聽(tīng)清楚病人臟器的聲音。

能使臟器等發(fā)出微弱的生物聲放大14倍。13、

“舊貌”指用24節(jié)圓紙筒，組裝成一個(gè)能夠幫助醫(yī)生聽(tīng)清楚病人臟器聲音的簡(jiǎn)易器具；“新顏”指一個(gè)圓圓的金屬探頭，連接著一根橡皮管子，然后分叉，分別通過(guò)兩個(gè)金屬耳塞一直接入到醫(yī)生的耳朵里?！芭f貌換新顏”指的是聽(tīng)診器從外形和功能上發(fā)生決定性的改變。

“這一煩惱”指在雜亂的事故現(xiàn)場(chǎng)、繁忙的急救室以及嘈雜的救護(hù)車上，使用傳統(tǒng)的聽(tīng)診器來(lái)進(jìn)行有效的診斷，幾乎是不可能的?！俺蔀闅v史”指成為過(guò)去的事實(shí)，即現(xiàn)在對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了解決辦法。14、“這一不足”指的是傳統(tǒng)聽(tīng)診器無(wú)法捕捉到臟器發(fā)出的一些微弱但卻非常重要的生物聲，使醫(yī)生無(wú)法及時(shí)做出診斷?！窘馕觥?0、本題考查看拼音寫(xiě)漢字。解答時(shí)，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后結(jié)合語(yǔ)境寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“嘈、診”的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。11、本題考查對(duì)題目意思的理解。通過(guò)閱讀短文可知，本文主要說(shuō)明了聽(tīng)診器從2000多年前至21世紀(jì)的變化過(guò)程。由此可知題目“聽(tīng)診器古今談”的意思就是：聽(tīng)診器的從古到今的演變。12、本題考查概括短文內(nèi)容的概括。結(jié)合“于是他動(dòng)手制作了24節(jié)圓紙筒，組裝成一個(gè)能夠幫助他聽(tīng)清病人臟器聲音的簡(jiǎn)易器具——這就是人類醫(yī)學(xué)史上的第一個(gè)聽(tīng)診器”可知，傳統(tǒng)聽(tīng)診器的特點(diǎn)是：能聽(tīng)清病人臟器的聲音；結(jié)合“電子聽(tīng)診器配置的電腦芯片，能夠使臟器等發(fā)出微弱的生物聲放大14倍，從而使醫(yī)生不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何有價(jià)值的線索，更加易于判斷心肺等器官可能發(fā)生的病變。”可知，電子聽(tīng)診器的特點(diǎn)是：能夠使臟器等發(fā)出微弱的生物聲放大14倍。13、本題考查對(duì)句子的理解。（1）結(jié)合“于是他動(dòng)手制作了24節(jié)圓紙筒，組裝成一個(gè)能夠幫助他聽(tīng)清病人臟器聲音的簡(jiǎn)易器具——這就是人類醫(yī)學(xué)史上的第一個(gè)聽(tīng)診器?！笨芍?，“聽(tīng)診器的‘舊貌’”是指：24節(jié)圓紙筒組裝成一個(gè)能夠幫助他聽(tīng)清病人臟器聲音的簡(jiǎn)易器具。結(jié)合“一個(gè)圓圓的金屬探頭，連接著一根橡皮管子，然后分叉，分別通過(guò)兩個(gè)金屬耳塞一直接入到醫(yī)生的耳朵里——這就是聽(tīng)診器?！薄奥?tīng)診器的‘尊顏’”是指：一個(gè)圓圓的金屬探頭，連接著一根橡皮管子，然后分叉，分別通過(guò)兩個(gè)金屬耳塞一直接入到醫(yī)生的耳朵里。由此可知，句子中的“舊貌換新顏”是指：聽(tīng)診器從外形和功能上發(fā)生的改變。（2）結(jié)合“以前，在雜亂的事故現(xiàn)場(chǎng)、繁忙的急救室以及嘈雜的救護(hù)車上，使用傳統(tǒng)的聽(tīng)診器來(lái)進(jìn)行有效的診斷，幾乎是不可能的。隨著電子聽(tīng)診器的產(chǎn)生，外科醫(yī)生們的這一煩惱將成為歷史”可知，“這一煩惱”指：以前，在雜亂的事故現(xiàn)場(chǎng)、繁忙的急救室以及嘈雜的救護(hù)車上，使用傳統(tǒng)的聽(tīng)診器來(lái)進(jìn)行有效的診斷，幾乎是不可能的?！俺蔀闅v史”是指：以后再也不會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題了。14、本題考查對(duì)句子的理解。結(jié)合“傳統(tǒng)的聽(tīng)診器無(wú)法捕捉到臟器發(fā)出的一些微弱但卻非常重要的生物聲，使醫(yī)生無(wú)法及時(shí)做出診斷”可知，“電子聽(tīng)診器正是針對(duì)傳統(tǒng)聽(tīng)診器的這一不足而研制開(kāi)發(fā)的”一句中“這一不足”指的內(nèi)容。15、文章記敘了表姑讓“我”和世香搜集糖紙，我們搜集糖紙后卻沒(méi)有換來(lái)電子狗。16、

看不起；小瞧。

沒(méi)經(jīng)過(guò)商量而彼此一致。17、

追逐糖紙

買糖得紙

撿起糖紙18、

開(kāi)心，好玩

表姑的計(jì)謀得逞，她得意的笑了19、

對(duì)糖果紙的珍惜之情，以及對(duì)換取電動(dòng)狗的渴望之情

悲憤、絕望

一顆對(duì)大人充滿信任的童心

不要傷害童心，孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害【解析】15、本題考查文章主要內(nèi)容的概括。首先應(yīng)該看每一段主要寫(xiě)的是什么，再看寫(xiě)每個(gè)內(nèi)容的篇幅，通過(guò)比較找到主要內(nèi)容。對(duì)于內(nèi)容重點(diǎn)則要根據(jù)每個(gè)重點(diǎn)段內(nèi)容具體概括。文章圍繞“糖紙”寫(xiě)了表姑向我和世香許諾：攢夠一千張?zhí)羌垼湍軗Q一只電動(dòng)狗。于是，我和世香歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦各自攢夠了一千張?zhí)羌?，到頭來(lái)才知道表姑是“欺騙”我們，我和世香感到悲憤和絕望。用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括即可。16、本題考查詞語(yǔ)的解釋。（1）藐視：看不起；小瞧。在文中指世香看不起“我”。（2）不約而同：沒(méi)經(jīng)過(guò)商量而彼此一致。在文中指“我”和世香一起把精心打扮過(guò)的那一千張?zhí)羌埲酉蛱炜铡?7、本題考查段落內(nèi)容的理解與概括。第④自然段寫(xiě)“我”和世香為了收集糖紙，用了很多辦法?！澳菚r(shí)候糖紙并不是隨處可見(jiàn)的，我們會(huì)追逐著一張隨風(fēng)飄舞的糖紙?jiān)诤镆慌馨胩斓摹睂?xiě)了我們“追逐糖紙”；“我和世香的零花錢(qián)都買了糖——我們的錢(qián)也僅夠買幾十顆，然后我們突擊吃糖，也不顧糖把嗓子購(gòu)得生疼”寫(xiě)了“我”和世香的零花錢(qián)都買了糖，吃了糖，把糖紙攢起來(lái)，可概括為“買糖得紙”；“我們還守候在食品店的糖果柜臺(tái)前，耐心等待那些領(lǐng)著孩子前來(lái)買糖的大人，等待他們買糖之后剝開(kāi)一塊放進(jìn)孩子的嘴，那時(shí)我們會(huì)飛速撿起落在地上的糖紙，一張?zhí)羌埦褪且稽c(diǎn)希望呀”寫(xiě)了我們守候在食品店的糖果柜臺(tái)前，耐心等待那些領(lǐng)著孩子前來(lái)買糖的大人，等大人把糖果塞進(jìn)孩子嘴里、扔掉糖紙時(shí)，再撿起糖紙，可概括為“撿起糖紙”。18、本題考查句子的理解與分析。文中寫(xiě)“我和世香”與“表姑”用了同樣的表達(dá)“笑得不笑了”，但文字相同表達(dá)的含義卻不同?！拔液褪老慊ハ嗫纯?，沒(méi)有名堂地笑起來(lái)”中“我”和世香的笑是因?yàn)閷?duì)表姑問(wèn)我們的問(wèn)題覺(jué)得莫名其妙，覺(jué)得好玩兒，所以笑。這種笑是不諳世事的純真的孩子所特有的純凈的笑，開(kāi)心的笑?！氨砉勉读艘幌?，接著就笑起來(lái)，笑得沒(méi)完沒(méi)了，上氣不接下氣”中表姑的笑是在我們千辛萬(wàn)苦照她說(shuō)的積攢夠了糖紙去找她換電動(dòng)玩具的時(shí)候，她用她成人所謂的聰明制止了我們的嬉笑玩鬧，卻不覺(jué)得這種做法會(huì)傷害到純潔的孩子。她的笑，既表現(xiàn)出對(duì)她自己計(jì)謀得逞的得意之態(tài)，也表現(xiàn)出對(duì)孩子感情和勞動(dòng)的輕視、不尊重，她的笑給“我”和世香留下的是成長(zhǎng)記憶里最黯淡的傷害。19、本題考查句子以及段落內(nèi)容的理解。“我們把那些皺皺巴巴的糖紙帶回家，泡在臉盆里把它們洗干凈，使它們舒展開(kāi)來(lái)，然后一張一張貼在玻璃窗上，等待著它們干了后再輕輕揭下來(lái)，糖紙平整如新”這句話中“泡”“洗”“貼”“揭”四個(gè)動(dòng)詞用得十分貼切、傳神，表現(xiàn)孩子清洗糖紙的耐心細(xì)致和心靈手巧，也飽含著對(duì)糖紙的呵護(hù)和珍惜之情，以及對(duì)換取電動(dòng)狗的渴望之情。第⑧自然段“我和世香走出院子，我們倆不約而同地把精心打扮過(guò)的那一千張?zhí)羌埲酉蛱炜?，任它們像彩蝶一樣隨風(fēng)飄去”寫(xiě)了“我”和世香在聽(tīng)到姑姑說(shuō)是逗我們玩的的時(shí)候，我們不約而同的把糖紙扔向天空，因?yàn)楸砉玫氖攀刮覀內(nèi)ψ分鸬南Ｍ鋈怀闪伺萦?，這讓我們內(nèi)心十分悲憤、絕望，和糖紙一起隨風(fēng)飄去的還有我們對(duì)大人的信任。文章通過(guò)表姑欺騙作者的事，最后兩個(gè)自然段告訴大家孩子是可以批評(píng)的，孩子是可以責(zé)怪的，但孩子是不可欺騙的，欺騙是最深重的傷害，要鼓勵(lì)孩子，呼吁大人要真誠(chéng)面對(duì)自己的孩子，否則會(huì)給孩子留下一生的傷痛。20．