重慶第一中學(xué)人教版七年級(jí)上冊(cè)期末生物非選擇綜合題測(cè)試題

重慶第一中學(xué)人教版七年級(jí)上冊(cè)期末生物非選擇綜合題測(cè)試題一、選擇題1．下表是顯微鏡使用過(guò)程中的幾種操作和要達(dá)到的目的，其中錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)操作目的A轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器和反光鏡調(diào)節(jié)光線(xiàn)強(qiáng)弱B將玻片標(biāo)本向右移動(dòng)使視野中的物像向右移動(dòng)C轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰D轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡A．A B．B C．C D．D2．“不必說(shuō)……高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹，也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了?！毕铝心捻?xiàng)不是皂莢樹(shù)、桑椹、鳴蟬等生物的基本特征（）A．新陳代謝 B．生長(zhǎng)發(fā)育 C．反射 D．繁殖3．下列現(xiàn)象中，體現(xiàn)生物與環(huán)境溫度相適應(yīng)的是A．沙漠的駱駝尿液很少 B．寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚C．荒漠的駱駝刺根很長(zhǎng) D．山頂樹(shù)木形成旗形樹(shù)冠4．如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖，下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述正確的是（）A．動(dòng)、植物細(xì)胞分裂過(guò)程中，變化最明顯的是細(xì)胞核，分裂的結(jié)果都是形成不同的組織B．動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞核先一分為二，然后細(xì)胞質(zhì)再一分為二C．動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的分裂方式完全一樣，分裂前都要進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制D．細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞遺傳物質(zhì)是親代細(xì)胞的一半5．如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．圖甲和圖乙分別表示動(dòng)物、植物細(xì)胞的分裂過(guò)程B．正常情況下，生物細(xì)胞的分裂是受到嚴(yán)格控制的C．兩種細(xì)胞分裂的相同點(diǎn)是細(xì)胞質(zhì)先分開(kāi)，細(xì)胞核再分開(kāi)D．兩種細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的染色體數(shù)目和形態(tài)相同6．圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．②→③→⑤構(gòu)成一條食物鏈B．生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)自于①C．④體內(nèi)富集毒素最多D．生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成7．如圖是菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖分析，找出錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)藏在E中B．菜豆是雙子葉植物，種子中［D］子葉有兩片C．在玉米種子切面上滴加碘液，變藍(lán)的是［5］D．玉米種子的胚由［2］、［3］、［4］、［6］組成8．在山間陰暗潮濕的地方，我們常常會(huì)看見(jiàn)這樣的植物——他們的莖大都埋在地下，葉片長(zhǎng)長(zhǎng)的并分裂成各種形狀，其背面常有許多褐色的斑塊隆起，這種植物是()A．藻類(lèi)植物 B．苔蘚植物C．蕨類(lèi)植物 D．種子植物9．如圖，在載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，使兩端液滴連通．在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣滴一滴肉汁后，觀(guān)察到草履蟲(chóng)紛紛從左側(cè)培養(yǎng)液轉(zhuǎn)移到右側(cè)培養(yǎng)液．根據(jù)生物的特征分析，這一現(xiàn)象說(shuō)明生物能（）A．進(jìn)行呼吸 B．進(jìn)行運(yùn)動(dòng)C．生長(zhǎng)和繁殖 D．對(duì)外界刺激作出反應(yīng)10．在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟中，正確的操作順序是（）（1）蓋蓋玻片后染色（2）在載玻片上滴一滴清水（3）撕取一小塊內(nèi)表皮（4）用鑷子將內(nèi)表皮展平A．（1）（2）（3）（4） B．（1）（3）（4）（2）C．（2）（3）（4）（1） D．（3）（1）（2）（4）11．圖是顯微鏡視野中的人體口腔上皮細(xì)胞，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A．據(jù)圖可知，刮取的口腔上皮細(xì)胞在生理鹽水滴中是均勻涂抹的B．圖中口腔上皮細(xì)胞不清楚，可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的C．視野中可觀(guān)察到口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)D．視野中光線(xiàn)過(guò)強(qiáng)應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈12．圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是（）A．甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核B．甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線(xiàn)粒體C．甲圖中的①與細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出有關(guān)D．乙圖中的②能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物13．洋蔥內(nèi)表皮臨時(shí)裝片的制作順序是（）①擦凈載玻片和蓋玻片②將材料在載玻片液滴中展平③取材料④在載玻片上滴一清水⑤蓋蓋玻片A．①④②③⑤B．②④⑤①③C．②⑤①④③D．①④③②⑤14．如圖為人體不同結(jié)構(gòu)層次間的關(guān)系示意圖。以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．a(chǎn)表示細(xì)胞分裂B．b表示細(xì)胞分化C．乙圖代表的層次與植物葉所屬層次相同D．植物體中有丙圖代表的層次15．探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，葉片經(jīng)酒精脫色并滴加碘酒后，遮光和未遮光部分的顏色變化是（）A．變藍(lán)色、變藍(lán)色 B．變藍(lán)色、不變藍(lán)色C．不變藍(lán)色、變藍(lán)色 D．不變藍(lán)色、不變藍(lán)色16．下圖是同學(xué)們用顯微鏡觀(guān)察的某植物葉表皮結(jié)構(gòu)的示意圖。對(duì)圖中a、b所示結(jié)構(gòu)敘述正確的是A．a(chǎn)為氣孔，它的開(kāi)閉由表皮細(xì)胞控制B．b為保衛(wèi)細(xì)胞，其作用是保護(hù)植物體C．所有植物的葉表皮上，a的數(shù)量都相同D．b的形狀和大小的改變控制了a的開(kāi)閉17．下列不屬于馬尾松適應(yīng)干早而貧瘠土壤的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（）A．根系發(fā)達(dá) B．葉細(xì)長(zhǎng)如針C．氣孔深陷表皮下 D．種子為“松球果”二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題18．圖一是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，圖二是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟正確的順序是______。（填圖一序號(hào)）（2）圖一中E的操作方法可避免______。（3）圖一中G所滴液體為碘液，它可把細(xì)胞內(nèi)的______染成深色，便于觀(guān)察。（4）圖一中D所滴液體應(yīng)為_(kāi)_____。（5）臨時(shí)裝片制好后，應(yīng)先置于______（填“高”或“低”）倍鏡下觀(guān)察。（6）某同學(xué)看到視野中有一個(gè)污點(diǎn)，他移動(dòng)玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)［①］目鏡，污點(diǎn)都沒(méi)有移動(dòng)，則污點(diǎn)肯定在［__］______上。19．如下圖所示，甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子，乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子。一段時(shí)間后，分別放入燃燒的蠟燭。觀(guān)察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠，乙瓶中的蠟燭燃燒。分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能得出下列哪項(xiàng)結(jié)論?（）A．種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生了水B．種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳C．種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳D．種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁20．淀粉遇碘變成藍(lán)色的特性被應(yīng)用在以下哪些實(shí)驗(yàn)中①玉米種子的胚乳內(nèi)儲(chǔ)存著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)②綠葉在光下制造淀粉③觀(guān)察洋蔥表皮細(xì)胞④觀(guān)察動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。A．①④ B．②④ C．②③④ D．①②21．圖1的甲、乙兩條曲線(xiàn)分別表示綠色植物在夏季晴朗的一晝夜間某些生理活動(dòng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化情況，圖2表示氣孔的兩種狀態(tài)，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．圖1中，甲代表呼吸作用，乙代表光合作用B．在a點(diǎn)，光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等C．乙曲線(xiàn)bc段過(guò)程中，葉片部分氣孔呈現(xiàn)圖2中②狀態(tài)D．-晝夜間，b點(diǎn)植物體內(nèi)有機(jī)物含量最多22．成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）完成食物鏈：植物→蟬→______→黃雀。（2）圖中所示的非生物部分是_________；生產(chǎn)者是_______；細(xì)菌為綠色植物提供了二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽，屬于生態(tài)系統(tǒng)的__________。（3）一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯(cuò)連接形成__________。生態(tài)系統(tǒng)中的____________和___________就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。23．桃子因富含維生素C、口感可人而深受大家喜愛(ài)。下圖表示桃子的花和果實(shí)，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：（1）桃樹(shù)開(kāi)花后，成熟的花粉從[]__________中散落出來(lái)，要結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)歷__________和__________兩個(gè)生理過(guò)程。（2）桃子是由花結(jié)構(gòu)的[]__________發(fā)育而來(lái)。從剖開(kāi)的桃子結(jié)構(gòu)可判斷，桃樹(shù)屬于__________。（選填“被子植物”或“裸子植物”）（3）花和果實(shí)與繁殖后代有關(guān)，屬于__________器官。請(qǐng)按照微觀(guān)到宏觀(guān)的順序?qū)懗鎏覙?shù)的結(jié)構(gòu)層次：__________。（用文字和箭頭表示）（4）桃樹(shù)的果實(shí)酸甜可口，這些物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的__________內(nèi)。24．某生物興趣小組的同學(xué)在清掃學(xué)校的植物園時(shí)，發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的廢舊花盆下面有許多鼠婦，當(dāng)他們拿起花盆時(shí)，鼠婦會(huì)迅速爬走。據(jù)此，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了光對(duì)鼠婦分布的影響的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只陰暗10只9只8只10只8只

回答下列問(wèn)題（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是：_____。（2）如果在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？為什么？_____。（3）對(duì)于表中數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)如何處理？____。（4）該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是______。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)如何處理這些鼠婦？______。25．大豆是我國(guó)一種重要的經(jīng)濟(jì)作物，圖甲至圖丁分別是大豆種子、幼苗、花蕊和豆莢的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，分析回答下列問(wèn)題：（1）甲圖中的_____（填圖中代碼）組成了大豆種子的主要部分，該結(jié)構(gòu)是新植物體的幼體。（2）丁圖中豆莢的B結(jié)構(gòu)是由丙圖中的[]_______發(fā)育而來(lái)的；這個(gè)豆莢中有3粒種子，你對(duì)這種現(xiàn)象的解釋是_________。（3）如果將甲圖中的④切除一部分，再進(jìn)行播種，這樣的種子萌發(fā)后長(zhǎng)成的幼苗會(huì)非常弱小，原因是_______。（4）某同學(xué)在甲、乙、丙、丁4個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的大豆種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，各裝置的設(shè)置及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：裝置甲乙丙丁場(chǎng)所日光下日光下黑暗中黑暗中溫度23℃23℃23℃23℃棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥數(shù)日后記錄的發(fā)芽情況全部發(fā)芽沒(méi)有發(fā)芽全部發(fā)芽沒(méi)有發(fā)芽①選擇甲和丙作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以探究的問(wèn)題是：______；試分析說(shuō)明：選擇乙和丙作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，能否探究上述問(wèn)題？______。②若將甲組和丙組萌發(fā)后的幼苗在原來(lái)?xiàng)l件下繼續(xù)培養(yǎng)，一周后幼苗生長(zhǎng)較好的一組及原因分別是_____。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題1．B解析：B【分析】遮光器上有大小不同的光圈，調(diào)節(jié)光線(xiàn)進(jìn)入鏡筒的多少；轉(zhuǎn)換器是安裝物鏡部位，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，可以調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以小范圍的升降鏡筒，可以調(diào)節(jié)物像的清晰?！驹斀狻緼、遮光器上的光圈控制通過(guò)光線(xiàn)的多少，因此調(diào)節(jié)光圈能調(diào)節(jié)視野的明暗，反光鏡也能夠調(diào)節(jié)光線(xiàn)的強(qiáng)弱，能夠達(dá)到目的，A正確。B、顯微鏡下形成的物像是一個(gè)倒像，物像的移動(dòng)方向與玻片的移動(dòng)方向相反，即要向左移動(dòng)物像，就要向右移動(dòng)裝片。將玻片標(biāo)本向右移動(dòng)，使視野中的物像向左移動(dòng)，B錯(cuò)誤。C、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能使焦距更精確，因此使看到的物像更清晰，C正確。D、物鏡固定在轉(zhuǎn)換器上，因此轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器一換用不同放大倍數(shù)的物鏡，D正確。故選B。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是如何正確使用顯微鏡。2．C【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；7、解析：C【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；7、生物有遺傳變異的特性?！驹斀狻吭砬v樹(shù)、鳴蟬等生物具備生物的基本特征，但是反射是動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界或體內(nèi)的刺激作出的一種有規(guī)律的反應(yīng)。鳴蟬是昆蟲(chóng)，只有簡(jiǎn)單的神經(jīng)系統(tǒng)，它對(duì)外界刺激的反應(yīng)不能叫反射，皂莢樹(shù)對(duì)外界刺激的反應(yīng)叫應(yīng)激性。因此反射不是皂莢樹(shù)、鳴蟬等生物共有的特征。故選：C。【點(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。3．B【詳解】在炎熱的沙漠中非常干燥，水源罕見(jiàn)，駱駝，尿液非常少，而且一般不出汗，（當(dāng)體溫升高到46℃時(shí)才會(huì)出汗），可以減少體內(nèi)水分的消耗，是對(duì)干旱少水環(huán)境的一種適應(yīng)，故A不符合題意；海豹生活在極其寒冷的南極地區(qū)，胸部具有厚厚的皮下脂肪可以起到保溫作用，是對(duì)寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)，故B符合題意；在沙漠地區(qū)，極度缺水，駱駝刺地下的根比地上部分長(zhǎng)很多，是為了減少水分的散失，是對(duì)干旱環(huán)境的一種適應(yīng)，故C不符合題意；山頂樹(shù)木形成旗形樹(shù)冠．這說(shuō)明風(fēng)向影響了樹(shù)的形態(tài)，屬于對(duì)單向風(fēng)的適應(yīng)，故D不符合題意。4．B【分析】植物細(xì)胞分裂的過(guò)程是：分裂時(shí)細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核，最后，在原來(lái)的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程：首先細(xì)胞核分裂，一分為二，然后細(xì)胞質(zhì)均分，最后形成新的細(xì)胞膜，這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。【詳解】A．動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)最明顯的變化是細(xì)胞核，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先復(fù)制然后再平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，分裂的結(jié)果使細(xì)胞數(shù)目增多，A錯(cuò)誤。BC．細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)。分裂前首先進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制，在分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，遺傳物質(zhì)平均分到到兩個(gè)新細(xì)胞核中，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞，B正確，C錯(cuò)誤。D．細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握動(dòng)植物細(xì)胞分裂過(guò)程是解題關(guān)鍵。5．C【分析】甲表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程；乙表示植物細(xì)胞的分裂過(guò)程?！驹斀狻緼．甲圖細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁，乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞壁。所以，甲表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程；乙表示植物細(xì)胞的分裂過(guò)程，A正確。B．細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。故正常情況下，生物細(xì)胞的分裂是受到嚴(yán)格控制的，B正確。C．細(xì)胞的分裂的過(guò)程：細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)；細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含有一個(gè)細(xì)胞核；如果是動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞。若是植物細(xì)胞，則在原來(lái)的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁；一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞，C錯(cuò)誤。D．在細(xì)胞分裂的過(guò)程中首先發(fā)生變化的是細(xì)胞核，細(xì)胞核中的染色體首先要完成復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。這樣，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體相同和數(shù)目也相同。保證了新細(xì)胞和原細(xì)胞遺傳物質(zhì)一樣，D正確。故選C。6．A【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈，多條食物鏈交織成網(wǎng)狀構(gòu)成食物網(wǎng)。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。（4）據(jù)圖可知：①太陽(yáng)、②植物、③蟲(chóng)子、④食蟲(chóng)鳥(niǎo)、⑤細(xì)菌真菌。【詳解】A．食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分。所以圖中只有一條食物鏈：②→③→④，A錯(cuò)誤。B．在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量，因此這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量最初來(lái)自于太陽(yáng)，B正確。C．在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加。圖中存在食物鏈：②→③→④，④的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，體內(nèi)毒素富集最多，C正確。D．生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。由生物部分和非生物部分組成，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】理解掌握食物鏈的正確書(shū)寫(xiě)及生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是解題的關(guān)鍵。7．B【分析】圖甲是菜豆種子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，A是胚軸，B是胚根，C是種皮，D是胚芽，E是子葉；圖乙是玉米種子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，1是種皮和果皮，2是胚芽，3是胚軸，4是胚根，5是胚乳，6是子葉?！驹斀狻緼.菜豆種子有兩片子葉，無(wú)胚乳，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在E子葉中，A正確。B.菜豆是雙子葉植物，種子中E子葉有兩片，B錯(cuò)誤。C.玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中，因此滴加碘液變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是5胚乳，C正確。D.菜豆種子和玉米種子胚的結(jié)構(gòu)是相同的，都由胚根、胚軸、胚芽和子葉四部分組成，菜豆種子的胚包括ABDE，玉米種子的胚包括2346，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是掌握種子的結(jié)構(gòu)以及菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。8．C【分析】蕨類(lèi)植物的主要特征：①具有真正的根、莖、葉，具有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，植株比較高大；②葉背面有許多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子；③受精過(guò)程離不開(kāi)水?！驹斀狻哭ь?lèi)植物有根、莖、葉的分化，不能產(chǎn)生種子，蕨類(lèi)植物的葉背面有許多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子，用孢子繁殖；根據(jù)題干中的敘述，該植物應(yīng)屬于蕨類(lèi)植物，C符合題意。故選：C?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵知道是各種植物的主要特征。9．D【詳解】試題分析：生物能夠?qū)?lái)自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)，在載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，使兩端液滴連通．在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣滴一滴肉汁后，觀(guān)察到草履蟲(chóng)紛紛從左側(cè)培養(yǎng)液轉(zhuǎn)移到右側(cè)培養(yǎng)液，說(shuō)明生物具有對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的特性?？键c(diǎn)：生物的特征。10．C【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染?！辈痢?，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴-滴清水。”撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜?！闭埂保阉喝〉谋∧し旁谳d玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開(kāi);用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平?！叭尽保谏w玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2~3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。【詳解】據(jù)分析可知，制作洋蔥表支細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、（2）滴、（3）撕、（4）展、（1）蓋、染。故正確操作順序是（2）（3）（4）（1），選項(xiàng)C符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】明確洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟是解答本題的關(guān)鍵。11．C【分析】根據(jù)口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作和顯微鏡的使用要求進(jìn)行解答?！驹斀狻緼.圖中的細(xì)胞是均勻地分布，因此，可知，刮取的口腔上皮細(xì)胞在生理鹽水滴中是均勻涂抹的，正確。B.圖中邊緣很粗很黑的就是氣泡，氣泡的產(chǎn)生是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的，正確。C.由于觀(guān)察的是人的口腔上皮細(xì)胞，所以沒(méi)有細(xì)胞壁，只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)，錯(cuò)誤。D.反光鏡和光圈可以調(diào)整進(jìn)入眼球的光線(xiàn)的多少，當(dāng)時(shí)也中光線(xiàn)過(guò)強(qiáng)時(shí)，應(yīng)選用平面反光鏡和小光圈，正確。12．D【分析】植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線(xiàn)粒體；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。圖中①是細(xì)胞膜，②是液泡。【詳解】A．由圖可知：甲為動(dòng)物細(xì)胞，乙為植物細(xì)胞。植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，A正確。B．細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線(xiàn)粒體和葉綠體，線(xiàn)粒體是動(dòng)植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器，B正確。C．甲圖中的①是細(xì)胞膜，能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出，C正確。D．乙圖中的②是液泡，里面溶解著酸、甜、苦、辣的一些物質(zhì)及色素，葉綠體通過(guò)光合作用，可將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，D錯(cuò)誤。故選D。13．D【解析】【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸?！驹斀狻恐谱餮笫[表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸?！安痢?，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開(kāi)；“蓋：，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液；“吸”，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。結(jié)合題干可以看出實(shí)驗(yàn)操作順序是：①④③②⑤?！军c(diǎn)睛】制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀(guān)察其結(jié)構(gòu)，多以識(shí)圖題或是綜合題的形式出現(xiàn)，難度一般。14．D【分析】a表示細(xì)胞的分裂，結(jié)果細(xì)胞數(shù)目增多；b表示細(xì)胞分化，形成不同的組織；乙在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官；丙在結(jié)構(gòu)層次上屬于系統(tǒng)；丁在結(jié)構(gòu)層次上動(dòng)物（人）體。據(jù)此解答?！驹斀狻緼．a(chǎn)表示細(xì)胞分裂，分裂的結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多，故A正確。B．b表示細(xì)胞分化，形成不同的組織，故B正確。C．器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，乙表示胃，在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官，葉片在植物體的結(jié)構(gòu)層次上葉屬于器官，故C正確。D．動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。分析可知，丙在結(jié)構(gòu)層次上屬于系統(tǒng)，植物體的結(jié)構(gòu)層次沒(méi)有系統(tǒng)，故D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分裂和分化的特點(diǎn)，動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次。15．C【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀(guān)察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)?！驹斀狻繉?shí)驗(yàn)前經(jīng)過(guò)暗處理的植物葉片內(nèi)已經(jīng)沒(méi)有淀粉。葉片遮光部分缺乏光沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后葉片不變藍(lán)色，還是黃白色；葉片不遮光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后葉片后變藍(lán)色。所以，“葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，葉片經(jīng)酒精脫色并滴加碘液后，遮光和不遮光部分顯示的顏色分別是不變藍(lán)、變藍(lán)。故選C。【點(diǎn)睛】牢記淀粉遇碘變藍(lán)的特性，去預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。16．D【詳解】A．由分析可知：a為氣孔，它的開(kāi)閉由保衛(wèi)細(xì)胞控制，A錯(cuò)誤。B．b為保衛(wèi)細(xì)胞，其作用主要是控制氣孔的張開(kāi)和閉合，而保護(hù)植物體的主要是表皮細(xì)胞，B錯(cuò)誤。C．一般情況下，陸生植物的葉背面（下表皮）氣孔比葉正面（上表皮）氣孔多，C錯(cuò)誤。D．保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔張開(kāi)，保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔閉合。故b的形狀和大小的改變控制了a的開(kāi)閉，D正確。故選D。【點(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是掌握葉片的結(jié)構(gòu)和氣孔、保衛(wèi)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。17．D【分析】祼子植物產(chǎn)生種子繁殖后代，種子外面沒(méi)有果皮包被，祼露著，還有根、莖和葉的分化?！驹斀狻狂R尾松屬于祼子植物，其葉細(xì)長(zhǎng)如針和氣孔深陷表皮下，減少水分蒸發(fā)；且根系發(fā)達(dá)，能深入到土壤的深處吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，能生活在干旱而貧瘠的陸地上。種子為“松球果”與馬尾松適應(yīng)干旱而貧瘠土壤無(wú)關(guān)。故選D。【點(diǎn)睛】掌握裸子植物的特點(diǎn)，結(jié)合題意，即可答題。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題18．B、D、C、A、E、G、F氣泡細(xì)胞核清水低⑤物鏡【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。圖一A解析：B、D、C、A、E、G、F氣泡細(xì)胞核清水低⑤物鏡【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。圖一A展、B擦、C撕、D滴、E蓋、F吸、G染。圖二根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖可知：①目鏡、②粗準(zhǔn)焦螺旋、③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、④轉(zhuǎn)換器、⑤物鏡、⑥載物臺(tái)、⑦反光鏡。【詳解】（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。即圖中的B、D、C、A、E、G、F。（2）E步驟是“蓋”:用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，避免產(chǎn)生氣泡。（3）細(xì)胞核中含有染色體，染色體是容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，因此觀(guān)察經(jīng)過(guò)G染色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，各部分結(jié)構(gòu)中染色最深的是細(xì)胞核。（4）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，D在在玻片上滴的是清水，目的都是為了保持細(xì)胞原來(lái)形態(tài)。（5）臨時(shí)裝片制好后，應(yīng)先置于低倍鏡下找到物像，然后再進(jìn)行觀(guān)察。（6）顯微鏡下視野中的污點(diǎn)可能在物鏡、目鏡和裝片上。某同學(xué)看到視野中有一個(gè)污點(diǎn)，他移動(dòng)玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)都沒(méi)有移動(dòng)，則污點(diǎn)肯定在⑤物鏡上。【點(diǎn)睛】制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀(guān)察其結(jié)構(gòu)，多以識(shí)圖題或是綜合題的形式出現(xiàn)。19．A【分析】呼吸作用的公式：有機(jī)物（有機(jī)物）+氧→二氧化碳+水+能量，只有活細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用。據(jù)此可以解答本題?！驹斀狻恐挥谢畹募?xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用。煮熟的種子沒(méi)有生命了不能進(jìn)行呼吸作用；萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，因此甲瓶中的蠟燭立即熄滅，而乙瓶中煮熟的種子不能呼吸，里面的氧氣比甲的多，因此蠟燭會(huì)燃燒；同時(shí)呼吸作用會(huì)產(chǎn)生水，所以甲瓶壁上有許多水珠，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時(shí)消耗氧氣，產(chǎn)生了水。故選A?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道探究植物的呼吸作用。20．D【分析】淀粉有遇碘變成藍(lán)色的特性，同時(shí)碘液作為堿性染料也可以給細(xì)胞核中的染色體染色?！驹斀狻吭谔骄俊胺N子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中,在玉米種子的縱剖面上滴加碘液,發(fā)現(xiàn)玉米種子的變藍(lán)色的部分,這部分叫做胚乳,從而證明玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里,其主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是淀粉；在探究“綠葉在光合作用下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,為驗(yàn)證綠葉在光下是否產(chǎn)生了淀粉，需要用碘液來(lái)驗(yàn)證是否產(chǎn)生淀粉；觀(guān)察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)用到碘液，目的是給細(xì)胞染色便于觀(guān)察；因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞是無(wú)色透明的,在顯微鏡下不易觀(guān)察到細(xì)胞核的結(jié)構(gòu),為了使細(xì)胞結(jié)構(gòu)能夠清楚的顯現(xiàn)出來(lái)，用稀碘液染色，而不是應(yīng)用“淀粉遇碘變藍(lán)色”的特性。選項(xiàng)D符合題意。21．D【分析】圖1中，甲曲線(xiàn)是呼吸作用，乙曲線(xiàn)是光合作用；a和d表示光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度相等。圖2中，①表示氣孔張開(kāi)，②表示氣孔閉合。【詳解】A．圖1中，甲代表呼吸作用，白天晚上都在進(jìn)行；乙代表光合作用，只在白天6點(diǎn)到18點(diǎn)有光的條件下進(jìn)行，A正確。B．a(chǎn)點(diǎn)光合作用消耗二氧化碳和呼吸作用釋放二氧化碳相等，表示此時(shí)的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等，B正確。C．乙曲線(xiàn)bc段中植物為了降低蒸騰作用，關(guān)閉部分氣孔，進(jìn)入葉肉細(xì)胞的二氧化碳減少，光合作用強(qiáng)度也有所下降，所以bc段下降主要是由于氣孔關(guān)閉，部分氣孔呈現(xiàn)圖2中的②狀態(tài)，C正確。D．a(chǎn)點(diǎn)以后，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，植物體內(nèi)有機(jī)物開(kāi)始逐漸積累，當(dāng)?shù)竭_(dá)d點(diǎn)時(shí)由于光照減弱光合作用強(qiáng)度下降到低于呼吸作用，植物體內(nèi)的有機(jī)物開(kāi)始出現(xiàn)消耗。因此，d時(shí)達(dá)到一天中有機(jī)物積累的最大值，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】此題考查的是呼吸作用與光合作用的聯(lián)系和區(qū)別，以及呼吸作用與光合作用與氣孔的關(guān)系。22．（1）螳螂（2）太陽(yáng)##陽(yáng)光植物分解者（3）食物網(wǎng)物質(zhì)物質(zhì)【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物解析：（1）螳螂（2）太陽(yáng)##陽(yáng)光植物分解者（3）食物網(wǎng)物質(zhì)物質(zhì)【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分為生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）。（2）食物鏈的寫(xiě)法是：起點(diǎn)是生產(chǎn)者，依次是初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者→…終點(diǎn)是最高級(jí)別的消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者。（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的吃與被吃的關(guān)系，圖中的食物鏈為植物→蟬→螳螂→黃雀。（2）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分為生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）。圖中所示的非生物部分是太陽(yáng)；植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，植物是生產(chǎn)者；細(xì)菌能夠?qū)?dòng)植物的遺體、糞便以及枯枝落葉等中的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，供植物重新利用，因此細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。（3）一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。23．（1）1花藥傳粉受精（2）[3]子房被子植物（3）生殖細(xì)胞→組織→器官→植物體（4）液泡【分析】一朵完整的解析：（1）1花藥傳粉受精（2）[3]子房被子植物（3）生殖細(xì)胞→組織→器官→植物體（4）液泡【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。花托是花柄的頂端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。在花綻放之前，花萼和花冠對(duì)花蕊起保護(hù)作用，花開(kāi)放后；花冠能夠招引昆蟲(chóng)來(lái)傳粉。雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉。雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房?jī)?nèi)有許多胚珠。雌蕊和雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)?；ū腔ㄅc莖相連的短柄，它起到支持和輸導(dǎo)的作用。（1）在花綻放之前，花萼和花冠對(duì)花蕊起保護(hù)作用，花開(kāi)放后，花蕊成熟展露出來(lái)，雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉，花粉成熟后就從花藥中散落出來(lái)。綠色開(kāi)花植物要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩個(gè)生理過(guò)程。（2）當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子，受精卵發(fā)育成胚。解剖桃子看到種子外面有肉質(zhì)化的果皮包被，說(shuō)明桃樹(shù)屬于被子植物。（3）被子植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。根、莖、葉與營(yíng)養(yǎng)的吸收、運(yùn)輸、合成有關(guān)，是營(yíng)養(yǎng)器官；花、果實(shí)、種子與繁殖后代有關(guān)，是生殖器官。桃樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體。（4）液泡在細(xì)胞質(zhì)里面，液泡內(nèi)的細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì)，所以桃樹(shù)的果實(shí)酸甜可口，這些物質(zhì)主要來(lái)自于細(xì)胞的液泡。24．光照或者光不能；1只鼠婦不能避免偶然因素，不能減小實(shí)驗(yàn)誤差取平均值光會(huì)影響鼠婦的分布，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。放生/放回適宜他們生活的自然環(huán)境/放回抓它們的地方（解析：光照或者光不能；1只鼠婦不能避免偶然因素，不能減小實(shí)驗(yàn)誤差取平均值光會(huì)影響鼠婦的分布，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。放生/放