中考語文高考專題文學類作品閱讀復習（一）課件-A3演示文稿設(shè)計與制作

中考語文高考專題文學類作品閱讀復習（一）課件-A3演示文稿設(shè)計與制作文學類作品閱讀復習（一）《中考說明》P3現(xiàn)代文閱讀

《復習導引》P44

學習目標13．文章兩處寫了母親給“我”以力量，請分別寫出是在什么時候給的。（4分）第一次：

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第二次：

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14．第⑦段中畫橫線的句子屬于什么描寫？有什么作用？（3分）屬于

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描寫，作用是：

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15．聯(lián)系上下文理解第⑩段中畫波浪線句子的深刻含義。（3分）

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16．文中的母親是一個怎樣的人？用簡要的語言加以概括。（寫出四點）（4分）

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17．結(jié)合自己的生活體驗和感悟，“

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把

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的門推開了”的句式，寫四行句子，連綴成一首題為“把門推開”的小詩。（不能抄文中的詩句）（4分）——2005年《母親的詩》

（18分）

8．本文的線索是什么?(2分)9．第(1)段中有關(guān)描寫老人外貌的句子，對刻畫老人形象起什么作用?(2分)10．本文語言意蘊豐富，讓人回味無窮。請結(jié)合語境，任選文中【A】或【B】處的加點詞語加以品析。(2分)11．文中兩次出現(xiàn)“一券在手，希望無窮”，分別說說它們不同的含義。(4分)(1)▲(2)▲12．文章題目“不落別處”改為“賣獎券的老人”好不好?請簡述理由。(3分)13．在我們周圍有一些像文中“老人”、《老王》中的“老王”這樣的人，他們生活艱難，卻擁有金子般的心靈。請結(jié)合文本與自己的感悟，談?wù)勀阍撊绾螌Υ麄儭?4分)

——2006《不落別處》17分10．作者為什么說“一團泥土，就是一句百讀不厭的經(jīng)文”?用文中的語句回答。(3分)11．第(3)段中的“再種最后一茬”這句話，父母已經(jīng)跟“我”說過不下四五次了，為什么“每次都沒有兌現(xiàn)”?(4分)12．結(jié)合語境，品析下面句子中加點的詞語。

當我用鐮刀把一棵棵成熟的莊稼攬在懷里，它們好安靜啊!我知道又該送走一茬了。(3分)13．閱讀第(6)段，從哪里看出土地的“坦然無憂”?并說說土地坦然無憂的原因。(4分)14．閱讀全文，你從中感悟到人與土地之間是怎樣的關(guān)系?(4分)——2007《鄉(xiāng)村的泥土》18分9．閱讀原文(4)-(10)段，分別用四字短語依次概括作者找到的童年蹤跡。(3分)(1)

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(2)

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(3)敬畏紅字

(4)

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10．閱讀第(5)段，用原文句子回答畫線句中?！拔摇币贿B串的翻書動作為什么如此細膩與溫柔。(3分)11．結(jié)合語境品析第(7)段中?！懊忌w舞”一詞的妙處。(4分)12．為什么“我”在“最最簡陋的功夫戲”中，卻能演繹“最最快活的童年”?(4分)13．舊課本中的情景仍歷歷可尋，但年少時的那種情懷，為什么“我”卻無從尋覓了?結(jié)合全文內(nèi)容回答。

(4分)

——2008《惟有少年心》18分10、本文記敘了作者回訪老屋的經(jīng)過。請摘錄文中語句，把作者的行蹤補充完整。（3分）站在村口遠遠望去→(1)→(2)→默默地坐在堂屋里→（3）→站在老屋門口11、細讀第（2）段，說說對老屋的描寫蘊含作者怎樣的感情。（3分）12、文中描寫細膩感人。參考示例，從第（7）段描寫父親的【A】【B】兩個畫線句中選擇一句加以品析。（4分）【示例】句子：夏夜，奶奶把在外納涼的我抱上床，月亮也悄悄地從窗口跟進來輕撫著我的臉。品析：“輕撫”一詞運用擬人手法，借月亮生動地寫出了奶奶對“我”的疼愛及給予“我”的心靈撫慰。13、第（9）段中畫波浪線的句子耐人尋味。怎樣理解“奶奶的歌聲”落在“我的夢里”？（3分）14、你對結(jié)尾處作者不拆老屋的決定如何評價？結(jié)合全文并聯(lián)系現(xiàn)實生活談?wù)?。?分）__09《老屋》一、整體感知復習要點：1.歸納文章的內(nèi)容要點；2.領(lǐng)悟文章的主旨，感受作者思想感情3.分析文題與內(nèi)容的關(guān)系（標題的含義理解、妙處品味和擬標題等）；4.分析文章結(jié)構(gòu)；理清文章線索和思路第一節(jié)概括文章主要內(nèi)容

（要求：“準、精、全”）方法：詳見《導引》44頁①提取法（立足于文本）提取文中的統(tǒng)領(lǐng)句、中心句、關(guān)鍵句、主旨句形成概括性句子。

②組合法組合文章關(guān)鍵性詞句進行概括③提煉法用自己的語言概括例子：《惟有少年心》1.閱讀原文第4-10段，分別用四字短語依次概括作者找到的童年蹤跡。（3）敬畏紅字（1）勤做筆記（從第六段中“提煉”的）（2）當眾朗讀（從第七段中“提取”的）（4）畫簡筆畫（從第九段中“組合”的）1、讀文章，找出能概括文章主要內(nèi)容的一句話。

（一）語文是一座生命的后花園！在語文每一條迷人的雨線下，都有生命的豐潤嫵媚以及道不盡的快樂、充滿詩意的憂傷。關(guān)閉了語文，或許我們失去的不僅僅是后花園的那盞燈，還有對內(nèi)心快樂和幸福的感知與把握。在一個母語缺失的地方，思維停止，思想風干，思路堵塞，即使科學的雜草成片成片地瘋長，空虛的生命能傳播的也僅僅是沼澤的死寂和家園的頹圮。已故詩人海子詠嘆：“到我的花園里漫步吧。這里有最樸實的文字，一如散落在草原上的星星般的小小蘭花；這里有最溫柔的文字，一如嬌艷欲滴的玫瑰；這里有深刻反省自己、解剖自己

的文字，一如鐵骨錚錚的長滿了尖銳長刺的灌木；這里還有最嚴謹?shù)?、表達深沉的愛與恨的文字，一如沉穩(wěn)的梧桐，播撒一地的綠蔭……”（一）語文是一座生命的后花園！在語文每一條迷人的雨線下，都有生命的豐潤嫵媚以及道不盡的快樂、充滿詩意的憂傷。關(guān)閉了語文，或許我們失去的不僅僅是后花園的那盞燈，還有對內(nèi)心快樂和幸福的感知與把握。在一個母語缺失的地方，思維停止，思想風干，思路堵塞，即使科學的雜草成片成片地瘋長，空虛的生命能傳播的也僅僅是沼澤的死寂和家園的頹圮。已故詩人海子詠嘆：“到我的花園里漫步吧。這里有最樸實的文字，一如散落在草原上的星星般的小小蘭花；這里有最溫柔的文字，一如嬌艷欲滴的玫瑰；這里有深刻反省自己、解剖自己

的文字，一如鐵骨錚錚的長滿了尖銳長刺的灌木；這里還有最嚴謹?shù)摹⒈磉_深沉的愛與恨的文字，一如沉穩(wěn)的梧桐，播撒一地的綠蔭……”1、讀文章，找出能概括文章主要內(nèi)容的一句話。

（二）③幾乎已成條件反射，人一見到油菜花，憂郁的心境就豁亮了。油菜花，我從小年年見，但著意關(guān)注它，是在病重以后。四年前腿骨發(fā)生病變，每周需去武漢兩次，接受希望渺茫的康復治療。也是雨季，天色像心境一樣陰晦，人默坐車上，打不起丁點精神，對人生已失去信心，甚至對生命也沒有更多的留戀。就是這個時候，對車窗外成片成片的油菜花，我有了不同于以往任何時候的感覺，那種蓬蓬勃勃的美，使我的心情變得輕松許多。它那濃郁的生氣無形中感染了我，喚醒了我生命中沉睡的信念，生活是美的，生命是可留戀的呀！從此，每年油菜花開時節(jié)，雖是行走艱難，也要拄著拐杖到郊外看看，我才不怕得什么花粉癥呢。概括說明油菜花對“我”生命態(tài)度產(chǎn)生的重要影響。（二）③幾乎已成條件反射，人一見到油菜花，憂郁的心境就豁亮了。油菜花，我從小年年見，但著意關(guān)注它，是在病重以后。四年前腿骨發(fā)生病變，每周需去武漢兩次，接受希望渺茫的康復治療。也是雨季，天色像心境一樣陰晦，人默坐車上，打不起丁點精神，對人生已失去信心，甚至對生命也沒有更多的留戀。就是這個時候，對車窗外成片成片的油菜花，我有了不同于以往任何時候的感覺，那種蓬蓬勃勃的美，使我的心情變得輕松許多。它那濃郁的生氣無形中感染了我，喚醒了我生命中沉睡的信念，生活是美的，生命是可留戀的呀！從此，每年油菜花開時節(jié)，雖是行走艱難，也要拄著拐杖到郊外看看，我才不怕得什么花粉癥呢。概括說明油菜花對“我”生命態(tài)度產(chǎn)生的重要影響。油菜花喚醒了“我”生命中沉睡的信念，使“我”認識到生活是美的，生命是可戀的?？偨Y(jié)：提取法：認真閱讀，仔細審題。組合、提煉法：答題時要結(jié)合關(guān)鍵詞句分步分層概括、綜合要點，突出對重點和主體的概括。概括主要內(nèi)容可按“兩突出”“三排除”的方法進行概括。兩突出：一突出主要人物，二突出主要情節(jié)；三排除：一排除次要人物，二排除次要情節(jié)，三排除各種描寫。什么人（為了什么）做了什么事（結(jié)果怎么樣）練習：54頁《活在往事中》第10題

（“根據(jù)全文”提煉和組合）

10．大雪帶來的壓抑的心情，對新年的期盼，對時間流逝的感嘆（感慨），對往事的回憶及深思。

第二節(jié)

領(lǐng)悟文章的主旨，感受作者思想感情完整的中心概括包括“寫了什么”和“表現(xiàn)了什么”兩部分內(nèi)容

概括中心思考角度有很多：①可以從文章標題入手②從文章結(jié)構(gòu)、行文思路入手③從關(guān)鍵語句入手④從人物形象入手鞏固練習《導引》《布鞋》P53品析標題和擬標題都要緊扣文章的內(nèi)容和主旨。第三節(jié)標題標題是文章的眼睛和窗口，有的是文章內(nèi)容的高度概括，有的揭示了文章的中心，有的啟迪行文思路。【題型展示】一、給文章擬題1．請給本文加一個標題_____________（汕頭）2．給本文擬一個標題，并簡述理由。(年荊州)二、品味標題的妙處3．如果把本文標題《都市農(nóng)夫》改為“我的舅舅”好不好？為什么？（南京）4．本文以“植物大熊貓——四合木”為標題，你認為好在哪里？（江西）5．用“最美是百合”作小說標題，好在哪里？（百色）三、闡述標題的含義6．文章以“西風胡楊”為題，聯(lián)系全文，說說西風的具體含義。（永州）7．本文標題“生命的聲音”有哪幾層含義？(潛江)【應對策略】一、如何擬題可以以下面三種方式產(chǎn)生：1、提取式，即直接從文段中提取一個詞語或句子作標題。如：《惟有少年心》2、點明式，即直接點出寫作對象或事件。如：《賒米》3、歸納式（中心式），即將文章的主旨（中心）高度概括，濃縮為一個詞或一句話。如：《向一棵樹鞠躬》“歸納式（中心式）”擬題的步驟一般為：分析文章內(nèi)容—了解作者意圖—尋找關(guān)鍵詞語—簡潔明了擬題二、品味標題的妙處【應對策略】

一個好的標題，其妙處很多，如何品味？概括來說，主要從（標題的風格+標題的特點+標題的作用）三個方面進行品味。標題的風格：大致有四類：準確鮮明、新穎生動、簡潔凝練、含蓄雋永等。標題的特點：好標題往往具有自己的特點，往往運用了某種手法，比如修辭、符號等等。標題的作用：主要有三種：

1、吸引讀者引起閱讀的興趣；

2、顯示文章的線索（概括文章內(nèi)容）；

3、歸納文章主旨（蘊含作者的情感）。例：《紫藤蘿瀑布》，說說標題的妙處。本文標題新穎生動，運用了比喻的修辭手法，以引起讀者興趣，標題不僅展現(xiàn)出紫藤羅蓬蓬勃勃生長的動態(tài)，而且還隱含著作者對蓬勃永恒的生命力的深情的贊美與強烈的震撼。文章題目“不落別處”改為“賣獎券的老人”好不好?請簡述理由。不好，原題形象、深刻，“落”指“滋潤心田”，暗示老人的善良、愛心已經(jīng)滋潤了我的心田，使我擁有了做人的好品質(zhì)?！百u獎券的老人”只是交代了老人的身份。三、闡述標題的含義注意幾種情況：1.多層含義:寫出表層義和深層義2.比喻義:注意本義和比喻義3.象征意義:注意本義和象征義

例1：九上第12課以“心聲”為標題，“心聲”指的是什么？答：指李京京非?？释首x課文，表達內(nèi)心感情的愿望（表層義）；指深埋在心底的親情、友情，渴望家庭和諧，能生活在一個幸福安寧的環(huán)境里；作者借小說呼吁教育工作者要公正、平等地對待每一個學生，給予每個孩子發(fā)展的機會（深層義）。

例2:文章以“雪后的陽光”為題，有什么寓意？“雪后的陽光”指雪后天晴（本義），更相信小男孩倆能戰(zhàn)勝困難，有美好的未來（比喻義）。例3：本文以“不沉的船”為題，有什么深刻含義？答：象征“小不點”雖然在不幸與打擊中長大，但堅守并實現(xiàn)了自己“周游世界”的夢想。（象征義——一般不用寫本義）

◆本文題目用“染綠”來修飾“聲音，有的人認為費解，也有人說用得別致。你能同時理解這兩種說法嗎？認為它費解是因為：聲音是聽覺感受，綠色是視覺感受，不是同一感官的感受，所以不能修飾；（2分）認為它別致是因為：打通了兩種感官，使大自然的聲音之美妙表達得是更豐富、形象。

（2分）

第四節(jié)分析文章結(jié)構(gòu)；理清文章線索和思路文章結(jié)構(gòu)分析見《導引》44頁右下角說明線索的具體形式很多，如：某一人物的所見所聞［《孔乙己》］某一人物特征（《田野上的白發(fā)》）某一物品［《梨一樣的蘋果》］某一中心事件（《賒米》）某一思想感情或思想感情的發(fā)展變化（《藤野先生》

）

……如何把握線索:1、了解文章內(nèi)容及表現(xiàn)手法（托物言志類文章）以抒情為主的文章一般是以思想感情為線索。2、注意標題3、注意文章從頭到尾反復出現(xiàn)的某個詞語或事物（出現(xiàn)的頻率較高的詞句）4、注意文章的議論抒情句除法的驗算蘇教版三年級數(shù)學上冊學習目標1.掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）的驗算，包括沒有余數(shù)的和有余數(shù)的。

2.通過具體的問題，理解驗算的方法和意義。6÷2=

60÷2=8÷4=

80÷4=9÷3=93÷3=330232031口算：36元可以買多少塊蛋糕？36÷3=12（）塊36元可以買12塊?？梢杂贸朔炈悖骸?/p>

6

312

3商除數(shù)被除數(shù)36÷3=12（塊）65元可以買多少塊蛋糕？

還剩多少元？65÷3=21（）塊65元可以買21塊，還剩2元。······2（元）可以用乘法驗算：×

3

621

3商除數(shù)被除數(shù)65÷3=21（塊）······2（元）+

2

5

6余數(shù)想想做做196÷3=3232×3=86÷4=21×4+2=9621‥‥‥28647÷2=23‥‥‥123×2+1=47想想做做264÷2=3255÷5=47÷4=68÷6=1111‥‥‥311‥‥‥2想想做做320÷2=26÷2=

10204042132360÷3=69÷3=

80÷2=84÷2=

想想做做493÷3=31×3=

31431144938686÷2=43×2=

44÷4=4×11=

45÷4=11（輛）‥‥‥1（）個答：最多可以裝11輛車。想一想填一填根據(jù)91÷7=1313×7=（）根據(jù)76÷3=25……1

25×3+1=（）9176總結(jié)通過本課的學習，掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）的驗算，包括沒有余數(shù)的和有余數(shù)的。除法的驗算蘇教版三年級數(shù)學上冊學習目標1.掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）的驗算，包括沒有余數(shù)的和有余數(shù)的。

2.通過具體的問題，理解驗算的方法和意義。6÷2=

60÷2=8÷4=

80÷4=9÷3=93÷3=