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文檔簡介

中考語文話題作文-與其它作文的區(qū)別課件-A3演示文稿設計與制作一、話題作文的優(yōu)越性話題作文的本質是鼓勵創(chuàng)新。話題作文是讓學生在同一個談話中心下,1、敘述各自的不同生活經(jīng)歷,表達各自的不同的生活體驗,2、抑或發(fā)表各自從不同角度、不同立場產(chǎn)生的觀點與見解等等,3、甚至可以虛構故事,描述想象和聯(lián)想。一、話題作文的優(yōu)越性話題作文,既不限定文章的選材立意,也不規(guī)定表達方式或體裁運用,從而為考生最大限度地施展寫作才能、表現(xiàn)個性和努力創(chuàng)新提供了可能。二、話題作文與命題作文的區(qū)別話題作文只提示寫作內容指向,審題要求并不嚴格,而命題作文大多含有或隱含著一個中心意思,有明確的審題要求,一旦走題,就可能會導致全文的寫作失敗。二、話題作文與命題作文的區(qū)別話題作文強調的是與話題的相關性,所寫內容與試題提供的話題有關即可,而命題作文更強調緊扣題目展開。二、話題作文與命題作文的區(qū)別話題作文的寫作空間大,既可以以提供的話題為題目,更鼓勵自由擬題,其作文題是動態(tài)的;而命題作文的作文題是強制性的,是固態(tài)的。三、話題作文與材料作文區(qū)別

從審題立意上說,材料作文要求考生必須根據(jù)材料去確定作文主旨,考生作文立意須始于材料又歸于材料;話題作文強調的是“有關”,其寫作角度及立意有較大自由度。三、話題作文與材料作文區(qū)別從取材上看,材料作文往往要受到多方面的限制,所選素材要考慮與所提供的材料相似或者兼容;而話題作文則沒有這種限制,有利于考生擺脫這種構思上的羈絆,便于發(fā)揮自己的優(yōu)勢。三、話題作文與材料作文區(qū)別從文體上講,材料作文往往有明確的要求;而話題作文則把文體淡化了,記敘、說明、議論均可,還可以寫小小說、劇本、寓言、故事、童話等。三、話題作文與材料作文區(qū)別從思維方式上說,材料作文多為“線形思維”,由于在內容、體裁、形式上的限制嚴格,因此,寫出來的作文趨同現(xiàn)象比較普遍;而話題作文則為“發(fā)散性思維”,開放性的思維方式可以使考生的創(chuàng)新精神得到發(fā)揮,更好地體現(xiàn)了語文學科的人文性特質,更多地體現(xiàn)了對考生意志和興趣的尊重。最大的區(qū)別在于材料作文一定要引用所給的材料,而話題作文不要求一定要引用材料。除法的驗算蘇教版三年級數(shù)學上冊學習目標1.掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)的驗算,包括沒有余數(shù)的和有余數(shù)的。

2.通過具體的問題,理解驗算的方法和意義。6÷2=

60÷2=8÷4=

80÷4=9÷3=93÷3=330232031口算:36元可以買多少塊蛋糕?36÷3=12()塊36元可以買12塊??梢杂贸朔炈悖骸?/p>

6

312

3商除數(shù)被除數(shù)36÷3=12(塊)65元可以買多少塊蛋糕?

還剩多少元?65÷3=21()塊65元可以買21塊,還剩2元?!ぁぁぁぁぁ?(元)可以用乘法驗算:×

3

621

3商除數(shù)被除數(shù)65÷3=21(塊)······2(元)+

2

5

6余數(shù)想想做做196÷3=3232×3=86÷4=21×4+2=9621‥‥‥28647÷2=23‥‥‥123×2+1=47想想做做264÷2=3255÷5=47÷4=68÷6=1111‥‥‥311‥‥‥2想想做做320÷2=26÷2=

10204042132360÷3=69÷3=

80÷2=84÷2=

想想做做493÷3=31×3=

31431144938686÷2=43×2=

44÷4=4×11=

45÷4=11(輛)‥‥‥1()個答:最多可以裝11輛車。想一想填一填根據(jù)91÷7=1313×7=()根據(jù)76÷3=25……1

25×3+1=()9176總結通過本課的學習,掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)的驗算,包括沒有余數(shù)的和有余數(shù)的。除法的驗算蘇教版三年級數(shù)學上冊學習目標1.掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)的驗算,包括沒有余數(shù)的和有余數(shù)的。

2.通過具體的問題,理解驗算的方法和意義。6÷2=

60÷2=8÷4=

80÷4=9÷3=93÷3=330232031口算:36元可以買多少塊蛋糕?36÷3=12()塊36元可以買12塊??梢杂贸朔炈悖骸?/p>

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還剩多少元?65÷3=21()塊65元可以買21塊,還剩2元?!ぁぁぁぁぁ?(元)可以用乘法驗算:×

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