中班春季學期工作計劃

Word版本，下載可自由編輯中班春季學期工作計劃以《3—6歲幼兒學習與進展指南》為方向，以《幼兒老師專業(yè)標準為要求》，結(jié)合園的方案，嚴以律已，仔細制定班級工作方案以及樂觀落實好每一項工作。恪守“給孩子一個幸福童年”師訓，樂觀探究教育教學新方法，關(guān)注幼兒不同的進展特征和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的進展需要和力量傾向，利用形式多樣的活動，促進幼兒身心健康全面素養(yǎng)的進展。

一、班級狀況

本學期我班幼兒人數(shù)為31人，男孩19名，女孩12名。其中新生一名。到了中班下學期，大部分孩子在交往、動手和表述力量上都有了明顯的提升，樂于做“值日生”工作，樂于幫忙他人，學會了共享，喜愛運動和嬉戲。但也存在了不足：個別幼兒不太積極開口表述，如林美璇、陳語晗、陳俞霖，需要賜予更多熬煉和引領(lǐng)；還有個別幼兒自控力量較差，如任錦源、陳考熙、黃宣錚，簡單做出一些危急的動作，喜愛打鬧。其它，中班孩子會說，能說，但缺乏語言表述的技巧，語言組織力量不強，這需要獲得更多熬煉和引領(lǐng)。

二、重點工作

1、連續(xù)優(yōu)化班級管理措施，建立文明、和諧的班級氛圍。

2、制定“生活小能手”的培育方案，有目標、有方案地在一日生活中進行有效的指導和培育。

3、充分發(fā)揮家園合作的關(guān)系，連續(xù)開展“家長助教”活動。

三、主要工作和措施。

（一）教育教學

1、注意培育幼兒大膽、大方地表述和表演。

①在一日生活中，多注意與孩子的私下交談，多認識孩子的內(nèi)心，注意觀看孩子在娃娃家等區(qū)域的表現(xiàn)和與伙伴間的溝通，準時賜予適當?shù)囊I(lǐng)和幫忙。例如，參與娃娃家客人的嬉戲，指導孩子怎么待客等等。

②日常多利用故事、詩歌等豐富幼兒的詞匯量，避讓口語化。

③樂觀開展每周一次的談話和才藝展現(xiàn)活動，每周提前請家長在家做好引領(lǐng)，并設立每周“排行旁”，激活幼兒大膽表述的樂觀性。

④在一日生活中，留意傾聽孩子說話，敬重和理解孩子的想法，鼓舞和引領(lǐng)孩子大膽表述，增加自信念。

2、有機融合現(xiàn)有課程，實現(xiàn)一體化教學模式。

①開展《漁歌悠揚》惠東沿海文化主題活動。

利用網(wǎng)絡、圖片、VCD等途徑，讓幼兒初步感受認識惠東沿海文化，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。利用學習漁歌，認識漁民生活，感受生活的進展變化，知道惠東的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。熟悉漁歌的幾種常見調(diào)式，學唱簡潔的漁歌，利用韻律、觀賞和樂器演奏等音樂活動來表現(xiàn)漁歌。

②開展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動。

利用活動前發(fā)放“家長一封信”，活動中發(fā)放“親子單”等途徑讓家長認識每個主題內(nèi)容，協(xié)作收集資源，共同帶領(lǐng)幼兒參與到主題環(huán)境創(chuàng)設和探究中

3、仔細落實《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)章。

①結(jié)合《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)章，統(tǒng)一目標和方法，樂觀有效地培育孩子良好的生活常規(guī)。比如：洗手時學會在一旁等待；進區(qū)和餐后活動時，懂得留出平安通道等等。

②在教育教學中，留意動靜結(jié)合，科學安排學習課程與生活課程時間，堅持開展每周三次的區(qū)域活動，豐富幼兒的自主活動。

③為避讓孩子在課間打鬧，豐富幼兒課間自主活動的材料，請家長收集材料：如布娃娃，迷宮書等，并多教會孩子一些集體小嬉戲，如頂鍋蓋，青蛙掉下水等等，讓孩子在歡樂地嬉戲中學會有序、共享與合作。

4、有方案地開展“生活小能手”（疊衣服）活動。

①班上人員相互商議?，制定明確的“生活小能手”培育方案，并將方案和目標通知家長，請家長在家協(xié)作指導孩子。

②結(jié)合生活課，教會孩子疊不同衣服的方法。

③利用戶外活動后，有目的地引領(lǐng)和要求孩子學習自己疊好脫下的衣服，并整齊地擺放在指定位置。

④日常可在班上設立競賽平臺，輪番請部分孩子進行疊衣服競賽，并賜予嘉獎。

（二）衛(wèi)生保健

①嚴把好晨檢關(guān)和“五摸”關(guān)，準時發(fā)覺問題，防止傳染病的傳播。

②加嚴格落實衛(wèi)生消毒保健制度，參照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

③結(jié)合生活課程，利用小故事等，教會幼兒一些衛(wèi)生保健學問。

④保證每天的戶外活動時間，強化幼兒的體育熬煉，做好活動前后的護理工作，增加幼兒體質(zhì)。

（三）家長工作

①定期召開家委會、班會，搜集家長對班工作的建議、看法，汲取好的建議，樂觀改正不足。

②針對個別家長，提升家長育兒學問，利用電訪、紅花本或來、離園時間積極與家長溝通，準時與家長認識幼兒在家狀況，反饋幼兒在園狀況，發(fā)覺問題準時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一樣。

③連續(xù)宣揚和擴大家長助教活動，在群展現(xiàn)助教們的風采，利用家委會設立“家長助教證書”，鼓動更多的家長參與家長助教活動。

四、常規(guī)工作

1、每天堅持開展好幼兒晨鍛活動和戶外活動，老師有指導和參與。

2、每天堅持開展好餐后美工活動，注意形式的多樣化。

3、堅持落實好每周一的“談話”活動和每周五的“才藝展現(xiàn)”活動。

4、每周開展一次平安教育活動，定期檢查本班各平安隱患。

5、每周一組詞，周四識字，周三下午開展“半日美工活動”。

6、做好平安喂藥工作以及交接班工作。

7、每兩周發(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊》，每月更換家長園地內(nèi)容。

8、每月對幼兒進行電訪，并做好電訪記錄；不定期地進行有目的性、針對性的家訪、電訪、面談、飛信聊等。

9、每周五召開班務會議，針對問