體育教育課題申報(bào)書：《新課改體育教育研究》課題申報(bào)材料

《新課改體育教育研究》課題申報(bào)材料材料清單：1、課題研究方案

2、課題研究論證一、《新課改體育教育研究》課題研究方案《新課改體育教育研究》課題研究計(jì)劃一、研究背景及意義2001年，國家啟動(dòng)了新課程改革，包括體育教育在內(nèi)的各個(gè)學(xué)科都進(jìn)行了一系列改革。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和教育的不斷進(jìn)步，人們對(duì)于體育教育發(fā)揮的作用也有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。因此，現(xiàn)在是對(duì)新課改體育教育進(jìn)行深入研究的時(shí)候。新課改體育教育的研究，對(duì)于促進(jìn)我國體育事業(yè)的發(fā)展具有重大的意義。首先，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)新課改體育教育的歷史背景和發(fā)展現(xiàn)狀，并進(jìn)一步了解新課程教育體系中體育教育的地位和作用。其次，研究新課改體育教育可以幫助我們深入掌握新課程改革的思想和具體措施，更好地貫徹落實(shí)新課程改革。最后，通過對(duì)新課改體育教育的研究，我們可以發(fā)掘和總結(jié)與之相關(guān)的相關(guān)學(xué)理和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，為我國體育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展提供有益的參考。二、研究內(nèi)容和方法1.研究內(nèi)容本研究計(jì)劃將針對(duì)新課改體育教育進(jìn)行深入分析和探討，具體內(nèi)容包括：（1）新課改體育教育的基本概念和發(fā)展方向；（2）新課改體育教育在新教育體系中的作用和地位；（3）新課改體育教育在教育教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用與探索；（4）新課改體育教育的教學(xué)方法和教學(xué)模式；（5）新課改體育教育的評(píng)估與改進(jìn)方法；（6）新課改體育教育的未來發(fā)展趨勢(shì)。2.研究方法本研究計(jì)劃將采用以下研究方法：（1）文獻(xiàn)資料法：通過查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料，了解新課改體育教育的相關(guān)信息和研究成果；（2）問卷調(diào)查法：通過設(shè)計(jì)問卷，對(duì)新課改體育教育的實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)查和分析；（3）實(shí)地考察法：通過對(duì)新課改體育教育在各地區(qū)的實(shí)際應(yīng)用情況進(jìn)行實(shí)地考察和調(diào)研；（4）理論分析法：通過對(duì)新課改體育教育的相關(guān)理論進(jìn)行深入分析和二、《新課改體育教育研究》課題研究論證新課改體育教育論文現(xiàn)代社會(huì)教育發(fā)展的趨勢(shì)使體育教學(xué)在教育中扮演越來越重要的角色。學(xué)校不僅要培養(yǎng)學(xué)生的文化知識(shí)，同時(shí)也要注意學(xué)生的身體健康素質(zhì)。本文主要對(duì)新課程改革背景下現(xiàn)行體育教育進(jìn)行探析。一、體育教育的作用與地位1.體育教學(xué)的作用。隨著人們對(duì)健康的迫切需求，體育事業(yè)也得到進(jìn)一步的推進(jìn)。我國曾有學(xué)者將體育的作用擴(kuò)展到很多方面，如健身、娛樂、情感、教育、政治等。也有人將其分為生物與社會(huì)效能兩種，其中生物效能包括健康、健美、保健、延壽；社會(huì)效能主要有政治、經(jīng)濟(jì)、教育、娛樂等。體育既能提高身體素質(zhì)，也能豐富學(xué)生的生活內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生形成良好的人生觀和世界觀起著積極的作用。2.體育教學(xué)的地位。學(xué)生在體育活動(dòng)中所扮演的角色能幫助他們適應(yīng)生活，同時(shí)也肩負(fù)起傳遞體育文化的使命。體育教育中的規(guī)范，能約束學(xué)生的行為，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的生活方式。另外，體育運(yùn)動(dòng)作為一種精神力量，也能激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。二、體育教學(xué)的現(xiàn)狀1.教學(xué)方式單一。現(xiàn)階段，很多學(xué)校仍采取單一的教學(xué)方式，首先進(jìn)行課堂講解再做示范，并沒有將學(xué)生的興趣、愛好及特長發(fā)揮出來。課堂教學(xué)中多以灌輸知識(shí)為主，學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的掌握多為被動(dòng)接受，失去了主體地位，長此以往，便失去了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情。2.教學(xué)思想落后。對(duì)于新課程改革，許多教師并不能完全拋棄傳統(tǒng)教學(xué)方式，無法接受新的教學(xué)思想，教學(xué)中仍注重學(xué)生的學(xué)科成績，忽視學(xué)生身體的全面發(fā)展。另外，很多學(xué)校因?yàn)轶w育不屬于必考科目，因此其在學(xué)科體系排名中居于末位，這就使新課程改革的目標(biāo)很難實(shí)現(xiàn)。3.設(shè)備設(shè)施不健全。許多學(xué)校目前仍沒有完善的教學(xué)場地，如籃球場、足球場、排球場、田徑場等，甚至一些學(xué)校的體育教學(xué)只在簡單的空曠場地進(jìn)行。而且學(xué)校體育設(shè)備、器材比較陳舊，大多用于應(yīng)付教學(xué)檢查，所以體育教學(xué)很難達(dá)到素質(zhì)教育要求的目標(biāo)。4.教學(xué)內(nèi)容乏味。體育教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容大多還停留在自由活動(dòng)層面，如男生打籃球、女生打羽毛球等，教師并沒有將體育經(jīng)驗(yàn)以及體育技能傳授給學(xué)生，使學(xué)生失去了對(duì)體育課的興趣。5.缺乏完善的考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基本由教師進(jìn)行評(píng)判，在考核與評(píng)價(jià)方面十分單一，往往只看一方面的成績，并沒有綜合考慮學(xué)生身體、心理、智力等方面，對(duì)學(xué)生身心發(fā)展產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。三、新課改背景下體育教育的發(fā)展策略1.樹立健康第一的思想，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。新課改教學(xué)中，對(duì)體育教學(xué)的要求是健康需排在第一位。在教學(xué)指導(dǎo)過程中，教師首先做到的應(yīng)該是傳授給學(xué)生健康第一的思想，使學(xué)生懂得身體健康的重要性，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，增加體育學(xué)習(xí)的熱情，這既符合素質(zhì)教育的要求，也得到家長及社會(huì)的認(rèn)可。在教學(xué)形式方面，教師應(yīng)避免單一的教學(xué)模式，可適當(dāng)增加體育游戲活動(dòng)，進(jìn)行引導(dǎo)教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.重視學(xué)生的主體地位。教師在課堂中占據(jù)主導(dǎo)地位，而學(xué)生處于學(xué)習(xí)的主體地位，所以教師在課堂教學(xué)中要將體育內(nèi)容滲透到所有環(huán)節(jié)中，使學(xué)生發(fā)揮自身的主體作用，不斷進(jìn)行思考。例如：在進(jìn)行二級(jí)蛙跳考試時(shí)，體育教師首先應(yīng)講解規(guī)則，再進(jìn)行測試，根據(jù)測試結(jié)果進(jìn)行分組討論。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生也會(huì)根據(jù)自己的成績進(jìn)行反思。3.加強(qiáng)師資力量建設(shè)，完善教學(xué)理念。學(xué)校對(duì)教師應(yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行培訓(xùn)，不斷更新體育教師的教學(xué)理念，如學(xué)?？啥ㄆ诮M織體育教師到體育學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)或交流，也可通過假期時(shí)間在當(dāng)?shù)伢w育教育部門邀請(qǐng)專家開展講座，使體育教師集體參加培訓(xùn)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和技能，提高教師的綜合能力。4.更新教育設(shè)備、器材。學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身情況，將現(xiàn)有的體育設(shè)備及器材充分利用起來，也要定期進(jìn)行體育用品和器材的購置。同時(shí)還要完善體育教學(xué)場地，避免因體育場地情況較差造成學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，或者因此而引起學(xué)生的意外損傷。5.豐富課余生活。學(xué)生仍處于童心未泯的時(shí)期，學(xué)校和教師不應(yīng)過分壓抑學(xué)生的自由活動(dòng)時(shí)間，可定期組織開展課外活動(dòng)，如爬山、遠(yuǎn)足等，這些活動(dòng)對(duì)