體育教育課題申報書：《?？企w育教育足球裁判能力的路徑分析》課題申報材料

《?？企w育教育足球裁判能力的路徑分析》課題申報材料材料清單：1、課題研究方案

2、課題研究論證一、《?？企w育教育足球裁判能力的路徑分析》課題研究方案《專科體育教育足球裁判能力的路徑分析》課題研究計劃一、研究背景與意義足球是我國大眾體育迅速發(fā)展的一項重要內容，而足球裁判的作用是保證比賽公平、公正、合法進行的關鍵環(huán)節(jié)。當前，針對大學?？企w育教育中足球裁判員培訓，缺乏完善的教學體系和標準化的評估方法，導致許多畢業(yè)生無法勝任足球裁判員這一職業(yè)。因此，本課題旨在探索?？企w育教育中足球裁判能力的培養(yǎng)路徑，以提高畢業(yè)生的素質，滿足社會對足球裁判員的需求。二、研究目的1.了解專科體育教育中足球裁判員培訓的現(xiàn)狀；2.探索?？企w育教育中足球裁判員能力的培養(yǎng)路徑；3.構建適合?？企w育教育足球裁判員能力的培養(yǎng)模式；4.提出實現(xiàn)適合?？企w育教育足球裁判員能力的培養(yǎng)模式的措施。三、研究內容與方法1.研究內容本研究將圍繞?？企w育教育足球裁判員能力的培養(yǎng)路徑展開，具體包括：（1）?？企w育教育中足球裁判員培訓的現(xiàn)狀分析。（2）對足球裁判員知識、技能、態(tài)度三方面的能力要求進行梳理。（3）探索?？企w育教育中足球裁判員能力的培養(yǎng)路徑，包括教學理念、教學實踐、教學方法等方面的內容。（4）設計適合?？企w育教育足球裁判員能力的培養(yǎng)模式。（5）提出實現(xiàn)適合?？企w育教育足球裁判員能力的培養(yǎng)模式的措施。2.研究方法本研究將采用以下方法：（1）文獻研究法：閱讀相關文獻和資料，了解足球裁判的基本知識和技能，以及?？企w育教育中足球裁判員的培訓現(xiàn)狀。（2）實地調研法：通過問卷、訪談等方式，了解學生、教師、足球裁判員等相關人員對足球裁判員培訓的態(tài)度和看法。（3）邏輯分析法：對足球裁判員所需具備的知識、技能、態(tài)度進行分析二、《?？企w育教育足球裁判能力的路徑分析》課題研究論證?？企w育教育足球裁判能力的路徑分析摘要：高素質足球裁判員隊伍建設是足球事業(yè)快速發(fā)展的保障。通過分析提高?？企w育教育專業(yè)學生足球裁判能力的必要性，解析?？茖W校對培育和提高學生足球裁判能力在學生自身、教學資源、文化氛圍等方面的獨特優(yōu)勢，提出培育學生足球裁判能力的新途徑：加強足球專業(yè)知識學習，提高足球裁判專業(yè)素養(yǎng)；加強職業(yè)道德素質培養(yǎng)，保證足球判罰的公平性；加強課外學習和實踐，為提高學生足球裁判能力創(chuàng)造條件。關鍵詞：專科體育教育；足球裁判員；裁判能力；專業(yè)素養(yǎng)中國足球運動在沖出亞洲、走向世界的過程中，遇到了嚴重的困難和問題。但是，為了中國足球事業(yè)的健康發(fā)展，全國上下高度重視國內足球健康發(fā)展。習近平主席曾說，“我對中國足球的最大期待，就是中國足球能躋身世界強隊，使足球運動為增強人民體質、激勵人們頑強奮斗發(fā)揮重要作用。”當然，中國足球事業(yè)的蓬勃發(fā)展，離不開優(yōu)秀的裁判員隊伍建設。目前，我國專科體育教育專業(yè)發(fā)展迅速，對提高青年學生的足球裁判能力具有重要意義。鄧小平說，“中國足球要搞上去，要從娃娃和少年抓起”［1］（P273）。這就要加大對體育專業(yè)學生足球裁判能力的培養(yǎng)力度，以加快中國足球事業(yè)的國際化步伐。一、提高專科體育教育專業(yè)學生足球裁判能力的必要性（一）足球裁判能力是?？企w育教育專業(yè)學生的必備技能?？企w育教育專業(yè)學生的足球裁判能力，是執(zhí)裁足球比賽的基礎。提高足球裁判能力，有助于增加其對足球運動的興趣和促進足球運動推廣。體育教育專業(yè)的學生畢業(yè)后從事與體育相關的工作居多，當他們走上工作崗位后就會遇到各種各樣的足球比賽，而自身具備較高的足球裁判能力，是組織精彩足球比賽的基礎。同時，體育教育專業(yè)的學生自身具備較好的足球技能和戰(zhàn)術，能夠更好感受足球運動的樂趣和精髓，有助于增進同學間的感情，幫助他們樹立自信心，提高對社會的適應能力。（二）提高?？企w育教育專業(yè)學生足球裁判能力是加強高校體育實踐活動的需要足球運動是集體能、智力、心理、戰(zhàn)術等于一體的運動［2］。積極推廣足球運動，對學生的身體和心理素質提高都具有重要意義。在高校體育教學實踐活動中，大力推廣足球運動可以提高學生團結協(xié)作、頑強拼搏的體育精神和競爭意識，使學生的身體、心理和智力發(fā)展得到全面鍛煉。目前，廣大師生參與足球運動的積極性和主動性不斷提高，高校內部的足球比賽增多，對具備較高足球裁判能力的學生裁判員需求量增加。因此，提升?？企w育教育專業(yè)學生足球裁判能力成為高校體育實踐活動的需要。（三）滿足社會急需具備較高足球裁判能力人才的需要《國務院關于加快發(fā)展體育產業(yè)促進體育消費的若干意見》指出，把全民健身上升為國家戰(zhàn)略，大力扶持體育產業(yè)的發(fā)展，使體育活動成為人們生活的重要組成部分。而培育大量體育人才是推動全民健身活動的重要措施。因此，要切實提高?？企w育教育專業(yè)學生的足球裁判能力，“使其掌握組織競賽的各項規(guī)則，在今后的工作崗位中彰顯足球的魅力”［3］。同時，依靠他們的力量，迅速提高所在單位和社區(qū)人們參與足球活動的積極性，以推動全民健身活動順利開展?？梢?，提高?？企w育教育專業(yè)學生足球裁判能力是滿足社會全民健身活動的需要。二、?？企w育教育專業(yè)培育和提高學生足球裁判能力的優(yōu)勢足球裁判員的裁判能力高低是衡量足球總體水平的重要因素之一。專科學校體育教育專業(yè)學生的自身綜合素質較高，且學校教學資源豐富，為培養(yǎng)學生的足球裁判能力提供了良好保障。同時，學校經常組織各種足球活動，營造了足球文化氛圍。在這些因素的綜合作用下，構成了提高學生足球裁判能力的巨大優(yōu)勢。（一）?？企w育教育專業(yè)學生自身優(yōu)勢?？茖W校學生在校期間都經過了大量專業(yè)訓練，在速度、力量、靈敏等方面優(yōu)勢突出，為成為一名合格的足球裁判員奠定了基礎。同時，他們不僅在課堂上學習足球知識，課后也經常參加專項訓練，大大增加了對足球的興趣和對足球裁判事業(yè)的熱情。體育專業(yè)的學生還有機會參加各種足球比賽，有效增加了學生的臨場經驗，更好地促進了他們對足球規(guī)則和執(zhí)裁的理解。（二）足球教學資源豐富專業(yè)的足球裁判不僅需要具備豐富的理論知識，還要有豐富的臨場經驗。高校教師經常組織和參加各類足球裁判活動，有豐富的執(zhí)法經驗和實踐能力，能夠為提高?？企w育教育專業(yè)的足球裁判能力提供有效的教學手段和方法。同時，?？圃盒５捏w育基礎設施完善、環(huán)境優(yōu)美，為承辦各類足球比賽提供了得天獨厚的良好條件，為體育教育專業(yè)學生積累足球裁判經驗提供便利。據(jù)調查統(tǒng)計表明，幾乎所有的高校都有正規(guī)的足球場地，甚至擁有多個足球場地，相應的體育器材、圖書影像資料也較為豐富，為學生進行相應的足球裁判能力訓練提供了充足的物質保障。（三）學校足球文化氛圍濃厚?？茖W校注重豐富學生的課余生活，經常舉辦各種足球活動。比如，“迎新杯足球比賽”、院系邀請賽、教職工足球賽等各種各樣的足球比賽。同時，由于高校的足球設施完善，通常還會承辦一些當?shù)仄髽I(yè)的足球比賽。這種濃厚的足球氛圍會對學生參加足球運動產生了積極影響，逐步使足球成為學生中極受歡迎的運動。三、專科體育教育專業(yè)培育和提高學生足球裁判能力的科學路徑隨著中國足球事業(yè)國際化進程的快速發(fā)展，需要加快建設專業(yè)化、高素質的足球裁判員隊伍。因此，?？茖W校要充分利用自身資源優(yōu)勢，把足球知識的理論學習和執(zhí)裁實踐結合起來，從根本上提高學生的足球裁判能力。（一）加強足球專業(yè)知識學習，提高足球裁判專業(yè)素養(yǎng)足球課程教學中，應制定符合時代要求的大綱，“適當調整現(xiàn)行的足球選項課教材內容，適當減少技術教學的比例，相應增加裁判理論授課和實踐教學的時數(shù)”［4］（P67）。加強體育教育專業(yè)學生臨場執(zhí)法實踐活動是提高學生足球裁判能力的根本要求。目前，專科體育專業(yè)學生數(shù)量較多，但每年足球比賽場次有限，不能滿足學生足球裁判能力實踐活動的需要。因此，在學生初步掌握足球裁判技能后，要加強臨場實踐，理解足球規(guī)則與裁判法，提高學生判罰足球比賽的準確性?？梢酝ㄟ^模擬足球比賽、現(xiàn)場觀摩比賽，讓學生掌握足球裁判員手勢規(guī)范和正確的跑動路線，并對犯規(guī)行為做出正確判罰；也可作為助理裁判員，學會正確的示旗動作，以便準確協(xié)助裁判員。同時，在學校舉辦的各種足球賽事中，可以讓體育專業(yè)的學生參與裁判工作，從而不斷提高學生的足球裁判能力和水平。（二）加強職業(yè)道德素質培養(yǎng)，保證足球判罰的公平性職業(yè)道德是比賽過程中裁判員必須遵守的行為準則，對比賽的精彩程度和結果的客觀性具有決定性作用。比賽過程中，裁判員要以事實為根據(jù)，以賽規(guī)為準繩，保證嚴肅、認真、公正、準確地對待足球比賽。然而，近年來足球比賽過程中的“黑哨”現(xiàn)象，嚴重影響了足球事業(yè)的健康發(fā)展。新時期，在?？茖W校培養(yǎng)專業(yè)足球裁判員的過程中，足球教師要“向學生灌輸足球裁判要公正公平的思想，使學生能在自己的潛意識里形成一個觀念”［5］，以保證他們對足球賽事做出公平、公正的判罰。另外，裁判員身份特殊，他們的判罰行為容易受場內外觀眾及運動員的影響。這要求提高當前青年學生裁判員自身思想道德素質。整體而言，加強當前?？茖W校體育教育專業(yè)學生的自身修養(yǎng)和自律意識，是提高足球判罰公平性的重要措施，也是足球運動健康發(fā)展的重要保證。（三）加強課外學習和實踐，為提高學生足球裁判能力創(chuàng)造條件目前，?？茖W校體育教學模式相對落后，僅靠課內傳授理論知識已不能適應足球事業(yè)快速發(fā)展的需要。所以，教師可在傳授足球知識的基礎上，邀請資深足球裁判開展有針對性的講座，傳授經驗，提高學生判罰尺度的合理性和判罰的準確性。鼓勵學生積極參與足球裁判的實踐工作，積累執(zhí)裁經驗，學會分析正誤判例，以加深學生對理論知識的理解和彌補課堂教學的不足。同時，?？茖W校還應建立足球裁判管理協(xié)會，聘請專業(yè)的教師負責指導足球裁判工作，為體育專業(yè)學生提供專業(yè)化、全面的鍛煉機會。此外，要加大對足球裁判協(xié)會的宣傳力度，鼓勵有興趣的同學積極參與，不斷壯大足球裁判隊伍。協(xié)會也要經常組織足球比賽，拓寬學生視野和知識面，盡可能多地為學生提供鍛煉機會，同時要加強對優(yōu)秀足球裁判員的評選工作，為我國足球裁判員事業(yè)發(fā)展奠定人才基礎。作者:王洪榮單位:川北幼兒師范高等?？茖W校參考文獻［1］詹小美.中國化馬克思主義—鄧小平理論概論［M］.北京：人民出版社，2005.［2］王