醫(yī)生與病人智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下齊齊哈爾醫(yī)學院

醫(yī)生與病人智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下齊齊哈爾醫(yī)學院齊齊哈爾醫(yī)學院

緒論單元測試

學生學習完第二篇“深悟醫(yī)術(shù)”可以實現(xiàn)什么？

A:培養(yǎng)學生最初的臨床診斷思維能力B:對醫(yī)學倫理學、醫(yī)學法律法規(guī)與敘事醫(yī)學知識有一些初步的了解C:掌握檢體診斷學相關(guān)知識D:培養(yǎng)學生初步的問診能力E:培養(yǎng)學生初步的病歷書寫能力

答案:培養(yǎng)學生最初的臨床診斷思維能力;對醫(yī)學倫理學、醫(yī)學法律法規(guī)與敘事醫(yī)學知識有一些初步的了解;掌握檢體診斷學相關(guān)知識;培養(yǎng)學生初步的問診能力;培養(yǎng)學生初步的病歷書寫能力

第一章測試

健康不僅僅是沒有疾病或虛弱現(xiàn)象，而且是身體上、心理上、社會上的完好狀態(tài)。

A:對B:錯

答案:對

進入病人角色的患者在患病期間，由于突發(fā)實踐或更強烈的情感需要，引出新的角色行為，使病人角色行為受到?jīng)_擊而減退，這種現(xiàn)象稱為角色行為缺無?。

A:錯B:對

答案:錯

已經(jīng)認同病人角色的患者，由于依賴性增強和自信心減弱，對疾病的自我感覺過強，從而安于患病現(xiàn)狀，對疾病治愈后重新承擔原社會角色感到恐懼，希望繼續(xù)獲得病人角色的利益，這種現(xiàn)象稱為角色行為強化。

A:對B:錯

答案:對

在社會發(fā)展的某一相同階段或相同時期，由于社會文化背景不同，對健康和疾病的定義也是有差別的。

A:錯B:對

答案:對

下列對帕森斯的病人角色理論描寫錯誤的是

A:病人對其呈疾病狀態(tài)沒有責任B:病人應尋求再技術(shù)方面的可靠幫助，應找醫(yī)生診治且與醫(yī)生合作C:病人可從病人角色中解脫出來D:病人應努力使自己痊愈

答案:病人可從病人角色中解脫出來

第二章測試

魯迅說過，什么是路？就是沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。這是積極的適應方式的哪一種？

A:幽默B:創(chuàng)造C:升華D:進取

答案:進取

醫(yī)療服務中要平等待人，不以病人的性別、年齡、文化程度、社會地位等區(qū)別對待，這體現(xiàn)醫(yī)生角色的什么原則？

A:尊重病人權(quán)利的原則B:醫(yī)療服務公平原則C:診療服務最優(yōu)化原則D:病人利益至上的原則

答案:醫(yī)療服務公平原則

下列哪項不屬于醫(yī)生的權(quán)利？

A:醫(yī)療服務報酬的獲取權(quán)B:對病人進行隔離的權(quán)利C:醫(yī)學實驗的權(quán)利D:獲取信息的權(quán)利

答案:醫(yī)學實驗的權(quán)利

把自己不能承認的觀念、情感或沖動投射給別人或歸因于外界事物的作用，“我見青山多嫵媚，青山見我亦多情”說的是哪種自我防御機制？

A:合理化B:投射C:退化D:補償

答案:投射

醫(yī)生角色的社會期待包含

A:醫(yī)療保健服務的提供者B:衛(wèi)生服務的管理者C:醫(yī)療保健的參與者D:社區(qū)衛(wèi)生的領(lǐng)導者

答案:醫(yī)療保健服務的提供者;衛(wèi)生服務的管理者;社區(qū)衛(wèi)生的領(lǐng)導者

第三章測試

李某，是一位外科醫(yī)生，某日，他在家休息，與鄰居發(fā)生沖突，李某與其鄰居發(fā)生了醫(yī)患溝通障礙。

A:錯B:對

答案:錯

王某，是一位內(nèi)科醫(yī)生，某日，她換完衣服下班，在醫(yī)院的門診遇到一位患者問路。他們之間發(fā)生了醫(yī)患溝通。

A:錯B:對

答案:錯

患者，張某，是一位乳腺癌患者，以前也曾是一名醫(yī)生，在進行癌癥化療方案制定時是與醫(yī)生共同進行的。這種醫(yī)患關(guān)系模式是共同參與型。

A:錯B:對

答案:對

醫(yī)生們通過病歷了解患者病情和治療效果，這種溝通的方式是書面語言溝通。

A:對B:錯

答案:對

醫(yī)患溝通過程中，重述患者說過話是一種傾聽策略。

A:錯B:對

答案:對

惡劣的物理環(huán)境不會影響醫(yī)患溝通的效果。

A:對B:錯

答案:錯

對于下列醫(yī)患關(guān)系性質(zhì)與特點的表述，錯誤的是：

A:醫(yī)患關(guān)系是一種專業(yè)性的互動關(guān)系B:是一種治療性的工作關(guān)系C:醫(yī)生不是醫(yī)患關(guān)系后果的主要責任者D:是幫助與被幫助的關(guān)系E:醫(yī)患關(guān)系的實質(zhì)是滿足病人的需要

答案:醫(yī)患關(guān)系的實質(zhì)是滿足病人的需要

某ICU，患者王某，出于昏迷狀態(tài)，無親無友，醫(yī)生在為期進行治療方案選擇時無法與其及家屬進行溝通。請問該溝通模式屬于：

A:主動-被動模式B:醫(yī)生幫助病人模式C:指導-合作模式D:醫(yī)患互助模式E:共同參與模式

答案:主動-被動模式

以下哪項影響了醫(yī)患關(guān)系：

A:理解差異B:信任危機C:角色模糊D:責任不明E:權(quán)益影響

答案:理解差異;信任危機;角色模糊;責任不明;權(quán)益影響

下列哪項是非語言溝通的特點：

A:真實性B:多義性C:相似性D:組合性E:心理性

答案:真實性;多義性;相似性;組合性;心理性

第四章測試

突發(fā)中上腹部劇烈刀割樣痛或燒灼樣痛多見于消化性潰瘍穿孔。

A:對B:錯

答案:對

如果便血伴有腹部包塊，患者一定惡性腫瘤導致的。

A:錯B:對

答案:錯

當腹痛和休克同時出現(xiàn)的時候，病因一定是腹腔臟器的重癥感染導致的。

A:錯B:對

答案:錯

分泌性腹瀉，是由于腸道分泌的大量液體，超過了腸粘膜吸收的能力。

A:對B:錯

答案:對

26歲男性患者，1周前患感冒，發(fā)熱達38.5℃，近3天自訴頭痛，今日突然出現(xiàn)肢體抽搐，患者目前最大可能是患了什么?。?/p>

A:腦梗死B:腦出血C:顱內(nèi)占位病變D:顱內(nèi)感染E:偏頭痛

答案:顱內(nèi)感染

患者，男，60歲。腦出血后長期臥床。2天前出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等癥狀，胸透見兩肺下葉有多數(shù)散在邊緣不清小灶陰影。應首先考慮的是

A:大葉性肺炎B:小葉性肺炎C:間質(zhì)性肺炎D:轉(zhuǎn)移性腫瘤E:干酪樣肺炎

答案:小葉性肺炎

女性，38歲。20天前受涼后覺畏寒、發(fā)熱，每日體溫39℃以上，最高可達40℃，咳嗽咳少許膿性痰。近1周痰量明顯增加，約260ml/日，痰膿臭并帶血。右下肺叩診濁音，可聞及濕噦音。白細胞總數(shù)21x109/L,中性粒細胞91%，最可能的診斷為

A:阻塞性肺炎B:肺結(jié)核C:克雷白桿菌肺炎D:急性肺膿腫E:葡萄球菌肺炎

答案:急性肺膿腫

前列腺增生最常見的臨床表現(xiàn)為

A:排尿突然中斷B:無痛性血尿C:尿頻D:進行性排尿困難E:腎積水

答案:進行性排尿困難

假性眩暈多由全身系統(tǒng)性疾病引起，幾乎都有輕重不等的頭暈癥狀，患者感覺“飄飄蕩蕩”，沒有明確轉(zhuǎn)動感，通常見與哪些疾??？

A:尿毒癥B:貧血C:內(nèi)分泌疾病D:心血管疾病E:腦梗死

答案:尿毒癥;貧血;內(nèi)分泌疾病;心血管疾病

咯血伴有杵狀指的疾病多見于

A:肺栓塞B:肺結(jié)核C:慢性肺膿腫D:支氣管肺癌E:支氣管擴張癥

答案:慢性肺膿腫;支氣管肺癌;支氣管擴張癥

第五章測試

患者：男，20歲，咯血、發(fā)熱1月問題：圍繞主要癥狀特點，應該問診哪些內(nèi)容，除外

A:咯血的顏色及性狀B:體溫多少，發(fā)熱的熱型C:發(fā)熱前有無寒戰(zhàn)D:咯血的量E:咯血的誘因

答案:咯血的誘因

患者：男，20歲，咯血、發(fā)熱1月問題：有關(guān)伴隨癥狀，應問診哪些內(nèi)容，除外

A:有無胸痛B:有無咳嗽、咳痰C:有無乏力、納差D:有無惡心、嘔吐E:有無盜汗

答案:有無惡心、嘔吐

患者：男，20歲，咯血、發(fā)熱1月問題：個人史應問診內(nèi)容，除外

A:有無疫區(qū)居住史B:父母兄弟有無結(jié)核患者C:工作勞動環(huán)境D:有無煙酒嗜好E:有無治游史

答案:父母兄弟有無結(jié)核患者

患者：女，56歲，胸痛3天來診問題：該患者問診時需要關(guān)注哪些方面問題，除外

A:心血管系統(tǒng)B:消化系統(tǒng)C:泌尿系統(tǒng)D:呼吸系統(tǒng)E:胸壁、乳房

答案:泌尿系統(tǒng)

患者：女，56歲，胸痛3天來診問題：患者問診，哪句話不合適

A:胸痛什么情況下加重B:胸痛時有咯血沒有C:胸痛時還有哪不舒服D:胸痛是間斷的還是持續(xù)的E:胸痛的具體位置在哪

答案:胸痛時有咯血沒有

患者：女，56歲，胸痛3天來診問題：如果患者問"大夫，我是不是得了什么不好的病"，醫(yī)師應如何回答：

A:有可能B:一般可能性不大，但我們需要進一步檢查才能肯定C:別胡思亂想了D:A沒事，肯定沒有E:目前不清楚，不過問題很大

答案:一般可能性不大，但我們需要進一步檢查才能肯定

收集相關(guān)癥狀的有關(guān)細節(jié)時采用

A:每一部分結(jié)束B:先自我介紹C:直接提問D:所有病史問完E:適當?shù)毓膭罨颊?/p>

答案:直接提問

促進醫(yī)患合作，可以

A:適當?shù)毓膭罨颊連:直接提問C:每一部分結(jié)束D:所有病史問完E:先自我介紹

答案:適當?shù)毓膭罨颊?/p>

問診開始時

A:適當?shù)毓膭罨颊連:所有病史問完C:每一部分結(jié)束D:直接提問E:先自我介紹

答案:先自我介紹

問診歸納小結(jié)在

A:先自我介紹B:適當?shù)毓膭罨颊逤:每一部分結(jié)束D:直接提問E:所有病史問完

答案:每一部分結(jié)束

第六章測試

一空洞型肺結(jié)核患者，其空洞位于右上肺，約125px，距離胸壁約75px，右上肺叩診可出現(xiàn)

A:鼓音B:實音C:清音D:過清音E:濁音

答案:鼓音

大葉性肺炎實變期叩診音為

A:實音B:濁音C:鼓音D:空翁音E:過清音

答案:實音

肺氣腫叩診音為

A:過清音B:實音C:鼓音D:空翁音E:濁音

答案:過清音

氣胸叩診音為

A:濁音B:鼓音C:空翁音D:實音E:過清音

答案:鼓音

關(guān)于叩診法.為了更好地分辨叩診音，在每個部位叩診時，每次均可叩4～5次

A:對B:錯

答案:錯

確定氣胸宜采取直接叩診法

A:錯B:對

答案:對

關(guān)于腹部反跳痛，是檢查時腹部出現(xiàn)壓痛后手指于原處稍停片刻再抬起

A:對B:錯

答案:對

關(guān)于腹部反跳痛，陽性說明腹膜壁層已受累及

A:錯B:對

答案:對

叩擊被少量含氣組織覆蓋的實質(zhì)性臟器時產(chǎn)生的叩診音為過清音

A:錯B:對

答案:錯

對嗅診描述正確的是

A:消化不良時糞便有腐敗性臭味B:糖尿病酮癥酸中毒患者有爛蘋果味C:有機磷中毒患者嘔出物有大蒜味D:尿毒癥患者有氨味E:肝昏迷患者有肝臭味

答案:糖尿病酮癥酸中毒患者有爛蘋果味;有機磷中毒患者嘔出物有大蒜味;尿毒癥患者有氨味;肝昏迷患者有肝臭味

第七章測試

心電圖就是通過體表記錄心臟每個心動周期電流活動變化的曲線圖。

A:對B:錯

答案:對

心電圖上P波明顯增寬，大于正常范圍，就可以診斷左心房肥大。

A:對B:錯

答案:錯

心肌肥大使心肌除極向量發(fā)生改變，從而使其復極波也異常。

A:對B:錯

答案:對

竇性心律是起源于竇房結(jié)的心律，屬于正常的心臟節(jié)律，主要的心電特點是Ⅰ、Ⅱ、aVF、V4～V6導聯(lián)P波直立，avR導聯(lián)P波倒置。

A:對B:錯

答案:對

右束支細長，由單側(cè)冠狀動脈分支供血，其不應期比左束支長，故傳導阻滯比較多見。右束支阻滯可以發(fā)生在各種器質(zhì)性心臟病，也可見于健康人。

A:對B:錯

答案:對

患者男，65歲，近2日突覺心悸，自捫脈不規(guī)則，立即于醫(yī)院就診斷。查體：BP:125/70mmHg心率：98次/分，心律不齊，S強弱不等。查心電圖如下。對于下面心電圖診斷正確的是：

A:心房顫動B:室性心動過速C:陣發(fā)性室上性心動過速D:心房撲動

答案:心房顫動

對于下面心電圖診斷正確的是：

A:三度房室傳導阻滯B:一度房室傳導阻滯C:二度Ⅱ型房室傳導阻滯D:二度Ⅰ型房室傳導阻滯

答案:二度Ⅰ型房室傳導阻滯

有關(guān)雙側(cè)心室肥大心電圖描述錯誤的是：

A:不可能有正常心電圖表現(xiàn)B:左側(cè)及右側(cè)胸前導聯(lián)分別呈現(xiàn)左心室及右心室肥大的改變C:胸前導聯(lián)的改變符合左心室肥大，但心電圖右偏D:一側(cè)心室肥大表現(xiàn)E:心電圖上有左心室肥大的明顯表現(xiàn)，但V5導聯(lián)S>R，aVR導聯(lián)R>Q

答案:不可能有正常心電圖表現(xiàn)

關(guān)于心肌缺血、損傷心電圖描述錯誤的是：

A:ST段抬高是心肌梗死的特異性表現(xiàn)，不是心肌損害改變B:心肌缺血使心肌復極障礙，導致心電圖ST段和T波異常C:無論T波