小一班綜合活動(dòng)：認(rèn)識(shí)粉紅色

小一班綜合活動(dòng)：認(rèn)識(shí)粉紅色小一班綜合活動(dòng)：熟悉粉紅色（通用2篇）

小一班綜合活動(dòng)：熟悉粉紅色篇1

小一班綜合活動(dòng)：熟悉粉紅色

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看四周實(shí)物的顏色，能正確找到粉紅色的物品；

2、學(xué)習(xí)新詞語(yǔ)粉紅色pink。

3、熟識(shí)找顏色的英語(yǔ)用語(yǔ)：whatcoloritis?

4、鼓舞孩子在成人面前英勇表現(xiàn)自己。

活動(dòng)預(yù)備：

紅、黃、藍(lán)、粉紅色顏色的星星；奇異的口袋；電腦；在活動(dòng)室四周布置粉紅色的物品。

活動(dòng)過程：

1、老師和孩子共同向客人老師問好，復(fù)習(xí)歌曲《goodmorning》

2、嬉戲：what’sinmybag?whatcoloritis?

利用嬉戲“奇異的口袋”，帶領(lǐng)孩子復(fù)習(xí)紅、黃、藍(lán)三種顏色和兒歌《red,red,red》

3、再次利用嬉戲熟悉新顏色：粉紅色pink

ihaveanthercolor，whatcoloritis?yes,it’spink.

4、利用嬉戲“開火車”，檢查孩子的發(fā)音，留意訂正孩子發(fā)清晰尾音。

5、嬉戲：findcolorpink,關(guān)心孩子鞏固對(duì)粉紅色的熟悉和發(fā)音。

6、嬉戲：findsomethingpinkinourclaroom.

7、小結(jié)孩子的狀況。

活動(dòng)反思

這個(gè)月我們的活動(dòng)主題是“彩色世界”，引導(dǎo)孩子熟悉各種各樣的顏色。在查找顏色的活動(dòng)中，他們用自己的雙手，用很多成人匪夷所思的方法，裝扮著自己的活動(dòng)室，讓我們恍如置身與一個(gè)童話世界。結(jié)合活動(dòng)主題，我們的英語(yǔ)活動(dòng)也向孩子們滲透著各種顏色如紅色、藍(lán)色、黃色、綠色等。孩子們對(duì)“whatcolorisit?”這一句型已經(jīng)相當(dāng)熟識(shí)，有的孩子能用it’s—句型回答老師的提問。孩子們的活動(dòng)室里布滿著粉紅色，處處都是粉紅色的桌子、粉紅色的椅子，粉紅色的動(dòng)物等等。他們有的在問，老師，粉紅色的英文名字是什么??？于是，我把熟悉粉紅色pink為目標(biāo)，組織了這次活動(dòng)。活動(dòng)前，我們?cè)诨顒?dòng)室里刻意突出了粉紅色，預(yù)備了許多粉紅色的物品。通過嬉戲“what’sinmybag?whatcoloritis?”復(fù)習(xí)孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)過的幾種顏色，引出新顏色，并用開火車的方法檢查孩子們的發(fā)音狀況，提示孩子們把小手放在自己的嘴巴前面，感受k的發(fā)音。嬉戲“findsomethingpinkinourclaroom.”請(qǐng)孩子們依據(jù)老師的指令在活動(dòng)室里查找各種粉紅色的物品。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)的比較樂觀，通過逐個(gè)層次的活動(dòng)，進(jìn)一步關(guān)心孩子熟悉了顏色，在這些過程中，孩子們不僅開頭細(xì)心地觀看四周事物，還盡情的享受著顏色給他們帶來(lái)的喜悅。不過可能是孩子們第一次參與教研活動(dòng)，他們顯得比較怕羞，查找的活動(dòng)不是很充分。盼望在以后的活動(dòng)中能多提高孩子們的活動(dòng)樂觀性。

小一班綜合活動(dòng)：熟悉粉紅色篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看四周實(shí)物的顏色，能正確找到粉紅色的物品；

2、學(xué)習(xí)新詞語(yǔ)粉紅色pink。

3、熟識(shí)找顏色的英語(yǔ)用語(yǔ)：whatcoloritis?

4、鼓舞孩子在成人面前英勇表現(xiàn)自己。

活動(dòng)預(yù)備：

紅、黃、藍(lán)、粉紅色顏色的星星；奇異的口袋；電腦；在活動(dòng)室四周布置粉紅色的物品。

活動(dòng)過程：

1、老師和孩子共同向客人老師問好，復(fù)習(xí)歌曲《goodmorning》

2、嬉戲：whatsinmybag?whatcoloritis?

利用嬉戲"奇異的口袋'，帶領(lǐng)孩子復(fù)習(xí)紅、黃、藍(lán)三種顏色和兒歌《red,red,red》

3、再次利用嬉戲熟悉新顏色：粉紅色pink

ihaveanthercolor，whatcoloritis?yes,itspink.

4、利用嬉戲"開火車'，檢查孩子的發(fā)音，留意訂正孩子發(fā)清晰尾音。

5、嬉戲：findcolorpink,關(guān)心孩子鞏固對(duì)粉紅色的熟悉和發(fā)音。

6、嬉戲：findsomethingpinkinourclassroom.

7、小結(jié)孩子的狀況。

活動(dòng)反思

這個(gè)月我們的活動(dòng)主題是"彩色世界'，引導(dǎo)孩子熟悉各種各樣的顏色。在查找顏色的活動(dòng)中，他們用自己的雙手，用很多成人匪夷所思的方法，裝扮著自己的活動(dòng)室，讓我們恍如置身與一個(gè)童話世界。結(jié)合活動(dòng)主題，我們的英語(yǔ)活動(dòng)也向孩子們滲透著各種顏色如紅色、藍(lán)色、黃色、綠色等。孩子們對(duì)"whatcolorisit?'這一句型已經(jīng)相當(dāng)熟識(shí)，有的孩子能用its句型回答老師的提問。孩子們的活動(dòng)室里布滿著粉紅色，處處都是粉紅色的桌子、粉紅色的椅子，粉紅色的動(dòng)物等等。他們有的在問，老師，粉紅色的英文名字是什么啊？于是，我把熟悉粉紅色pink為目標(biāo)，組織了這次活動(dòng)?；顒?dòng)前，我們?cè)诨顒?dòng)室里刻意突出了粉紅色，預(yù)備了許多粉紅色的物品。通過嬉戲"whatsinmybag?whatcoloritis?'復(fù)習(xí)孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)過的幾種顏色，引出新顏色，并用開火車的方法檢查孩子們的發(fā)音狀況，提示孩子們把小手放在自己的嘴巴前面，感受k的發(fā)音。嬉戲"findsomethingpinkinourclassroom.'請(qǐng)孩子們依據(jù)老師的指令在活動(dòng)室里查找各種粉紅色的物品。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)的比較樂觀，通過