七年級下冊歷史的教學(xué)總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯七年級下冊歷史的教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，本人任教七班級四個班的歷史課。在教學(xué)工作中，我不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，深化研發(fā)教材教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了很多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、工作態(tài)度

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向其他老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。本人的工作態(tài)度端正，按時上下班，按時完成教學(xué)目標(biāo)及參與學(xué)校要求的活動和會議，與同事團結(jié)協(xié)作，共同擔(dān)當(dāng)教書育人的重任。進行科組活動并準(zhǔn)時作好記錄。

二、主要工作

1、做好充分的課前預(yù)備，仔細備好每一節(jié)課。為了能更好的講好歷史課，我仔細閱讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史學(xué)問成語故事、歷史基礎(chǔ)學(xué)問手冊、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容認真的看一遍，過濾出與學(xué)問點比較貼近又能結(jié)合實際引起同學(xué)愛好的內(nèi)容細心的組織起來，參照教學(xué)大綱及教參、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又布滿樂趣。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。在備課過程中努力貫徹新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。

2、上課：在課堂教學(xué)過程中，注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣；運用多種教學(xué)方法來達到教學(xué)目標(biāo)，如情景教學(xué)法、問題法、自學(xué)、閱讀等方式，使同學(xué)自己動腦、動口、動手的力量，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提升教學(xué)效率。為了提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，多次使用多媒體教學(xué)。同時留意體態(tài)語的運用，力求達到最佳的教學(xué)效果。

3、作業(yè)批改：準(zhǔn)時、細致批改同學(xué)的作業(yè)，對同學(xué)的作業(yè)能做到準(zhǔn)時批改，準(zhǔn)時反饋。對一部分同學(xué)的作業(yè)還能做到面批，準(zhǔn)時指出錯誤，解決疑難問題。針對同學(xué)不同階段的學(xué)習(xí)狀況和作業(yè)完成狀況賜予恰當(dāng)?shù)脑u語，指出其進步和不足，給出努力的方向。利用這些措施，同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量明顯提升，學(xué)習(xí)樂觀性明顯增加。但還是有不做作業(yè)的同學(xué)存在。

4、成果考查：在結(jié)束一個單元的學(xué)習(xí)后，都要準(zhǔn)時進行單元檢測。做到準(zhǔn)時批改試卷，準(zhǔn)時分析講評，準(zhǔn)時反思總結(jié)教學(xué)方法，并能聽取同學(xué)的建議，改進教學(xué)方法。同時要求同學(xué)總結(jié)反思前一階段的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，制定下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

5、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課內(nèi)容基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)。在教學(xué)過程中，突出了重點、難點，抓住基礎(chǔ)點，講清了重大歷史大事，評析了重要歷史人物，使同學(xué)利用本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌控了從隋朝到明清時期的重要經(jīng)濟、政治、文化等各方面的內(nèi)容。

6、利用本學(xué)期的教學(xué)對同學(xué)進行了德育教育：利用對歷史文化、經(jīng)濟和文化成就的`講授，激活同學(xué)愛國熱忱和民族驕傲感；教會同學(xué)客觀分析歷史人物，提升了一些同學(xué)綜合分析事物的力量；進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提升了同學(xué)思想覺悟。

三、工作成果

1、積累了肯定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2、課外活動亦取得肯定的效果。同學(xué)在活動中學(xué)會了做人，掌控了歷史學(xué)問。

3、強化了學(xué)習(xí)資源與同學(xué)學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為同學(xué)供應(yīng)自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍；培育同學(xué)的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，同學(xué)的材料解析水平有了肯定的提升。

四、存在的不足：

1、個人備課有時針對性不強，特殊是在詳細的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。同學(xué)成果沒能獲得很大的提升，考試不及格情況仍存在，個別同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

3、課外活動的開展因同學(xué)的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。

五、教學(xué)反思。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就一定有學(xué)者。同學(xué)是教學(xué)的主體。因此，認識和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。一方面，同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能立刻適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛樂觀，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有留意到這點，因此教學(xué)效果不如抱負。從今能夠看出，認識及分析同學(xué)實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。

這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實踐中獲得了驗證。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。

六、今后努力方向

1、強化自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)力量的培育，學(xué)問上做到課課清。

2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。

3、強化守紀(jì)方面的教育，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育同學(xué)要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，強化同學(xué)的愛國主義教育，增加主人翁意