2023年小學(xué)教師研修總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯年小學(xué)教師研修總結(jié)20xx年即將過去，新的一年就要來到，為了明確自己一年來所做的工作如何，我特意參照去年的方案一一查看，現(xiàn)將一年的研修總結(jié)如下：

一、思想方面

在個人校本研修期間，本人能夠樂觀借鑒別人的閱歷，虛心學(xué)習(xí)，收集別人的好的教學(xué)閱歷，用于自己的教學(xué)，在教學(xué)中樂于進取，樂觀總結(jié)和積累，把教學(xué)發(fā)生的事情以教育敘事的寫下來，或新的體會，學(xué)習(xí)感受等，樂觀聽課、參與評課，依據(jù)自己的教學(xué)積累做好筆記，樂觀立足于個人校本研修，以這個平臺來提升自己的業(yè)務(wù)水平。

二、個人獲得

（一）樂觀參與聽課、評課活動。

利用校本研修培訓(xùn)，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教傳授方式獲得轉(zhuǎn)變，教給同學(xué)獲得學(xué)問的技能和方法，也能圍繞同學(xué)喝教材內(nèi)容設(shè)計課堂教學(xué)，體現(xiàn)了《新課標(biāo)》指出，同學(xué)是教學(xué)的主人，老師是學(xué)習(xí)的組織者、引領(lǐng)者與合。依據(jù)校本研修的要求，聽課、評課是我的個人研修中最平常，最頻繁的一項工作。別人有很多的優(yōu)點我都登記來，結(jié)合自己也發(fā)覺自己講課的不足，借鑒別人的閱歷優(yōu)點用于自己的教學(xué)，同時和伙伴溝通聽后感受，達到共同進步。

（二）樂觀參與公開課。

新課標(biāo)教學(xué)是給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以同學(xué)為本的理念，教學(xué)課堂是民主、和諧、自由，敬重個體進展的一個活的課堂，公開可也是提升老師業(yè)務(wù)水平的一個平臺，只有經(jīng)受和磨練教學(xué)力量才能提升，我們才能在教學(xué)中成長起來。

（三）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是最快捷的一種形式，在線研修好的一種研修學(xué)習(xí)方式，我做到網(wǎng)上在線找相關(guān)的課題的視頻學(xué)習(xí)，找相關(guān)研修主題的資料查閱學(xué)習(xí)，也能夠和伙伴在微信和上、博客溝通個人校本研修的過程共享其他同行的個人研修成果，吸取了他們很多有用的閱歷，效果好。

（四）教學(xué)反思方面

每次聽完伙伴的課或者聽專家的課，我都要把對我引發(fā)最大的課的感受寫下來，把我每次日常上的感受最深也寫下來，把我公開的課的評課和建議看法也寫下來，我從教學(xué)手段，教學(xué)方法，課堂調(diào)控，師生互動，同學(xué)學(xué)習(xí)效果等方面去寫，作為以后的教學(xué)閱歷的積累。我還在上完課常常反思自己是否忽視了同學(xué)的共性進展，有沒有體現(xiàn)“以人為本”的理念等。

（五）讀書學(xué)習(xí)方面

“書籍是人類進步的階梯”，也是我們老師成長的精神糧食，都市能明理、讀書能開闊視野，能充實我的生活，能指引我的從教之路，隨著時代的前進，老師應(yīng)當(dāng)是自來水，這樣就能夠給同學(xué)一桶水。要想使自來水就得學(xué)習(xí)，就得充電，才能源源不斷的給同學(xué)一桶水。所以在這一年的個人研修期間我讀了《致老師》、《教育就是喚醒》《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）解讀》、讀了幾期《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》刊物、讀了《新教育》以及與研修主題有關(guān)的專家教學(xué)論文，還撰寫了收獲體會，隨筆。

（六）研修論文成果方面

我一年來結(jié)合自己在校本研修實踐中的閱歷，在教學(xué)中不斷總結(jié)和反思，結(jié)合自己外出學(xué)習(xí)和網(wǎng)上國培的理論學(xué)問，撰寫了一篇《學(xué)校數(shù)學(xué)課堂巡察的有效性研發(fā)》的論文，反響良好。

（七）狠抓基本功練習(xí)

我覺得我的理論學(xué)問還是欠缺，有時候的教學(xué)實踐不能用理論來指導(dǎo)，所以還要向?qū)＜艺埥獭⑾蛲袑W(xué)習(xí)，才能夠完成好個人校本研修這項目標(biāo)。

三、我的期望和向往

我經(jīng)過一年的研修，深深感到自己在教學(xué)的實踐活動中攢在著不足：教育理論學(xué)問不是那么豐富，教學(xué)資源利用的不那么投入、挖掘的不夠，我的某些教育思想沒有太大的提升和轉(zhuǎn)變。我多么渴望