醫(yī)院實習記錄總結(jié)原創(chuàng)八篇

醫(yī)院實習記錄總結(jié)原創(chuàng)八篇

【篇一】

在外科的實習過程中讓我感悟最深的卻是醫(yī)療無關(guān)的。

那是我管的一位5床老爺爺，他是老革命，以雙下肢水腫為主訴入院的，來的時候走路已頗為吃力。穿著一件潔凈而有些陳舊的軍綠色襯衫，兩目炯炯有神，可是卻總是客客氣氣且慈眉善目。鮮少見到他的家人，老人單獨一人坐在病床上面若含笑地看著電視，對電視播的內(nèi)容總是深信不疑，甚至對電視購物的產(chǎn)品產(chǎn)生了極為深厚的興趣。

我剛?cè)サ臅r候有些嫌棄而憐憫的，我反感于他和我推銷電視上那些騙人的把戲，亦對他在艷陽天將一罐稀飯從早吃到晚已然餿了還吃下去這等不顧身體的節(jié)省無可奈何。心里多想的是不過是個由于是享受國家特別照看而被家人遺棄在醫(yī)院的可憐老頭兒。

因我每天都要去給他換藥，慢慢也就熟識了起來。后天，他問我：“孩子??？你知道渡江戰(zhàn)役是什么時候嗎？你知道**是什么時候解放的嗎？”我心中暗暗推了下時間，想著該是49年，應當沒多久就建國了，但是心中不準確不敢同意。他嘆了口氣滿臉憂愁地和我說：“現(xiàn)在的小孩子都不記得我們當年打過的戰(zhàn)了?！蹦菚r候覺得滿身悲涼和恥辱內(nèi)疚，借口要去寫病例而離開了。離開后很仔細地查了關(guān)于解放戰(zhàn)斗的始末，下午去找爺爺時和他說，他特別快樂，細細地和我說了當時的雙方兵力部署以及戰(zhàn)略狀況，和我說了其中的意義，還撩起衣服讓我看他的“功勛章”。

突然之間明白了離休干部的意義，當年真真實切為我們這些后代拋頭顱灑熱血的老人家們應當享受這樣的待遇。這是我們社會作為對他們的回饋，縱然這個政策經(jīng)常被有心人有機可乘而造成資源的鋪張，但是政策是好的政策，本意是好的。而老爺爺他帶給我的震撼已經(jīng)不是書本和課堂能夠教授的，所謂“工夫在詩外”，總是要不停地去感悟和體驗生活才能理解一些層面上的事情。

【篇二】

從在學校開頭，就始終很期盼著實習的生活會是什么樣子。直到真正的走到了醫(yī)院，走到了實習的科室門口。突然之間就有了一種名為忐忑擔心的心情，會擔憂自己是否有力量成為一名優(yōu)秀的實習生，不過既來之則安之，就算有點擔憂也只好硬著頭皮上了。

我所實習的第一個科室是在神志病科，這個學科對我而言也是一頭霧水，由于是剛來的原因，所以對醫(yī)院的操作流程都不太清晰，所以就只會在旁邊邊看邊學，這么兩三天下來也差不多了解了個也許，比方如何寫病程，如何開醫(yī)囑，每天早上查房需要做些什么這些都是必定要把握的技能。固然了，在工作了幾天之后我才開頭漸漸能單獨完成醫(yī)生交代的任務。在科室的生活其實也不錯，科室里都是一些很得意的人，幽默幽默，間或也會和你開一些無傷大雅玩笑。作為醫(yī)生他們的態(tài)度也是很仔細的，他們胡站在病人的角度去考慮問題，什么檢查該做，什么不必要，他們心中有數(shù)。明天早上查房的時候，帶教醫(yī)生都會和你講解病人的狀況已經(jīng)實行的治療措施，神志病科大局部都是老人家，所以需要非常的急躁和他們簡述病情，病情比擬嚴峻的也會多多留意。漸漸的相處下來，我也慢慢的以一名醫(yī)生的要求來要求自己，仔細的了解所負責病人的病情，或許現(xiàn)在只是一名實習生，可是也不阻礙你把這些人當成自己的病人。在科室里時不時也會探討各自病人的狀況，只要多留意，就知道個也許，。每周四的大查房，每個病人都要詢問過去，這樣在大查房的時候也不會對某個病人的病情一無所知。當我慢慢的融入到這個科室的時候才發(fā)覺時間竟然過得這么快，轉(zhuǎn)瞬便要到下一個科室報道，總覺得自己還有許多需要學習的學問還沒有學習。不過，這也是沒有方法的事，只能靠自己漸漸的補充了。同時我也期盼著下一個科室所發(fā)生的故事

【篇三】

從剛步入大學到現(xiàn)在，四年的大學生活就這樣過去了。而作為醫(yī)學生，這四年也根本是在學校內(nèi)完成了學業(yè)，并未真正走入醫(yī)院，走進臨床，去體會醫(yī)生這一職業(yè)的責任與辛苦。也是第一次真正意義上走進臨床，與病人面對面。五周的婦產(chǎn)科實習帶給我實習初體驗，兩周的門診，見到了年齡跨度從青少年至老年的病人，但無論年齡大小，重要的是“溝通”，這個在課堂再怎樣生動描述，都無當場直面的形象。在門診最重要的是連續(xù)跟蹤病人病情，才知道教師所開的方的特點，依據(jù)回訪病人病情的變化，也可以自己思索假如讓自己開方，怎么去加減藥物和藥量，而不是一味地抄方，或許才可以學有所得。在門診，主要跟的是楊聲教師和王玲教師，兩位很得意并且對待學生很急躁的教師。兩位教師都會把動手時機給大家，鼓舞自己大膽放手去做，比方做做婦檢、問問病史、寫寫病例。剛開頭的手抖，和有所顧忌，在教師的鼓舞下，慢慢嫻熟，在門診學會和婦科相關(guān)的檢查。最重要的是對于困惑的地方，有想問的問題，就應提出來，在臨床的歷練遠遠大于課堂的默背。

三周的住院看似只是短短的三周，卻學到許多，也發(fā)覺在學校學的理論學問都很淺，許多學問還是需要到臨床上才可以有所感悟。在帶教丹榕姐姐、茂梅姐姐和劉洋姐姐的指導下，發(fā)覺醫(yī)學其實不能那么循規(guī)蹈矩，不能將西醫(yī)和中醫(yī)完全劃分開。能用西醫(yī)將病診斷正確，無論用西醫(yī)的治療方法還是中醫(yī)的，依據(jù)病人實際狀況確立適合的診療方法，才是好醫(yī)學。同時，也看到了自身存在的缺乏，比方對于西醫(yī)的學問只是了解，還不能算是把握；

然而中醫(yī)的學問也只能算是半懂半傻的狀態(tài)。果真書本的學問只是一種字面意思，要真正讀透消化，必定要經(jīng)過實踐，才能轉(zhuǎn)化成一門技術(shù)。這三周做了許多事，看似很簡潔，但是卻是在這些小事中一點點學習。比方開化驗單和貼化驗單，一件極為簡潔的事，有時卻由于馬虎，沒有核實患者的信息就粘貼，這卻是很嚴峻的失誤，關(guān)系到患者的病情和診治，耽擱的是時間和生命。同時，貼化驗單，并不是“貼”這么簡潔，在拿到化驗單第一件事，是去觀看數(shù)據(jù)，理解特別數(shù)據(jù)的意義，日積月累，檢驗數(shù)據(jù)便不會只是背起來那么枯燥難以理解。這五周的臨床初體驗過得很快，體驗到了將來作為一名真正的醫(yī)生該有的犧牲和奉獻精神，也時刻提示自己學習本無底，前進莫徬徨。

【篇四】

為期五周的心血管內(nèi)科實習在今日晚上落下帷幕，剛剛下夜班的我坐在電腦前敲打著24個字母，記錄著這一個多月的點滴。

我的帶教是吳傳松教師，另外還有得意迷人的文錦姐也跟著松哥。雖然經(jīng)過呼吸科的熬煉，但是剛來到心內(nèi)科的我還是有點戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，心血管的疾病需要慎重對待，容不得馬虎。

在這里的故事很難心平氣和地闡述，可以說是觀察人生百態(tài)。

剛來心血管科的第4天就見證了一次生命的隕落。站在心電圖的掌握電腦前看著病人的心電圖從紊亂的線到幾秒一次的跳動，再到十幾二十秒一次的跳動，然后漸漸變成一條直線，病床邊探查的各種生命征停頓，到最終，醫(yī)生宣判病人死亡。家屬的悲慟哭聲聽得讓人心里不是味道。哎，或許對于生命，我們只是匆忙的過客，遼遠的天空留不下飛過的痕跡，帶走的不過是些微的記憶。

4床和5床的大爺已經(jīng)習慣了我每天早晨雷打不動地為他們測量血壓，每次量完，兩位老人家還會相互比擬一下誰的血壓掌握的更好一點。4床的大爺比擬淘氣，我剛來那會，始終都不按時吃降壓藥，每次測完血壓都比擬高，一問才知道是還沒吃降壓藥，每次松哥一聽4床大爺還沒吃藥都會長嘆一聲“哎~”，然后苦口婆心的勸大爺要準時吃藥。5床的大爺就比擬乖一些，根本上不需要松哥和文錦姐太操勞。記憶比擬深的是1床的大叔，好像在他的公司是個挺大的職位，所以每天都很忙很忙，查房的時候根本看不見他。明明高壓都180+了，還不緊不慢地說自己沒事，降壓藥也不按時服用，或許是他的代償性比擬好，所以自身沒感覺有不舒適，但是，沒有不舒適就不能代表他“很安康”。對于這類人，文錦姐的描述很恰當：“人在50歲前，都是拿命去掙錢，50歲以后就是拿錢去買命。”還有33床的倪奶奶，是一個退休的醫(yī)生，她的一句話讓我感受頗深：“過去是個醫(yī)生和患者的關(guān)系，現(xiàn)在是醫(yī)生與機器的關(guān)系。”似乎有道理但是不完全正確，現(xiàn)代的醫(yī)學檢查儀器只是為了更精確地推斷患者的最真實的狀況，給醫(yī)生一個參考的信息，臨床的醫(yī)生還是更多地靠與病人之間的溝通完成最正確的診療。

很幸運在最終一周，觀察心內(nèi)科觀察兩個比擬少見的病種：耳石癥和前庭神經(jīng)元炎，這兩個都是不錯的病例，前期大多會誤診為“眩暈”，在發(fā)病的過程中，需要不斷地去辯證分析、鑒別診斷，才能精確推斷出來，所以很是佩服吳教師的臨床力量，這些閱歷也是值得我們?nèi)W習，去探究的。說實話，很舍不得心內(nèi)科這個融洽的環(huán)境，在這里熟悉了許多前輩。和氣可親碧輝主任，她對我們實習生都很好，固然在工作上碧輝主任也是一絲不茍，交班的時候都會特地關(guān)注一下最近病情比擬特別的患者，交代本組醫(yī)生要多留意；

工作仔細的松哥，很感謝他這一個多月以來對我的教育；

漂亮得意迷人的文錦姐和溫順和善的芃姐，感謝她們對我的關(guān)懷與愛惜……感謝心內(nèi)科的教師和學長學姐們給了我一段難以忘記的時間，心若向陽，便會不斷去尋求，去探究上坡路的風景。逆風而行，或許寸步難行，然而它永久比一路順風看到的風景更豐富，更寬闊。

【篇五】

沒想到第一個輪轉(zhuǎn)的科室就是內(nèi)分泌，還一待就待了四周。剛被領(lǐng)到科室時，剛好我的帶教有事沒在，給帶教的上級醫(yī)師代領(lǐng)，導致我一度不知道我的帶教是誰，后來帶教可能看出我的茫然，每次要去辦事或查房時，都會喊聲:「嘿！妹子！跟我走?！?。

我的帶教是姚菲教師，很年輕，也很有活力，我一開頭太緊急了，跟教師說話老嗑嗑拌拌的，但教師很有急躁，不但在第一天就跟我介紹了內(nèi)分泌科的特點及常見病種和用藥，還叫我如何使用系統(tǒng)書寫病程及開藥。有新收的病人，也問我要不要試著練手，之后我提出想寫入院紀錄及首程時，也放手讓我去寫，病程紀錄也是，有時花的時間較長，拖到了隔天才寫好，教師也情愿等我寫完。不管我寫了多少，教師都會花時間幫我修改、告知我錯了哪里、該如何書寫，即使有些錯誤很類似，姚菲教師還是會認真的告知我。假如對于用藥，或是臨床病人的病癥有疑問，教師也會向我解釋，有時還會供應書籍或是管道讓我有個方向可以自行學習。

真得很感謝姚菲教師的急躁教育，也很感謝教師邀我一起去食堂好幾次，雖然我跟朋友都有約而婉拒了，但也讓我更快的融入了內(nèi)分泌及外科這圈子，比我早到的實習生及規(guī)培生人也很好，剛來的我什么都不懂，她們也會幫我解惑、教我，她們轉(zhuǎn)科后，新來的小伙伴們也很好相處，不管內(nèi)分泌還是外科，相處都很融洽，像個大家庭，護士們也很好相處，有時候不知道一些儀器或者是其他東西放哪，問問護士們，她們會告知你的。

惋惜我是個慢熟的人，等跟教師比擬熟時，也到了預備出科的時候了，第一個輪的科室，可能是雛鳥情結(jié)，非常的不舍，對于下個科室既緊急也有期盼，期盼能學到更多學問，熟悉更多的小伙伴！

最終再次感謝姚菲教師，情愿花這么多時間跟心力修改我寫的漏洞百出的病程，也感謝教師沒有嫌棄我學得慢，除了感謝，還是只有感謝！

【篇六】

學醫(yī)之路漫漫，每一次的臨床實踐都是一個絕佳的學習時機和對自我的一場修行，唯有恭謙地學習，才不枉這一路前行。

這次輪轉(zhuǎn)的是肛腸科。在短短兩周的實習時間里，見識了大局部肛腸科的常見疾病，痔瘡、肛裂、肛瘺、肛周膿腫……

剛進科的時候，劉芳教師很具體地介紹了本科室的概況和常見疾病的診療和術(shù)后換藥。印象最深的是，當教師提到大局部狀況下給痔瘡和肛裂患者做手術(shù)后切口是不需要縫合的，我一下子來了精神，忙問為什么，教師給出了答案，肛門處的組織與其他地方不一樣，假如縫合，必定會形成疤痕，疤痕變硬以后，排便時肌肉收縮擴張運動受限，嚴峻者會導致肛裂，造成其次次損害，所以最恰當?shù)姆桨妇褪遣恍枰p合，讓其自動長出肉芽，每天進展傷口換藥，切口較大的就把止血紗布填充進去。

實習第一天就有幸跟著謝主任門診，謝主任是個年過半百卻依舊意氣風發(fā)的和氣的老奶奶，在肛門指診的時候，她都會讓我?guī)е痔滓苍囍ブ冈\，感受腫塊的軟硬；

肛門鏡檢的時候會讓我看看內(nèi)外痔的位置。肛腸科還有個與眾不同的地方，教師會在患者的門診病歷上畫個圓圈（代表肛門），然后在圓圈邊上畫幾個大大小小的小圓圈（代表內(nèi)痔、外痔、混合痔）。所以謝主任每次畫“圓圈”的時候，我都會留意看是不是剛剛鏡檢發(fā)覺的那個位置，這是個不錯的學習方法。

每天最喧鬧的莫過于換藥的時候，患者在換藥室門口長凳子上排著隊，在換藥室里看著劉教師嫻熟的操作，心里由衷地佩服她。大多時候我都是負責最終貼上膠布，換完藥以后患者會對我們道謝，心里很有成就感。

有句俗語：“十男九痔，十女十痔?！逼鸪跷疫€不大信任，跟著謝主任門診見的患者多了，也就信任了。有些女性患者就算是肛裂也還是有內(nèi)痔的存在。所以這告誡我們，要養(yǎng)成良好的生活習慣，多運動，不要久坐，少吃些油膩辛辣的食物，保持良好的生活作息很重要，不然得了痔瘡，很苦痛，那才是真的坐立難安。

在肛腸科的實習就這樣完畢了，但這意味著另一個開頭。很感謝這段時間教師前輩們的教導與鼓舞，前行的道路是孤獨的，只有不斷的充實自我，不斷的積存，把學問與實踐相結(jié)合，才能勇往向前，奮斗不懈，為人生的每一次修行畫上一個圓滿句號!

【篇七】

時間荏苒，短短三周的兒科實習完畢了，回想這三周，自己收獲還是挺多的。

前兩，早上跟著肖詔偉主任，肖教師是全國名老中醫(yī)，很慈愛。在給患兒開藥的時候會給我們講要用哪首經(jīng)方加減，還會給我們解釋經(jīng)方里面藥物的作用，常常還會將他看過的病，把其中的病癥、病因病機、治法，用文言文寫出來然后一句一句給我們解釋，如止嗽散“溫潤和平，不寒不熱，既無功擊過當之虞，大有啟門驅(qū)線之勢”。能感覺到肖教師不僅在中醫(yī)方面造詣頗深，而且文化底蘊相當深厚，不愧為全國名老中醫(yī)，能跟著肖教師的這兩周實屬榮幸！

下午肖教師沒有坐診，于是我就去跟了施志強醫(yī)生，跟著施醫(yī)生我學到了許多以前不知道的“常識”，如小兒鼻根部青筋說明小兒易抽，鼻炎患者可以每晚用60-70度的熱氣熏鼻，感冒不是多喝水就好、胃腸型感冒應少喝水等等諸多以前所不知道的事情。施教師還說可以依據(jù)一個人的鼻型推斷一個人有沒有鼻炎但是這需要時間去積存才能比擬精確的推斷。

第三周我跟原丹主任，跟著原丹主任讓我印象最深刻的就是她對患者的態(tài)度，她也許是我見過最溫順的醫(yī)生了，即使是做體格檢查的時候主任也是哄著患兒，所以每個來看原丹主任的患兒都會很快樂的跟主任問好，看得出來他們很喜愛這樣的醫(yī)生。主任教育我說，“患兒來看病本身就是不舒適的狀態(tài)，若是你的態(tài)度在嚴厲點他們會被嚇到會更不舒適，換位思索是我們作為一個醫(yī)生最根本的職業(yè)操守?！痹ぶ魅蔚挠盟幰埠芴厥猓苌儆玫浇?jīng)方，每個方都會細致的考慮到患兒吃藥的口感，顧護患兒的脾胃，難怪孩子的家長都說小朋友只吃原丹主任開的中藥！跟著原丹主任這一周，學到都不僅僅是醫(yī)學上的東西，我覺得更多的是醫(yī)德上的！

第三周下午有的時候原丹教師不在我就跟護士姐姐學習霧化，霧化的操作雖然簡潔，但是也不能小瞧了它，操作的時候要嚴格根據(jù)標準，將藥品注入霧化罐之前肯定要再次核對！在兒科最可怕的就是改病歷了，對于我們的門診病歷，葉薇教師改的特別仔細，仔細的指出我們格式的錯誤，內(nèi)容的缺失，還會講解病歷中疾病的相關(guān)學問，讓我們更了解這個疾病。也正是由于葉薇教師改病歷的嚴格，所以才讓我們進步許多，從一個什么都不會的剛來醫(yī)院的實習生開頭一點一點的進步！

感恩實習的第一個科室就來到了兒科，遇到了這么多有愛的教師、醫(yī)生、還有護士姐姐！醫(yī)路漫漫，需要學習的地方還有太多，加油吧！

【篇八】

逝者如斯夫，不舍晝夜。實習生涯已過小半，才剛剛適應了從學校到社會，從學生到實習醫(yī)生的轉(zhuǎn)變。20周的骨科實習，讓我收獲到很多課堂與書本所不能傳授的經(jīng)受，讓我將骨傷科從我所學習