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文檔簡介
關(guān)于活動策劃方案(匯編6篇)【活動目的】
1、了解我國漢字奇妙的形、豐富的字,感受中華民族源遠(yuǎn)流長的文化歷史。
2、初步了解象形、會意、形聲三種最根本的造字方法。
3、培育喜愛漢字的情感,為進(jìn)展?jié)h字、豐富漢字作出自己的努力。
【活動預(yù)備】
1、仔細(xì)閱讀《漢字,悠長的時間隧道》、《我愛你,中國的漢字》,了解我國漢
字神氣的形、豐富的義,激發(fā)對漢字的興趣。
2、查找趣味字謎及好玩的漢字故事,收集各種字體的書法精品。
3、查閱收集有關(guān)造字故事、造字方法及漢字演化過程的資料。
4、教師在活動前制作一些相關(guān)課件。
【活動過程】
一、激發(fā)興趣
一個個方塊漢字就像一幅幅跳動的畫,流滴出一個個漂亮動人的故事。
今日,我們一起來敘述漢字的故事。
二、溝通閱讀心得,了解漢字與祖先生活的關(guān)系
1、我們祖先在生產(chǎn)實踐中,制造了漢字。這些漢字與他們的生活親密相關(guān),不僅能反映他們的生活,以及他們生活的變化,甚至能反映他們的思想。
2、溝通閱讀收獲:
⑴哪些漢字能反映祖先的生活?
⑵哪些漢字的演化能反映祖先生活的變化?
⑶哪些漢字能反映祖先的思想?
教師出示課件,以加深理解。
3、漢字不是僵硬的符號,而是有著獨(dú)特性格的精靈,每個漢字都有不同的風(fēng)韻,
溝通閱讀收獲:
⑴舉例說明漢字的風(fēng)韻及魅力。
⑵課件展現(xiàn)漢字書法精品和魅力。(各種字體,各種風(fēng)格)
三、了解漢字發(fā)構(gòu)造
1、述自己收集到的造字故事,如“倉頡造字”等。
2、溝通漢字的方法:
⑴漢字造字共有6種:
象形、會意、形聲、指事、假借、轉(zhuǎn)注。其中最主要的是象形、會意及形聲。
⑵人類造字的最初的”、最簡潔的方法是照著東西的樣子畫:
比方,要寫個“人”字,就畫個“人”形,這是個側(cè)面的人形。寫“日”字,就畫個圓圈,由于太陽上有黑子,就在圓圈里劃條線,或點(diǎn)個點(diǎn)()。“月亮”的“月”,由于有“陰晴圓缺”,又為了和太陽區(qū)分開,就畫成?的樣子,當(dāng)中的線條表示月亮里的陰影,這些照東西的形象造的字,叫做“象形字”。
⑶這些看得見的簡潔的東西,可以照著樣子畫,可是有些簡單的事物就很難畫,有的根本就畫不出來。例如“采”,我們不能把人在樹上采摘的整個形象畫出來,怎么辦呢?畫一只手在樹上,就表示采摘的意思,“尖”的意思沒有樣子照著畫,就在“大”字上加個“小”,上面小,下面大,不是“尖”嗎?用兩個或幾個字放在一起,讓我們來體會它的意思,這種造字方法叫“會意”。
⑷用象形和會意的方法造字,是很好的,但是,有些字沒法畫出它的樣子,有些字也不好用會意的方法來造,而我們講話,要用的字許多,這些字,說得出,卻寫不出,怎么辦呢?我們的祖先就依據(jù)字的不同意思,加上相關(guān)的偏旁來區(qū)分。比方,已造了一個“青”,要說水“清”,就在“青”字旁邊加個“水”,造個“清”,假如說“邀請”的“請”,就在“青”字旁邊加個“言”,要是“感情”的“情”字,就在“青”字旁邊加個“心”,“晴朗”的“晴”呢,加個“日”字好啦。
出示相關(guān)課件,加深理解。
3、再舉例子,加深理解:
要讓學(xué)生能根本分清,哪些字是象形字,哪些字是會意字,哪些字是形聲字。
四、解漢字的演化
1、溝通三千多年,漢字演化的故事,明白漢字的演化與當(dāng)時的政治、經(jīng)濟(jì)、文化有親密的關(guān)系??梢允怯≌?,可以是書法作品,可以是字帖,用課件演示。
2、教師將漢字演化的過程用例字的形式制成表格,并讓學(xué)生明確:
漢字不斷演化,結(jié)果是越來越不像圖畫,越來越簡潔、好寫。
五、漢字故事會
走上講臺,敘述自己收集到的令人捧腹的漢字故事,敘述古今名人制作字謎的故事,將自己制作的字謎給同學(xué)猜。
六、動的延長及實踐
1、利用活動課,競賽說一說有關(guān)字的成語,開展一次“成語接龍”或“一字開花”大賽。
2、利用班隊會課,開一次故事會,主題就是“漢字的故事”。
3、制作一張小報,主題是“漢字的故事”,比一比,誰做得好,貼在櫥窗里。
關(guān)于活動籌劃方案2
一、活動的目的:
加強(qiáng)群與交友俱樂部的合作,通過旅游活動這一特別的途徑,提高群組織對與交知心朋友的勝利率;同時也借助群與交友俱樂部的知名度打響常樂旅行社的品牌。
二、活動到達(dá)的效果:
讓參與此次活動的青年男女能夠在這次活動中感受到歡樂、好玩,意義非凡。并且對這次活動留下美妙的回憶。旅游活動中穿插的嬉戲工程讓參加者之間能夠更好地溝通溝通。從而能從中找到心怡的人生伴侶與人生知心伙伴。
三、活動內(nèi)容:
1、活動時間:12月1——2日
2、活動地點(diǎn):浙江臨安
3、針對人群:青年男女(20—40歲)男20名女20名
4、行程安排:
第一天早0600乘車(空調(diào)旅游車)前往去中華第一石谷、--西徑山景區(qū)可安排進(jìn)展背摔、—攀巖,求生墻等拓展活動,晚餐后進(jìn)行燒烤或篝火晚會,大可以集體跳舞,唱歌或做嬉戲等。
其次天巡游早巡游被譽(yù)為“華東第一旅游峽谷”,又有“浙西神農(nóng)架”之稱浙西大峽谷,下午適時乘車返回常州,完畢開心的行程。完畢后進(jìn)展男女速配活動(對此次男女交友活動做個總結(jié))讓知心人更加提現(xiàn)浪漫,情調(diào),適時返回常州,完畢開心的旅程!
四、費(fèi)用398元人
散客中心—西徑山拓展,浙西大峽谷二日游
西徑山拓展,浙西大峽谷二日游行程安排
住宿
D1早0600乘車(空調(diào)旅游車)前往去中華第一石谷、--西徑山景區(qū)可安排進(jìn)展背摔、—攀巖,求生墻等拓展活動,晚餐后進(jìn)行燒烤或篝火晚會,大可以集體跳舞,唱歌或做嬉戲等。住臨安
D2巡游早巡游被譽(yù)為“華東第一旅游峽谷”,又有“浙西神農(nóng)架之稱浙西大峽谷,下午適時乘車返回常州,完畢開心的行程。完畢后進(jìn)展男女速配活動(對此次男女交友活動做個總結(jié))讓知心人更加表達(dá)浪漫,情調(diào),適時返回常州,完畢開心的旅程!
效勞標(biāo)準(zhǔn)
等級標(biāo)準(zhǔn)等去程交通全程空調(diào)旅游車
住宿標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)或二星標(biāo)準(zhǔn)賓館同程交通全程空調(diào)旅游車
用餐標(biāo)準(zhǔn)一早三正45人保險標(biāo)準(zhǔn)旅行社責(zé)任保險、
導(dǎo)游效勞全程導(dǎo)游效勞門票景點(diǎn)第一大門票
對外報價
成人398元人
線路說明
贈送保險和旅游帽,每人每天一瓶礦泉水
浙西大峽谷景交自理12元人
游客須知
1因人力不行抗拒因素造成的巡游變化和景點(diǎn)削減,本社只負(fù)責(zé)退還門票差額,不擔(dān)當(dāng)由此造成的損失和責(zé)任。住宿如產(chǎn)生自然單間(單男或單女)請游客補(bǔ)足房差,費(fèi)用自理!
2以上景點(diǎn)參觀挨次可能互換,但不削減景點(diǎn)
3請隨身帶好旅游回執(zhí)單,有效身份證,作為上車有效憑證
4請遵守上車時間,提前到達(dá)集合地點(diǎn)
5退票需知:提前5天通知,賠償報名總額的10%,以此類推每增加一天增收10%,當(dāng)天概不退票!
浙西大峽谷
浙西大峽谷位于浙皖接壤的涼爽峰國級自然愛護(hù)區(qū)區(qū)域內(nèi)。地處浙江西北部而名“浙西“。峽谷境內(nèi)山高水急,山為黃山延長的余脈水為錢塘江水系的源流。峽谷旅游區(qū)為線型環(huán)帶狀,全長80公里,共分三個景段。
第一景段自龍崗地塔起至魚跳八仙潭止,俗稱“龍井峽“為巨溪流經(jīng)的塢谷,長約18公里。龍井峽內(nèi)奇峰秀瀑,危巖多峭,有“白馬巖中出,黃牛壁上耕“之譽(yù)。其次景段自魚跳華光橋起至上溪太子尖止,稱之“上溪峽“,長約26公里,峽谷地勢高峻,水流湍急,山石奇趣,又是國寶雞血石的唯一產(chǎn)區(qū);第三景段稱“浙門峽“,自太子尖起至馬嘯獅石垅村止,全長近30公里,峽谷內(nèi)山瀑疊生,石嵐?fàn)幥螕碛写笮∈T等知名度極高的奇觀妙景。
浙西大峽谷一經(jīng)發(fā)覺,就得到旅游界的首肯,浙江省旅游局的專稱之為“華東第一旅游峽谷“。具有五個之最的優(yōu)勢:即在華東地區(qū)內(nèi),浙西大峽谷是“峽谷最長;植被愛護(hù)最好;山水風(fēng)光最正確;峽谷區(qū)內(nèi)居住人口最少和離開滬杭大都市距離最近“。
目前已建成開放,接待游客的僅是第一景段“龍井峽“。主要景點(diǎn)是:鸕鶿潭、吊水巖、柘林瀑、劍門關(guān)、嬉水灘、社門灣、老碓溪、獅象灣、白馬崖等。
一、大峽谷內(nèi)推出的皮筏漂流為游客自娛工程,只有購置過景點(diǎn)門票者才能購置漂流門票后持漂流門票(保險費(fèi)另買)方可上皮筏漂流,門票定價為55元人。未購景點(diǎn)票的必需補(bǔ)買景點(diǎn)票。
二、漂流時,其它珍貴物品一律不得帶上皮筏,交專人保管,以免漂流時被水打潮損壞。不聽勸說自行帶上皮筏的,一切責(zé)任自負(fù)。
三、上皮筏前必需穿扣好救生衣,戴好安全帽,中途不準(zhǔn)脫掉救生衣,摘除安全帽,確保游客安全。
四、每條皮筏限載3-10人,45歲以上,17以下,凡有恐驚癥、心臟病、高血壓等疾病的游客和孕婦及酗酒者謝絕漂流。
五、有秩序上下皮筏,不得推擠,上皮筏后應(yīng)坐穩(wěn),漂流遇到有激流或礁石時,應(yīng)抓緊皮筏內(nèi)兩邊的安全繩,不要松手,不要跳下皮筏,以免發(fā)生事故,并嚴(yán)禁吸煙,以免燒傷皮筏造成安全事故。
六、嚴(yán)禁用尖硬物刻劃皮筏和松動氣門,有意破損皮筏者一徑查實,處以賠償皮筏修理的費(fèi)用,嚴(yán)禁用劃板敲打皮筏。
七、漂流時嚴(yán)禁下河游泳、洗手、洗澡、捕魚等,嚴(yán)禁漂流時手抓皮筏,以免碰傷手指。
八、必需聽從專業(yè)治理人員的指揮,不得強(qiáng)迫工作人員冒險沖越浪石、水壩。
九、皮筏操作人員有權(quán)拒絕一切不符合安全的要求,必要時應(yīng)馬上停漂,勸阻其不當(dāng)行為或責(zé)令其上岸。
十、對無票、無理取鬧者和對不聽勸阻有意肇事者,除后果責(zé)任自負(fù)外,并交保衛(wèi)部門或當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)從嚴(yán)處理
西徑山半天行程
中午12:10抵達(dá)拓展基地
12:10——13:00破冰、團(tuán)隊塑成(分組,確立隊長、隊花、隊訓(xùn)等)13:00——14:30高空巖降(個人挑戰(zhàn)工程)
工程簡況:隊員依照教練所教給的動作要領(lǐng)協(xié)作器械順著繩子由巖石上方降至底端。考驗隊員的心理承受力量及應(yīng)變力量(垂直高度33米)
14:30——15:00高空索溜(休閑消遣工程)
工程簡況:由教練替隊員穿好安全裝備后順著鋼索橫渡琴湖(跨度60米)15:00——15:40穿越電網(wǎng)(拓展場地工程)
工程簡況:該工程是一個團(tuán)隊合作工程,主要考驗全部參與隊員在做工程時是否有組織規(guī)劃分工,以及資源的合理安排及利用。(需消耗肯定的體力)
15:40——16:40穿越雷陣(拓展場地工程)
工程簡況:該工程即是一個團(tuán)隊合作工程也可以從中表達(dá)個人力量,主要是對參與隊員創(chuàng)新力量的考驗以及慣性思維對團(tuán)隊所帶來的危害。
17:00——21:30篝火晚會
工程簡況:篝火晚會由教練幫助隊員做兩個晚會節(jié)目(偷天陷阱,鐵達(dá)尼號等)固然更多的時間是留給隊員自發(fā)組織
關(guān)于活動籌劃方案3
活動目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)上和下的位置。
2、培育幼兒觀看和語言表達(dá)力量的進(jìn)展。
活動預(yù)備:
1、故事《樹熊媽媽和寶寶》。
2、各種小動物若干。
3、教具:大樹。
4、錄音機(jī),磁帶。
活動建議:
一、導(dǎo)入
播放音樂《山上山下》,幼兒演唱。
二、綻開
1、出示《動物真好玩》幼兒用書,敘述故事《樹熊媽媽和寶寶》。
2、重復(fù)動作數(shù)次,請幼兒移動樹熊并告知教師樹熊的位置。
3、教師出示教具(大樹),通過粘貼小動物讓幼兒進(jìn)一步熟悉“上”和“下”。
4、教師引導(dǎo)幼兒在活動室內(nèi)查找放置凹凸不同的小動物,穩(wěn)固“上”和“下”的位置關(guān)系。
三、完畢
播放音樂,幼兒把小動物送回“家”,在歡快的氣氛中自然完畢。
四、活動延長
教師可多利用戶外體育嬉戲時間復(fù)習(xí)和練習(xí)“上”和“下”,并啟發(fā)幼兒自己設(shè)計不同的嬉戲玩法。
關(guān)于活動籌劃方案4
活動目的:
活動時間:20xx年9月1日—20xx年10月5日
競賽地點(diǎn):
一、主辦單位
書畫協(xié)會、教委、宣傳部、電視臺
二、承辦單位
三、競賽主題
四、參賽對象
樂至中小學(xué)生美術(shù)愛好者,成人書畫愛好者,根據(jù)年紀(jì)分為三個大組∶
五、競賽形式
家中創(chuàng)作,送評參賽
六、嘉獎方法
分組設(shè)立繪畫、書法作品的一、二、三等獎;向獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎榮譽(yù)證書和獎品。
七、競賽程序
1、凡參賽需填寫“報名表”并至營銷中心報名上交參賽作品。
2、報名開頭日期20xx年9月1日
截止日期20xx年9月30日。
3、負(fù)責(zé)人:
聯(lián)系電話:
4、上交的報名單一律打印并帶u盤存電子稿。
5、每日接到的書畫作品當(dāng)日送評委團(tuán)進(jìn)展評分
6、參賽作品一律不退,未獲獎?wù)卟话l(fā)通知。
八、流程:
1、前期籌劃、宣傳及預(yù)備工作
(1)聯(lián)系各單位進(jìn)展合作事宜
(2)活動前期宣傳:
2、作品征集
1、內(nèi)容
2、規(guī)格
1)繪畫作品不超過55x80厘米(兩開大?。?使用材料和表現(xiàn)形式不限,初評作品可以以原作或照片、電子文件形式參賽,但必需清楚顯示原作的質(zhì)量。
2)書法作品為軟筆書法、作品不超過四尺對開,初賽作品可以以原作或照片、電子文件形式參賽,但必需清楚顯示原作的質(zhì)量。
3、作品展覽
由評委團(tuán)評比出來的最終獲獎作品在10月1日—10月5日期間在進(jìn)展為期五天的展出,
4、作品評審
評比原則
在本次競賽組委會的領(lǐng)導(dǎo)下,聘請書畫家、美術(shù)教育專家和優(yōu)秀美術(shù)教師組成作品評比委員會負(fù)責(zé)全部作品的評比工作。
依據(jù)獨(dú)特的創(chuàng)作思路和符合年齡特點(diǎn)的表現(xiàn)形式為根本原則進(jìn)展評比,鼓舞表達(dá)自己真實感受和表現(xiàn)形式具有創(chuàng)意的作品。
(1)方式:將作品按不同類別分組,邀請專業(yè)評委對各組作品進(jìn)展評審。
(2)所設(shè)類別:繪畫組,書法組,設(shè)計組和攝影作品組
(3)評獎名額:
一等獎每組1名,共8名
二等獎
每組2名,共16名
三等獎每組3名,共24名
(4)活動后期宣傳:
◎獲獎作品將由樂府江南營銷中心舉辦為期5天的作品展覽,
◎?qū)⒃u審過程、獲獎狀況、作品展覽、獲獎?wù)攥F(xiàn)場秀以及頒獎儀式用照片拍攝記錄、并以展板形式展出,呈現(xiàn)出書畫大賽的全過程。
◎?qū)⒃u審過程、獲獎狀況、作品展覽、獲獎?wù)攥F(xiàn)場秀以及頒獎儀式以新聞和專題形式在樂至電視臺播放
5.頒獎儀式
頒獎時間:10月5日
頒獎地點(diǎn):待定
頒獎嘉賓:待定
參與人員:獲獎人員、各相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)及代
關(guān)于活動籌劃方案5
大班半日活動方案《動感天地》
一、晨間活動
1、談話活動
目標(biāo):初步了解生活中旋轉(zhuǎn)的物體。
預(yù)備:幼兒自帶陀螺、轉(zhuǎn)盤等
過程:幼兒玩陀螺,說說是怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的。
設(shè)計意圖:之前來到球川幼兒園,我與孩子們有了初步的接觸,與孩子們進(jìn)展了簡潔的溝通。男孩對陀螺情有獨(dú)鐘,特殊是我在區(qū)角發(fā)覺有許多形形色色的小陀螺。男孩們很喜愛在一個鐵盤子里斗陀螺。
2、體育嬉戲活動:踩高蹺
設(shè)計意圖:現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入夏天,農(nóng)村孩子入園較早,為了充分利用晨間這一時間段,我預(yù)備克一些高蹺,讓幼兒在玩玩走走的過程中,提高平衡力量,熬煉身體。在踩高蹺的時候,有時幼兒需要同伴的幫忙才能穩(wěn)住,使幼兒有了初步的合作意識。
目標(biāo):熬煉幼兒的平衡力量。
預(yù)備:自制高蹺幼兒人手一副
指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒合作完成,提示幼兒留意掌握身體平衡,留意活動安全。
二、早熬煉
目標(biāo):1、培育幼兒養(yǎng)成熬煉身體的好習(xí)慣。
2、促進(jìn)幼兒動作協(xié)調(diào)。
預(yù)備:音樂戶外活動場地
過程:幼兒有序排隊,能合著音樂動作協(xié)調(diào)地做操。
設(shè)計意圖:依據(jù)幼兒認(rèn)知規(guī)律,上午的活動動靜交替,第一個活動是比擬寧靜的的活動,主要是語言課為主。其次活動是以實際操作為主的科學(xué)領(lǐng)域課程,比方數(shù)學(xué)課。兩個活動之間有課后的10-15分鐘學(xué)習(xí)。這個時間段里幼兒可以喝開水、上廁所、和好朋友做做嬉戲。課間休息可以緩解幼兒的用腦疲憊,也讓幼兒提高其對小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)力量。
三、教學(xué)活動二《自動取款機(jī)》
設(shè)計意圖:《幼兒園教育綱要(試行)》提出:“能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩?!弊層變焊惺艿綌?shù)學(xué)在生活中的重要與好玩,提高幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問來解決生活中的問題。人民幣在生活中特別常見,幼兒對人民幣比擬熟識。但是對于大班幼兒來說,進(jìn)展多數(shù)相加是比擬難的,在學(xué)習(xí)7的分成的根底上,利用人民幣引導(dǎo)幼兒自主探究、自己動手操作、記錄,學(xué)習(xí)7元人民幣的兌換,從而感知多數(shù)相加的含義,并能幫忙幼兒解決生活中的購物、簡潔貨幣兌換的實際問題。
活動目標(biāo):。
1、熟悉1元、2元、5元等不同面值的人民幣。
2、用各種方法進(jìn)展7元貨幣的等價兌換。
活動預(yù)備:
1、面值為1元、2元、5元的人民幣紙幣與1元的硬幣若干。
2、每組6個膠卷盒,里面分別裝1元、3元、7元硬幣;每組一個“自動取款機(jī)”。
3、小塑料盒人手一個。
4、人手一張記錄紙,一支鉛筆。
活動過程:
(一)、猜硬幣
1、出示膠卷盒,懸念引入——出示藏有隱秘的膠卷盒,一起去找隱秘。
a找找藏著什么東西。(一元硬幣)b猜猜哪些藏著一元的,哪些藏著3元的,哪些藏著7元的。
2、感受硬幣的多少。
(二)、到“銀行”取7元錢
1、師:今日,我們就要到銀行的“自動取款機(jī)”里去取7元錢。
2、介紹自動取款機(jī)。
3、熟悉1元、2元、5元紙幣,點(diǎn)出面值的概念。
4、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動取款經(jīng)受。
5、介紹正確的取款方法,教師邊示范邊板書。
6、介紹操作要求:取之前肯定要想好自己的7元錢要怎么取,并且還得把取好的錢放入塑料盒中。
7、幼兒按桌排隊操作。
8、相互回位后溝通、驗證。
9、指名說說自己的取款方法,教師記錄于黑板上,推斷對錯。
10、幼兒記錄自己第一次取款方法,并放回紙幣。
11、按方法再取一次,要求和第一次取的不一樣,獨(dú)立記錄其次次。
(三)、完成練習(xí)
1、師:剛剛小朋友都按方法取出了錢,現(xiàn)在有3個小朋友也想取7員錢,可是他們遇到了困難,我們?nèi)蛶退麄兒脝幔?/p>
2、翻開幼兒活動材料,熟悉三個小朋友,起名字。
3、教師讀題,引導(dǎo)回憶與剛剛?cè)″X的異同。
4、幼兒完成,教師巡察。
四、體育活動《踩高蹺》
設(shè)計意圖:據(jù)我了解,農(nóng)村幼兒園比擬重視識字和算術(shù),對于戶外活動特殊是體育活動比擬無視。針對這種狀況,我設(shè)計了一堂體育活動課。在晨間活動中,幼兒已經(jīng)初步接觸了高蹺。所以,我就參加一些嬉戲,使活動的趣味性更強(qiáng)。目標(biāo):1.能踩著高蹺往前走,保持身體平衡。
2.提高動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。
3.對傳統(tǒng)活動踩高蹺感興趣。
預(yù)備
.高蹺人手一副。小獎品若干。
過程
(一)嬉戲:和我做的相反。
——教師簡潔介紹嬉戲的玩法,如我向前,你向后;我往左,你往右。
踩高蹺??凑l走得穩(wěn)、走得快。
——教師發(fā)令,幼兒集體嬉戲。
——請個別幼兒做發(fā)令人進(jìn)展嬉戲。
(二)探究嘗試踩高蹺。
——出示高蹺。在什么時候見過它?你們情愿來試一試嗎?
—請幼兒自由練習(xí)踩高蹺。
—怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢?請幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快。
——請個別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導(dǎo)幼兒發(fā)覺動作要領(lǐng):用腳底中心踩在高蹺上,雙手要拉直繩子,眼睛向前看。
——幼兒再次分散練習(xí),教師指導(dǎo)個別幼兒。
(三).嬉戲:我是小小雜技員。
——介紹玩法及規(guī)章:幼兒分五足名縱隊站好,在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處,繞過椅子走回來,將高蹺給下一位幼兒連續(xù)嬉戲。途中若從高蹺上落下,應(yīng)馬上在落下處站上去,連續(xù)進(jìn)展。
——評比走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員,并發(fā)放小獎品。
(四).放松活動。
——幼兒自由地在場地上聽音樂捏捏腿,做放松活動。
——整理好高蹺。
午餐活動
過程:
1、請值日小組長幫助教師分發(fā)勺子。(設(shè)計意圖:現(xiàn)在大多數(shù)的幼兒在家里都是飯來張口,衣來伸手,效勞意識很差,父母長輩總是搶著為幼兒效勞。因此在幼兒園里也缺少一種喜愛勞動的氣氛。通過每周輪番當(dāng)值日生,讓幼兒清掃衛(wèi)生,分發(fā)餐具,培育幼兒喜愛勞動的品質(zhì)和責(zé)任意識。在值日過程中,幼兒學(xué)會分工合作,相互協(xié)作。
2、教師介紹菜譜,講解食物的養(yǎng)分價值。(設(shè)計意圖:現(xiàn)在的幼兒大多數(shù)比擬挑食,吃慣了精糧,對蔬菜之類不感興趣。通過教師介紹菜的養(yǎng)分價值,引導(dǎo)幼兒對生活中常見的蔬菜等有初步的了解,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。)
3、就餐后請幼兒飯后漱口、找到自己毛巾洗臉擦手。(設(shè)計意圖:大多數(shù)幼兒都知道飯前便后要洗手,但很少幼兒甚至大人會飯后漱口。就餐后,食物殘渣黏在牙齒縫里很簡單形成酸性物質(zhì),進(jìn)而損害牙齒。因此,需要引導(dǎo)幼兒飯后去茶杯架上取自己的茶杯裝上開水漱口。教師示范正確的方法。漱完口,引導(dǎo)幼兒找到自己的毛巾洗臉擦手。這個環(huán)節(jié)不但能讓養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,同時,提高幼兒數(shù)概
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