2023學年完整公開課版詩詞六首

詩詞六首

《詩經(jīng)》是我國的第一部詩歌總集，它收集了從西周初到春秋中期約500年間的305篇詩歌。在先秦古籍中，被稱為《詩》、或《詩三百》。后來被尊為儒家的“五經(jīng)”之一，稱為《詩經(jīng)》。

《詩經(jīng)》共分風、雅、頌三個部分。包括十五國風,大雅、小雅,周、魯、商頌。詩經(jīng)“六義”:指風、雅、頌、賦、比、興。作品信息

《詩經(jīng)》三種表現(xiàn)手法朱熹的解釋：“賦者，敷陳其事而直言之也”“比者，以彼物比此物也”“興者，先言他物以引起所詠之物也”現(xiàn)在的解釋：

賦就是鋪陳直敘。

比就是比喻。

興就是借助其它事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。作品信息

它是描寫男子追求女子的一首古老的情歌，感情質(zhì)樸純真，語言樸素優(yōu)美，韻律和諧，意境優(yōu)美?！蛾P雎》的主要內(nèi)容：關關睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。古詩朗讀突破字詞難點：注意下列句中不同顏色的詞：在河之洲君子好逑左右流之

寤寐求之寤寐思服

琴瑟友之左右芼之

鐘鼓樂之

黃河(現(xiàn)指一般的河流，詞義擴大）配偶（與“逑”字面完全不同）尋求（與下文“采”“芼”有動作上的先后）時時刻刻都在追求思念（今指衣服或“吃”）彈琴鼓瑟，親近（名詞作動詞用）拔取敲鐘擊鼓，使…快樂（使動用法）關關鳴叫的雎鳩鳥，站在水中的沙洲上。文靜美麗的姑娘啊，正是小伙子喜愛的配偶。水中荇菜長短不齊，采荇人左右尋找。文靜美麗的姑娘啊，我醒著睡著都把你追求。追求的愿望難實現(xiàn)，我睡著醒著都把你思念。夜長長相思不斷，翻來覆去難成眠。水中荇菜長短不齊，采荇人左挑右選。文靜美麗的姑娘啊，我彈著琴瑟來親近你。水中荇菜長短不齊，采荇人左右拔取。文靜美麗的姑娘啊，我敲著鐘鼓使你快樂。各章的大意：第一章：寫詩人看到洲上一對雎鳩，而想到那美麗善良的姑娘是自己理想的佳偶。第二章：姑娘勞動的優(yōu)美身姿，讓詩人日夜追求第三章：詩人追求失敗后憂思想念的情況。第四章：姑娘勞動的身影，讓詩人幻想能與心愛的姑娘歡聚。第五章：姑娘勞動的身影，讓詩人幻想能與美麗善良的姑娘成親。興賦河邊邂逅，一見鐘情（第一章）情感歷程朝思暮想，輾轉反側（第二三章）琴瑟鐘鼓，歡慶娛樂（第四五章）受挫幻想古詩吟唱關關睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。雎鳩在傳說中是一種情意十分專一的水鳥，其一或死，另一就憂思不食，憔悴而死。

一、托物起興：“興”，對于詩歌中渲染氣氛、創(chuàng)造意境起著極大的作用。開頭以雎鳩和鳴的情景起興，是為了渲染一種情意綿綿、癡心相戀的情調(diào)。鳥兒的呼喚——“關關”，從聽覺上觸動了詩人的情懷；隨聲望去——“在河之洲”，又從視覺上引起詩人的遐思——那“窈窕淑女”真是自己理想的伴侶呀！

后文又多次以所愛的人勞動時的優(yōu)美身姿起興。二、韻律和諧：

1、運用重言（關關）

2、運用雙聲（參差）

3、運用疊韻（窈窕）

4、運用重章復唱的手法。寫作特色：音樂性強蒹葭《詩經(jīng)·秦風》解題

蒹葭的意思是

，生于水邊?！肚仫L》“蘆葦”

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。古詩朗讀蒹葭蒼蒼，

白露為霜。

所謂伊人，

在水一方。

溯洄從之，

道阻且長。

溯游從之，

宛在水中央。蒼蒼：茂盛的樣子伊人：那人，指所愛的人溯洄：逆流而上洄：上水，逆流從：追尋阻：艱險溯游：順流而下宛：好像、仿佛蒹葭萋萋，

白露未晞。

所謂伊人，

在水之湄。

溯洄從之，

道阻且躋。

溯游從之，

宛在水中坻。

萋萋：茂盛的樣子晞：干湄：岸邊，水草交接的地方躋：高坻：水中高地

蒹葭采采，白露未已。

所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻且右。

溯游從之，宛在水中沚。

采采：茂盛，眾多未已：還沒有完已：停止涘：水邊右：彎曲沚：水中的小塊陸地

本文著力寫主人公的遠望。一開始，他若有所思地站在水邊，向?qū)Π锻?，看到他所愛慕的那個姑娘正向水邊走來，心里很高興；可不久，蘆葦擋住了他的視線，看不到她了。他以為那姑娘正向上游走去，也就沿著河岸向上走；走了長長的一段艱難而又曲折的路，卻依舊是什么也沒有看見。他不灰心，又折回來去追尋好，最后終于看到她正站在河中的一個小洲上；這時他內(nèi)心便充滿了喜悅。詩意粗解

全詩三章一、用水岸邊的秋景起興，抒發(fā)了主人公與日夜相思的心上人歡會艱難之情。二、用反復詠嘆方法，更深入一層把主人公企求和失望的情緒推向高潮。三、反復詠嘆，表現(xiàn)了依然是可望而不可會晤，深沉的相思之情?！遁筝纭方Y構內(nèi)容

1.重章疊句三章只是通過一字之易，一韻之轉，表現(xiàn)了反復詠唱和纏綿無盡的感情。

2.借景起興。三章均前兩句寫景，后六句寫人。秋景既給人蕭瑟冷落之感，又有烘托環(huán)境氣氛的作用，還有主人公凄婉感情的流露。藝術特色描寫藝術形象一、蒹葭、霜露、秋水二、伊人在水中央三、上下求索的青年——凄清的秋景（渲染氣氛）——可望不可即——執(zhí)著追求特點

全詩三章一、用水岸邊的秋景起興，抒發(fā)了主人公與日夜相思的心上人歡會艱難之情。二、用反復詠嘆方法，更深入一層把主人公企求和失望的情緒推向高潮。三、反復詠嘆，表現(xiàn)了依然是可望而不可會晤，深沉的相思之情?！遁筝纭方Y構內(nèi)容古詩今唱在水一方（演唱）鄧麗君綠草蒼蒼，白霧茫茫。有位佳人，在水一方。綠草凄凄，白霧迷離。有位佳人，靠水而居。我愿逆流而上，依偎在她身旁。無奈前有險灘，道路又遠又長。我愿順流而下，找尋她的方向，卻見依稀仿佛，她在水的中央。擴展閱讀：《君子于役》

——《詩經(jīng)·王風》

君子于役，不知其期，曷至哉？雞棲于塒，日之夕矣，羊牛下來。君子于役，如之何勿思！君子于役，不日不月，曷其有活？雞棲于桀，日之夕矣，羊牛下括。君子于役，茍無饑渴！本篇寫婦人懷念久役于外的丈夫?！毒佑谝邸方褡g：丈夫服役去遠方，不知差期有多長，何時才能回家鄉(xiāng)？雞兒回了窩，夕陽西下夜色降，牛羊紛紛下山崗。丈夫服役去遠方，怎不叫我把他想！丈夫服役去遠方，日日月月別離長，何時團圓聚一堂？雞兒跳上木架歇，夕陽西下夜色降，牛羊全都回村莊。丈夫服役去遠方，千萬不要餓肚腸。黃鶴樓

唐--崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是,煙波江上使人愁。名樓覽勝詩意圖解昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

從眼前的黃鶴樓闡發(fā)聯(lián)想、想像。昔日仙人乘黃鶴過此，如今人去樓空，令人惆悵。借傳說落筆,感嘆物是人非.詩意圖解黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠。

仙人乘鶴一去不復返，只余下白云朵朵漂浮不定。作者多想像仙人一樣能騎上黃鶴，騰云駕霧，即刻回故鄉(xiāng)。承上聯(lián)進一步寫歲月不再,以白云悠悠反襯人生短促,世事茫茫.詩意圖解晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。

在黃鶴樓上放眼望去，燦爛的陽光照耀著漢水平原，對岸漢陽鎮(zhèn)四周的樹木顯得格外分明。再看江中的鸚鵡洲綠油油的草兒長得極其茂盛。眼前的風景如此迷人，但作者似覺得“人是家鄉(xiāng)好，月是故鄉(xiāng)明。”自己家鄉(xiāng)此時比這更美。詩意圖解日暮鄉(xiāng)關何處是,煙波江上使人愁。

太陽快下山了，在黃鶴樓上哪里能望到故鄉(xiāng)。只覺得眼前的漢水滾滾，煙波浩渺，使人更生思鄉(xiāng)之愁。本句點題。借景抒情,以日暮途遠抒發(fā)漂泊懷鄉(xiāng)之情。走近作者

白居易，字樂天，唐代人。自號醉吟先生、香山居士。他的詩歌簡單易懂。是中唐時期著名的詩人，與李白、杜甫齊名。曾任杭州太守。詩歌誦讀錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。詩人按怎樣的行蹤春行錢塘湖的？從孤山的北面到湖東的白堤

用自己的話描述詩人看到錢塘湖怎樣的景色？春水初平堤岸，春云舒卷得貼近湖面；鶯在有陽光照到的樹上飛鳴；燕子銜泥喃喃而舞春花綻放令人眼花繚亂綠茵的淺草僅僅長得可沒馬蹄垂柳遮拂著蘇堤詩中哪些詞用得恰到好處？為什么？“幾處”、“誰家”、“漸欲”、“才能”是極有分寸的。使讀者意識到不是處處早鶯爭暖，不是處處燕子銜泥，亂花僅僅處于漸欲迷眼的階段，馬蹄踏過的還是初生的春草，過了不久，姹紫嫣紅開遍，草長鶯飛的壯麗景色就會到來。鶯燕的神態(tài)，湖水、春云的動靜情態(tài)都用恰當?shù)淖?、句描繪出來了。詩歌誦讀相見歡【南唐】李煜無言獨上西樓，

月如鉤，

寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，

理還亂，

是離愁，

別是一般滋味在心頭。愁之深：海水直下萬里深，誰人不言此愁古。

—李白《遠離別》愁之長：白發(fā)三千丈，緣愁似個長。

—李白《秋浦歌》愁之重：只恐雙溪艋舟，載不動許多愁。

—李清照《武陵春》

愁之多：春去也，飛紅萬點愁如海?！赜^《千秋歲》閱讀積累詩情畫意江城子·密州出獵蘇軾激情誦讀江城子·密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。相關鏈接三個典故的作用

1.詞人的意思是他要像當年的孫權那樣挽弓馬前射虎，這突出地展現(xiàn)了作者雖然年紀已經(jīng)不小，但是仍有著少年狂氣、英雄之氣。

2.作者是以魏尚自喻，表達作者希望朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣，重新受到皇帝的重用。

3.“射天狼”表達了蘇軾要報效國家，竭力抵御入侵者，建功立業(yè)的決心。

作者在詞中塑造了一個怎樣的人物形象？人物形象詞中塑造了一個雄心勃勃、英武豪邁、挽弓勁射、保家衛(wèi)國、征戰(zhàn)沙場的英雄形象。情感探秘作者在詞中抒發(fā)了怎樣的情感？

詞中抒發(fā)了作者企望被朝廷重用，而御敵立功，報效國家的壯志，表現(xiàn)了詩人豪邁的氣慨。比較兩