兒童青少年的心理發(fā)展與心理衛(wèi)生：概論

兒童青少年的心理發(fā)展與心理衛(wèi)生

第一講概論主要內(nèi)容學(xué)校心理衛(wèi)生工作的重要性心理健康的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校心理衛(wèi)生工作心理健康的重要性心理健康是健康的重要組成部分 “健康不僅僅使之軀體沒有疾病或衰弱，而且還包括良好的心理和社會功能”（WHO,1947)提高學(xué)生心理健康水平是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)合格人才的重要方面心理健康的重要性心理與行為問題是中小學(xué)生學(xué)業(yè)成績差、休學(xué)和死亡的主要原因之一對心理健康的需求隨著社會的進(jìn)步而提高“心理健康在貧困時代是奢侈品，在發(fā)展中國家是點(diǎn)綴品，在發(fā)達(dá)國家是必需品”家庭、學(xué)校和社會為學(xué)生的心理健康問題付出了巨大的代價心理健康的標(biāo)準(zhǔn)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)具有相對性與個體發(fā)展階段間有密切的聯(lián)系與社會文化背景密切相關(guān)因研究者的科學(xué)取向和價值取向而有所不同心理健康的標(biāo)準(zhǔn)判斷心理健康的依據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)：多數(shù)人（通常是99%獲95%）的行為模式被認(rèn)為是健康的或正常的生物學(xué)標(biāo)準(zhǔn)：存在可以證實(shí)的結(jié)構(gòu)和功能改變就是不健康或異常社會文化標(biāo)準(zhǔn)：行為符合社會文化規(guī)范則心理狀況正常或判定為心理健康心理健康的標(biāo)準(zhǔn)世界衛(wèi)生組織推薦的心理健康標(biāo)準(zhǔn)智力正常善于協(xié)調(diào)、控制情緒、心境良好具有較強(qiáng)的意志品質(zhì)人際關(guān)系協(xié)調(diào)能主動適應(yīng)和改造現(xiàn)實(shí)環(huán)境保持人格的完整與健康心理、行為符合年齡特征心理健康的標(biāo)準(zhǔn)陳永勝提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)知功能正常(WHO-1)情緒反應(yīng)適度(WHO-2)意志品質(zhì)健全(WHO-3)自我意識客觀(WHO-6)個性結(jié)構(gòu)完整(WHO-6)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)人際關(guān)系協(xié)調(diào)(WHO-4)社會適應(yīng)良好(WHO-5)人生態(tài)度積極(WHO-3)行為表現(xiàn)規(guī)范(WHO-7)活動方式符合年齡特點(diǎn)(WHO-7)學(xué)校心理衛(wèi)生工作心理衛(wèi)生（精神衛(wèi)生）的基本概念心理衛(wèi)生是一門運(yùn)用心理科學(xué)理論去指導(dǎo)不同人群，使他們通過自身努力實(shí)現(xiàn)心理健康的學(xué)科。與心理衛(wèi)生相關(guān)的主要學(xué)科普通心理學(xué)學(xué)校心理衛(wèi)生工作社會心理學(xué)健康教育醫(yī)學(xué)心理學(xué)行為醫(yī)學(xué)精神病學(xué)心理咨詢和心理治療學(xué)校心理衛(wèi)生工作學(xué)校心理衛(wèi)生學(xué)研究的主要內(nèi)容中小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生心理健康與全面發(fā)展的