【大學(xué)生心理健康教育課件】第二 大學(xué)新生的心理輔導(dǎo)

第二章大學(xué)新生的心理輔導(dǎo)名人名言你過去或現(xiàn)在的情況并不重要，你將來想要獲得什么成就才最重要。除非你對未來沒有理想，否則做不出什么大事來。……有了目標(biāo)，內(nèi)心的力量才會(huì)找到方向。茫無目標(biāo)的飄蕩終歸會(huì)迷路，而你心中那一座無價(jià)的金礦，也會(huì)因不開采而與平凡的塵土無異。――美國成功學(xué)家拿破侖·希爾第一節(jié)大學(xué)新生心理健康教育的意義

.大學(xué)新生心理健康教育的意義大學(xué)新生是指從新生入學(xué)到大一學(xué)年結(jié)束這一時(shí)期的學(xué)生。。一、大學(xué)新生的心理輔導(dǎo)有利于學(xué)生的成才和健康成長（一）加強(qiáng)大學(xué)新生的心理輔導(dǎo)工作，是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要舉措（二）加強(qiáng)大學(xué)新生的心理輔導(dǎo)工作，是大學(xué)生健康成長的迫切需要二、大學(xué)新生心理輔導(dǎo)有利于學(xué)生順利完成從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變（一）加強(qiáng)大學(xué)新生的心理輔導(dǎo)工作，有利于學(xué)生完成從基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)向?qū)I(yè)知識學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變（二）加強(qiáng)大學(xué)新生的心理輔導(dǎo)工作，有利于學(xué)生完成從“包辦式”生活向“自主式”生活的轉(zhuǎn)變第二節(jié)大學(xué)新生的心理特點(diǎn)及困擾.一、大學(xué)新生的心理特點(diǎn)（一）尊重和自我意識較強(qiáng)（二）情緒變化大，自我平衡失調(diào)（三）成就和贊許動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈（四）放縱心理明顯（五）負(fù)疚感較重。二、大學(xué)新生的主要困擾及其成因（一）大學(xué)新生的主要困擾

大學(xué)新生不適應(yīng)新環(huán)境的矛盾心態(tài)會(huì)使他們產(chǎn)生不同程度的困擾，這種矛盾心態(tài)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、期望感和失望感的矛盾2、滿足感和空虛感的矛盾3、自豪感和自卑感的矛盾4、新鮮感和懷舊感的矛盾5、獨(dú)立感和依賴感的矛盾【閱讀材料】為了更好地了解農(nóng)村新生的心理狀況，2004年10月海峽都市報(bào)特別聯(lián)合博智市場研究公司，對在榕高校的農(nóng)村大學(xué)新生展開了心理健康調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果顯示：在榕高校的農(nóng)村大學(xué)新生心理健康狀況顯著低于全國大學(xué)生的心理健康水平，其中有19.4%的農(nóng)村新生存在中度以上的心理問題，而且在敏感、焦慮、人際關(guān)系、敵對、抑郁等方面的心理問題更為嚴(yán)重。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，32.1%的農(nóng)村大學(xué)生存在自卑方面的心理問題，27.8%的學(xué)生則存在過度敏感的心理問題。造成農(nóng)村大學(xué)生過分自卑和敏感的重要原因在于他們對城市生活的不適應(yīng)。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，42.6%的人認(rèn)為自己目前最大的心理問題是人際關(guān)系緊張，37.2%的人認(rèn)為自己沒有什么朋友?？梢姡r(nóng)村大學(xué)生的人際關(guān)系問題十分突出。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：42.7%的農(nóng)村大學(xué)新生經(jīng)常感到心理壓力很大，32.5%的學(xué)生則因壓力大出現(xiàn)了頭痛、胸悶等癥狀。（續(xù)）大學(xué)新生的主要困擾及其成因（二）大學(xué)新生主要困擾的成因1、大學(xué)生活與中學(xué)的不同是大學(xué)新生產(chǎn)生困擾的外因?qū)W習(xí)方面的不同。環(huán)境的不同。。人際交往的不同。戀愛方面的不同。2、大學(xué)新生自身的人格缺陷是產(chǎn)生心理困擾的內(nèi)因人格缺陷悲觀。羞怯。猜疑。急躁?！鹃喿x材料】

西安某高校對新入校的大一學(xué)生進(jìn)行了心理測試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些入校新生在樂群性、獨(dú)立性等方面均存在不少問題。在被問及“是否愛做白日夢即完全沉浸在幻想中”，有48.1%的學(xué)生選擇“是的”；“是否有足夠的能力應(yīng)付困難”，有48%的學(xué)生選擇“不是”或“不一定”；而有38.1%的大學(xué)生認(rèn)為“主動(dòng)與陌生人交談是一樁難事”；22.1%的學(xué)生在社交場合選擇“退避三舍或保持沉默”。另外，測評顯示，有14.3%的學(xué)生獨(dú)立性值已經(jīng)低于大學(xué)生正常值，有明顯的依賴心理。測評結(jié)果還顯示，女生的樂群性高于男生，具體表現(xiàn)為：外向、樂于與人交往，能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，心平氣和，較寧靜，善于體貼人，遇事鎮(zhèn)靜。男生在緊張性等方面則高于女生，表現(xiàn)為：容易緊張、激動(dòng)，容易被困惑。第三節(jié)大學(xué)新生的心理調(diào)適.大學(xué)新生的心理調(diào)適一、正視客觀現(xiàn)實(shí)，調(diào)整心態(tài)，過好大學(xué)新生活（一）正視客觀現(xiàn)實(shí)

（二）建立積極心態(tài)（三）重建理想目標(biāo)

二、正確認(rèn)識周圍環(huán)境，融入環(huán)境，做生活的強(qiáng)者（一）主動(dòng)適應(yīng)新的生活習(xí)慣（二）建立良好的人際關(guān)系（三）積