2018-2019學(xué)年山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)縣七年級(jí)（上）期末歷史試卷

2018-2019學(xué)年山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)縣七年級(jí)（上）期末歷史試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________題號(hào)一二總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫(xiě)在試卷上均無(wú)效，不予記分。一、選擇題1、1982年，北京人遺址被列人世界文化遺產(chǎn)名錄。北京人是世界上最重要的原始人類之一。下列表述正確的是（）A.是我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類 B.會(huì)使用火和打制石器C.已經(jīng)會(huì)制造工具和種植水稻 D.會(huì)建造房屋和使用陶器 2、文物是發(fā)現(xiàn)歷史、證實(shí)歷史的重要史料。下列文物中，能體現(xiàn)河姆渡原始居民生活狀況的是（）A.魚(yú)紋彩陶盆B.骨耜C.鐵鏟D.筒車 3、俗話說(shuō)，失民心者失天下。下列人物屬于亡國(guó)之君的是（）A.

大禹B.夏桀C.商湯D.

周武王 4、它上承原始刻繪符號(hào)，后啟青銅銘文，現(xiàn)代漢字由它演變而來(lái)。材料中的“它”是（）A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隸書(shū) 5、《國(guó)語(yǔ)?晉語(yǔ)》載：“宗廟之犧（祭品），為畎畝之勤（勞力）．”這說(shuō)明春秋時(shí)期出現(xiàn)了一種新的耕作方式（）A.耜耕 B.牛耕 C.耬車 D.機(jī)耕 6、《史記》記載：“平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯（“方伯”指一方諸侯之長(zhǎng)）?！痹摬牧险f(shuō)明春秋時(shí)期

（）①周天子威望下降

②諸侯不再聽(tīng)從周天子命令

③諸侯之間經(jīng)常進(jìn)行爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)

④最終秦國(guó)完成國(guó)家統(tǒng)一A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③ 7、有人把春秋戰(zhàn)國(guó)各種思想描述為：“歸服自然的隱士派”，“中央集權(quán)的法制派”，“提倡節(jié)儉與互愛(ài)互利的反戰(zhàn)派”，“擁有無(wú)限同情心與愛(ài)心的禮儀派”。下列正確對(duì)應(yīng)描述的是（）A.儒道墨法 B.墨儒法道 C.法儒道墨 D.道法墨儒 8、秦統(tǒng)一六國(guó)后，建立起一整套專制主義中央集權(quán)制度，統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡和車軌，修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城。漢通過(guò)休養(yǎng)生息、解決王國(guó)問(wèn)題、獨(dú)尊儒術(shù)和北擊匈奴，出現(xiàn)了“大一統(tǒng)”。從上述內(nèi)容可以概括出秦漢時(shí)期的階段特征為（）A.統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī) B.社會(huì)變革C.統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和初步發(fā)展 D.國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展 9、連環(huán)畫(huà)以連續(xù)的圖畫(huà)敘述故事、刻畫(huà)人物。下列連環(huán)畫(huà)中反映“伐無(wú)道，誅暴秦”這一口號(hào)的歷史事件是（）A.約法三章 B.陳勝、吳廣起義 C.四面楚歌 D.指鹿為馬 10、為了維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，如圖體現(xiàn)的措施是（）A.商鞅改革戶籍制 B.文景帝以德化民 C.漢武帝的推恩令 D.挾天子以令諸侯 11、西漢初年，統(tǒng)治者推行休養(yǎng)生息政策，漢朝出現(xiàn)了政治淸明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活安定的局而，國(guó)家積累了大量的錢糧，庫(kù)存的糧食和銅錢非常充盈。這一時(shí)期的統(tǒng)治局面，歷史上稱為（）A.文景之治 B.漢武盛世 C.光武中興 D.貞觀之治 12、下列關(guān)于古代絲綢之路史實(shí)與推論的搭配，正確的是（）A.A B.B C.C D.D 13、《史記?秦始皇本紀(jì)》記載：“分天下以為三十六郡，那置守、尉、監(jiān)?！斑@一措施的作用是（）A.形成了森嚴(yán)的等級(jí) B.直接有效地控制地方 C.開(kāi)創(chuàng)考試選官制度 D.君主集權(quán)進(jìn)一步強(qiáng)化 14、《漢書(shū)》寫(xiě)到董仲舒的以下觀點(diǎn)，由下表我們可推斷（）A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 15、馬克思指出：“理論在一個(gè)國(guó)家實(shí)現(xiàn)的程度，總是取決于理論滿足這個(gè)國(guó)家的需要的程度?！痹诖呵飸?zhàn)國(guó)，國(guó)家走向統(tǒng)一的時(shí)代，講求“耕戰(zhàn)”，富國(guó)強(qiáng)兵，“滿足”秦實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的理論是（）A.法家思想 B.儒家思想 C.道家思想 D.墨家思想 16、東漢初年，社會(huì)比較安定，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，被稱為“光武中興”，它贊揚(yáng)的是誰(shuí)的功績(jī)？（）A.王莽 B.劉秀 C.劉邦 D.劉徹 17、李白的詩(shī)句“三川北虜亂如麻，四海南渡似永嘉?！碧岬搅擞兰挝迥辏?11年），中原人民紛紛南遷江南的情況，從中可以看出，北方人民南遷主要是因?yàn)椋ǎ〢.北方自然條件惡劣 B.北方戰(zhàn)亂頻繁 C.北方統(tǒng)治者殘暴 D.南方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá) 18、一位同學(xué)在“三國(guó)鼎立局而的形成”一目的學(xué)習(xí)中，看到有這樣一段文字：“□□□□初步奠定了三國(guó)鼎立的局面。戰(zhàn)后，曹操擴(kuò)大了在黃河流域的勢(shì)力。劉備乘機(jī)占有荊州、益州。孫權(quán)進(jìn)一步鞏固了江東的基業(yè)?！辈牧稀酢酢酢跆幍膽?zhàn)役可能是（）A.官渡之戰(zhàn) B.長(zhǎng)平之戰(zhàn) C.赤壁之戰(zhàn) D.巨鹿之戰(zhàn) 19、小明同學(xué)為某單元設(shè)計(jì)了如圖所示的示意圖，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷該單元的主題是（）A.統(tǒng)一國(guó)家的建立 B.政權(quán)分立與民族交融 C.繁榮開(kāi)放的社會(huì) D.國(guó)家產(chǎn)生和社會(huì)變革 20、下列關(guān)于我國(guó)古代科技成就的搭配，不正確的是（）A.華佗──麻沸散 B.張仲景──《傷寒雜病論》C.賈思勰──《齊民要術(shù)》 D.祖沖之──造紙術(shù) 二、材料解析題1、閱讀以下材料，回答問(wèn)題材料一：今日看來(lái)西周政治顯然有深厚的貴族色彩，而“共主”名義下的地方分權(quán)體制……與秦以后一統(tǒng)的君主“獨(dú)制”格局涇渭分明。因此古賢多稱周秦之間為“天下一大變局”。--王家范《中國(guó)歷史通論》材料二：初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，興兵誅暴亂，賴宗廟之靈，六王咸伏其辜，天下大定。今名號(hào)不更，無(wú)以稱成功，傳后世，其議帝號(hào)?！?-《史記?秦始皇本紀(jì)》材料三：(1)材料一中西周的“地方分權(quán)體制”指的是什么制度？這一制度曾經(jīng)起到怎樣的積極作用？______(2)材料二中所說(shuō)的“初并天下”發(fā)生在哪一年？材料中的“寡人”在地方上推行什么制度？______(3)材料三反映了漢武帝鞏固“大一統(tǒng)”在政治上采取的什么措施？結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答漢武帝采納董仲舒的建議在思想上采取了什么措施？______2、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)歷史上著名的改革時(shí)期。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：管仲（公元前723-前645年），春秋時(shí)期法家代表人物，是中國(guó)古代著名政治家，被譽(yù)為“法家先驅(qū)”、“華夏第一相”。--選自百度百科(1)材料一中“華夏第一相”在哪國(guó)為相？他輔佐了哪位諸侯成為春秋第一霸主？材料二：晉文公曾長(zhǎng)年在外流亡，比較了解民間疾苦。做了國(guó)君以后，他整頓吏治，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)。晉國(guó)很快成為北方一大強(qiáng)國(guó)。--人教版（舊版）《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)教科書(shū)______(2)根據(jù)材料一、二，概括這兩個(gè)諸侯國(guó)能夠稱霸的共同原因。材料三：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國(guó)不法古，故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡，反不可非，而循禮者不足多?！毙⒐唬骸吧啤薄Ｒ孕l(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法之令。--司馬遷《史記》______(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，秦國(guó)推行了什么變革？該變革產(chǎn)生了哪些積極影響？______(4)綜合上述材料，你能得到什么結(jié)論？______3、以下圖片和文字反映了魏晉南北朝時(shí)期的歷史。材料一：(1)材料一是三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的朝代更替圖，概括該時(shí)期的政治特征。材料二：楚越之地，地廣人稀，飯稻羹魚(yú)，或火耕而水耨，……無(wú)積聚而多貧。--《史記?貨殖列傳》江南之為國(guó)盛矣……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收之年），則數(shù)郡忘饑?！~(yú)鹽杞梓之利，充仞八方；絲綿布帛之饒，覆衣天下。--《宋書(shū)》______(2)與《史記》對(duì)比，《宋書(shū)》中描述的江南經(jīng)濟(jì)發(fā)生了什么變化？材料三4世紀(jì)后期，氐族貴族深受漢族文明影響，前秦皇帝苻堅(jiān)任用漢人王猛為丞相，銳意改革。他們整頓吏治，加強(qiáng)集權(quán)，還大力興辦學(xué)校，提倡儒學(xué)。5世紀(jì)后期，北魏孝文帝改革官制，采用漢族的官制律令，學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子。--人教版《歷史》教材材料四：______(3)依據(jù)材料三和材料四，歸納魏晉以來(lái)民族交融的主要內(nèi)容。______

2018-2019學(xué)年山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)縣七年級(jí)（上）期末歷史試卷參考答案一、選擇題第1題參考答案:B北京人生活在距今約七十萬(wàn)年至二十萬(wàn)年的北京西南周口店的山洞里，他們使用打制的石器，過(guò)群居生活，共同勞動(dòng)（采集、狩獵）共同分享勞動(dòng)成果；會(huì)使用天然火，他們用火燒烤食物、驅(qū)趕野獸，照明、防寒，火的使用增強(qiáng)了人們適應(yīng)自然的能力。關(guān)于北京人的表述正確的是會(huì)使用火和打制石器。故選：B。本題考查了遠(yuǎn)古北京人。北京人用火燒烤食物，吃到熟食，縮短了消化過(guò)程，促進(jìn)了體質(zhì)的發(fā)展。本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記北京人的生產(chǎn)生活狀況。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:B生活在距今約七千年浙江省余姚市（長(zhǎng)江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，種植水稻。他們還飼養(yǎng)家畜，會(huì)制造陶器、簡(jiǎn)單的玉器和原始樂(lè)器，會(huì)挖水井。所以B選項(xiàng)符合題意。故選：B。本題以文物是發(fā)現(xiàn)歷史、證實(shí)歷史的重要史料為切入點(diǎn)，考查的是河姆渡原始居民的生活狀況。本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記河姆渡原始居民的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:B夏桀是夏朝最后一個(gè)王，是歷史上有名的暴君，他建造豪華宮室，強(qiáng)迫人們服勞役，統(tǒng)治非常殘暴。故選：B。本題考查夏朝的滅亡。夏朝最后一個(gè)王桀是有名的暴君，公元前1600年商湯滅夏。本題考查夏朝的滅亡，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是知道夏朝最后一個(gè)王是桀。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:A本題考察中國(guó)古代的文字。根據(jù)所學(xué)，文字的發(fā)展歷程為甲骨文、金文（銘文）、小篆、隸書(shū)、楷行草書(shū)。題干中上承原始的刻繪符號(hào)，下啟銘文，可知應(yīng)該為甲文，甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，是漢字形成和發(fā)展的重要階段。故選：A。本題以它上承原始刻繪符號(hào)，后啟青銅銘文，現(xiàn)代漢字由它演變而來(lái)為切入點(diǎn)，考查甲骨文的相關(guān)知識(shí)。注意識(shí)記中國(guó)古代文字演變的相關(guān)知識(shí)。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:B材料中“宗廟之犧，為畎畝之勤”的意思是宗廟祭祀的祭品（當(dāng)時(shí)叫做“犧牲”，主要包括豬牛羊）現(xiàn)在作為田間的勞動(dòng)力。題干問(wèn)的是春秋時(shí)期出現(xiàn)的新的耕作方式，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我國(guó)春秋時(shí)期，出現(xiàn)牛耕。故選：B。本題主要考查學(xué)生古代中國(guó)牛耕相關(guān)史實(shí)的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)．注意牛耕技術(shù)出現(xiàn)的時(shí)間．---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:B史料“平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯（霸主）。”反映了春秋時(shí)期中國(guó)的社會(huì)特征：周天子威望下降，諸侯不再聽(tīng)從周天子命令，強(qiáng)大的諸侯競(jìng)相爭(zhēng)當(dāng)霸主。秦國(guó)完成國(guó)家統(tǒng)一是在戰(zhàn)國(guó)末期，材料沒(méi)涉及。故①②③符合題意。故選：B。本題以《史記》記載的內(nèi)容為切入點(diǎn)，考查的是春秋爭(zhēng)霸的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。本題以春秋爭(zhēng)霸為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力。---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:D依據(jù)課本知識(shí)，“擁有無(wú)限同情心與愛(ài)心的禮儀派”是儒家，儒家思想的核心是”仁“；“全面歸服自然的隱士派”是道家，道家強(qiáng)調(diào)順其自然，無(wú)為而治；“中央集權(quán)的法制派”是指法家，法家強(qiáng)調(diào)君主的權(quán)威，強(qiáng)調(diào)建立中央集權(quán)制；墨家學(xué)派的創(chuàng)始人是墨子。墨子的主張是“兼愛(ài)”“非攻”，他要求人們互愛(ài)互利，反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)。還主張選舉賢能的人治理國(guó)家，提倡節(jié)儉，反對(duì)浪費(fèi)。故選：D。本題以春秋戰(zhàn)國(guó)各種思想為切入點(diǎn)，考查的是百家爭(zhēng)鳴的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力．注意掌握百家爭(zhēng)鳴的有關(guān)內(nèi)容．---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:C依據(jù)題干信息“秦漢時(shí)期的階段特征”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)：秦朝是我國(guó)第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家；漢朝時(shí)期，我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家得到進(jìn)一步發(fā)展。故選：C。本題考查的是秦漢時(shí)期歷史特征的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)把握秦漢時(shí)期的歷史特征。本題通過(guò)概括秦漢時(shí)期的階段特征，考查了學(xué)生歸納、概況歷史問(wèn)題的能力。---------------------------------------------------------------------第9題參考答案:B公元前209年陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)起義，秦末農(nóng)民起義爆發(fā)。他們提出口號(hào)“王侯將相寧有種乎？“的口號(hào)。陳勝、吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬(wàn)勞動(dòng)人民起來(lái)反抗殘暴的統(tǒng)治。故“伐無(wú)道，誅暴秦”與陳勝、吳廣起義有關(guān)。故選：B。本題以“伐無(wú)道，誅暴秦”為切入點(diǎn)，主要考查陳勝、吳廣起義。本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記秦的暴政和秦末農(nóng)民起義的相關(guān)史實(shí)。---------------------------------------------------------------------第10題參考答案:C為了維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，題干圖示體現(xiàn)的措施是漢武帝的推恩令。結(jié)合所學(xué)可知，漢武帝為削弱諸侯王勢(shì)力而頒行推恩令，其具體辦法是令諸侯王各分為若干國(guó)，使諸侯王的子孫以次分享封土，地盡為止；封土廣大而子孫少者，則虛建國(guó)號(hào)，待其子孫生后分封。推恩令下達(dá)后，諸侯王的支庶多得以受封為列侯，不少王國(guó)也先后分為若干侯國(guó)，這樣削弱了地方封國(guó)勢(shì)力，加強(qiáng)了中央集權(quán)，徹底解決王國(guó)問(wèn)題。故選：C。本題考查漢代加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。需要掌握漢武帝頒布推恩令的目的、內(nèi)容和作用。本題考查漢代加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，考查對(duì)漢武帝頒布推恩令的目的、內(nèi)容和作用的把握，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、運(yùn)用能力。---------------------------------------------------------------------第11題參考答案:A西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的賦稅徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。文帝和景帝獎(jiǎng)勵(lì)努力耕作的農(nóng)民勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”。文景時(shí)期，社會(huì)比較安定，百姓富裕，社會(huì)比較安定，國(guó)家的糧倉(cāng)豐滿，歷史上稱這一時(shí)期的統(tǒng)治為“文景之治”。故選：A。本題主要考查文景之治，把握文景之治的措施和影響。本題主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記和應(yīng)用能力。理解并識(shí)記歷史上的治世局面。---------------------------------------------------------------------第12題參考答案:D公元前138年，張騫出使西域的目的是聯(lián)合大月氏夾擊匈奴，因此A推論錯(cuò)誤。絲綢之路是因?yàn)榻z織品是絲綢之路上運(yùn)輸最多的商品而得名，因此B推論錯(cuò)誤。絲綢之路促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流，成為東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁。因此C推論錯(cuò)誤。公元前60年，西漢政府在西域設(shè)置西域都護(hù)，管理西域的軍事、政治、保護(hù)往來(lái)商旅。是新疆地區(qū)正式歸屬中央政府統(tǒng)轄的開(kāi)始。因此D史實(shí)與推論搭配正確。故選：D。本題以關(guān)于古代絲綢之路史實(shí)與推論的搭配為切入點(diǎn)，考查絲綢之路。本題以絲綢之路為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力。---------------------------------------------------------------------第13題參考答案:B《史記?秦始皇本紀(jì)》記載：“分天下以為三十六郡，那置守、尉、監(jiān)?！斑@一措施的作用是直接有效地控制地方。秦始皇創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度，最高統(tǒng)治者稱皇帝，總攬全國(guó)一切軍政大權(quán)；中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察；在地方上，廢除分封制，推行郡縣制?？たh制的推行，在我國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)。故選：B。本題考查了秦朝郡縣制。秦王嬴政自稱始皇帝即秦始皇。本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記秦朝郡縣制可以直接有效地控制地方。---------------------------------------------------------------------第14題參考答案:B分析材料古代可知，體現(xiàn)了漢武帝時(shí)期，董仲舒強(qiáng)調(diào)用儒家思想加強(qiáng)中央集權(quán)，董仲舒強(qiáng)調(diào)以儒家思想教化人民，董仲舒也一定程度上強(qiáng)調(diào)“法治”，把儒法糅合，董仲舒建議實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，使儒家思想成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想，①②④選項(xiàng)符合題意。故選：B。本題以《漢書(shū)》寫(xiě)到董仲舒的觀點(diǎn)為切入點(diǎn)，考查的是漢武帝鞏固大統(tǒng)一的措施。本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握漢武帝鞏固大統(tǒng)一措施的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。---------------------------------------------------------------------第15題參考答案:A結(jié)合所學(xué)可知，法家思想主張依法治國(guó)，加強(qiáng)君主專制，重農(nóng)抑商等思想，符合講求“耕戰(zhàn)”，富國(guó)強(qiáng)兵，“滿足”秦實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的理論，故A項(xiàng)正確。B項(xiàng)主張仁、禮，不符合當(dāng)時(shí)時(shí)代和統(tǒng)治者需要，排除。C項(xiàng)主張無(wú)為而治，不符合當(dāng)時(shí)時(shí)代和統(tǒng)治者需要，排除。D項(xiàng)主張兼愛(ài)非攻，不符合當(dāng)時(shí)時(shí)代和統(tǒng)治者需要，排除。故選：A。本題考查百家爭(zhēng)鳴。需要掌握法家思想主張。解題的關(guān)鍵是結(jié)合法家思想主張對(duì)材料的分析理解。本題考查對(duì)法家思想主張的把握，旨在考查學(xué)生調(diào)用所學(xué)知識(shí)分析理解的能力。---------------------------------------------------------------------第16題參考答案:B依據(jù)所學(xué)，25年，劉秀建立東漢，定都洛陽(yáng)，劉秀就是光武帝，光武帝統(tǒng)治時(shí)期，社會(huì)比較安定，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，被稱為“光武中興”。故選：B。本題以“光武中興”為切入點(diǎn)，考查光武帝劉秀。本題以光武中興為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力。---------------------------------------------------------------------第17題參考答案:B注意抓住題干中的關(guān)鍵信息“三川北虜亂如麻，四海南渡似永嘉”“中原人民紛紛南遷江南”，根據(jù)所學(xué)可知，東漢末年以來(lái)，江南地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)較少，社會(huì)秩序比較安定，許多人為了躲避北方戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)。故選：B。本題考查學(xué)生對(duì)江南開(kāi)發(fā)的認(rèn)識(shí)。本題難度不大，主要考查學(xué)生的識(shí)記能力。注意扎實(shí)掌握北方人口南遷的原因及影響。---------------------------------------------------------------------第18題參考答案:C由題干“初步奠定了三國(guó)鼎立的局面”判斷是赤壁之戰(zhàn)。公元前208年，在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜指揮孫劉聯(lián)軍用火攻大敗曹操，使曹操不敢輕易南下，孫權(quán)鞏固在他在長(zhǎng)江中下游的統(tǒng)治，劉備占有四川，為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。故選：C。本題赤壁之戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)，需要把握赤壁之戰(zhàn)的影響。本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記赤壁之戰(zhàn)的影響。---------------------------------------------------------------------第19題參考答案:B根據(jù)示意圖可知，三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的政權(quán)除了西晉有過(guò)短暫的統(tǒng)一中國(guó)的歷程，其余時(shí)間都是政權(quán)分立的局面。這一時(shí)期的社會(huì)動(dòng)蕩加速了不同民族的遷徙，各民族人民生活相互影響促進(jìn)了民族融合，北魏孝文帝改革更是加快了北方的民族融合。由此可以判斷這一單元的主題是政權(quán)分立與民族交融。故選：B。本題考查三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的歷史特點(diǎn)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。掌握三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期政權(quán)的更替，歸納這一時(shí)期歷史特點(diǎn)。---------------------------------------------------------------------第20題參考答案:D南朝祖沖之利用并發(fā)展前人創(chuàng)造的“割圓術(shù)”，在世界上第一次把圓周率的數(shù)值精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位數(shù)字，也就是在3.1415926和3.1415927之間，這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近一千年。西漢時(shí)發(fā)明了造紙術(shù)，東漢蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。D對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。故選：D。本題考查祖沖之。本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握我國(guó)古代科技、文化和藝術(shù)成就。二、材料解析題---------------------------------------------------------------------第1題【參考答案】(1)（1）據(jù)材料“今日看來(lái)西周政治顯然有深厚的貴族色彩，而‘共主’名義下的地方分權(quán)體制…與秦以后一統(tǒng)的君主‘獨(dú)制’格局浸渭分明”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料一中西周的“地方分權(quán)體制”指的是分封制，分封制保證周王朝對(duì)地方的控制，同時(shí)穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。（2）材料二中所說(shuō)的“初并天下”發(fā)生在公元前221年；據(jù)材料“寡人以眇眇之身，興兵誅暴亂，賴宗廟之靈，六王咸伏其辜，天下大定。今名號(hào)不更，無(wú)以稱成功，傳后世，其議帝號(hào)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料中的“寡人”是指秦始皇，公元前221年，秦始皇結(jié)束了分裂局面，建立的我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家--秦朝，為了鞏固統(tǒng)治，秦朝在地方實(shí)行了郡縣制。（3）材料三反映了漢武帝鞏固“大一統(tǒng)”在政治上采取的推恩令的措施。推恩令是漢武帝為削弱諸侯王勢(shì)力而頒行的一項(xiàng)重要法令，規(guī)定諸侯王死后，嫡長(zhǎng)子繼承王位，其他子弟分割王國(guó)部分土地為列侯，列侯歸郡統(tǒng)轄。允許諸侯王推“私恩”把王國(guó)土地的一部分分給子弟為列侯，由皇帝制定這些侯國(guó)的名號(hào)。諸侯國(guó)越分越小，漢武帝再趁機(jī)削弱其勢(shì)力。最后通過(guò)努力終于解決了王國(guó)問(wèn)題。漢武帝為了鞏固大一統(tǒng)王朝在思想上接受董仲舒的建議，“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”，把儒家學(xué)說(shuō)作為封建正統(tǒng)思想。故答案為：（1）分封制；保證周王朝對(duì)地方的控制，同時(shí)穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。（2）公元前221年；郡縣制。（3）推恩令；罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。本題考查西周的分封制、秦朝和漢武帝大一統(tǒng)的措施：（1）考查材料一中西周的“地方分權(quán)體制”所指的制度名稱和這一制度曾經(jīng)起到的積極作用。（2）考查材料二中所說(shuō)的“初并天下”發(fā)生的時(shí)間、材料中的“寡人”在地方上推行的制度。（3）考查材料三反映的漢武帝鞏固“大一統(tǒng)”在政治上采取的措施和在思想上采取的措施。本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與靈活掌握分封制、秦的統(tǒng)一和鞏固以及漢武帝的政治、思想統(tǒng)治措施的相關(guān)史實(shí)。(2)略本題考查西周的分封制、秦朝和漢武帝大一統(tǒng)的措施：（1）考查材料一中西周的“地方分權(quán)體制”所指的制度名稱和這一制度曾經(jīng)起到的積極作用。（2）考查材料二中所說(shuō)的“初并天下”發(fā)生的時(shí)間、材料中的“寡人”在地方上推行的制度。（3）考查材料三反映的漢武帝鞏固“大一統(tǒng)”在政治上采取的措施和在思想上采取的措施。本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與靈活掌握分封制、秦的統(tǒng)一和鞏固以及漢武帝的政治、思想統(tǒng)治措施的相關(guān)史實(shí)。(3)略本題考查西周的分封制、秦朝和漢武帝大一統(tǒng)的措施：（1）考查材料一中西周的“地方分權(quán)體制”所指的制度名稱和這一制度曾經(jīng)起到的積極作用。（2）考查材料二中所說(shuō)的“初并天下”發(fā)生的時(shí)間、材料中的“寡人”在地方上推行的制度。（3）考查材料三反映的漢武帝鞏固“大一統(tǒng)”在政治上采取的措施和在思想上采取的措施。本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與靈活掌握分封制、秦的統(tǒng)一和鞏固以及漢武帝的政治、思想統(tǒng)治措施的相關(guān)史實(shí)。---------------------------------------------------------------------第2題【參考答案】(1)（1）據(jù)所學(xué)可知，春秋時(shí)期齊國(guó)君王齊桓公任用管仲為相，注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革內(nèi)政，齊國(guó)很快富強(qiáng)起來(lái)，后齊桓公提出“尊王攘夷”口號(hào)，最早成就霸業(yè)。（2）依據(jù)材料一“管仲改革”、材料二“改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)”可知，兩個(gè)諸侯國(guó)能夠稱霸的共同原因是改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，注重軍事發(fā)展等等。（3）據(jù)材料三“以衛(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法之令”可知，秦國(guó)推行了商鞅變法；經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家，為以后兼并六國(guó)，統(tǒng)一中國(guó)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（4）開(kāi)放性試題，結(jié)合題干材料多角度分析；如改革是社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力；我們要勇于改革，敢于創(chuàng)新等等。故答案為：（1）國(guó)家：齊國(guó)；諸侯：齊桓公。（2）共同原因：改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)、注重軍事發(fā)展等等。（3）變革：商鞅變法；積極作用：秦國(guó)推行了商鞅變法；經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家，為以后兼并六國(guó)，統(tǒng)一