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文檔簡介
職業(yè)生涯規(guī)劃模塊
編寫教師:韓曉黎
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義Michelozzi(1998)指出:生涯規(guī)劃有破土障礙、開發(fā)潛能和自我實(shí)現(xiàn)三個(gè)積極意義。對(duì)高職學(xué)生具體而言:明確大學(xué)三年的奮斗目標(biāo)促進(jìn)個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)提升認(rèn)清形勢(shì),準(zhǔn)確定位,合理安排大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活提升職業(yè)品質(zhì),認(rèn)清就業(yè)形勢(shì),轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念實(shí)現(xiàn)“人職匹配”,提高就業(yè)滿意度。第一講大學(xué)生如何明確自己的職業(yè)發(fā)展方向?
一、大學(xué)你最想做的五件事
一個(gè)大學(xué)校長這樣說:
學(xué)生在大學(xué)里,實(shí)際上是學(xué)四種東西,一是學(xué)怎樣讀書:learntolearn;二是學(xué)怎樣做事:learntodo;三是學(xué)怎樣與人相處:learntotogether;最后是學(xué)怎樣做人:learntobe。
大學(xué)是人生中最為關(guān)鍵的階段,從入學(xué)的第一天起,你就應(yīng)該對(duì)高職三年有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。人生面臨著三大選擇求學(xué)
影響著個(gè)人的事業(yè)發(fā)展求偶
影響著個(gè)人的家庭幸福程度求職
職業(yè)是保障個(gè)人生活的重要經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
命運(yùn)在自己的手里!
我是誰?我現(xiàn)在在哪里?我要往哪里去?我該如何到達(dá)那里?理性的生涯發(fā)展觀念方向比努力更重要!方向不對(duì),努力白費(fèi)!LOGO
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的任務(wù)
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的任務(wù)干什么?----定向何處干?----定點(diǎn)怎么干?----定位以什么樣的心態(tài)干?----定心
三、選擇職業(yè)發(fā)展方向
LOGO職業(yè)生涯規(guī)劃=知己+知彼+抉擇
知己:性格興趣特長智商情商氣質(zhì)價(jià)值觀抉擇:職業(yè)抉擇路線抉擇目標(biāo)抉擇行動(dòng)抉擇知彼:組織環(huán)境組織發(fā)展戰(zhàn)略人力資源需求晉升發(fā)展機(jī)會(huì)政治環(huán)境社會(huì)環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境職業(yè)生涯規(guī)劃=知己+知彼+抉擇LOGO現(xiàn)在的我明天的我就業(yè)環(huán)境職業(yè)需要知己知彼目標(biāo)措施與安排抉擇制定實(shí)現(xiàn)最佳能力最大興趣
價(jià)值觀性格
興趣能力價(jià)值觀最優(yōu)性格以什么樣的心態(tài)干?(職業(yè)目標(biāo))案例:堅(jiān)持選擇職業(yè)目標(biāo)的跟蹤調(diào)查一個(gè)哈佛大學(xué)的調(diào)查——《穿越玉米地》25年來幾乎都不曾改變自己的人生目標(biāo)。25年來他們都朝著同一個(gè)方向不懈地努力,25年后,他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士,他們中不管創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。25年后3%的人有清晰且長期的目標(biāo)大都生活在社會(huì)的中上層。他們的共同特點(diǎn)是:那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成,生活狀態(tài)步步上升,成為各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士。如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等。
幾乎都生活在社會(huì)的中下層面,他們能安穩(wěn)地生活與工作,但都沒有什么特別的成績。25年來幾乎都沒有目標(biāo),他們幾乎都生活在社會(huì)的最底層。他們的生活都過得很不如意,常常失業(yè),靠社會(huì)救濟(jì),并且常常都在抱怨他人、抱怨社會(huì)、抱怨世界。10%的人有清晰的短期目標(biāo)
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