氯氣的實驗室制法教學(xué)設(shè)計高一上學(xué)期化學(xué)人教版

第二章海水中的重要元素——鈉和氯第二節(jié)氯及其化合物第2課時氯氣的制取教學(xué)設(shè)計本課時內(nèi)容是元素化合物知識的重要組成部分，是高中化學(xué)實驗的重要內(nèi)容，占有重要地位。教材講解的是氯氣的實驗室制法。學(xué)生在上一課時的學(xué)習(xí)中已經(jīng)知道了氯氣的物理化學(xué)性質(zhì)和主要用途，自然就會聯(lián)想到如何得到氯氣，這樣的學(xué)習(xí)過程對學(xué)生形成正確的觀點(diǎn)、掌握學(xué)習(xí)的思路和方法能起到引導(dǎo)作用。證據(jù)推理與模型認(rèn)知：通過對實驗室制取氯氣的實驗裝置和實驗過程的學(xué)習(xí)，建立實驗室制取氣體的裝置和流程的模型，掌握利用該模型分析其他氣體的實驗室制取的方法?？茖W(xué)探究與創(chuàng)新意識：通過完成氯氣的制取實驗，使學(xué)生了解實驗探究的一般過程與一般方法，培養(yǎng)初步的科學(xué)探究能力。科學(xué)精神與社會責(zé)任：通過對于氯氣制取過程中氯氣的尾氣處理和吸收，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，理解化學(xué)家在環(huán)境保護(hù)中的社會責(zé)任?！窘虒W(xué)目標(biāo)】完成氯氣的實驗室制備，理解實驗室中氣體的制備裝置的選擇原則，形成從問題出發(fā)、依據(jù)探究目的設(shè)計探究方案，并通過化學(xué)實驗進(jìn)行實驗探究的化學(xué)核心素養(yǎng)。重點(diǎn)：氯氣的實驗室制法

難點(diǎn)：制取氣體裝置的選擇學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識，預(yù)習(xí)本課內(nèi)容；教師準(zhǔn)備多媒體課件和實驗試劑及用品?！窘虒W(xué)過程】P44瑞典化學(xué)家舍勒發(fā)現(xiàn)氯氣。請寫出舍勒發(fā)現(xiàn)氯氣的化學(xué)方程式及離子方程式。一、氯氣的實驗室制法[生]化學(xué)方程式為MnO2＋4HCl(濃)eq\o(=,\s\up10(△))MnCl2＋Cl2↑＋2H2O；離子方程式為MnO2＋4H＋＋2Cl－eq\o(=,\s\up10(△))Mn2＋＋Cl2↑＋2H2O

[補(bǔ)充]制備氯氣的其他方法：2KMnO4+16HCl(濃)=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O【學(xué)生活動】同學(xué)之間互相交流根據(jù)初中學(xué)習(xí)過的氣體實驗室制法填寫下表，找?guī)孜煌瑢W(xué)來復(fù)述其填寫的結(jié)果。氣體制取原理（方程式）反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件裝置圖【投影】學(xué)生成果【講解】分析實驗室制取氣體的裝置，應(yīng)該根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來決定?！驹O(shè)疑】實驗室制取氯氣的反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件（固體+液體，加熱）應(yīng)該選用上面的哪個裝置?【講解】按照固體+液體加熱的方式制取氣體時，圓底燒瓶底部要墊石棉網(wǎng)，使其受熱均勻，防止炸裂，裝置圖為：【設(shè)疑】分液漏斗和圓底燒瓶中應(yīng)該分別加入什么試劑？氯氣應(yīng)該使用什么方法進(jìn)行收集？【講解】?初步評價裝置由物質(zhì)的性質(zhì)可知：氯氣有毒，則缺少尾氣處理裝置；反應(yīng)物中濃鹽酸易揮發(fā)，制取的氯氣不純，則缺少除雜裝置。閱讀課本49頁方法導(dǎo)引?提問環(huán)節(jié)

問題一一套完整的氣體制取裝置應(yīng)該包括哪幾步？

發(fā)生裝置——凈化裝置——收集裝置——尾氣處理裝置問題二實驗室制備氯氣，會產(chǎn)生哪些雜質(zhì)氣體，如何除去雜質(zhì)氣體，需要什么裝置？雜質(zhì)：HCl氣體、水蒸氣。氯氣在飽和的食鹽水中幾乎不溶，而氯化氫極易溶于水，故用飽和食鹽水除去氯氣中的氯化氫氣體；氯氣屬于酸性氣體，故不能選擇堿石灰干燥，可選濃硫酸或無水氯化鈣來干燥。除雜裝置：裝置Ⅰ(洗氣瓶)：盛液體除雜試劑，氣流方向是長管進(jìn)，短管出。裝置Ⅱ(干燥管)：盛固體除雜試劑，氣流方向是粗口進(jìn)，細(xì)口出。尾氣處理裝置用NaOH溶液來吸收過量的氯氣，防止其污染空氣。不能選用澄清石灰水；Ca(OH)2在水中的溶解度較小，澄清石灰水吸收氯氣，吸收的不完全。Cl2＋2NaOH===NaCl＋NaClO＋H2O?修改裝置【學(xué)生活動】請根據(jù)上述實驗室制取氯氣裝置的選擇，互相討論，填寫下表：裝置選擇裝置的根據(jù)發(fā)生裝置除雜裝置收集裝置尾氣處理裝置【投影】裝置設(shè)計成果驗滿：用濕潤的淀粉KI試紙靠近盛氯氣的瓶口，變藍(lán)則證明已滿[視頻或?qū)嶒瀅開始實驗。3，課堂練習(xí)1，1774年，舍勒將軟錳礦將它與濃鹽酸混合加熱，產(chǎn)生了一種黃綠色氣體。1810年，戴維確認(rèn)這是一種新元素組成的單質(zhì)，并命名為chlorine(氯氣)。實驗室制取Cl2時，下列裝置能達(dá)到目的的是（D）2，如圖所示是某學(xué)生設(shè)計的實驗室制備并干燥Cl2及吸收多余氯氣的實驗裝置圖。（1）.請判斷該裝置是否有誤，有則指出并改正。（2）.說明各溶液的作用：飽和食鹽水、濃硫酸、氫氧化鈉溶液3，請設(shè)計實驗室制取純凈二氧化硫的裝置圖二氧化硫(SO2)，是一種無色、有刺激性氣味的氣體，可溶于水，密度2.9g/L。二氧化硫為酸性氧化物，是酸雨的主要成因物質(zhì)之一。反應(yīng)原理：Na2SO3(s)+H2SO4==Na2SO4+SO2↑+H2O氯氣的實驗室制法設(shè)計反應(yīng)原理MnO2＋4HCl(濃)eq\o(=,\s\up10(△))MnCl2＋Cl2↑＋2H2O；MnO2＋4H＋＋2Cl－eq\o(=,\s\up10(△))Mn2＋＋Cl2↑＋2H2O2KMnO4+16HCl(濃)=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O裝置的連接順序：發(fā)生裝置凈化裝置收集裝置尾氣處理裝置1．制氣類型：固液制氣，反應(yīng)需加熱。2．發(fā)生裝置主要儀器名稱：圓底燒瓶、分液漏斗。3．收集