教師專業(yè)技術人員年度考核表

思德表現(xiàn)自覺地遵循教師職業(yè)道德行為準則，嚴以律己，為人師表，遵紀守法。具有正義感、敬業(yè)精神。尊重學生人格，無體罰或變相體罰學生現(xiàn)象。在師生中，有良好的口碑，為師生愛戴。主要成果貢獻及著作所擔任的教學成績名列前茅培養(yǎng)人才情況培養(yǎng)新教師上好課堂教學。參加學術活動情況上公開課3次，聽課18次；參加教研8次。學習進修的專業(yè)、時間及成績參加縣、校各種繼續(xù)教育活動，以及新課程標準學習。獎懲情況年度考核評語考核結論：考核組負責人簽字：（公章）年月日教育局意見：（公章）年月日備注：①此表一式兩份，學校一份，教育局一份。②考核結論填：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。編號：0591四川省專業(yè)技術人員年度考核表（2010年度）學校名稱：蓬溪縣群利鎮(zhèn)小學校姓名：林秀山教師職務：中學一級填表時間：2011年1月31日蓬溪縣教育體育局制姓名林秀山性別男聘用崗位中學八級黨派中共黨員出生年月1957.12參加工作時間1977.7健康情況健康黨政職務現(xiàn)專業(yè)技術職務資格及取得時間中一94.11受（續(xù)）聘日期94.12外語語種及達標情況本年度參加的專業(yè)技術工作總結熱愛祖國，擁護黨的路線方針政策，遵紀守法；講究教師職業(yè)道德、團結協(xié)作，講社會公德。忠誠黨的教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、勤奮學習、樂于奉獻；遵守勞動紀律、愛校如家，思想素質(zhì)高。擔任初一的數(shù)學課的教學工作。認真鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷探索；因材施教，努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神；在推進素質(zhì)教育活動中，積極探索新的教學方法，主動上公開課，主動幫年輕教師。而且堅持“以學生為主體，教師為主導”、“教師是學生學習活動中的協(xié)作者”；寓教于樂、突破常規(guī)，促使學生全面發(fā)展。對學生作耐心細致的思想工作，耐心輔導后進生，同時注重培養(yǎng)尖子生，這樣大面積地提高本班教學質(zhì)量。工作態(tài)度端正，有敬業(yè)精神，熱愛本職專業(yè)工作，責任心強，所教班級學生成績得到了學校以及學生家長的肯定，高質(zhì)量地完成了本職工作。任學校報賬員工作，負責全學校后勤工作。工作中，堅持財經(jīng)制度、嚴格執(zhí)行上級各種政策，切實為學校教育教學工作服務。從事所在崗位專業(yè)技術工作具有較強的獨立工作能力；具有組織指導能力及開拓創(chuàng)新能力和新知識、新技術的應用能力。不斷學習，不斷提高自己，同時按照要求接受了繼續(xù)教育，使自己的知識不斷更新。搞好遠程本年度參加的專業(yè)技術工作總結教育培訓工作，充分利用遠程資源，為教育教學服務；嚴格執(zhí)行了行業(yè)要求及其他廉潔行為的規(guī)定。本年來，政治思想表現(xiàn)好。學識水平、業(yè)務能力都有所提高，工作成績突出。模范地履行了小學高級教師的職責。今后我將繼續(xù)履行中學一級教師的職責，不斷學習、不斷探索，使自己取得更大的成績。績效考核情況德能勤績廉總分教學工作時間任教班級學生人數(shù)任教學科周課時數(shù)考試成績（位次）聽課節(jié)數(shù)第二課堂任教節(jié)數(shù)上期2012級58數(shù)學6215下期2012級58數(shù)學6218教育教學研究內(nèi)容活動形式及層次本人承擔部分評語相似三角形公開課主講優(yōu)秀班主任工作擔任何班級班主任班級集體獲獎情況申報人需報送的材料（一）申報條件方面材料1.學歷證書、教師資格證書、教師專業(yè)技術資格證書、教師專業(yè)技術職務聘任證書(均為原件)。2.繼續(xù)教育證書原件。3.職稱晉升計算機應用能力考核合格證原件或免試審批表及相關材料。4.中小學校長（含副職）崗位培訓合格證書原件。以上申報條件方面材料包裝成一袋，并提供詳盡的材料清單。（二）教育教學方面材料（分七類）第一類：教育敘事或行動研究報告。第二類：原始完整的教學設計（教案）等。第三類：原始授課計劃、任職任課表、總課表、出勤情況證明等。第四類：班主任工作等材料。第五類：原始聽課記錄、研究活動記錄和申報中學高級教師資格人員公開課材料，以及有關證明材料等。第六類：申報中小學高級教師資格人員提供的支教材料是：提供縣區(qū)教育行政部門或市直學校以上安排支教工作的文件，受援學校鑒定材料、任職任課表、授課計劃、教學設計及原始成績表；職業(yè)學校教師到企業(yè)或生產(chǎn)服務一線進行實踐調(diào)研或鍛煉的，須提供相關的證明和鑒定材料（免于支教的人員除外）。第七類：教育教學成績材料（九項條件之一）。以上七類材料，每類裝訂成一冊（或裝成一袋），并在每類封面按順序詳細注明提供材料的內(nèi)容。（三）教研、科研方面材料教科研方面材料裝訂成一冊，并在封面上按順序注明所