【課件】第4章+細胞的物質輸入和輸出課件2023-2024學年高一上學期生物人教版必修1

第4章細胞的物質輸入和輸出——全章復習目錄?思維導圖?學習目標及重難點02?考點解讀0301思維導圖1.考點一：闡明滲透作用的條件及原理（生命觀念）2.考點二：實驗探究分析理解細胞吸水和失水的過程及應用（科學探究）3.考點三：比較物質跨膜運輸?shù)牟煌绞剑茖W思維）4.考點四：發(fā)展素養(yǎng)學習目標4個重點:1.探究植物細胞的吸水和失水2.被動運輸?shù)脑砗吞攸c。3.主動運輸?shù)倪^程和特點。4.胞吞、胞吐的過程。學習重難點4個難點:1.探究植物細胞的吸水和失水。2.轉運蛋白的種類和作用。3.主動運輸?shù)倪^程和特點。4.胞吞、胞吐的過程?？键c一

滲透作用的條件及原理1.滲透作用：②半透膜的兩側的溶液具有濃度差①具有半透膜2.條件：低濃度溶液（水多）水分子數(shù)多

水分子數(shù)少（物質的量濃度）注意：水分子一直都是雙向運輸?shù)?，滲透平衡時水分子進出速率相等水分子（或

其他溶劑分子）通過半透膜的擴散。3.方向：高濃度溶液（水少）考點一

滲透作用4.常見的滲透裝置B液A液要求：學生分析，教師點評。考點一

滲透作用5.方法規(guī)律歸納?S=S1-S2,?S越大，?h越大注：半透膜兩側液面上升或下降是受滲透壓影響，滲透作用時的溶液濃度指物質的量濃度而非質量濃度，即單位體積中溶質分子的顆粒數(shù)多，滲透壓大S1液S2液?h考點二

結合實驗探究，分析理解細胞吸水和失水的過程及應用

滲透裝置滲透作用原理動物細胞植物細胞細胞膜原生質層半透膜實例：洋蔥細胞滲透吸水或失水實例：哺乳動物紅細胞濃度差半透膜蔗糖溶液清水1.細胞的吸水和失水現(xiàn)象考點二

結合實驗探究，分析理解細胞吸水和失水的過程及應用

2.探究植物細胞的吸水和失水考點二

結合實驗探究，分析理解細胞吸水和失水的過程及應用

2.探究植物細胞的吸水和失水考點二

結合實驗探究，分析理解細胞吸水和失水的過程及應用

2.探究植物細胞的吸水和失水考點二

結合實驗探究，分析理解細胞吸水和失水的過程及應用

《課時跟蹤訓練》訓練十二，T4、T5、T62.探究植物細胞的吸水和失水考點二

結合實驗探究，分析理解細胞吸水和失水的過程及應用

3.質壁分離及復原現(xiàn)象的拓展應用考點二

結合實驗探究，分析理解細胞吸水和失水的過程及應用

4.質壁分離及復原現(xiàn)象的拓展應用考點二

結合實驗探究，分析理解細胞吸水和失水的過程及應用

4.質壁分離及復原現(xiàn)象的拓展應用《高考領航》P52，T3《教材》P67,拓展應用T1提供紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞，請設計實驗，測定該細胞的細胞液的濃度相當多少質量分數(shù)的蔗糖溶液。寫出實驗思路，并分析其中的原理?？键c二

結合實驗探究，分析理解細胞吸水和失水的過程及應用

4.質壁分離及復原現(xiàn)象的拓展應用《課時跟蹤訓練》訓練十二，T10考點二

結合實驗探究，分析理解細胞吸水和失水的過程及應用

4.質壁分離及復原現(xiàn)象的拓展應用細胞液濃度越小，細胞失水越多，原生質體體積減?。患毎簼舛仍酱?，細胞吸水越多，原生質體積越大。考點二

結合實驗探究，分析理解細胞吸水和失水的過程及應用

4.質壁分離及復原現(xiàn)象的拓展應用《課時跟蹤訓練》訓練十二，T7考點二

結合實驗探究，分析理解細胞吸水和失水的過程及應用

4.方法規(guī)律歸納：?若溶質顆粒不能穿過半透膜細胞失水?

細胞原生質體體積相對減小（或，細胞失水量增加），細胞液（液泡液）濃度增大，細胞吸水能力增強；當細胞原生質體積到達最小值（或，細胞失水總量達到最大值），細胞水分進出平衡，不再失水?若溶質顆粒可以穿過半透膜

細胞主動吸收溶質顆粒

?

細胞液濃度?外界溶液

?

細胞吸水

前期細胞失水

?

細胞原生質體體積相對增大（或，細胞失水量減小）

受外圍細胞壁的伸縮性的限制，細胞體積不再增大，細胞吸水量達到最大值

考點三

比較物質的不同跨膜運輸方式物質出入細胞的方式被動運輸主動運輸胞吞胞吐自由擴散

協(xié)助擴散圖例

運輸方向是否需要轉運蛋白是否消耗能量舉例是否是是否是否是否水、氣體、甘油、乙醇、苯的跨膜運輸高濃度→低濃度低濃度→高濃度胞外→胞內胞內→胞外人的紅細胞吸收葡萄糖小腸上皮細胞吸收葡萄糖、氨基酸、無機鹽等巨噬細胞吞噬抗原胰島素、消化酶、抗體的分泌考點三

比較物質的不同跨膜運輸方式2.載體蛋白與通道蛋白的比較《課時跟蹤訓練》訓練十二，T14考點三

比較物質的不同跨膜運輸方式

2.載體蛋白與通道蛋白的比較《課時跟蹤訓練》訓練十三，T12考點三

比較物質的不同跨膜運輸方式3.主動運輸與被動運輸?shù)淖R別要求：學生分析，教師點評。考點三

比較物質的不同跨膜運輸方式3.主動運輸與被動運輸?shù)淖R別要求：學生分析，教師點評?？键c三

比較物質的不同跨膜運輸方式方式3.主動運輸與被動運輸?shù)淖R別要求：學生分析，教師點評。考點三

比較物質的不同跨膜運輸方式4.物質運輸方式及物質運輸速率的影響因素②運輸方式：

；影響a點運輸速率的因是：

；b點之后運輸速率不再改變的原因是

。運輸方式：

；影響物質運輸速率的因素有：

。自由擴散物質濃度協(xié)助擴散或主動運輸物質濃度膜上轉運蛋白的數(shù)量有限考點三

比較物質的不同跨膜運輸方式4.物質運輸方式及物質運輸速率的影響因素③的運輸方式是

。④的運輸方式是

。a點所需能量來自無氧呼吸，影響b點運輸速率的因素是

；c點之后運輸速率不再改變的原因是__________________________。自由擴散或協(xié)助擴散或哺乳動物成熟紅細胞的主動運輸主動運輸氧氣濃度膜上載體蛋白的數(shù)量有限考點三

比較物質的不同跨膜運輸方式5.胞吞胞吐的影響因素細胞膜的流動性消耗能量、不需要載體（但需要膜上特定蛋白質的識別）大分子或顆粒運輸?shù)奈镔|：運輸特點：結構基礎：考點三

比較物質的不同跨膜運輸方式6.溫度對物質運輸速率的影響考點三

比較物質的不同跨膜運輸方式7.方法規(guī)律歸納考點四

發(fā)展素養(yǎng)《教材》P73,本章小結1.實驗設計能力《高考領航》P52，T3設計實驗的一般要求：了解目的要求明確實驗目的分析實驗原理熟悉實驗材料設計實驗步驟預測實驗結果得出實驗結論考點四

發(fā)展素養(yǎng)《教材》P73,本章小結2.實驗分析能力《高考領航》P58，T3考點四

發(fā)展素養(yǎng)《教材》P73,本章小結3.聯(lián)系生活的能力

在人體腸道內寄生的一種變形蟲——痢疾內