1.4.1 地形圖的判讀（第1課時）（課件） 七年級地理上冊 （人教版）

▋新課程目標(biāo)●會在地圖上估算海拔與相對高度。●學(xué)會判讀等高線地形圖，能夠識別山峰、山谷、

山脊、陡崖、鞍部五種山體部位?！衲軌蚵?lián)系生產(chǎn)與生活實際，了解山地不同部位對

生產(chǎn)與生活的影響。地球與地圖人教版｜第一章｜第四節(jié)地形圖的判讀（一）新課導(dǎo)入思考：爺孫兩個誰說的對？

在世界最高峰珠穆朗瑪峰的山腳下，一位藏族老人對他的孫子說：“這是我見到的最高的山峰，它至少有4000米?！睂O子說，“不對，爺爺說的不對，書上說珠穆朗瑪峰的高度是8848.86米。”返回講授新課等高線地形圖——海拔、相對高度1、甲乙兩地的海拔分別是多少米？2、甲乙兩地的相對高度是多少米？請總結(jié)海拔和相對高度的含義！返回中華人民共和國水準(zhǔn)零點

中華人民共和國水準(zhǔn)零點位于山東省青島市東海中路銀海大世界內(nèi)，是中國唯一的水準(zhǔn)零點。

中華人民共和國水準(zhǔn)零點作為中國唯一的海拔地理性標(biāo)志正式寫入全國中小學(xué)地理教科書，在海洋強(qiáng)國教育強(qiáng)國的大環(huán)境下，將承擔(dān)更多的海洋科普、地理科普、旅游科普等相關(guān)社會責(zé)任。講授新課等高線地形圖——海拔、相對高度2020年12月8日，中國國家主席習(xí)近平同尼泊爾總統(tǒng)班達(dá)里互致信函，共同宣布珠穆朗瑪峰最新高程8848.86米。艾丁湖位于新疆吐魯番市，低于海平面155米，是中國陸地海拔最低的地方。講授新課等高線地形圖——海拔、相對高度思考：地球表面高低起伏的地形在地圖上該如何表示呢？新課導(dǎo)入等高線示意圖定義：海拔高度相同的點的連線講授新課等高線地形圖——等高線講授新課等高線地形圖——等高線100100100100100100100100200200200200200200150150150150150150150150100100100講授新課等高線地形圖——等高線地形圖的特點探究：

結(jié)合等高線地形圖的繪制方法，閱讀等高線地形圖，總結(jié)等高線地形圖的特征。探究：比較一下從B點爬到山頂A容易，還是從C點爬到山頂A容易？為什么？講授新課等高線地形圖——等高線地形圖的特點ABCABC總結(jié)坡度陡緩的判斷方法100200300400講授新課等高線地形圖——山體部位解讀判斷五種地形部位：陡崖山谷山脊鞍部山峰山峰①②③③④⑤講授新課等高線地形圖——山體部位解讀1、山峰2.山脊一般形成分水嶺思考：山脊兩側(cè)能不能相互看見？講授新課等高線地形圖——山體部位解讀有可能形成河流講授新課等高線地形圖——山體部位解讀3.山谷200300400400300200山脊

山谷判斷下圖分別是山脊還是山谷？

有可能形成河流的是哪個？流向是怎樣的？講授新課等高線地形圖——山體部位解讀300200200400200凸低為高400300400200400凸高為低探究：4.鞍部講授新課等高線地形圖——山體部位解讀露營一般選擇鞍部講授新課等高線地形圖——山體部位解讀5.陡崖陡崖適合攀巖或蹦極山谷處的陡崖有水可能形成瀑布講授新課等高線地形圖——山體部位解讀講授新課等高線地形圖——山體部位解讀判斷五種地形部位⑤山峰山脊山谷陡崖鞍部口訣含義同線等高同圖等距密陡疏緩?fù)沟蜑楦咄垢邽榈椭丿B為崖同一條等高線上的各點海拔相等同一幅地圖上，等高距相同講授新課等高線地形圖——等高線地形圖的特征同一幅地圖上，等高線越密集，坡度越陡登高線越稀疏，坡度越緩等高線最大彎曲部分向低處突出，為山脊等高線最大彎曲部分向高處突出，為山谷等高線重疊處為陡崖下列四圖中，表示河流流向正確的是（）300100200100300200300100200100300200ＡＣＤＢＤ講授新課隨堂檢測凸高為低：等高線凸向數(shù)值高的方向，為山谷凸低為高：等高線凸向數(shù)值低的方向，為山脊情境我們班準(zhǔn)備去野外考察，尋找線路及地點：一組：爬A山二組：尋找水源三組：攀巖四組：為建水壩選址講授新課隨堂檢測一組：爬A山二組：尋找水源三組：攀巖四組：建水壩討論：

提示：水庫大壩一般選在河谷、山谷的狹窄地區(qū)。講授新課①②③④⑤隨堂檢測閱讀下列圖文，回答下列問題：

很多地段鐵路采用圖5所示“燈泡”形迂回線路，當(dāng)火車拖著長長的尾巴行駛在崇山峻嶺當(dāng)中，儼然成為一道靚麗的風(fēng)景線，隨著鐵路工程技術(shù)的發(fā)展，有些燈泡線路被裁彎取直，逐漸被隧道和橋梁代替。1、圖中采取燈泡形線路的主要原因是什么？2、若規(guī)劃建設(shè)的高速