山東成武一中人教版初中物理八年級(jí)上冊(cè)第六章 第1節(jié) 質(zhì)量 導(dǎo)學(xué)案

山東成武一中人教版初中物理八年級(jí)上冊(cè)第六章第1節(jié)質(zhì)量導(dǎo)學(xué)案一、課前導(dǎo)入在初中物理中，我們經(jīng)常要討論關(guān)于物體的質(zhì)量問(wèn)題。大家先想一想，質(zhì)量是什么意思，有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)用自己的話(huà)簡(jiǎn)單解釋一下。質(zhì)量可以簡(jiǎn)單理解為物體所具有的重量大小。它是物體固有的屬性，不會(huì)因改變物體位置而改變，是衡量物體慣性大小的物理量。質(zhì)量是一個(gè)標(biāo)量量。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解質(zhì)量的概念和特點(diǎn)；掌握質(zhì)量的測(cè)量方法和單位；三、新知引入1.質(zhì)量的概念與特點(diǎn)質(zhì)量是指物體所具有的重量大小，它是物體固有的屬性，不會(huì)因改變物體位置而改變。質(zhì)量的特點(diǎn)有：-1.質(zhì)量是宏觀物體的固有屬性，與物體的位置、形狀等無(wú)關(guān)；-2.質(zhì)量是標(biāo)量量，沒(méi)有方向性；-3.質(zhì)量是可以相互疊加的，若有物體A和物體B，它們的質(zhì)量分別為m1和m2，則它們合在一起的質(zhì)量為m1+m2。2.質(zhì)量的測(cè)量質(zhì)量的測(cè)量可以通過(guò)天平進(jìn)行。天平就是一種用來(lái)測(cè)量物體質(zhì)量的工具。在質(zhì)量測(cè)量時(shí)，將待測(cè)物體放在天平的一個(gè)盤(pán)子上，再用托盤(pán)或標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量塊放在另一個(gè)盤(pán)子上，通過(guò)調(diào)整天平的平衡來(lái)確定物體的質(zhì)量。3.質(zhì)量的單位質(zhì)量的單位是千克（kg），國(guó)際單位制規(guī)定了千克是質(zhì)量的基本單位。我們平時(shí)也常用克（g）作為質(zhì)量的單位，1千克等于1000克。四、學(xué)習(xí)過(guò)程1.討論與思考請(qǐng)思考以下問(wèn)題，并做簡(jiǎn)要回答：如何測(cè)量一個(gè)物體的質(zhì)量？為什么質(zhì)量是一個(gè)標(biāo)量量？質(zhì)量的單位有哪些？2.實(shí)踐操作讓我們一起進(jìn)行測(cè)量質(zhì)量的實(shí)踐操作吧！請(qǐng)按照以下步驟進(jìn)行操作：準(zhǔn)備一枚硬幣和一把天平，將硬幣放在天平的一個(gè)盤(pán)子上。在另一個(gè)盤(pán)子上用標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量塊（如1克或10克的質(zhì)量塊）進(jìn)行配重，調(diào)整天平使其保持平衡。記錄下天平上所配重的質(zhì)量塊數(shù)量，即為硬幣的質(zhì)量。3.總結(jié)歸納根據(jù)實(shí)踐操作的結(jié)果，我們可以總結(jié)出以下結(jié)論：質(zhì)量測(cè)量使用天平進(jìn)行，通過(guò)天平的平衡來(lái)確定物體的質(zhì)量；質(zhì)量是標(biāo)量量，沒(méi)有方向性；質(zhì)量的單位有千克（kg）和克（g）。五、課后拓展在日常生活中，還有哪些常見(jiàn)的質(zhì)量測(cè)量方法？質(zhì)量的測(cè)量與物體的重量有何關(guān)系？為什么質(zhì)量是一個(gè)標(biāo)量量？六、小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了質(zhì)量的概念和特點(diǎn)，掌握了質(zhì)量的測(cè)量方法和單位。質(zhì)量是物體固有的屬性，質(zhì)量的測(cè)量使用天平進(jìn)行，單位為千克和克。質(zhì)量是一個(gè)標(biāo)量量，沒(méi)有方向性。七、作業(yè)請(qǐng)用自己的話(huà)簡(jiǎn)要解釋質(zhì)量的概念和特點(diǎn)。如何測(cè)量一個(gè)物體的質(zhì)量？請(qǐng)寫(xiě)出具體步驟。質(zhì)量的單位有