《雷鋒叔叔-你在哪里》名師課件

課文導入圖片上的這個人，你可知道是誰嗎？說一說你對他的了解。0課文導入0

雷鋒：中國人民解放軍戰(zhàn)士，全心全意為人民服務的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。1962年因公殉職，1963年3月5日，毛澤東主席親筆題詞“向雷鋒同志學習”以后每年的3月5日成為我國的“學雷鋒日”雷鋒叔叔，你在哪里？自讀要求：讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。標出小節(jié)。0這首詩寫的是

沿著

，順著

，尋找

足跡的故事。本詩主要寫了什么？0曾經(jīng)蒙蒙細雨泥濘順著年邁踏著荊棘花瓣晶瑩尋覓需要獻出céngnìngmàitàjīngméngshùnjí0bànyíngmìxiànxū沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？0小溪說：昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。

輕聲讀第一、二小節(jié)，說說雷鋒叔叔在哪里，在干什么？

我能猜出“泥濘”的意思。

泥濘的路說說自己走泥濘路的經(jīng)歷。小溪說：昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。0

讀第二小節(jié)，想象的畫面，說一說：雷鋒叔叔是怎樣抱著孩子的?是怎樣行走的?沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？0小溪說：昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。

讀出有問有答的特點。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？0小路說：昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。

輕聲讀第三、四小節(jié)，說說雷鋒叔叔在哪里，在干什么？

我能理解詞語的意思。荊棘小路說：昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。0

讀第四小節(jié)，想象的畫面，說一說：雷鋒叔叔是怎樣背著大娘行走的?順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？0小路說：昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。

讀出有問有答的特點。乘著溫暖的春風，我們四處尋覓。啊，終于找到了——哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。0

自由讀一讀第五小節(jié)，邊讀邊想象我們還會在哪找到雷鋒叔叔，他還會做什么。雷鋒名言摘抄

①雷鋒出差一千里，好事做了一火車。②人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。③一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。你覺得雷鋒叔叔是一個怎樣的人？0在你的身邊有沒有像雷鋒叔叔一樣的好人，一起來說一說啊！

交流分享0哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。

理解句子含義1.哪里需要愛獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。（用加點的詞語寫句子）

。2.雷鋒叔叔把迷路的孩子送回了家（改成“被”字句）

。

一、按要求寫句子。他作戰(zhàn)十分勇猛，哪里的戰(zhàn)斗最激烈，他就會出現(xiàn)在哪里迷路的孩子被雷鋒叔叔送回了家?！瘛瘛瘛瘛裾n堂演練0二、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

_____的小溪_____的細雨