中學(xué)高級(jí)教師資格述職報(bào)告表(信息技術(shù)-通過(guò))

東莞市教育系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審申報(bào)人述職報(bào)告表姓名性別男出生年月現(xiàn)任黨政職務(wù)無(wú)任教學(xué)校何時(shí)何校何專(zhuān)業(yè)畢業(yè)現(xiàn)任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)及時(shí)間計(jì)算機(jī)中學(xué)一級(jí)教師2004年1月申報(bào)職務(wù)信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)中學(xué)高級(jí)資格本人***年**月畢業(yè)于中南民族學(xué)院計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用專(zhuān)業(yè)，獲本科學(xué)歷、學(xué)士學(xué)位。從1998年7月至今，一直在***學(xué)校從事計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作，2002年參加全國(guó)教育碩士入學(xué)考試，考入***大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，于2005年12月畢業(yè)，獲教育碩士學(xué)位，2004年11月被評(píng)為計(jì)算機(jī)中學(xué)一級(jí)教師。任現(xiàn)職以來(lái)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正，工作有方法，成績(jī)較突出，師生評(píng)價(jià)好，榮獲了多項(xiàng)個(gè)人和集體榮譽(yù)?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的教書(shū)育人工作及業(yè)績(jī)情況總結(jié)如下：一、政治思想狀況本人一貫堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)決擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等法規(guī)，尊重各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，服從上級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，對(duì)工作盡職盡責(zé)、任勞任怨，多年來(lái)一直擔(dān)任學(xué)校工會(huì)委員，樂(lè)于助人，同事間的關(guān)系融洽，連續(xù)三屆擔(dān)任學(xué)校工會(huì)委員。在2004至2005學(xué)年度、2006至2007學(xué)年度、2007至2008學(xué)年度人事考核中獲“優(yōu)秀”等級(jí)，2008年、2010年、2011年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2009年被厚街鎮(zhèn)人民政府授予“**鎮(zhèn)教書(shū)育人優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)。二、班主任工作及效果在擔(dān)任班主任工作9年間，堅(jiān)持“以生為本，服務(wù)學(xué)生”的教育理念，始終將德育工作擺在首位。主要通過(guò)嚴(yán)抓“養(yǎng)成教育”，做好常規(guī)管理，開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)和心理健康教育等活動(dòng)，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。特別是通過(guò)組織學(xué)生參加各層次的計(jì)算機(jī)技能大賽和科技創(chuàng)新大賽，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)就業(yè)實(shí)力。通過(guò)培養(yǎng)，有10人次在省、市技能大賽和科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)，有5人次獲市三好學(xué)生或優(yōu)秀干部，學(xué)生參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過(guò)率達(dá)到90%以上，參加全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試（中級(jí)Photoshop、CAD）通過(guò)率均達(dá)到95%以上，學(xué)生的就業(yè)率達(dá)100%，特別是以***等為代表的同學(xué)尤為突出，他們或通過(guò)自我創(chuàng)業(yè)成為公司老板，或在各自的工作崗位上成為主管領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)骨干。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面，通過(guò)“關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、挖掘閃光點(diǎn)、交朋友”等途徑，把“后進(jìn)生”工作做深、做透、做到位。如00級(jí)的陳某和項(xiàng)某同學(xué)，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，非常叛逆，不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，多次獲得學(xué)校教育處分，家長(zhǎng)也束手無(wú)策，在教育的同時(shí)我發(fā)現(xiàn)了他們的“閃光點(diǎn)”，并耐心做思想工作，鼓勵(lì)他們擔(dān)任班級(jí)的勞動(dòng)委員，他們樂(lè)意接受并且工作認(rèn)真，畢業(yè)幾年后陳同學(xué)擔(dān)任某管理區(qū)主管城建的副主任，項(xiàng)同學(xué)自己創(chuàng)業(yè)開(kāi)了一個(gè)模具廠。又如我高二開(kāi)始接手的06計(jì)算機(jī)（1）班，班上李、尹等同學(xué)有喝止咳藥水的不良嗜好，為教育并制止他們，我及時(shí)跟學(xué)校、家長(zhǎng)聯(lián)系，做他們的思想工作，并采取“定期檢查、專(zhuān)人盯防、心理輔導(dǎo)”等方法…到畢業(yè)時(shí)，幾位同學(xué)已基本戒除“藥癮”。又如10級(jí)的住宿生郭同學(xué)，性格內(nèi)向，有懶惰、衛(wèi)生習(xí)慣差、好賭等缺點(diǎn)，同學(xué)不愿跟他同宿，通過(guò)鼓勵(lì)教育，一年來(lái)在各方面都有所好轉(zhuǎn)。在組織班級(jí)參加學(xué)校組織的技能節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)和主題班會(huì)等活動(dòng)中均表現(xiàn)突出并獲獎(jiǎng)，班級(jí)在學(xué)校的量化評(píng)比、衛(wèi)生評(píng)比、黑板報(bào)評(píng)比等也獲得好成績(jī)，自己也9次獲評(píng)校優(yōu)秀班主任等。在教育的同時(shí)，在教育學(xué)生的同時(shí)，我注意及時(shí)反思，經(jīng)常寫(xiě)教育日記和教育論文，如撰寫(xiě)的德育論文《**》、《**》、《**》和《***》等在省市德育論文評(píng)選擇中獲獎(jiǎng)。三、教學(xué)工作及效果任現(xiàn)職來(lái)，本人一直擔(dān)任計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)主干課程教學(xué)任務(wù)，積極探索新環(huán)境下計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)改革和專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，改進(jìn)教學(xué)方法，通過(guò)運(yùn)用“研究性學(xué)習(xí)”和“項(xiàng)目教學(xué)法”等有效手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們的專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí)深入鉆研教材，備好教材，備好學(xué)生，把握好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，精心組織每一堂課，課堂上深入淺出，教學(xué)效果良好，深受學(xué)生喜愛(ài)。多次參加學(xué)校的公開(kāi)課活動(dòng)，特別是在2009年參加面向全市中職學(xué)校的公開(kāi)課中，受到聽(tīng)課者們的一致好評(píng)。教學(xué)中注重理論聯(lián)系實(shí)際，所教學(xué)生具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，他們?cè)谑?、市和校?nèi)外組織的多次技能大賽和科技創(chuàng)新活動(dòng)中表現(xiàn)突出。所任教學(xué)科的考試合格率達(dá)95%以上，優(yōu)秀率達(dá)35%以上，輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，通過(guò)率達(dá)90%，輔導(dǎo)學(xué)生參加高新技術(shù)考試認(rèn)證（中級(jí)CAD）通過(guò)率達(dá)到95%以上。培養(yǎng)了一批專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生，如2004級(jí)的李曉清同學(xué)，擔(dān)任幾個(gè)網(wǎng)吧的技術(shù)主管，陳歐同學(xué)在厚街七喜電腦擔(dān)任技術(shù)經(jīng)理，2006級(jí)的王東星任職于廣州市嘉璐電子公司，并成為公司的技術(shù)骨干，王澤鋒同學(xué)任職于廣州博施公司。本人于2008年1月被評(píng)為學(xué)校教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。四、教研情況及效果任現(xiàn)職來(lái)，積極參與教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校專(zhuān)業(yè)發(fā)展和各種教學(xué)方法改革的研究：1、主持東莞市十一·五第三批規(guī)劃課題《**探索》。為獲取第一手資料，我多次下網(wǎng)吧、進(jìn)企業(yè)，并對(duì)已畢業(yè)的學(xué)生現(xiàn)狀、**網(wǎng)吧現(xiàn)狀及對(duì)員工的要求等進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查，并先后撰寫(xiě)了《**》、《**》、《**》等論文，同時(shí)根據(jù)我校的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和學(xué)生實(shí)際編寫(xiě)了校本教程《**》，并將之制作成了網(wǎng)絡(luò)課件，課件獲市二等獎(jiǎng)。2、注重教學(xué)反思和教育改革，效果明顯。如04年講授《QBASIC程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》課程時(shí)，撰寫(xiě)《**》，在擔(dān)任03、04軟件藍(lán)領(lǐng)班專(zhuān)業(yè)課教學(xué)時(shí)，撰寫(xiě)了《**》，針對(duì)近年來(lái)我校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)率不斷下降的現(xiàn)狀，我提出了教育改革，并撰寫(xiě)論文《**》，在講授《**》課程時(shí)，學(xué)校實(shí)驗(yàn)設(shè)備陳舊、條件簡(jiǎn)陋，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我提出《開(kāi)放·協(xié)作·互動(dòng)—基于中職<計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)>課程的教學(xué)探究》，在講授《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》課程時(shí)，為更方便學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)效率，我做了一個(gè)試驗(yàn)，并撰寫(xiě)論文《**》，《**》。除此之外，我還積極關(guān)心教師的工作現(xiàn)狀和身體健康，撰寫(xiě)了論文《**》，這些論文均在省市教育主管部門(mén)主持的各項(xiàng)評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表。五、第二課堂的開(kāi)展及培養(yǎng)青年教師情況根據(jù)學(xué)生的興趣和學(xué)校的需要，我先后開(kāi)設(shè)過(guò)《科技小發(fā)明》、《計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)》《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)興趣小組》等第二課堂，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生的動(dòng)手技能，深受歡迎，并略有成績(jī)，如輔導(dǎo)04軟件班陳歐同學(xué)的科技小發(fā)明《**》、06計(jì)算機(jī)（1）班曾振輝同學(xué)制作的《**》分別獲東莞市科技創(chuàng)新大賽二、三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)07計(jì)（2）**同學(xué)參加廣東省計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合布線(xiàn)大賽獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，輔導(dǎo)**等參加?xùn)|莞市中職學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)硬件維護(hù)與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項(xiàng)目獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。在青年教師的培養(yǎng)上，我堅(jiān)持與青年教師進(jìn)行溝通，了解情況，通過(guò)討論教材處理、備課指導(dǎo)、教案修改、課堂示范、聽(tīng)課及評(píng)課探討、交流教學(xué)心得等方式，幫助**、**等青年教師快速成長(zhǎng)，其中**老師在2008年12月學(xué)校舉行的“青年教師匯報(bào)課”中獲一等獎(jiǎng)，并逐步成長(zhǎng)為學(xué)校教學(xué)骨干和優(yōu)秀班主任，**老師在2011年4月學(xué)校舉行的“青年教師匯報(bào)課”評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。六、繼續(xù)教育情況及今后的努力方向?yàn)榱诉m應(yīng)職教形勢(shì)的發(fā)展，把自己培養(yǎng)成“雙師”型的教師，多年來(lái)我抓住機(jī)會(huì)不斷地提高自己的教育理論水平和專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)，如參加**市組織的2005-2007年“全市中小學(xué)班主任全員輪訓(xùn)”培訓(xùn)，2008年參加廣東技術(shù)師范學(xué)院組織的“多媒體軟件制作（高級(jí)）”培訓(xùn)，廣東信息職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織的“計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考評(píng)員和考務(wù)管理員”培訓(xùn)班，2009年4月參加在番禺新造職中舉辦的廣東省計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合布線(xiàn)培訓(xùn)，7月參加廣東省中小學(xué)心理健康教育“C級(jí)培訓(xùn)”，9月參加廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽組織工作者及輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，2010年10月至2011年4月參加?xùn)|莞市教育局組織的東莞市中職教師職業(yè)素養(yǎng)《創(chuàng)業(yè)精神》課程的開(kāi)發(fā)輔導(dǎo)培訓(xùn)。盡管取得一些成績(jī)，但我從未對(duì)自己過(guò)去的成績(jī)感到過(guò)滿(mǎn)足，成績(jī)只屬于過(guò)去，今后仍需要繼續(xù)探索和努力，尋找差距，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。我打算從如下幾個(gè)方面再做努力和改進(jìn)：一是繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新方法，不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)技能水平，提高教學(xué)效率；二是繼續(xù)積極參與教研教改活動(dòng)，積極承擔(dān)教育科研的任務(wù)，做好科研促教工作；三是在取得校本教材編寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大校本教材的創(chuàng)編范圍，制定好新的編寫(xiě)計(jì)劃和實(shí)施方案，并主動(dòng)承擔(dān)部