2015事業(yè)單位工作人員年度考核登記表1

事業(yè)單位工作人員年度考核登記表（2015年度）姓名性別女出生年月學歷本科政治面貌群眾任職時間工作單位----小學現(xiàn)任崗位專業(yè)技術(shù)崗位現(xiàn)任崗位類別等級專業(yè)技術(shù)崗位十二級個人總結(jié)2014—2015學年的教學工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，特將本學年的工作小結(jié)如下：一、德：在當今社會教育發(fā)展的形勢下，我始終以一名優(yōu)秀教師的標準在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應(yīng)當今社會教育發(fā)展的形勢。遵守工作紀律，團結(jié)同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實，關(guān)愛學生，有奉獻精神。二、能:本人工作責任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，服從學校工作安排，在平凡的教學工作中，認真上好每一堂課，認真對待每一位學生，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學生為主體”的教學思想，課堂上創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；課堂上，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。三、勤：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有限的工作時間做好自己分內(nèi)的工作，根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)學困生，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的思想品德教育。四、績：博爾塔拉蒙古自治州人力資源和社會保障局印制個人總結(jié)幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績，一篇教學論文獲縣級三等獎；一錄像課在2015年自治區(qū)一師一優(yōu)課活動中被評為縣級優(yōu)質(zhì)課和市級優(yōu)質(zhì)課。學生的成績穩(wěn)中有升，我所任教的雙語班五年級（1）班和五年級（2）班數(shù)學教學工作也取得了較好的成績。努力、敬業(yè)、實在是我的工作作風，認真、細致、嚴謹是我的教學教風。心不乏則身不累。2014—2015學年的工作是緊張而快樂的，所有的付出都有了收獲，像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活，這樣的人，其生命一定會像陽光般燦爛。簽名：年月日主管領(lǐng)導(dǎo)評語和考核等次建議主管領(lǐng)導(dǎo)簽名：年月日單位負責人或考核委員會意見單位負責人簽名：年月日（公章）本人意見簽名：年月日（縣市以上組織、人力資源部門考核確認章）未確定等次或不參加考核情況說明蓋章或簽名：年月日