版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
染色體變異染色體變異說課5說教法2346說學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)說教學(xué)反思1說教材染色體變異說課說教材
1、教材地位和作用
《染色體變異》這節(jié)課是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物必修二----遺傳與進(jìn)化,第五章基因突變及其他變異中的第二節(jié)。染色體變異是生物可遺傳變異的三大來源之一,在本章中起著承上啟下的作用。既是在鞏固了基因突變的相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上所做的延伸,又為本章第三節(jié)《人類遺傳病》中有關(guān)染色體異常遺傳病及第七章中的有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的知識(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。染色體變異說課說教材2、學(xué)情分析
本節(jié)課的教授對(duì)象為高一年級(jí)學(xué)生,學(xué)生在給與有關(guān)資料信息后,能夠提取相關(guān)信息,以此激發(fā)學(xué)習(xí)本節(jié)課的興趣。另外在學(xué)習(xí)“染色體組”這一概念時(shí)存在難度,需要聯(lián)系以前已經(jīng)掌握的“同源染色體”、“減數(shù)分裂”、“常染色體”和“性染色體”等多個(gè)概念,以此突破本節(jié)重難點(diǎn)的掌握。在確定生物的染色體“倍”的問題上,應(yīng)充分利用教材實(shí)例和練習(xí)題,調(diào)動(dòng)和訓(xùn)練學(xué)生對(duì)問題的分析辨別能力。本節(jié)課主要講授染色體結(jié)構(gòu)的變異,數(shù)目的變異,染色體組(二倍體、多倍體、單倍體)的概念,共安排2課時(shí)完成。第1課時(shí)完成理論教學(xué)部分,第2課時(shí)完成低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)。在這里只介紹第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。染色體變異說課說教材態(tài)度、情感、價(jià)值觀能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)(1)說出染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型,及其對(duì)生物的影響。(2)說出染色體數(shù)目的變異,能描述染色體組、二倍體、多倍體、單倍體的概念,并能準(zhǔn)確運(yùn)用。
(1)通過對(duì)染色體組、二倍體、多倍體、單倍體這幾個(gè)重要概念的分析比較,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、歸納綜合能力和演繹思維能力。(2)通過利用計(jì)算機(jī)課件圖片的演示,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力,并能運(yùn)用減數(shù)分裂培養(yǎng)知識(shí)的遷移能力。(1)通過了解在自然或人為條件下,染色體會(huì)發(fā)生結(jié)構(gòu)或數(shù)目的改變進(jìn)而改變生物的遺傳性狀,樹立事物是普遍聯(lián)系的,外因通過內(nèi)因起作用的辨證唯物主義觀念。(2)通過學(xué)習(xí)多倍體和單倍體在育種上的應(yīng)用,體會(huì)到科學(xué)技術(shù)對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的巨大作用。3、教學(xué)目標(biāo)染色體變異說課說教材4、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)染色體數(shù)目的變異.
教學(xué)難點(diǎn)
(1)染色體組的概念。(2)染色體組、二倍體、多倍體和單倍體的概念及其聯(lián)系。染色體變異說課說教法本節(jié)課的教法以啟發(fā)式教學(xué)原則為基準(zhǔn),采用“多媒體引導(dǎo)點(diǎn)撥”的教學(xué)方法以多媒體演示為載體,以“引導(dǎo)思考”為核心,設(shè)計(jì)課件展示,并引導(dǎo)學(xué)生沿著積極的思維朝向,逐步完成已設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)手段:多媒體教學(xué)染色體變異說課說學(xué)法自主探究大膽假設(shè)觀察發(fā)現(xiàn)合作交流歸納總結(jié)自主學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生思維的特點(diǎn),遵循“自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念,讓每一個(gè)學(xué)生自主參與到整堂課的知識(shí)構(gòu)建中。在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽想象,類比遷移,對(duì)照學(xué)習(xí)。采取以學(xué)生為主,教師為輔助的方法。營(yíng)造“可探索”的環(huán)境,讓學(xué)生積極參與,大膽設(shè)想,積極求證,生動(dòng)活潑地獲取知識(shí),掌握規(guī)律、將書本知識(shí)內(nèi)化為自身的知識(shí)。
染色體變異說課說教學(xué)過程[講授新課][情景創(chuàng)設(shè)]Yourtextinhere[課堂總結(jié)]-播放舟舟的視頻錄像-天才音樂指揮家舟舟是21三體綜合征患者-染色體異常造成的人類遺傳病舉例-復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí):由基因突變引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想染色體的變異-染色體變異分類:結(jié)構(gòu)、數(shù)目-結(jié)構(gòu)變異的4種類型-數(shù)目變異的兩大類-染色體組概念的講解-二倍體、多倍體、單倍體概念、特點(diǎn)及應(yīng)用-板書整理,對(duì)本堂知識(shí)的系統(tǒng)梳理染色體變異說課說板書設(shè)計(jì)概念:細(xì)胞中的一組非同源染色體,在形態(tài)和功能上各不相同但又互相協(xié)調(diào),共同控制生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異的一組染色體。特點(diǎn):不含同源染色體,但含每對(duì)同源染色體中的一條。概念:體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的生物個(gè)體。舉例:幾乎全部動(dòng)物和過半數(shù)高等植物。概念:體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的生物個(gè)體。成因:有絲分裂過程中,染色體復(fù)制完成,但不分開。舉例:多倍體草莓、三倍體無籽西瓜。概念:體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體。成因:由配子直接發(fā)育而來。應(yīng)用:?jiǎn)伪扼w育種。二倍體多倍體單倍體分類染色體變異1.染色體結(jié)構(gòu)變異重復(fù)、缺失、倒位、易位2.染色體數(shù)目的變異(1)單個(gè)染色體的增加和減少
21三體綜合征、性腺發(fā)育不良(2)染色體組的增加和減少
染色體組染色體變異說課說教學(xué)反思還課堂給學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)提綱,學(xué)生自學(xué),提出疑惑,學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂。老師在整個(gè)課堂中不是課堂的控制者,應(yīng)該成為課堂的引導(dǎo)著,讓學(xué)生駕馭課堂,老師的作用就是把握方向。在課堂中,積極創(chuàng)造“樂學(xué)”氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。在生物教學(xué)中注重理論聯(lián)系實(shí)際。本節(jié)課列舉實(shí)例如“天才”指揮家舟舟、貓叫綜合征、21三體綜合征、無籽西瓜、多倍體草莓等都引起學(xué)生的極大興趣。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn),生活中處處有生物。在整個(gè)教學(xué)過程中,配合大量圖片的使用。圖片的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 福建師范大學(xué)《書法基礎(chǔ)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 福建師范大學(xué)《回歸分析》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 第二章 統(tǒng)計(jì)調(diào)查與整 理課件
- 第8章 廣告管理課件
- 創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)展報(bào)道稿
- 2024年宜昌旅客運(yùn)輸從業(yè)資格證考試題庫
- 2024年阿壩客運(yùn)從業(yè)資格證考試技巧
- 2024年海南客運(yùn)從業(yè)資格證模擬考試試題及答案
- 2024年杭州駕駛員客運(yùn)從業(yè)資格證模擬考試題
- 2024年合肥客運(yùn)駕駛員試題答案
- DL-T5710-2014電力建設(shè)土建工程施工技術(shù)檢驗(yàn)規(guī)范
- 2024勞動(dòng)合同職業(yè)危害告知書
- 《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程標(biāo)準(zhǔn)
- (高清版)JTGT 5440-2018 公路隧道加固技術(shù)規(guī)范
- 天津市2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)期中考試物理試題(附答案)
- 統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)-形成性考核二(項(xiàng)目3-項(xiàng)目5階段性測(cè)試權(quán)重25%)-國(guó)開-參考資料
- 外匯風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)課件講義
- 氣管腫瘤的護(hù)理查房
- 酒店建筑設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明
- MOOC 機(jī)械原理-西北工業(yè)大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課答案
- 建筑工程重大危險(xiǎn)源清單
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論